【薦】五年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
景色秀麗的蜈支洲島，有美麗的貝殼，有展翅飛翔的海鷗，有高大的椰樹，有數(shù)不清的人群，那一望無際的大海，更給它增添了幾分迷人的色彩。在海邊散步，似乎隨手就能摸到那潔白如玉的浪花。在海邊奔跑，清涼的海風(fēng)仿佛冰激凌一般給我?guī)砣硎嫠?/p>
蜈支洲島的海多姿多彩。清晨，剛剛躍出海面的太陽給它涂上鮮艷的口紅，細(xì)細(xì)的波紋搖曳，將那波紋打碎又聚攏；中午，散發(fā)著滾滾熱力的太陽給它涂上一層閃亮的面具，輕柔的海浪吟唱，將那面具一波波推向柔軟的沙灘；傍晚，西下的太陽給它涂上五顏六色的臉譜，嘩嘩的海浪翻滾，仿佛京劇大師正在表演。夜晚，點(diǎn)點(diǎn)漁燈在海面升起，給被黑夜染得黑不溜秋的它帶上串串珍珠項(xiàng)鏈。
蜈支洲島的.海清澈見底。這海面如同一面泛著皺紋的“明鏡”。透過這面“明鏡”，我看到了一個(gè)奇異的世界。站在海水里，一低頭分明看見一條小魚從我的腳背滑過；走幾步，發(fā)現(xiàn)一只貝殼懶洋洋地躺在海底，似乎在等著路過的船只帶它做免費(fèi)的旅行呢；咦！那幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色植物是海帶嗎？哈！那里有一群漂亮的魚兒在躲貓貓哩……
充滿歡樂的蜈支洲島，真令人流連忘返。
五年級(jí)的作文 篇2
后來，鷸和蚌被捉回了漁翁的家，它們流下了后悔的淚水。
鷸和蚌被鷸和蚌拿到了鍋里，它們?cè)阱伬锟拗�，后悔極了。
鷸后悔地放開了蚌，說：“對(duì)不起�！�
蚌也放開了鷸，說：“這下我倆同歸于盡了，對(duì)不起有什么用？”
這時(shí)，鷸和蚌聽見漁翁對(duì)自己的孩子說：“兒子，今天咱們吃鷸蚌湯怎么樣？”
漁翁的兒子聽后，說：“好啊，好啊，爸爸萬歲！”
鷸和蚌聽后，全身發(fā)抖，哭得更傷心了，漁翁的孩子聽到后，開始同情它們了，于是漁翁的孩子又對(duì)爸爸說：“爸爸，請(qǐng)您放了鷸和蚌吧，我不喝鷸蚌湯了，老師說要保護(hù)動(dòng)物�！�
漁翁聽了，想：我剛才那么容易就捉到了它們，不是不勞而獲嗎？
漁翁覺得自己的兒子說得對(duì)，于是就對(duì)鷸和蚌說：“你們走吧！”
鷸和蚌聽后，發(fā)誓以后不吵架了，然后對(duì)漁翁和他的`兒子感激地說了一聲謝謝，于是就高高興興地回家了。
五年級(jí)的作文 篇3
很多人都說夜晚是最寧靜的，是悄無聲息的，而我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為夜晚永遠(yuǎn)是最熱鬧的，時(shí)時(shí)在演奏著“交響曲”！
晚上，我走在小區(qū)的小路上，聽見“嘿喲嘿喲”的聲音，是誰發(fā)出的聲音呢？當(dāng)然是人們。大家吃過晚飯后，都來到小路上慢跑，來鍛煉身體。這時(shí)，我的耳邊又傳來了說話的聲音，這回又是誰呢？還是人們。人們都不約而同地來到小區(qū)門口，和門衛(wèi)、一些素不相識(shí)的人談天說笑�！芭�！啪！”這回不會(huì)又是人們發(fā)出的聲音吧？這回還是，人們有的在打羽毛球，有的在打網(wǎng)球，還有的在打籃球……真的是非常熱鬧。
