【實(shí)用】五年級(jí)的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
你會(huì)不會(huì)因考試而緊張呢？你是否把考試當(dāng)成敵人呢？你曾被考卷上的分?jǐn)?shù)嚇到嗎？
考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對(duì)的事，每到考試前，我總會(huì)擔(dān)心自己沒(méi)考好或粗心犯錯(cuò)，但這些都是應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的，就是窮緊張。考試中，當(dāng)我怎么想都想不出來(lái)時(shí)，腦袋就像著了火，急得不得了，額頭一粒一粒的.汗珠，像是在嘲笑我的疏失。考試結(jié)束后，過(guò)了兩節(jié)課，老師發(fā)下考卷，通往講臺(tái)的走道顯得非常漫長(zhǎng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見(jiàn)符合自己程度的分?jǐn)?shù)，心中的大石頭才終于放了下來(lái)。
其實(shí)，考試的分?jǐn)?shù)并不是最重要的，如果因?yàn)橐弧煞侄鞅住⒊鲑u(mài)自己的人格，那才劃不來(lái)。老師說(shuō)，考試只是一種測(cè)量工具，就像稱重器一樣，只是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況與能力，發(fā)現(xiàn)不足就像過(guò)瘦，我們補(bǔ)起來(lái)就好了，考試為的不只是分?jǐn)?shù)，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強(qiáng)。
我覺(jué)得考試只是一種測(cè)驗(yàn)自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因?yàn)槊總�(gè)人的人生中，最大的敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。
五年級(jí)的作文 篇2
我們班有許多小能手，李娜就是其中一位，我們很佩服她。
說(shuō)起李娜，她常穿一件黑白相間的毛衣，一頭濃密烏黑的長(zhǎng)發(fā)，尖尖的'瓜子臉上有一對(duì)敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，真像一個(gè)小公主。
李娜是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。記得有一次，我收完作業(yè)準(zhǔn)備把作業(yè)本交到辦公室，可是由于作業(yè)本太多，一次抱不完。正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，一個(gè)溫和的聲音傳來(lái)：“我來(lái)幫你吧！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是李娜同學(xué)。我心里沖滿了感激。
李娜不但樂(lè)于助人，而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。平時(shí)她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)非常好，都在90分以上。可是她從來(lái)不驕傲，同學(xué)們向她取經(jīng)，懇請(qǐng)她傳授學(xué)習(xí)秘笈。她說(shuō)：“課前要預(yù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)講，課后仍然要認(rèn)真復(fù)習(xí)。”聽(tīng)了她的話，我不禁想起一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“你是怎樣給課文劃分層次的？”其他同學(xué)都不敢吭聲，只有李娜同學(xué)高高地舉起了手。這真是“功夫不負(fù)有心人”�。�
李娜品德好，對(duì)工作也認(rèn)真。她對(duì)同學(xué)總是有禮貌，收作業(yè)時(shí)總是笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)交作業(yè)”，然后整理得很整齊。她每天都要細(xì)心地檢查英語(yǔ)作業(yè)，誰(shuí)的單詞抄寫(xiě)差著，她都要一五一十的報(bào)告給英語(yǔ)老師。
李娜真是一個(gè)讓人佩服的小能手。
五年級(jí)的作文 篇3
“加油，加油，我們相信你！”劍橋班里傳來(lái)一陣陣加油吶喊聲，我們?cè)诟墒裁茨兀抗�，今天我們上活�?dòng)課，老師會(huì)帶我們玩什么呢？我的心被一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)包圍著。
