（集合）實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
又一次地，他攜著他的琴，來到了這幽深的竹林之中。盤腿席地而坐之后，他將琴放在身前，撫弄起琴弦。流水般的琴音清晰起來。
他深吸一口氣，撥了一下弦。借著月光，可以看到他神情肅穆，如一塊青石板。待到余音散盡，他的手仍一動(dòng)不動(dòng)，似由木雕。四周一片靜寂。竹在等待著，月光在等待著，天地在等待著又是一個(gè)音符迸出。
此后，音符便一個(gè)接一個(gè)地流淌開來，越流越快，似乎再也遏制不住了。他的手時(shí)而如蝴蝶般在弦上翻飛，時(shí)而又如龍蛇般游走；時(shí)而如秋風(fēng)般呼嘯著掃過一整排琴弦，時(shí)而又如啄木鳥般，在弦上粒粒叼啄著。他手間流淌著的，原是山間的涓涓細(xì)流，之后便成了奔騰不息的江河，以至傾壓一切的海嘯！在樂曲到達(dá)高潮的一瞬間，他猛然壓住了琴弦，生生掐斷了旋律，海嘯凝滯在了半空中。取而代之的是一聲長嘯：誰誰能懂得我的心。
放聲地大喝似乎讓他有些疲憊。他微微喘口氣，豎耳聆聽，四周似有回音送來。他又仰頭望天，一輪明月正將柔和的'月光灑在他身上。原來，我并不孤獨(dú)！他重新抬起雙臂，海水又奔涌而來。月光是冷的，可他竟感覺到周身發(fā)熱。
錚！伴隨著一股大幅度的掃弦動(dòng)作，一根弦斷了。
他有些顫抖，低下了頭，撫摸著琴。
一滴眼淚砸在斷弦的空位上。
五年級(jí)的作文 篇2
春來了！春來了！
小溪解開了冰凍，奏出了一首歡快的《叮咚》小曲，美妙的旋律，優(yōu)美的音韻，足以超越天地間一切音樂。小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到了家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
小草不知道什么時(shí)候從土里悄悄地“探”出了頭，露出了嫩綠的身軀，仰望著太陽公公，盡情訴說著整個(gè)冬天的秘密。
聽！“呼呼——呼呼”又是誰來了？當(dāng)然是春天的使者——春風(fēng)姑娘了！春風(fēng)姑娘的腳步永遠(yuǎn)都是那么輕，那么柔。唯恐打擾了還沒有睡醒的萬物生靈，春風(fēng)姑娘用自己的.懷抱溫柔地、輕輕地?fù)肀е蠚w的燕子，和燕子在湛藍(lán)的天空中追逐、嬉戲。
在春風(fēng)姑娘的輕撫下，枯黃的大地漸漸充滿了生機(jī)。小花一朵朵醒來了，害羞地展開身上的花瓣。大樹也在春姑娘的催促下蘇醒了，伸伸腰，挺直背，慢慢地生出了許多樹葉兒，一陣春風(fēng)吹過，它們好像在翩翩起舞，歡迎春姑娘的到來。
我和其他小伙伴在嫩綠的草地上盡情地玩耍，有的跳皮筋、有的跳繩兒、還有的玩藏貓貓，到處都洋溢著小朋友們的歡笑聲。
我愛大自然，我更愛美麗的春天。
五年級(jí)的作文 篇3
昔日若能重回，我便會(huì)將往日的點(diǎn)滴記得更清楚。只可惜，光陰已成逝去的過往。
——題記
天暗得很快，雨下得也急，豆大的雨點(diǎn)傾瀉而下，打在玻璃上，濺起陣陣水花，隨即逝去，又被另外的水花代替。雨點(diǎn)不停歇地敲打著，敲碎了那記憶的外殼。
記得五歲那年，我還是個(gè)不知天高地厚的小屁孩。那時(shí)的我，好奇心急劇膨脹，心里像裝著本《十萬個(gè)為什么》，沒有答案，只有問題的“十萬個(gè)為什么”。我的好奇心之強(qiáng)，甚至小到微生物，大到火星球。有那么陣子，我對(duì)狗這種動(dòng)物情有獨(dú)鐘，以至于見到狗，就情不自禁地上前摸它的頭，為此還被小狗咬了口，哭得我是驚天動(dòng)地，卻絲毫未減我的好奇心。
雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。
七歲的時(shí)候，我任然懵懵懂懂，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，不清楚自己的理想在何處，只是心撲在玩耍上。那時(shí)，我結(jié)交了許多的玩伴，還碰上了位“知音”。早上，我們迎著朝陽起上學(xué)，路上總有說不完的話語；中午，我們塊吃飯，說說笑笑，吃得不亦樂乎；傍晚，我們相伴回家，在公園里瘋玩，直到天色暗沉，夕陽西下，我倆才依依惜別。那時(shí)的時(shí)光才算得上是真正的童年，沒有壓力，沒有束縛，我的眼里，切都是美好的。沒有戰(zhàn)爭屠殺，沒有陰謀詭計(jì)，沒有饑荒災(zāi)難；有的，只是藍(lán)藍(lán)的片天。可惜，那樣的.時(shí)光，去不復(fù)返，可回望而不可及了。
回首望去，似沙漏中的細(xì)沙，已漏得不見蹤影。