這時(shí)，我的耳邊又響起了音樂聲，咦？怎么會(huì)有音樂聲呢？原來是一些老奶奶在公園里跳廣場(chǎng)舞，她們伴隨著音樂，按著拍子扭動(dòng)著身軀，整齊劃一，這可真像一個(gè)專業(yè)的舞蹈隊(duì)。我相信肯定不出幾個(gè)月，她們就可以參加老年舞比賽。我仔細(xì)聆聽著音樂聲，發(fā)現(xiàn)音樂中還伴隨著一些笑聲，扭頭一看，呀！原來是一些大人在笑著。他們?cè)谛φl呢？我仔細(xì)地掃視了一遍公園，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友竟然也在跳廣場(chǎng)舞：有的小朋友比較胖，他們扭動(dòng)著可愛的.水桶腰，活像一個(gè)個(gè)小圓球在滾動(dòng)著；有的小朋友根本不是在跳舞，而是在亂跳，真像一只只活蹦亂跳的小兔子；有的小朋友是被強(qiáng)行推入行列中的，但是他們并不怕羞，也像模像樣地和老奶奶們一起跳著……怪不得大人們笑得那么起勁，原來是在笑那些“亂入者”呢！
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前望去，前方到處都閃爍著燈光，像一幅燈光圖；街道上車水馬龍，到處是“滴滴叭叭”的聲音……這就是夜晚，夜晚就是那么熱鬧非凡，就像一首演奏著的熱烈的交響曲！
五年級(jí)的作文 篇4
這是一枚古銅色的勛章，它有著綠紅白黑4種顏色，象征著智慧、自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)，中間是一顆閃著金光的五角星，下面掛著一只鷹，一只展翅的鷹，一只自由的鷹。
這枚徽章，有著不同尋常的來歷。
暑假，我參加了夏令營活動(dòng)，營房就安在美麗的桐洲島上。夏令營活動(dòng)豐富，而且還要評(píng)選最優(yōu)秀的營員，我是第二組的隊(duì)長(zhǎng)，更應(yīng)有出色的表現(xiàn)。
最有意思的，要算是射箭比賽了。對(duì)于我們來說，弓和箭都有著很大的吸引力，但大家卻不知道該怎么拉弓射箭。有教練指導(dǎo)，男生很快就操縱自如了，但我們組的那幾個(gè)女生依然一臉蒙圈。這可不行，我一定要教會(huì)她們。只見她們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拉開弓弦，還沒瞄準(zhǔn)就松開了手，差點(diǎn)射房頂上了。哈哈，大家笑得氣都喘不過來了。好在我有耐心，最后終于還是把她們教會(huì)了，我們組終于超過了貌似強(qiáng)大的第一組和第三組，獲得了第一名。
晚飯時(shí)間，是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)最得意的.時(shí)候。記得那時(shí)大家早已餓的饑腸轆轆，飯菜一端上來，就一掃而光了。特別是那盤香辣雞米花上來的時(shí)候，大家立馬就炸開了鍋，一時(shí)間盤子里全是筷子。我看他們這副貪婪的模樣，便喊了聲“停！”十幾雙筷子就齊刷刷地停住了，十幾雙眼睛齊刷刷的看著我，等我吩咐�！安灰保灰獡�，先每人兩個(gè)，有的多的，給女生，再有的多的，分給我們男生，女生優(yōu)先。”于是，盤子就像擊鼓傳花似的有序的將雞米花分到了每個(gè)人的碗里。你一個(gè)，我一個(gè)，香噴噴的雞米花不僅促進(jìn)了大家的友誼，還讓我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)在我們隊(duì)里樹立了威信。再看別的小組，那個(gè)亂喲，盤子都弄翻了，雞米花也撒了一桌。
晚上睡覺的時(shí)候，我還進(jìn)行了夜間巡邏；第二天我們玩了皮劃艇；真人CS是在第三天打響的，我們隊(duì)團(tuán)結(jié)一致服從指揮，又大獲全勝。
三天時(shí)間很快就過去了，在返程的大巴上，老師將這全營唯一的雛鷹勛章發(fā)給了我，它記錄了我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的那段難忘的時(shí)光……
