五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著滿(mǎn)頭長(zhǎng)長(zhǎng)黑發(fā)，眼睛炯炯有神，還有一個(gè)大大的酒窩。我的語(yǔ)文老師很關(guān)心我們的，有一次，有一個(gè)同學(xué)的腳受傷了。老師馬上帶他到120去治療。我們看見(jiàn)老師一下拿那個(gè)，一下拿這個(gè)，累的滿(mǎn)頭大汗，我們看的'都快暈倒了可老師一直忙到放學(xué)了才休息一下。
這就是我們的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
遠(yuǎn)方的同學(xué)：
你好！
我們倆雖然素不相識(shí)，但是我們踏在同一片草地，生活在同一片藍(lán)天。正巧，我借助這次“手拉手”活動(dòng)，給你寫(xiě)一封信 ，希望我們能成為要好的朋友，搭建起一座充滿(mǎn)友誼的彩虹橋。你愿意嗎？
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，我姓呂名依芳，同學(xué)們都叫我“依依”,我今年11歲 了，你叫什么名字呢？愿意告訴我嗎？我有許多愛(ài)好和特長(zhǎng)，但是我最拿手的是“鋼琴”和”書(shū)法”,如果你來(lái)我們這里，我一定要教你彈鋼琴，和我一起舉辦一次鋼琴演出，我相信你和我的演出一定會(huì)驚艷全場(chǎng)的！
我住在美麗的長(zhǎng)沙。這里有許多風(fēng)景名勝，還有許多傳統(tǒng)小吃。如果你來(lái)長(zhǎng)沙，我一定會(huì)當(dāng)你的小導(dǎo)游，帶你去欣賞到美景，品嘗到美食的！
我從照片中了解到你有著特殊的身世，所以我決定在班上開(kāi)展一次捐贈(zèng)物品的活動(dòng)，希望可以幫助你！時(shí)間定在星期五的班會(huì)上。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)活動(dòng)，都做了許多的準(zhǔn)備。
這一天，同學(xué)們都捐贈(zèng)了一些自己心愛(ài)的物品。這些物品：有的是一個(gè)小本子；有的是一支筆；有的甚至是一個(gè)小娃娃……這些東西，都是再普通不過(guò)了，但是在有意與愛(ài)的天平上，無(wú)論價(jià)格、重量，都是平等的，甚至還高出一頭。我相信，你一定愛(ài)不釋手的。如果你來(lái)我們這里，我一定送給你更多更多的禮品，你一定會(huì)喜歡的！
我們都是天空中飛翔的.小鳥(niǎo)，讓大樹(shù)做我們的駐地，休息片刻之后，再一次的飛翔。我要向你學(xué)習(xí)，不放棄，堅(jiān)強(qiáng)不屈，創(chuàng)造出屬于自己的一道彩虹。我希望和你一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
你的朋友：呂XX
五年級(jí)的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首兒歌讓我們真切的感受到了媽媽對(duì)我們的愛(ài)是多么偉大。雖然愛(ài)體現(xiàn)在幾件平凡的小事中……
昨天晚上我睡著后，不知過(guò)了多少時(shí)間，我又迷迷糊糊地醒來(lái)了。忽然，我仿佛看到了一個(gè)人影走進(jìn)了我的房間。由于我不知道這到底是不是做夢(mèng)，而且又很困，所以又馬上睡著了。
今天早上，媽媽跟我說(shuō)：“璐瑤，昨天晚上你睡著時(shí)，把被子踢到了地上。幸好我去你房間看過(guò)幾次，要不然你的感冒又要加重了！”
“什么？”我問(wèn)道，“怪不得昨天三更半夜我感到有人影進(jìn)我房間，我還以為是夢(mèng)。原來(lái)是媽媽來(lái)給我蓋被子呀！謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“媽媽?zhuān)敲赐砹四氵�來(lái)我房間幫我蓋被子，你不困嗎？而且天那么黑，你不怕有鬼？”沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我又搶著說(shuō)。
“傻孩子，要是你沒(méi)睡好，我怎么能睡得安穩(wěn)？”媽媽笑道。
還有幾次，我學(xué)奧數(shù)那里的家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了幾道難題。我不會(huì)做，去問(wèn)媽媽。媽媽先用解方程的方法教我，見(jiàn)我聽(tīng)不懂，媽媽再找到另外的方法解釋給我聽(tīng)。直到我聽(tīng)懂后，媽媽才肯放心的走開(kāi)。
媽媽的'愛(ài)，是需要你去發(fā)現(xiàn)的。說(shuō)不定在幾件平凡小事中，卻能體現(xiàn)出媽媽對(duì)我們的大愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇4
溫暖的記憶是最值得懷念的記憶，溫暖的記憶是只有自己才有的記憶，溫暖的記憶，是一段回不去的記憶，不過(guò)可以供你細(xì)細(xì)回味。我曾也有一段溫暖的記憶，這是一段美麗的友誼。
我的小學(xué)同學(xué)石銘杰，是他給予了我溫暖的記憶，這段記憶里他是主角，讓我來(lái)講講這段記憶吧。
在大雨綿綿的一天下午，放學(xué)了，幾百個(gè)小學(xué)生沖出校園，當(dāng)然，也包括我，那已經(jīng)是幾年前的事了。他們沖出校門(mén)，陸續(xù)張開(kāi)雨傘，倒霉的我又忘記帶雨傘了，又得硬著頭皮等公交，一臉茫然，頓時(shí)回神，沖了出去，冷冰冰的雨砸在頭上甚是不好過(guò)。剎那間，雨好像停了，腦瓜子也變溫暖起來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是氣喘吁吁的石銘杰撐著傘打在我的頭上，我感激地說(shuō)：“你又不是這一路公交，為什么走到這兒來(lái)？”他呼著氣說(shuō)：“老遠(yuǎn)就看著你沒(méi)帶傘，不得感冒？咱們是兄弟，互相幫助是應(yīng)該的，等你等到公交，我再去坐公交�！痹�(huà)音剛落，我有點(diǎn)感動(dòng)，冷風(fēng)吹在我們倆的身上，卻不感覺(jué)到冷，這是友誼的火焰，溫暖著兩位知己的心。