我來(lái)到教室，“今天我們來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，叫夾豆運(yùn)豆，黃豆1分，紅豆2分，綠豆3分，兩邊的隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)吧！”黃老師安排到。我張大了嘴，自己不敢相信要與一個(gè)六年級(jí)的哥哥進(jìn)行比對(duì)，我慢吞吞地走過(guò)去，腳上似乎灌滿了鉛，走的十分緩慢。我站在比賽區(qū)，腿可真是膽小，在那里沒(méi)完沒(méi)了地晃來(lái)晃去，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)手比自己要高出很多，而且對(duì)方竟然還是個(gè)男生，自己心中的.惡魔和天使便在我的腦海里打架，我也被弄得不知所措。于是，我以飽滿的笑聲來(lái)掩飾自己內(nèi)心的害怕。此時(shí)的我，心中無(wú)比緊張，心也快速跳動(dòng)，望著有大有小的豆子，內(nèi)心的忐忑更是不知所措。
老師一聲令下，我快速拿起熟悉的筷子，可是，誰(shuí)能料到，以往在我面前熟悉萬(wàn)分的筷子，現(xiàn)在連握著都十分困難，自己的手也不聽(tīng)使喚，一直顫顫巍巍。我一開(kāi)始快速在盒子里夾，可是，一次只能夾一個(gè)，我在心里告誡自己：不要著急，要穩(wěn)住！慢慢地我越來(lái)越熟練，盡管這樣，我也膽戰(zhàn)心驚，我胡亂一陣亂夾，誰(shuí)知我一下子竟然夾了三個(gè)，我就一直這么夾，聽(tīng)著對(duì)手的豆子一個(gè)接一個(gè)落在盒子里，我的心里又緊張起來(lái)了，20、19、18……倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，我更害怕豆子會(huì)從我的筷子底下溜走。時(shí)間結(jié)束了，我只加了五十五分，而對(duì)方竟然是七十六分，我有點(diǎn)灰心，下次一定要努力。
比賽之后我的手還在緊張，雖然失敗了，但我依然很快樂(lè)，下一次努力吧！
五年級(jí)的作文 篇4
有那樣一雙手，沒(méi)有修長(zhǎng)纖細(xì)的手指，沒(méi)有光潔濕潤(rùn)的皮膚，卻是世間最美的手，姥姥，我想握住你的手，感受歲月的吻痕，體會(huì)那份淡淡的暖暖的溫度。
回到位于黃土高原的姥姥家，踏進(jìn)院門(mén)，一股熟悉的氣味撲鼻而來(lái)，一切都與上次離開(kāi)時(shí)一樣，雞舍、籬笆和三孔窯洞向我招手，走進(jìn)窯門(mén)，卻一眼看到姥姥坐在輪椅上！頂著一頭蓬亂的頭發(fā)，看著我楞了一下，轉(zhuǎn)而綻開(kāi)了孩子般的笑顏。我怔住了！才恍然想起姥姥患了腦血栓，現(xiàn)在生活已經(jīng)不能自理了。心里像被什么壓住一般，不禁想起了從前的姥姥，那個(gè)精干靈慧的她。
姥姥從小就一只眼睛失明，但這個(gè)并不妨礙她的一手好廚藝，記得每次回家我都吵著要姥姥為我包包子。她總是放下手中的'活，一邊笑著一邊嫻熟的和面、剁餡，包的時(shí)候靈巧的雙手一只托著一只手捏著，只幾下面片就抱住了餡！整齊的褶皺旋轉(zhuǎn)著在手中綻開(kāi)了一朵小花，頗是可愛(ài)。那時(shí)的姥姥總是把自己收拾得整潔體面，打著補(bǔ)丁的舊衣服也整齊地收在衣柜里，來(lái)年再穿上身�？蠢牙询B衣服也是一種享受，只見(jiàn)她輕輕的將衣服攤平，再一點(diǎn)一點(diǎn)用手抹平領(lǐng)口、袖口的折痕，那份細(xì)致與一絲不茍仿佛把我心里的褶皺也抹了去。記憶中的姥姥耳朵也不好使，聽(tīng)不清人說(shuō)話她不去聽(tīng)，不知道人家說(shuō)什么她也不問(wèn)也不插嘴，只是靜靜的用那只完好的眼睛看著你，臉上一抹知意的微笑，倒像把話都聽(tīng)進(jìn)去似的。
曾經(jīng)的姥姥就是這樣一個(gè)安靜的嫻惠的女人，用靈巧的無(wú)所不能的雙手為家編制了溫暖的光環(huán)，無(wú)聲的愛(ài)像涓涓溪水般流淌，滋潤(rùn)著家里的每一個(gè)人。
思緒飄回了這個(gè)陰暗的窯洞，我仔細(xì)地看清了眼前的姥姥，還是從前那個(gè)她嗎？整潔的儀容不再，顫抖的手已經(jīng)抹不平衣服上的褶皺，梳不好斑白卻利落的發(fā)髻；靈巧的雙手不再，她再也不能變戲法一般包出藝術(shù)品一樣美的包子，家里再也不會(huì)彌漫著濃郁的菜香……姥姥的手無(wú)力地垂在輪椅的扶手上，現(xiàn)在的她像個(gè)什么也不會(huì)的孩子，不與人交流，連上廁所也需要兒女幫忙�？墒俏曳置骺吹搅死牙训莫�(dú)眼里讀出來(lái)的安靜與慈祥，像淡淡的暖暖的陽(yáng)光照在身上。
忽然有一種沖動(dòng)，我想握住姥姥的手，撫摸著歲月留下的褶皺，凝思著她的眼睛，微笑。我推著輪椅帶著姥姥在院子里散步，口中幽幽的飄出一句：
“姥姥，讓我握住你的手，帶著您走在最美的余暉下，走完春夏秋冬……好嗎？”
她笑了，雖然我知道，姥姥聽(tīng)不到。
五年級(jí)的作文 篇5
“男神”當(dāng)下最流行的詞匯；帥氣、高冷范兒……這些是大多數(shù)人對(duì)于這個(gè)詞匯的理解，而我卻獨(dú)有不同。我心中的男神就是我的姥爺，一言九鼎，駟馬難追，姥爺就是這樣一位守信的人。也正因如此，發(fā)生在姥爺身上的許多事，常常無(wú)聲地教育著我，每每我總是不由得向他投去贊許的目光。
一年四季，總是一身運(yùn)動(dòng)裝扮，腰板兒筆直，走起路來(lái)賽過(guò)小伙兒。常常穿著白衣服，白鞋子。六十多歲的人了，看起來(lái)倍兒精神，夠特別吧！
要說(shuō)起姥爺守信用的事兒，那可真是不勝枚舉。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，老師要求打印一份卷子，媽媽一下子就想到了最佳人選——我的姥爺。媽媽對(duì)姥爺說(shuō)：“爸，您幫孩子打印一份卷子，有急用�！币宦�(tīng)這話，姥爺如負(fù)重任，“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上。”媽媽急匆匆地走了，媽媽走后，姥爺便一頭扎進(jìn)書(shū)房忙活了起來(lái)。
