五年級的作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
清晨，天上灑下朵朵小花，雪白雪白的，如同天女散花，在空中滿天散，白花花地落在大地上，每一個角落都是白茫茫的，屋頂上雪均勻地躺著，像似雪白的毛毯。
午后，雪停了。燦爛的.陽光曬向在地，那如同千萬支金箭射在地上，光茫四射。雖然還刮著呼呼北風，但還是擋不信我們姐弟三人打雪仗的心志。我們?nèi)齻�步履匆匆，如同脫了弦的箭一樣跑下樓。那樹上，披上了層層白色的紗衣，我用手摸了一下雪，如同鹽一般，用手摸起來，一點兒也不冷，忽一個雪球向我飛來，我敏捷一閃，“誰？”我向右邊眇了一下小姐姐，她暗暗地在笑，于是我也做了一個雪球，白花花了真得想咬它一口，想想還是送給小姐姐吧，啊——拍，撲了一個空，沒有扔到。那雪球在地上，形成了一塊塊的雪，如同浮冰破碎時那樣，那一條條縫隙越來越大，最后完全破裂，形成粉末狀。這時，正是我們雪仗最精彩的時候，在空中一個個排球飛來飛去，我們像快樂的小兔子一樣跑來跑去。最可惡地是雪球飛進了我的帽了，我競?cè)徊恢?/p>
��！你是我的最愛，你繼續(xù)下吧，我需要你，我要打雪仗，讓我們一起玩。
五年級的作文 篇2
每個人都有被表揚的時候，我也跟你講講我被表揚的那件事。
以前我的英語非常不好，第一單元才考了60分。上課時，老師把卷子發(fā)給了我，下課了，老師叫我跟她到辦公室去一趟。我連忙說了聲不，老師問：“為什么不跟我去辦公室？”“因為去了辦公室的孩子不是好孩子。”我回答。老師又問：“那又有那個科學家是天生就好的.呢？”我支支吾吾的答不上來。老師接著說：“每個人都要經(jīng)過刻苦的學習才能作出一番事業(yè)來呀。”
自打那以后我開始專心學習起來，第二次單元考發(fā)了下來，我一看，有進步了，考了87分。老師說：“有進步，請繼續(xù)努力�！苯�(jīng)過了一番努力，期中考我高興極了，考了個90分。
我明白了，是表揚讓我更進步，是給了我足夠的信心，謝謝老師的表揚。
五年級的作文 篇3
生活中，每個人都有自己的做事風格，有自己獨特的一面，而我們班以前的語文老師更是讓我記憶深刻，她的音容笑貌至今仍深深地印在我的腦海深處。
她，有著一頭烏黑的短發(fā)和一對又濃又黑的眉毛，一雙大眼睛總是炯炯有神，卻在威風十足中莫名地透著一股不可阻攔的殺氣。高挺的鼻子下面還有一個櫻桃般的小嘴，說話時總會露出一口潔白的牙齒來。不過，擁有一張美少女般臉龐的她，卻有著一身黑得發(fā)亮的皮膚，還有一雙粗壯有力的胳膊！她總喜歡穿白色襯衫配牛仔褲，性格非常外向、開朗，甚至有點“假小子”的樣子。
有一次，學校進行大掃除，別班的老師都是讓學生帶工具來打掃，而自己卻像總司令一樣指揮大家做這做那，我們班的語文老師卻自己拎著兩大箱工具來，投入到了我們打掃隊伍中。不一會兒，墻也擦了，地也掃了，只剩下天花板的灰塵還沒清理。要清理那天花板，可是個大工程，必須得站在很高的梯子上一手扶著梯子，一手拿著工具清理。只見她徒手將梯子搬了過來，大聲問道：“有沒有人敢爬上去打掃一下？”只見教室里一片寂靜，沒人敢應她的話。這時，老師輕嘆了一口氣，隨即瀟灑地擼起袖子，快步爬上梯子，一手四平八穩(wěn)地扶著梯子，另一只手小心翼翼地伸了出去。雖然她擺出一副“壯士一去不復返”的架勢，但我仍看到她的嘴角輕微地顫抖著，頭上滿是黃豆般的汗珠，那長滿老繭的右手一直抖個不停，但她仍然很細心地清理著每個角落的灰塵。最后，她終于把整個天花板的灰塵都清理完了，我們一顆懸著的心終于落了下來，大聲歡呼著，語文老師的嘴角也洋溢出了喜悅的笑容。不曾想，突然一聲慘叫傳來，我們的老師連同整個梯子都倒了下來，隨后便是120呼嘯而來又呼嘯而去的聲音，而我們個個面面相覷，仿佛那一幕仍在眼前。第二天，我們得知老師的`雙手嚴重骨折了，不能再教我們了，我們只能回憶著與語文老師相處的點點滴滴，一個個流下了感動的淚水。