有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助，友誼便得到升華，我們也總是齊頭并進(jìn)，互相鼓勵(lì)，使成績(jī)得到進(jìn)步。
有一次，數(shù)學(xué)考試剛發(fā)下卷子，我看到我的'成績(jī)十分不理想，又是失誤，定會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)，下課時(shí)，便陰沉沉的，沒(méi)有朝氣。這時(shí)，石銘杰過(guò)來(lái)說(shuō)：“灰心干什么呀？我不也沒(méi)考好嗎？誰(shuí)沒(méi)有落入低谷的時(shí)候，朋友相信我，我拉你一把就上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)完便熱淚盈眶，沒(méi)有什么好灰心的，大家都一樣，努力了就會(huì)進(jìn)，沒(méi)認(rèn)真，就會(huì)退，他讓我懂得這個(gè)，將來(lái)幾年里是這個(gè)才讓我成績(jī)有所提高�！爸�，知己，尋得利于己；知音，知音，交得一束英�！�
溫暖的記憶住在我的心房，對(duì)我將來(lái)打下基礎(chǔ)，沒(méi)有你，哪有我的將來(lái)。溫暖的記憶，伴我成長(zhǎng)，溫暖的記憶，沒(méi)有你我會(huì)覺(jué)得空虛。
五年級(jí)的作文 篇5
“現(xiàn)在，我宣布三河市第六小學(xué)‘快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想’演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。”我穿著筆挺的禮服，激動(dòng)地讀完了這句話(huà)，仿佛用盡了全身的力氣。
臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們和老師都滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑地看著我。我望著臺(tái)下的一切，心中的思緒也越飄越遠(yuǎn)，慢慢地穿過(guò)時(shí)空，回到了一個(gè)星期前……
“什么？”我一臉的不敢相信�！斑@……要……讓我來(lái)主持！”就在十一放假之前，老師交給我一個(gè)無(wú)比重要的“特殊任務(wù)”，那就是要在下周主持全校的一個(gè)演講比賽。我又結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我真的行嗎？萬(wàn)一忘了詞，萬(wàn)一出了丑，萬(wàn)一……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師拍了拍我的肩膀，斬釘截鐵地說(shuō)道：“我相信你是可以的'。不要嗎？要相信自己呀！”我的手微微顫抖地接過(guò)了主持詞。
我回到了家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“我相信我兒子是可以的。”媽媽的話(huà)如同一顆定心丸，讓我的勇氣回到了心頭。從那以后，我每天都背上一段，讀上幾遍。
比賽前兩天，老師說(shuō)：“你背得如何？在同學(xué)們眼前來(lái)演示一次�！蔽揖従彽刈呱狭酥v臺(tái)，剛讀第一段就緊張地不行了。有過(guò)無(wú)數(shù)次想要跑回座位。轉(zhuǎn)眼讀完了一半，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看自己的眼光發(fā)生了變化。我心中一驚，哪里讀錯(cuò)了嗎？是不是剛才沒(méi)讀好？就這樣我懷著忐忑不安的心，終于把稿子讀完了。我長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛我就是孫悟空，剛被五指山壓了五百年。
出人意料的是全班竟響起了無(wú)比熱烈的掌聲。我仿佛又是被雷擊了一下，不知所措地呆在了那里。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你讀得真好呀！多么富有感情，每一個(gè)字就像從心底里發(fā)出的聲音一樣。我不好意思地說(shuō)：“哪里，哪里，讀得還算湊合吧�！苯�(jīng)過(guò)了這次小小的嘗試，我增添了自信心和無(wú)限的勇氣。
時(shí)間過(guò)得真快，到了比賽那天。沒(méi)有想到三河市的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。我心中的緊張又多了幾分。
我走上了臺(tái)，拿著話(huà)筒，迎著無(wú)數(shù)的燈光和攝像機(jī)對(duì)著我，我緊張地雙腿直發(fā)軟。我定了定神，大聲地讀了起來(lái)，越讀越有感情，越讀越起勁，一切似乎一帆風(fēng)順。
就是這時(shí)，我一緊張竟把原本背得滾瓜爛熟的主持詞忘了一段。我頭上冷汗直冒。馬上就該我報(bào)幕了，怎么辦？怎么辦？我心中又冒出了一個(gè)無(wú)比大膽的想法：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。我覺(jué)得不能辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的信任與期待。
我站在臺(tái)上，聲音洪亮地說(shuō)道：“高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。讓我們一起去領(lǐng)悟書(shū)中的真理吧！下面有請(qǐng)XXX同學(xué)為大家?guī)?lái)的《XXXXX》�！蔽艺鏋槲易约旱臋C(jī)智感到高興。
比賽在我的洪亮聲音中結(jié)束了。老師和同學(xué)們拍起了手掌，掌聲震耳欲聾。我的內(nèi)心卻久久不能平靜。
這真是一次令我終生難忘的嘗試呀！
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