五年級的作文優(yōu)秀【3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
20xx年8月8日清晨，我剛起床，機(jī)器人助手就給我送來“營養(yǎng)維生素”早餐彬彬有禮地對我說：“主人，今天是您的生日，吃過早餐，請您去新時(shí)代學(xué)校，有個(gè)名叫魏學(xué)鼎的先生，清早就打電話約過你。”咦，魏學(xué)鼎不是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)嗎？聽說他辦了個(gè)學(xué)校，我正想去看看，今天正是時(shí)候！
我趕緊吃過早餐，坐著自行研制的“超才高速飛船”來到新時(shí)代學(xué)校。走進(jìn)校門，我立刻被美麗的景色陶醉了。教學(xué)樓的圓頂是個(gè)天文臺，是白色的，卻像鉑金一樣閃閃發(fā)光。墻壁像翡翠一樣碧綠，象牙一般光滑！好像月亮宮里的瓊樓玉宇搬到了人間。一棵棵常青樹環(huán)繞著整個(gè)校園，幾個(gè)自動護(hù)花機(jī)器人在五顏六色的花臺邊護(hù)理著花叢。花叢中央還有一座假山矗立在水池中，活潑的金魚在清澈見底的水池中游來游去，我如同走進(jìn)了世外桃源一般。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在叫我，原來是魏學(xué)鼎！畢竟是分別已久的同學(xué)，我們好像有說不完的話。
一陣問長問短后，魏學(xué)鼎領(lǐng)著我參觀，一邊參觀一邊給我講解。我們來到教室，我首先看到的是那墻壁，這種墻壁可隨著環(huán)境的變化而變化顏色，上課時(shí)，墻壁變成了天藍(lán)色，大家看了就不會過于緊張；下課時(shí)，墻壁又變成了綠色，使同學(xué)們能休息一下疲憊的大腦。墻壁中央有一個(gè)黑板大的顯示屏，顯示屏和電腦相連，老師只需在電腦里輸入程序，顯示屏便會顯示出來。這樣，就不會“粉筆灰塵滿天飛”了！而且每個(gè)學(xué)生都有一臺筆記本電腦，同學(xué)們可以在電腦上完成作業(yè)，然后發(fā)送到老師的電腦里，由老師的電腦來改正錯(cuò)誤，這樣，老師就有更多的時(shí)間休息了。
參觀完教室，我好奇地問魏學(xué)鼎：“學(xué)校的操場和停車處在哪兒？我只看見花園和教室呀？”魏學(xué)鼎沖我神秘地一笑，帶我到空間移動電梯，一眨眼的功夫，我來到了另一個(gè)世界。原來魏學(xué)鼎為了節(jié)約地盤，將操場和停車場設(shè)在了地下，操場在左邊，約5000平方米，停車處在右邊，能停放800輛飛船。操場周圍設(shè)有許多通風(fēng)口，這樣，同學(xué)們就不會感到太悶。四周還有太陽光轉(zhuǎn)換器，將太陽光吸收，然后放射到操場，而且還能將剩余能量進(jìn)行儲存，陰天也不用怕沒有光了。帶電腦操控的現(xiàn)代化體育設(shè)施一應(yīng)俱全，同學(xué)們可以盡情娛樂！
后來，我又參觀了許多地方，如電子閱覽室，醫(yī)療室……最讓我難忘的`是電子閱覽室。電子閱覽室足足有十二間房，分別適合一至十二年級學(xué)生，而且每個(gè)閱覽室都使用電子書本，別看這種書本普通書本那么大，卻記載著古今中外的許多知識，一本電子書可以存幾百本普通書本的內(nèi)容，非常節(jié)約空間。看書時(shí)只需選擇你想看的書，電子書本就會在電子顯示屏上自動顯示出來。而且，你可以用筆記本電腦存儲你喜歡的知識，帶回家細(xì)細(xì)品位！現(xiàn)在的科技發(fā)展真是太快了。想想我讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校只安排了兩間圖書室，并小得可憐，還常常將門關(guān)上。現(xiàn)在的孩子們真是太幸福了！
不知不覺間，已到了晌午，我下午還要去參加一個(gè)關(guān)于新型太空飛船研制問題的會議，不得不與魏學(xué)鼎告別。