五年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在杭州我的家鄉(xiāng)在杭州，那里有數(shù)不清的美食美景，其中，西湖和西溪濕地最引人注目。西溪濕地是杭州的＂肺＂，那里青山綠水，被人們稱為＂世外桃源＂。那里的房子也非常具有特色，白的墻黑的瓦，古色古香，是杭州最具有復(fù)古風(fēng)情的公園。今天，就讓我們一起環(huán)游西溪濕地吧！
春天，西溪濕地綠意盎然，最讓人賞心悅目的是那園內(nèi)一株株桃樹，雪花漫天飛舞時(shí)，一株株桃樹變成了粉妝玉砌的珊瑚樹。春天，桃花盛開了，桃園里一片粉紅。桃花共有五六片花瓣，花蕊是黃色的，中間的花心像孔雀的羽毛一般，又像洋娃娃的卷發(fā)。桃花有的欣然怒放，像一張張張俊俏的小臉蛋。有的含苞待放，想一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。有的還是一個(gè)個(gè)花骨朵，從樹枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)綠色的`小嫩芽?jī)�，上面滾動(dòng)著許多透明的露珠，像一顆顆晶瑩剔透的的珍珠。
夏天，濕地里樹木蔥蔥蘢蘢，西溪濕地里到處是一個(gè)個(gè)的小池塘，水葫蘆長(zhǎng)的非常茂盛，像給池塘鋪上了綠地毯。青蛙在池塘里呱呱叫著，仿佛在給我演奏一曲夏天的贊歌。
秋天，洪園里的柿樹結(jié)果了，一個(gè)個(gè)又大又紅的柿子像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小妞的臉蛋，即紅潤(rùn)又光滑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那柿樹的千枝萬杈，仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠，在秋風(fēng)里搖蕩。人們從四面八方趕來，興奮的采摘著，個(gè)個(gè)都滿載而歸，嘴里還散發(fā)出柿子的甜味。
冬天，梅花絢麗綻放。梅花對(duì)冬天仿佛有一種特殊的情愿，它迎著風(fēng)雪競(jìng)相開放，但卻那樣美，那樣艷。你一定感受到了吧，那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那散發(fā)出黯淡幽香的花蕊，是多么令人欽佩呀！梅花的美，不正是冬天賜予的嗎？
我愛西溪濕地的一年四季，我更愛我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)的作文 篇6
零碎的記憶掠過腦海，想起時(shí)卻依舊忘不了你，你，這個(gè)曾經(jīng)天天接送我放學(xué)的人，如今怎么爽約了呢？
早晨的我被你叫醒，不愿中和你踏上上學(xué)之路。你和我在談笑風(fēng)生中走出大門，好奇的我左顧右盼，你總是關(guān)切地提醒我注意安全，即使摔倒成了家常便飯。我摔倒時(shí)，你總是一個(gè)箭步，沖上去扶起我，即使你的身體是那么孱弱而瘦小，天天病怏怏的。
當(dāng)我很寂寥時(shí)，你常常略施小計(jì)，一個(gè)笑話讓我捧腹大笑。而你，等候我笑完，那張能說會(huì)道的嘴早已把笑話說出了。
上學(xué)路上，你怕我餓，時(shí)常帶點(diǎn)吃的，吃的呢，也總是滑而不膩，膩而不實(shí)，實(shí)而不鮮。令我回味無窮。