九歲時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，知識(shí)像個(gè)萬花筒，吸引著我，誘引著我奮進(jìn)、向上。那時(shí)，我的好奇心都用在了閱讀課外書上，上至天文星象，下至動(dòng)物百科，書籍成了我最好的朋友。大量的閱讀也讓我的作文寫得越來越好，雖未到“爐火純青”，但也游刃有余了。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了。懂得了許多人生道理，也明確了自己的奮斗目標(biāo)，并不斷地努力，揚(yáng)起風(fēng)帆，準(zhǔn)備好與風(fēng)浪搏斗。
雨漸漸停息，空氣中留下了絲絲雨露的清香。
人生的道路上總有許多未知因素，它時(shí)時(shí)改變著我們前進(jìn)的方向。條路不通時(shí)，不要眷戀前途的光景，也不要牽掛來時(shí)的行程，鼓足勇氣轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許就能出現(xiàn)生機(jī)，柳暗花明。
在陽光的照耀下，雨露若隱若現(xiàn)，在天的那邊，升起了道經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的彩虹。
五年級(jí)的作文 篇4
暑假，我去山東濟(jì)南游玩，在那里，我領(lǐng)略了大都市的繁華，更親近了“泉城”這個(gè)風(fēng)水老城。它雖古老，但它卻已新奇的風(fēng)貌，奇特的風(fēng)采深深打動(dòng)了我，叫我永世難忘……
濟(jì)南最有名的趵突泉、黑龍泉、珍珠潭等，讓我們無不贊嘆大自然的鬼斧神功�？晌医裉煲榻B的是一個(gè)人造噴泉—泉城噴泉。
濟(jì)南的小夜晚是迷人的，燈火輝煌，還映著無數(shù)池子，放眼望去好像一幅五彩斑斕的潑墨畫，還有人在其中，說說笑笑，散步散心。突然，整個(gè)城市好像停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)�，他們�(cè)诘却?/p>
“轟！”泉城噴泉出現(xiàn)在人們的眼中。它好像一名舞女，在燈光與群眾的目光下，顯得婀娜多姿；又好似一條威猛蛟龍，直沖云霄，盡顯王者風(fēng)范；它又仿佛是一道彩霞，迷幻浪漫，飄逸在風(fēng)中與人們心中……它沖的極高，抬頭仰望不及盡頭，落下的泉水灑在我的.身上，幫我驅(qū)趕了夏天的燥熱，使我感到心曠神怡。噴泉下的人們，興高采烈，他們載歌載舞……
泉城噴泉雖沒有趵突泉那樣神奇，沒有長江那樣氣勢磅礴，但它的高聳云天，它的婀娜多姿，它的鮮艷多彩，卻使我格外喜愛。在我心中，它不是一道風(fēng)景，而是一個(gè)人，活在了全濟(jì)南人民與中外游客的心中！
五年級(jí)的作文 篇5
友誼就在我們身邊，它能在無形中給我們力量。
記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加完跳遠(yuǎn)比賽，正和王喬誼她們分享比賽后的經(jīng)驗(yàn)和技巧，老師卻忽然走過來，叫我去參加女子800米跑步比賽。
我感到無奈，站在跑道上的我猶如一只孤零零的小鳥，可憐巴巴地眺望著遠(yuǎn)處的終點(diǎn)。這時(shí)，我突然在人群她——王喬誼，她正朝我疾步走來，大老遠(yuǎn)就對(duì)著我喊：“不要怕，你一定會(huì)成功的！”微風(fēng)拂過，我整個(gè)人打了個(gè)冷戰(zhàn)，但內(nèi)心卻是熱乎乎的`。只有我知道，這股信心源于王喬誼對(duì)我的鼓勵(lì)。
發(fā)令槍響起，我像離弦的箭一般飛奔向前，原以為我是孤軍奮戰(zhàn)，沒想到王喬誼一直在我旁邊緊追不舍，她一邊奔跑一邊鼓勵(lì)我：“加油，你一定能行，一定會(huì)成功的！”此時(shí)其他同學(xué)的加油吶喊聲仿佛已經(jīng)不存在了，只有王喬誼的聲音在我耳畔一直回蕩著，它支起了我心中的信心大廈。秋風(fēng)掃著地上泛黃的落葉，卻將我的心高高托起，我感到有千千萬萬雙眼睛注視著我。我一定要贏！頓時(shí)，我感到全身充滿了動(dòng)力。我腳下生風(fēng)，一下子超過了好幾名選手，王喬誼的聲音還縈繞在耳畔，鼓舞著我，我能行！還有半圈，近了，近了，終點(diǎn)就在眼前，我竭力沖刺。終于，過線了！我獲得了第二名的好成績。
通過這件事，我懂得了友誼的力量，它能讓灰心的人重新振作起來，修筑起人們心中的信心大廈！
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