老師，您是一位辛勤的園丁，更是一位偉大的英雄！您不但教我們知識，更教我們?nèi)绾螢槿颂幨�。您是如此地盡職盡職，猶如人生路上的一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們！您是我們的驕傲、是我們前進的動力！
五年級的作文 篇4
俗語說：民以食為天。我在父母照料下，每一天都能品嘗到各種各樣的美味佳肴。你知道在我們品嘗過這些菜后，那沾著油漬的碗筷一般由誰負責清洗呢？是媽媽，是她清洗的�？墒墙裉煳易黾覄�，我來洗這些碗。
今天的桌子上有我媽媽的好手藝——家常豆腐、番茄炒蛋等。一桌上全是我愛吃的上等好菜。這令我“口水直流三千尺”的'家常豆腐，饞的我連呼：“好吃，好吃，太好吃了！”
大概吃了半小時，滿滿一桌的美味佳肴，在一瞬間之中，變成了殘渣。
今天輪到我大顯身手了。我把吃生的飯菜端進廚房。先是擦桌子。桌子上一看就是一片狼藉，我才沒放在心上呢！我拿起抹布，三下五除二，骨頭被我“請”進了垃圾“房子”。接著我擦桌子，左擦擦，右抹抹，像牙刷在刷牙似的。
不知不覺當中，我的汗水真在與地面來了個談戀愛，終于我把桌子擦好了，再也沒有剩下、吐掉的東西了，殘留的湯汁，桌子上干干凈凈的，干凈的發(fā)亮。
看了一下，上上下下十只碗，油漬多得不敢拿，可這些難不倒我。我一手拿碗，一手拿抹布，打開水龍頭，倒下洗潔精。我洗時變唱起：我洗，我洗，我洗洗。
一下子，泡沫有了，碗里的油漬被我給捉弄了一番。我突然想起，碗底別忘記擦，真是“不擦不知道，一擦嚇一跳”啊，好多油漬啊。最后我把筷子搓了搓，洗了洗。再用清水把碗筷洗一下，就好了。
原來洗碗是這么累的！
五年級的作文 篇5
錚錚的靜立
哀泣的
是冬夜里的風
和天空對語
沉默是最好的表白
刪減了多余的情節(jié)
甚至
不留一片的招搖的葉
從沒在意
路人的一瞥
思念太久了
春風感動了二月
踏著湖水沿著草色款款的走來
在某個早晨
輕輕地剪開了
你珍藏已久
舉重若輕的`包裹
悄無聲息的
放飛了
還沒來得及整理的心事
如同
點燃生日的燭火
因為等待
你贏得了
尊敬
因為深沉
愛你的人
仰視
五年級的作文 篇6
在我所認識的感動是幫助別人，更是用自己的生命去冒險救一位素不相識的人，但還有一種感動是出自于自己真正心聲的感動。
今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍色的眼睛就像一顆深藍色的寶石，一張面似月圓的.小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發(fā)給她增添了春天般的明媚。
但是她卻用一把剪子把自己的長發(fā)剪成了短發(fā)，把剪下的頭發(fā)送給了一位白血病兒童。
正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動喚醒了我心中那顆感動的心。
是啊，感動也許是某一種發(fā)自內(nèi)心的美麗。
使人落淚的感動，一定是出自于自己真正的心身的感動。
五年級的作文 篇7
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！勘葋�
書，是我們的精神食糧，我們的成長旅程中，不但身體上需要有食物的供應，精神上也需要有書籍的喂養(yǎng)。書，是一個神奇的精靈，帶我們?nèi)ンw驗無窮的感受：驚險、幽默、快樂、悲傷……讓我們忘記時間和憂愁，浸泡在閱讀的愉悅中。
讀一本好書就像品一杯清茶，沁人心脾。雖然我不知道什么時候愛上讀書，但一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。
當我的目光在文字中徘徊時，時間在翻頁間悄悄地流逝，一分鐘、半小時、一小時……一本又一本，一部又一部，看書的時間總是過得那么的快，每次總是在依依不舍中與書說再見。若是給我一本書，我會靜靜地坐上一天，在書的世界中，沒有人的'喧嘩聲，沒有汽車的喇叭聲，更沒有刺耳的叫賣聲……
我喜歡書，我喜歡書給我?guī)淼哪且豢|幽香，在我的魂夢中飄舞蕩漾。