有時(shí)，我走不動(dòng)時(shí)，你就會(huì)背起我，慢慢走去，而我，還高興地說：“騎白龍馬嘍！”你恍然一笑，把我高舉過頭，我大笑：“飛咯！飛呀！飛呀！”
來到校車旁，你依舊不把書包給我，只有當(dāng)車和我近在咫尺時(shí)，你才裝作不情愿把書包遞給我。但這還不夠，你怕我有任何的不適，貼心地把書包放我肩上。這么無微不至你還不滿，慢慢的，你不再送我上車就回家了。你懷著深深的目光送我上車，車要開動(dòng)了，你才回去，但目光依舊，帶著不舍又包含慈祥。車走了，我看到一個(gè)人影蹦出來，不正是你嗎？你向我揮手告別，我走后，你的目光卻永遠(yuǎn)呆滯在了我走的.地方。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，我在不斷成長(zhǎng)著，你在不斷衰老著，從前任性的我懂事了，但你卻在時(shí)光列車上，永遠(yuǎn)地下了車。又一次來到我們走過的上學(xué)路，可卻已經(jīng)物是人非了，想到這里，我熱淚盈眶，忘不了您——我那已經(jīng)去世的爺爺。
五年級(jí)的作文 篇7
早上，我正在夢(mèng)里玩得正高興，卻被媽媽叫我起床的聲音喚醒了。我依依不舍地和夢(mèng)里的朋友告別，爬起來，開始了一天的生活。
剛一出房門，我就聞到了一股濃郁的香味。我問媽媽做什么好吃的，媽媽卻神秘地不告訴我，讓我先去洗臉。
我飛快地洗完臉，收拾好后，就跑到餐桌前，一下子就被眼前的場(chǎng)景驚呆了：白蘿卜九子湯、茄盒、餅子……真是太豐盛了。媽媽說，怕我吃多了，特意做的白蘿卜幫助我消化。我吃著眼前的美味，心里涌動(dòng)著陣陣暖流。
中午，陽光在天空里盡情地散發(fā)它的能量，剛上完體育課的我又累又餓。我以最快的速度跑回家里，眼前又是一桌美味：茄子炒豆角，讓我不停地咽口水；西紅柿雞蛋，顏色是那么的亮麗；還有那噴香的米飯。我又立刻狼吞虎咽起來。
下午，累了一天的.我回到家中，媽媽早已準(zhǔn)備好了飯菜。我喝著清香的綠豆湯，吃著媽媽專門給我做得羊肉餡餅，心里想到媽媽常年對(duì)我的精心照料，我忽然覺得有種想哭的感覺。
媽媽的餐桌上有個(gè)世界，這個(gè)世界伴我成長(zhǎng)，伴我學(xué)習(xí)，那不是簡(jiǎn)單的飯菜，而是媽媽對(duì)我深深的愛。
我愛餐桌上的世界，更愛時(shí)刻關(guān)心我的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇8
假期的一天，爸爸媽媽帶著我和老叔老嬸去滑雪場(chǎng)滑雪。
我們準(zhǔn)備了厚厚的帽子和手套還有很多好吃的就出發(fā)了。車在路上飛奔，可我還是覺得慢，我的心早已飛到了滑雪場(chǎng)。過了大約一個(gè)小時(shí)，我們終于到了滑雪場(chǎng)。爸爸怕我不會(huì)滑，就給我找了個(gè)教練教我滑雪。我一會(huì)就學(xué)會(huì)了，從150米的雪坡上滑了下來，怎么滑也不摔倒。而我的`爸爸媽媽老叔和老嬸都摔了個(gè)大前趴。我真高興呀！終于有一項(xiàng)我比他們強(qiáng)了。但是我爸爸把膝蓋磕傷了，不能滑雪了，一滑就疼。我還想看他摔的樣子呢，可是這次看不到了。接著我們又玩了冰滑梯和雪圈、鉆冰洞和冰車。爸爸媽媽還給我照了許多照片。
不知不覺已經(jīng)到了滑雪場(chǎng)下班兒的時(shí)間，沒辦法得走了。我們依依不舍的離開了滑雪場(chǎng)的。也許太累了，在回來的路上我睡得很香。
五年級(jí)的作文 篇9
