五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我有個智慧校園，之所以稱它智慧，是因為它充滿了書香氣息，一進校門走廓里到處是圖畫和海報。每個教室的角落里到陳列著圖書，供同學們下課閱讀。
在這種書香環(huán)境的熏陶下，我的校園變得更加美麗了。首先是我們校園的草坪，在書香的熏陶下顯得格外鮮綠；校園的花壇在書香的熏陶下顯得格外嬌嫩；校園的國旗在書香的映托下，顯得更加雄偉；更重要的是校園的老師和同學們在書香下更愛學習更加精神了。上課上累了下課看一下好書就是對心靈上的解脫。在書的環(huán)境下同學們也變得智慧花兒變得更艷，小草變得更青更美……
下面來看看學生的智慧吧！
沒有智慧的學生就不能稱為智慧校園。很多家長都認為只有學習好的人才能被稱為智慧的人。那你就大錯特錯了如果情商低那你就是無用之徒，只是學習成績比別人好些罷了。不說這些了我?guī)Т蠹疫M入我的班級吧！讓大家感受一下我們班的氣氛！我的班級是五彩繽紛的別有一番書香氣息，最令我贊不絕口，最讓我自豪的`就是我班的板報了，看板報上的字寫的有模有樣，畫畫的栩栩如生，人物畫的在說話；駱駝畫的在奔跑；小鳥在飛翔……這可是我們班同學的心思和汗水。還有班上海報，手抄報，架卡，手工等都是我們精心做出來的，每當我們看到自己的作品被別人欣賞，心中的自豪感瞬間澎湃起來。
這就是我的智慧同學，智慧班級，智慧校園，歡迎大家到來親自感受一下！
五年級作文 篇2
在我的書桌上，擺著一臺平板學習機，那是爸爸送我的禮物。
那時候，我才剛開始學習英語。面對那一個個字母，只覺得頭暈，干嘛要學習別的國家的語言��？家里有一臺黑色的'收音機，去買了英語磁帶，奶奶教我用收音機，好不容易學會后，聽著里面的英文，卻又發(fā)愁了。一個字聽不懂，只能捧著英語書望著收音機發(fā)呆。英語成績，可想而知。為此沒少挨奶奶的罵：“怎么你英語就是學不好呢？這也是一種語言啊，你就多記多背！你不讀不背也不問，肯定學不好�！苯Y果我越發(fā)討厭英語，看著字母就心煩。連叫我一天背3個單詞，我都要挑幾個字母的背。每次三門主課一起考試時，我的名次就一落千丈，好不甘心！
爸爸回來的時候高高興興的，神秘的沖著我一笑：“你猜！我給你帶什么回來啦？”我趕緊跑過去，抓住爸爸的袖子：“快說，到底帶了什么好東東？”原來啊，爸爸給我?guī)Щ亓似桨鍖W習機。打開的時候，我內心十分激動：我能好好學習英語了，我能不挨奶奶罵了！打開開關，屏幕上有漂亮的圖案。三門主課可以下載和課文同步的，在這里，學習和游戲是同步的，在學中玩，在玩中學，十分快樂輕松。有了這么好的東西，我每天就對著它念，念多了就熟了，我的英語成績也提高了，看著我的成績從60到80，我開心的笑了。
這份禮物也是爸爸對我的愛，是這份禮物帶我走進了英語的大門。這份難忘的禮物，我一定會好好保存。
五年級作文 篇3
在元旦聯(lián)歡會上，當同學們表演完節(jié)目后，孫老師拿出一個球，笑著宣布玩一個“擊桌傳球”的游戲，教室里頓時沸騰起來。
游戲開始了，按照游戲的玩法，孫老師敲起了桌子，隨著桌子發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，球在每一個同學手中傳遞著，大家都非常緊張，生怕自己拿到球，我目不轉睛地盯著球，心突突地跳，手心也冒出了汗水。
