小學五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W習的可貴品質(zhì)——團結(jié)合作。常聽人說：“螞蟻功泰山�！边@句話真正的含義我還不太理解。一次偶然的機最后讓我茅塞頓開。
記得有一次，我吃完午飯，在院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)地上有一片餅干，餅干旁邊有只小螞蟻。我“丈二和尚——摸不著頭”，好奇心使我蹲下來觀察。這只小螞蟻先圍著餅干轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，便走向前先用觸角頂起餅干，可這只“大怪獸”卻毫絲不動，這只小螞蟻的舉動真讓人哈哈大笑。過了一會兒，小螞蟻又企圖想把餅干抬起來，小螞蟻又想，把前腳推前進，但就是這龐大的`巨人還就是一動不動，似乎在說：“哈哈，你這個不識好歹的小不點，你就是推不動我的，還就是別白費勁了吧！哈哈哈哈�！笨蛇@只堅持不懈的小螞蟻又試著用后背扛起餅干，但就是，很快它就吃不消了，便趕緊放下。我看出了小螞蟻的失望，它便悄悄地離開了。這時我心里想：也沒有什么好戲可看了，還就是回家吧。我剛起來就有一團黑影從我面前閃過，走進一看，讓我大吃一驚的就是帶隊的居然就是剛才那只微不足道的小螞蟻。我又蹲下來繼續(xù)觀察，才明白這些只有灰塵大小的螞蟻想把餅干推進巢里，大的用扛的，小的用觸角頂。這時，我似乎聽到了“嘿喲，嘿喲”的勤勞聲。它們真就是“心往一處想，勁往一處使�！币徊揭徊酵姨�。
就在這時，我又想到了一個惡作劇。我快速回家倒了一杯清水，并往它們身上潑。我想：這些灰塵大小的螞蟻務(wù)必會被淹死的。出乎我的意料，螞蟻們以迅雷不及掩耳之勢抱成了一個大黑球，順便把餅干送到洞里。大多數(shù)螞蟻活下來了，外層的螞蟻完成了保護同伴的使命，犧牲了。嘿！這也算就是完成了任務(wù)。
就是啊，團結(jié)就就是力量，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！比绻覀�?nèi)巳硕紴榘嗳罕娮髫暙I，班級的力量就會更大。
小學五年級作文 篇2
一開始寫毛筆字的時候，手總是會不知不覺地抖起來，當然，我也不例外。
老師第一次給我們上書法課的時候，我很興奮。因為，我一直盼望有位老師能教我們寫毛筆字，今天終于能夢想成真啦。老師教我們的是簡單的筆畫——橫，然后一邊在黑板上給我們做示范，一邊說：“同學們看好了，這個筆畫，首先要先頓一下，然后走，再頓一下，最后……”我入迷了，老師能把一個簡單的橫寫得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想試試看。
回家后，我把其他作業(yè)快速地做完，就剩下寫毛筆字了。我拿來碟子、毛筆和墨汁，把墨汁倒入碟子里，用毛筆蘸了蘸墨汁，又舔了舔筆鋒。一切就緒了！
我開始寫第一個橫，我有些緊張，我怕寫得難看，還沒等反應過來，我的手已經(jīng)不聽話地點了下去�！斑@下慘了！”我大叫，本子上出現(xiàn)了一個黑色的.洞！我想彌補，可是越補洞就越大，怎么辦？算了，接著寫第二個吧。我吸取寫第一個的教訓，這個寫得稍微好些了�？墒沁@一次，我寫得太用力了，筆劃太粗了，墨也都化開了。我有些喪氣了。第三個，我又寫得太輕，用的力氣太小了。就這樣，接二連三的橫被我寫得一會兒粗，一會兒細。
勉強寫到了第二頁，我再寫一個橫時，手居然開始抖了起來。哎呀，直直的橫被我寫得像波浪尺一樣，彎彎曲曲。“唉，我這樣寫下去，要得‘抖抖病’了！我以后還要多練毛筆字啊！”
看似一個很簡單的橫，可是寫起來卻很難。我要多練，相信總有一天，我能練威一手漂亮的毛筆字的！