親愛的朋友，你喜歡書嗎？你愿意來感受這份讀書的樂趣嗎？那就讓我們一起來讀書吧！讓我們與書為友，以書為鑒，讓書香伴著你我同行！
五年級的作文 篇8
成功就是讓人夢想成真的終點，在通往成功的路上，我們品嘗著生活的酸甜苦辣。每當我聽到“成功是收獲的喜悅”這句話的時候，去年暑假里的那一次經(jīng)歷，便會浮現(xiàn)在我眼前。
那時一個漫長的暑假，也是我忙于準備考電子琴四級的一個暑假。假期一開始，媽媽就從廣東回來陪我練琴，希望我考出理想的成績。
那些日子，我總是心不在焉，每當老師給我機會，讓我練琴時，我都不認真，所以，每首曲子我都彈得很生疏。媽媽著急又
耐心地告訴我：“只有最后一個月的時間了，時不待人。”那時我多么想把自己變成一個不知疲倦的機器人，不辜負媽媽的一片希望�？晌铱偵聿挥杉海拖胪�。唉，一場暴風雨又來了。
在媽媽的督促和激勵下我練起了琴。剛開始，媽媽讓我一天練一個半小時，后來兩小時，每天都枯燥地按著琴鍵。當我想偷懶時，我就仰望蒼穹，看著在空中快樂飛翔的`鳥兒，我便悄悄地告訴自己，小鳥為什么飛得那么高，那么快？一定是練出來的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇氣堅持練下去。
兩個星期過去了，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，令老師們都不敢相信。接著我認真的看電子琴四級考試的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，開始動搖起來，心里有一千萬個不愿意，可是，在媽媽的說服下，我改變了看法。
一轉(zhuǎn)眼間到了考試那天，我充滿了自信。“15號，金坷！”輪到我了，我心跳加速，慢慢地站在電子琴前，苦練的情景不斷浮現(xiàn)在我眼前，我鼓起了勇氣，把手輕輕地放在琴鍵上，沉著地彈了起來……
我成功了，我驕傲地拿起榮譽證書在陽光下歡呼雀躍。我再次心跳加速，可是這次不是因為緊張，而是一種成功的興奮。
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話�！币稽c不假，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不付出辛勞，怎么能收獲？
成功是夢想的翅膀，一次次的成功一定幫我插上理想的翅膀。
五年級的作文 篇9
誰都擁有自由的權(quán)利!我也是。
寫完作業(yè)，我便可以去運動了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由�！皹封黄鹑ゴ蛴鹈虬�!”“好啊!”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。
在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的意味啊!
自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。
自由是無處不在的`，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應有的價值和意義;在懂得把握的人的手里，它會發(fā)揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，誰都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?
【五年級的作文】相關(guān)文章：
六一五年級作文05-08
五年級關(guān)于五年級的作文07-03
快樂的六一五年級作文06-30
精選五年級作文07-17
五年級的作文06-14
五年級作文精選07-01
五年級作文06-15
多彩的六一五年級作文06-30
五年級的作文11-03
五年級作文10-17