五年級的作文優(yōu)選[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文4篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　在書的海洋里，我像一條小魚，四處暢游；在書的天空里，我像一只小鳥自由飛翔，我的課余生活幾乎全部用來看書。

　　一開始，我沒有養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，媽媽叫我看書，可才看了一分鐘就實(shí)在看不下去了。媽媽為了讓我養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣，就想了一個辦法。有一次，我和媽媽路過一家書店。我們走進(jìn)去一看，到處都是書。媽媽仔細(xì)地給我挑了一本《安徒生童話》。我趕緊搶過來，津津有味地看了起來，書里面的故事情節(jié)一下子感染了我，我非常同情賣火柴的小女孩和海的女兒。正當(dāng)我看得起勁的時候，媽媽叫我回家去，可是我已經(jīng)被這本書深深吸引住了，我對媽媽說："媽媽，能給我把這本書買下來嗎？”，“寶貝，只要你喜歡看，多少錢都給你買�！� 我高興得一蹦三尺高。這天晚上，我坐在床上一直看到了深夜，媽媽叫我睡覺，我都不情愿放下書本。最后我疲勞地躺在床上，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　就這樣我自然地養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。書就像川流不息的水，滋潤著我的`心田。在看書的過程中我學(xué)到了很多知識，同時也明白了一個道理：興趣是最好的老師。希望別的同學(xué)也像我一樣在書海里的快樂地遨游吧！

五年級的作文 篇2

　　今日，我偶然得到一個包裹。上面寫著﹕送給過去的我。我迫不及待地拆開包裹，竟是個游戲軟件，我驚呼起來。

　　點(diǎn)擊游戲圖標(biāo)，出現(xiàn)了一行英文：《fatureyou》。剎那，我的視角開闊了許多。那一端出現(xiàn)了一個人，是我——未來的.我······

　　今天，是進(jìn)入游戲的第三天，我早早起床。今天去哪里玩兒呢？‘元芳’，你怎么看？‘零重力三角屋吧�！瘷C(jī)器人管家元芳說。

　　說走就走，可剛一出門便被人山人海給團(tuán)團(tuán)圍住了。趙宇軒博士，請你解釋一下您所發(fā)明的‘ZOZ’學(xué)說吧！博士，您對張XX博士的批評是怎樣看的呢？

　　我是一個思想融合學(xué)家，這是一個新興領(lǐng)域，作為這一領(lǐng)域的權(quán)威，我十分出名�？沙雒�也是一把雙刃劍，每天都要回答各種各樣的問題，睡眠時間也少之又少。這就是未來······

　　第二天，一封急報傳來：第一批注射思想融合劑的試驗(yàn)者突發(fā)病變，全部死亡，無一幸免，我也因此鋃鐺入獄。這就是未來······

　　十年后，第二批注射者注射成功，成了天才，可又有誰記得我？我早已在獄中自殺身亡。這就是未來······

　　GAMEOVER。我不禁驚出一身冷汗，這就是未來嗎？

五年級的作文 篇3

　　四年級的生活一轉(zhuǎn)眼就過去了。我們將迎來全新的五年級生活，有全新的知識在等著我學(xué)習(xí)。

　　四年級，我沒有盡自已最大的努力去學(xué)習(xí)，不懂的也沒有及時弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，課前的預(yù)習(xí)工作也做得不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些。所以才經(jīng)�？疾缓�。

　　五年級，是全新的一學(xué)期，我下定決心要改掉四年級的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接。

　　上課時認(rèn)真聽講，并做好筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。在家里按時完成作業(yè)。數(shù)學(xué)方面，我要多做計(jì)算題，提高口算的速度、準(zhǔn)確率。這樣在考試?yán)锊挪粫�因�(yàn)椴粔驎r間做試題失分。在英語方面，我要多背單詞，多練語法，因?yàn)槲医?jīng)常因?yàn)闆]有背熟單詞和沒有多練習(xí)語法而考不到a。所以，我要多背單詞和多練習(xí)語法。在語文方面，我應(yīng)該多讀詞語，多聽寫，多背古詩，多寫，多看別人寫得好的.文章。因?yàn)槲颐看味际窃谶@些地方上扣很多分。

　　新的學(xué)期里，我一定要把壞毛病改掉，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望，感謝老師們的教導(dǎo)與培育。

五年級的作文 篇4

　　我有一個漂亮的筆袋，它是我獲得獎狀老師獎勵給我的。

　　我的筆袋是粉色的，它大約長20厘米、寬8厘米，高6厘米。比大的正面，印著“守護(hù)甜心”的漫畫：旁邊有兩棵椰子樹，中間是守護(hù)甜心的主人公和他的第三個小甜心。這個小甜心戴著一個白里透黃的發(fā)卡，上面有兩個黃色的菱形的裝飾，身穿黃色的裙子，和它的.主人一起微笑的看著我。

　　比賽分為兩層，第一層用來裝我的可擦筆哥哥、自動筆弟弟、橡皮妹妹、鋼筆姐姐和修正帶爺爺。第二層用來裝我的熒光筆和便利貼，便利貼有三種顏色，黃色、粉色、綠色，它是我課堂筆記的貴賓，熒光筆的顏色和便利貼的顏色完全相同，他們是我課前預(yù)習(xí)的好幫手。哦，瞧我的記性，竟然忘了一個小層，這個小層是最隱密的一層，這里放著我最重要的東西——課程表和尺子家族。如果沒有課程表，我就不知道明天上哪門課？準(zhǔn)備哪些書？尺子家族如果不在，我在幾何課上就完了。

　　我之前買的是文具盒，它容量小，“外表”也難看，打開關(guān)上都要想“哐啷”一聲。筆袋兒就好多了，不僅“外表”美觀，容量大，而且掉在地上也沒有聲音。

　　我愛我的筆袋，它像我的朋友每天陪我上學(xué)上課；他像我的管家，幫我保管學(xué)習(xí)用具。我愛她能忘我的精神，把我的學(xué)習(xí)用品保護(hù)的完好如初，自己卻變得又臟又丑。我愛你，我的筆袋。

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