小學五年級作文 篇3
我們班有一位很壞的女生。為什么說她壞呢？如果你知道了昨天下午和今天上午發(fā)生的事，你就知道原因了。
昨天下午，我因為在那位女生的同學錄上把我的好姐妹的綽號寫了上去，因此而惹惱了我的`好姐妹。后來，那位“壞”女生在我整理圖書的時候（我是學校的圖書管理員），裝作一副很難過的樣子，對我說：“薛雪棋（也就是我的好姐妹）說，她遲早會和我們絕交的！”當時，我在想，她說的是不是真的？薛雪棋這次是真的發(fā)火了，應該是真的吧！于是，我信以為真。生氣的說：“他說遲早會和我們絕交，干脆現(xiàn)在就一刀兩斷得了�！被丶业臅r候，我對她（那個“壞”同學）說：“程瑤，明天我和你一起去學校！”晚上，我發(fā)手機信息問薛雪棋：“既然你說，遲早會和我們絕交，干脆我們現(xiàn)在就一刀兩斷得了！”薛雪棋回復我說：“我當時確實很生氣，但我沒說要和你絕交！和他絕交倒是真的！”當看到這段話，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己上當受騙了！
今天早上，我出門比較遲，走到橋那里的時候，看到了程瑤，原來她是等我等得不耐煩了，所以就下來了。于是，我就和程瑤一起走了。當走到薛雪棋家門口的時候，我想盡了辦法，想和薛雪棋一起去學校，卻被程瑤硬拉拉走了。我心里開始恨他了。她在車上還和我說了關(guān)于薛雪棋的壞話，但我一句也沒聽。下車后，我看見薛雪棋乘這她爸爸的車。她在車上還在盯著我，程瑤還故意和我說：“她爸爸在盯著你呢！”我猜想，程瑤現(xiàn)在肯定在想：薛雪棋的父母，現(xiàn)在肯定都恨死單佳佳了！
我最討厭程瑤了！他總是在我們面前裝，還喜歡騙我們！而且她還是一個小偷！又一次被發(fā)現(xiàn)了，還被警察請去喝“咖啡”了！
小學五年級作文 篇4
學校里，你算是我最熟悉的人了。每天早晨一來到學校，坐在位子上，一抬頭便望見了你，而不是別人�？偸桥c我互相配合，互相學習，那就是你－－我的同桌。
我的同桌，你有時真的，真的很不喜歡，一些行為讓我有些無語。我討厭你的嘴巴，因為它總是讓我的心靜不下來。上課時，它時常會發(fā)出一些古怪的＂咕咕＂聲。有時自己實在忍不住了，還會＂噗＂一聲笑出來。不知是不是你的聲音實在太好了，唱歌或背誦課文時，你也會以尖細的＂嘎嘎＂聲，逗得周圍人哈哈大笑。
雖然如此，我發(fā)現(xiàn)幽默細胞，是你身上最好的點綴。我看到你在表演時燦爛的笑，再加上幾個滑稽的`動作，那可真逗！哦，我正寫著，一不小心被你看見了，李欽奕。然后呢？你當場表演了起來，伸出手，仿佛手里是一把劍，不停的地擺弄著。接著，你躺在桌子上，一動不動了，像死了一樣，裝得可真像！
你寫作業(yè)的速度可真夠快的，每次見你一下子超過我，我就又氣又急，恨不得馬上交卷，可想趕又趕不上。正苦苦計算時，眼一掃，你已交卷，正津津有味地鉆研著一道道課外數(shù)學題呢！有時你見我還在埋頭苦寫，便對我笑笑，說：“加油！加油！”總有一天，我要趕上你！
世界上有那么多人，我與你做同桌，實在是有緣。有你，我的每一天都很快樂，充實。記住，咱們是互相競爭，互相幫助的好同桌。讓我們共同努力，加油！我一定要超過你！
小學五年級作文 篇5
親愛的外星朋友：
你好！
我這個地球小朋友萬里迢迢地給你寫信，是要問你一個問題：你們星球上的小孩是不是都很輕松快樂？
在我們地球上，每個小孩的日子都過得十分辛苦。很多孩子每天一放學就要馬不停蹄地跑去上什么補習班呀，鋼琴班呀，奧數(shù)班呀……然后趕回家吃晚飯，再應付鋪天蓋地的作業(yè)和練習，經(jīng)常到十一點左右才能去睡覺。