早上起來，穿好衣服，刷了牙，吃了飯，我拿著筆袋和一本高科技的書高高興興地準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽看見了，連忙說：“喂！你這傻丫頭，竟然敢連書包都不拿，真是的！”我漫不經(jīng)心地說：“哈哈哈，笑話！這本書是我新發(fā)明的全科書，名叫小高。它各科知識(shí)都有，我告訴你，書包都過時(shí)了！”媽媽驚訝地把嘴張成了O型。
我走出家門，把媽媽丟在那里，好一會(huì)她才回過神來。
到了學(xué)校，我?guī)е「叩靡鉄o比地走進(jìn)教室�！岸ｂ忊彙鄙险n了，江老師帶著數(shù)學(xué)書走進(jìn)教室。她看到我的書，說道：“別人都拿出數(shù)學(xué)書了，你怎么不拿？趕緊把與上課無關(guān)的東西收起來！”“老師，這本高科技書各科知識(shí)都有，放心！”江老師無奈地說：“天上沒有白掉下來的餡餅，耀眼的東西并不都是金子。你這本所謂的高科技書真有你說的那么神奇嗎？”
江老師走上講臺(tái)，大聲說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)面積的含義，請(qǐng)打開書52頁。”同學(xué)們紛紛打開課本。我將手伸進(jìn)小高的“肚子”里，我發(fā)明的的小高的開機(jī)方法是指紋觸摸。老師走向我，想看看我的小高書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)我的書和數(shù)學(xué)書的內(nèi)容是一樣的。我說：“老師，講課呀！”老師呆呆地走向講臺(tái)，直直地站在那里，過了好一會(huì)，她才回過神來開始講課。
“叮鈴鈴……”下課了，我的同桌李恩澤拿起杯子準(zhǔn)備喝水。一不小心，他失手打翻了水杯，只聽他大叫：“哦NO！我的作業(yè)！真對(duì)不起，你的書也……”他傷心無比。我看到了，親切地說：“把你的本子給我。”他把作業(yè)本給了我，滿懷希望。我將他的作業(yè)本放進(jìn)我的.書里，他的作業(yè)本忽然就變干了�！爸x了！”
“嘩……鐺鐺……”外面突然下起“雨”，我和李恩澤跑到樓下，我對(duì)他說：“我的全科書可以讓水變成礦物質(zhì)哦……”還沒等我說完，李恩澤就沖了出去。他猶如脫韁的野馬，出膛的子彈，去撿礦物和金子了。我不由自主地沖上前去，也撿礦物去了。
語文課時(shí)間到了，李老師走進(jìn)教室，平靜地說：“今天我們學(xué)習(xí)22課《恐龍》，誰知道恐龍是什么生活的？”“我！”我大聲答道。老師說：“那請(qǐng)你來講講。”我將手放在小高的一個(gè)按鈕上，一道門出現(xiàn)了，我說：“小心！里面有來自遠(yuǎn)古時(shí)期的恐龍�！蓖瑢W(xué)們和老師半信半疑地跟著我走了進(jìn)去。
剛踏進(jìn)大門，劍龍就從我們眼前走過，我說：“這是劍龍，它是植食恐龍。植食恐龍的數(shù)量多于食肉恐龍。通常情況下，植食恐龍比食肉恐龍的體型要更大。它們擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，還有小小的腦袋。遠(yuǎn)處成群結(jié)隊(duì)的是迅猛龍，它們是肉食恐龍。大多數(shù)的肉食恐龍用兩條后肢走路，前肢很短，并長(zhǎng)著爪子�！边@時(shí)突然傳來打斗聲，綠色叢林中一只霸王龍忽然撲向一只三角龍，三角龍一聲慘叫，死了�！岸！蔽业男「哂悬c(diǎn)兒不高興，它關(guān)上了大門，我們回到了教室。
哈，有小高真好！如果同學(xué)們都有小高這樣一本未來的書，那我們書包就沒有那么重了。
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