我發(fā)現(xiàn)：喜歡表演的同學。很希望自己拿到球，有的甚至把球緊緊地抱在自己懷里，不把球傳給他人；不喜歡表演的同學和喜歡表演的同學形成了鮮明的對比，他們只要一接到球，就飛快地把球扔給了對方，有時球竟然被他們胡亂地扔到了地上。
空氣都要凝固了，我們都屏住呼吸，仔細地觀看著球在同學們手中傳遞的情景�！芭�！”敲擊桌子的發(fā)出的聲音停了下來，球落到了孟飛同學的手中。只見他欣喜地走上舞臺，大方地對大家說：“我給大家表演孫悟空。”說著，他做了個單腿?望云際的動作，他一會兒抓耳撓腮；一會兒翻個筋斗；一會兒蹦到這個同學面前眨巴眨巴眼，一會兒跳到那個同學面前揪揪同學的頭發(fā)，弄得我們哄堂大笑，直笑得前仰后合。有的同學鼻涕橫流，有的同學眼淚都笑出來了，我們的`“笑王”劉笑叢一拍桌子，身子向后仰著笑，我也笑得噴出了唾沫。接著，有的同學講了故事，有的同學說了繞口令。
擊桌傳球，這個游戲真的很好玩，它既可以讓我們克服害羞的心理，又能鍛煉我們的反應力，還能愉悅我們的身心，我愛玩這個游戲。
五年級作文 篇4
今天，老師和我們玩了一個游戲，叫“草地尋寶”�？梢驗樘鞖怅幊�，又飄了小雨，所以老師安排我們在教室里藏寶。
老師簡單地說完了游戲規(guī)則后，開始分隊了。我被分到了乙隊，由我們先尋寶！
我們走出了教室，安靜地等了五分鐘，在這五分鐘，每一位隊員都很興奮。等老師一聲令下，我們像瘋狗一樣沖了進去，又像狂風一樣，一下子掃清了教室。我們第一個目標是窗簾，果然！窗簾后面有很多寶物，接著是展示框、講臺、課桌等等……每個人都碩果累累，戰(zhàn)績可嘉！
五分鐘后，換成我們乙隊藏了。我看同學們都爭先恐地藏在窗簾里，我也想去那里藏。突然我想起上次甲隊也藏在那里，他們這次也一定去那邊找。我又看了看展示框那邊，也有很多人藏在那邊。我一想，大家都藏在一個地方，被他們一網(wǎng)打盡可就遭了。左思右想后，終于我在一個小角落找到了一個藏寶之處，我信心滿滿得離開了教室。
可當我看見甲隊去尋寶的動作我就驚呆了！他們爬墻的`爬墻、翻包的翻包、倒柜的倒柜，比我們更狂！我雙手合十，默默地祈禱我的寶藏可千萬不能被他們找到。我看見每秒都有人和我的寶藏擦肩而過，緊張得我心都要跳出來了。
終于，堅持了五分鐘，我的寶藏終究沒有被甲隊發(fā)現(xiàn)。“太棒了！成功了！”我興奮得邊喊邊跳。
經(jīng)過這次斗智斗勇的尋寶游戲，我體會到藏寶要藏得細心，尋寶要尋得大膽。同時聯(lián)想到平時的做事和學習，也需要認真仔細、有勇有謀，做一個有心的觀察者。
五年級作文 篇5
人，為什么只有有地位的人，好外表的人才得到好處，而內心美的人，品質好，品德好，而外表不怎樣，沒地位的人卻得到驅駐。
——題記
天很暗，也很悲傷。早早來到學校，卻被別的富有、有榮的人譏笑：“大笨蛋，有比我晚來的喲。哼，還是不夠我早喲，臭鴨蛋！”
當考試成績發(fā)下來的時候，我去查看別人的`分數(shù)，別的同學就大喊：“看什么看，你多少分啊。”我比他高五分。他一聽，不曉的說：“你很厲害呀，有點成績就得意呀，哼！”
學校發(fā)來我的信，拆開來，原來是作文獲獎了，很多同學都看了，有的同學夸我，有的為我加油，大部分罵我：“一定是抄作文，改了幾個標點符號�！�
我是一片葉，孤獨。強忍著痛苦的折磨。
最終，葉碎了，心也碎了。
人的良心去哪里了，原來的愛心，禮貌去哪里了。人們從我們的光榮變成了我們的羞辱，用自己比別人，當發(fā)現(xiàn)自己低于別人時，就大罵一頓來發(fā)泄自己的不滿。
人們啊，請恢復原來的道德吧。
人為了炫耀自己的高貴而對別人不敬。
——后記