我也有同樣的遭遇。我那本來愉快的周末被該死的課外班擠得滿滿的，如果我想在雙休日去玩兒的話簡直就是做白日夢！對我來說，雙休日就是名副其實的“加班日”。說到這里，你一定很同情我的悲慘遭遇吧！但是，我要告訴你，還有比我更慘的呢！鄰居家的一個女孩，小時候經(jīng)常跟我一塊玩兒，她媽媽居然給她報了七個課外班！她整天扎在書堆里學呀學的，所以自從上二年級以后，我們兩個就再也沒有一起玩耍過。
說了這么多，我真想趕快聽一聽你對這個問題的答案。我想地球上的孩子大概都差不多一樣忙碌和辛苦，也許在你們的'星球上，小孩不用上那么多的課外班，可以有很多時間做自己喜歡的事。如果真是那樣，我真想穿越時空，選擇在你們的星球上出生。
其實，我也想好好學習，但我不希望每天都過得這樣乏味，我真希望爸爸媽媽能夠理解我們，我們是孩子，需要有休息和玩耍的時間。
一個每天呆在書堆里的地球小孩：xx小學五年級（5）班xx
20xx年8月11日
小學五年級作文 篇6
秋天，似浸在蜜汁里的蘋果那般甜美，又如安然吃草的綿羊般溫柔可愛。她捧著沉甸甸的果實奉獻人間，飽含詩情畫意。
在這美好的日子里，學校組織全體師生舉行秋游遠足活動，讓大家一睹秋天的美麗。
當天，清晨的蒙蒙細雨拂去了萬物身上的塵垢，大地上飄逸著淡淡的清香。連鳥兒都沉醉于其中，隨之翩翩起舞，不時歌唱出婉轉(zhuǎn)清麗的天籟之音。我整理好放滿零食的書包，興致勃勃地來到學校，綻放出久久期待醞釀而成的激動，耐心地等待出發(fā)的同時與同學們愉悅地聊天。大家都一改平日學習的緊張之態(tài)，輕松自在地議論著這次秋游的計劃。
八點十分左右，天空放晴了，太陽放射出溫暖明亮的光芒。在廣播聲中、在老師的指揮下，同學們抑制不住滿滿的興奮，紛紛背著書包來到操場上。隨著金校長的一聲令下，我們排著整齊的隊伍走出校門，向秋游目的地——“東坑山”走去，本次秋游遠足活動正式開始了！
一路上，同學們有說有笑，在歡快的'氛圍中，我們邁著輕快的腳步前進著。瞧！一個個稻草人友好地向我們招手，正在田間勤勤懇懇地工作著。真是“天有不測風云”，剛剛還出現(xiàn)陽光，半路的時候，陰云排兵布陣，淅淅瀝瀝的小雨不停地下了起來。不過，這雨絲毫沒有消弱我們的興致。大約走了一個小時后，我們看到了三棵被保護著的古楓樹。這棵古楓樹都有八層教學樓那般高，樹干粗糙，許多彎彎扭扭的紋路不斷向上纏繞著，樹干要兩三個人才合圍得起來。雖然如今是秋天，雖然它的“年齡”見證了歲月的遷徙、時光的流逝，但仍枝繁葉茂地生長著，向人們講述著生命的寶貴與頑強。
再向前走，是一座“特別”的小橋，說它“特別”，是因為這橋?qū)捴挥袃擅鬃笥遥瑑蓚?cè)圍著的，不是堅實的磚塊，而是矮矮的“鐵管欄桿”。橋長不過十米，橋下水卻很深，大家都多多少少帶點害怕。
過了橋，繼續(xù)前進，走了二十分鐘，終于到達目的地了。我們在一座新建的房子下選擇了一處“風水寶地”，紛紛拿出食物分享。吃飽喝足后，收拾了各種包裝袋，大家都自由活動了。此時，外邊還下著小雨，如鐘表“滴答”般節(jié)奏輕快，再加上四面茂密的樹林，空氣甚是新鮮，同學們不禁貪婪地呼吸著，真是神清氣爽!
遠處，青山之間，霧氣綿延，仔細定神一看，卻又若有若無。鳥雀在青山之間來回飛翔，那重重疊疊的青山一高一低地排列著。近處，潺潺的溪水清澈見底，奔流不息，沖刷著石頭，滋潤著花草樹木。由遠及近，構(gòu)成了一幅詩情畫意的美景。這其中的生動、美麗令人贊不絕口！
十一點多，我們排好了隊伍，在響亮的“耶”聲中，同學們的笑容在一瞬間永遠地定格于此——東坑山。在歡聲笑語中，我們依依不舍地離開了這次秋游目的地——東坑山！
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