回家的路上，我感慨萬千，才二十年，學(xué)校的變化就這么大，再過三四十年又會是怎樣的呢？
五年級的作文 篇2
從前我總認(rèn)為，在我遇到困難時(shí)父母幫我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)橹挥羞@樣才顯示出了他們對我的愛。但是，一次安裝書柜的小的事，使我改變了這個(gè)看法。
幾天前，爸爸給我買了一個(gè)組合書柜。剛收到快遞，我就迫不及待地用一把小刀把外面的一層包裝紙給費(fèi)勁地刮開。打開一看，里面是一堆散亂的零件和一本超厚的說明書。對于自認(rèn)為動手能力特別強(qiáng)的我來說，安一個(gè)書柜簡直是小菜一碟，根本用不上什么說明。于是，我按著自己的'想法來組裝書柜。可結(jié)果，卻不盡人意。要么是把放生的木板安到了外面；要么是不知道哪里少了一顆螺絲釘；要么是一點(diǎn)也不穩(wěn)定……不服輸?shù)奈遥褧苎b了拆，拆了裝，又試了幾次，還沒有安好。此時(shí)我就徹底憤怒了，拿著散亂的零件去找爸爸，生氣地說：“爸爸，我不會裝書柜。
“自己想辦法�！卑职诸^也沒抬，還在專心地看著報(bào)紙。
“可我就是裝不好呀，我試了n次都沒成功……”我急得都要跳起來了。
“你說的，n是……”一聽到這，爸爸這個(gè)數(shù)學(xué)迷就來勁了。
我急忙打斷他：“別說數(shù)學(xué)了，快來幫我一起組裝吧。”
“行行行，你是不是沒看說明書，你得看說明書呀，這書柜是新買的你不熟悉它，等你熟悉它之后再重裝一次也不晚，老子說‘人法地，地法天，天法自然’，也就是說，順其自然，所以你要自己去摸索，懂了嗎？”
看著爸爸不肯幫忙，又不想聽他唐僧念經(jīng)似的嘮叨，我只好說：“我知道了我去裝柜子了�！蔽以僖淮位氐椒块g里，根據(jù)爸爸的提示，參考著厚厚的說明書，與散亂的零件做著最后的斗爭。結(jié)果，皇天不負(fù)有心人，我竟然奇跡般地把書柜安好了。
“安好啦，我成功啦！”我高興地沖出房間向爸爸宣布這個(gè)消息，只見他的臉上比我笑得還要燦爛，還我“狠狠”地夸獎了我一頓。我頓時(shí)明白：原來爸爸想給予我的是獨(dú)立思考，解決問題的能力，這就是他對我“獨(dú)特”愛，“躲”在書柜里愛！
五年級的作文 篇3
今天，我懷著激動的心情，邁著輕快的步伐，跟著大隊(duì)部來到了湖頭文化大禮堂參觀。
我們跟著老師走進(jìn)了一個(gè)大廳，大廳里坐著幾個(gè)叔叔阿姨，我們要給叔叔阿姨們戴紅領(lǐng)巾，我心里緊張極了，暗暗祈禱著可別出什么差子，還好，戴紅領(lǐng)巾的活動圓滿完成了。接著一個(gè)叔叔走上來給我們講課，講以前的人們用的農(nóng)耕工具：有飯籃、鐵耙、小兒站桶……他還給我們介紹了各個(gè)工具的用處，比如，飯籃是裝剩飯的；鐵耙有平地碎土、耙土、耙草、平整菜園等作用；小兒站桶是用來讓孩子不會亂跑的，因?yàn)槟菚r(shí)候生產(chǎn)隊(duì)很忙，人們都沒有時(shí)間來照看自己的孩子，只能把孩子交給這個(gè)“保姆”。聽了這個(gè)叔叔的課，知道了現(xiàn)在生活的來之不易。
接著，我又來到了一個(gè)專門寫毛筆字的`房間。房間里掛滿了書畫作品，連地上也不放過，紙上寫的字都是入木三分、力透紙背，這真是一個(gè)書法的海洋。
寫毛筆字的爺爺邀請大家來試一試，寫寫看。我拿起筆，深呼一口氣，在心里對自己說：“沒事的，別緊張”我把紙鋪開，認(rèn)認(rèn)真真地一筆一畫些了起來。寫第一個(gè)字時(shí)，我手一歪，把橫寫細(xì)了，不過，接下來，我找到了自己的狀態(tài)，慢慢的寫得好起來了。那個(gè)爺爺還說我寫得不錯(cuò)呢，我心里真比吃了蜜還甜。
今天的活動真有趣呀！既學(xué)到了知識，還展示了自己，真是令人難忘！
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