晚餐過(guò)后，我無(wú)意間經(jīng)過(guò)書(shū)房，姥爺竟然還在書(shū)房里。今天真是奇怪，每天這個(gè)時(shí)間，姥爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地去林園散步的，這可是他什么事情都不能占用的“黃金時(shí)間”，也不知道他在弄什么。
夜幕籠罩著大地，繁星點(diǎn)點(diǎn)，顯得格外的.明亮，已經(jīng)很晚了，姥爺書(shū)房中的燈仍然亮著。出于好奇，我走到姥爺跟前，“姥爺，你也玩兒電腦呀，都快一整天了，什么那么好玩兒��？”姥爺先是笑了笑，沉吟了片刻，“姥爺老了，不中用了，想輸出幾張卷子，弄到這么晚才弄明白，好在還是打印出來(lái)了，呵呵……”那笑容淺淺地掛在臉上，掩飾不住疲憊的神色。原來(lái)是這樣，我呆站在那里，目光怔怔地看著眼前時(shí)常帶給我驚喜，帶給我感動(dòng)，或許說(shuō)是時(shí)常以行動(dòng)讓我心靈感受到震撼的人。“姥爺，謝謝您……”
這就是我的姥爺，一位有擔(dān)當(dāng)，守信用，對(duì)孩子滿是愛(ài)的老人。他，是一位永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)與敬佩的老者。
五年級(jí)的作文 篇6
今天是清明節(jié)，我們?nèi)ツ棠碳壹雷妗切┮呀?jīng)逝去的親人。但不同與往日的是，這個(gè)清明節(jié)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。
去奶奶家的路上，我趴在車(chē)玻璃窗上向外看——哈!人可真多呀!男女老少，抱花的，拎水果的，提冥幣的，都在往外趕，和我們一樣，去祭祖，掃墓呢!
來(lái)到奶奶家，就見(jiàn)院子后的油菜花開(kāi)得正旺，綠油油的葉，金燦燦的花，在陽(yáng)光下閃閃亮亮的。試著清明少了幾分清冷與落寞，多了幾分生機(jī)和明快。
清明節(jié)的習(xí)俗，我們是要拜一拜祖先。奶奶將桌上整齊地?cái)[放好飯菜和碗筷。老爺爺和老奶奶的遺像立在燭臺(tái)上，就好像他們還在世一樣，一切都是那么井井有條。可見(jiàn)對(duì)他們的敬。根據(jù)輩分，奶奶，爸爸，叔叔……最后是晚輩的'我了!我雙手合十，朝遺像恭恭敬敬拜三拜。
儀式結(jié)束了，全家一起吃完午飯。爸爸和叔叔去墓地掃墓，而我，留在家中燒紙錢(qián)。將手中的一百元冥幣一張一張扔入瓷缸中，看著它們燒成灰。傳說(shuō)，紙錢(qián)燒的越多，冥府的人錢(qián)越多呢!雖然只是傳說(shuō)，卻成了我的動(dòng)力，扔紙錢(qián)扔的更勤了更帶勁兒了，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冊(cè)谀腔畹母?
這個(gè)節(jié)日真好!讓我們一家聚在一起緬懷先祖!
五年級(jí)的作文 篇7
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。但是老師卻說(shuō)要讀三年級(jí)學(xué)生的作文給我聽(tīng)聽(tīng)，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級(jí)的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，而他們卻能正確的'運(yùn)用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因?yàn)閼M愧，還是因?yàn)樾呃ⅰ?/p>
在課堂上，崔老師她并沒(méi)有讓我們?cè)u(píng)論三年級(jí)學(xué)生的作文，而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)。這位三年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)的的確不錯(cuò)，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！三年級(jí)的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的作文，那我作為五年級(jí)的學(xué)生，我應(yīng)該更用心的寫(xiě)作文，寫(xiě)出更好的作文來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸?shù)木�，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)作文的重要性，也可以教我們寫(xiě)作文的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的去挑選低年級(jí)的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯(cuò)的句子，希望我們不要犯低級(jí)詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫(xiě)，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因?yàn)槟愕男燎诟牛覀冞@些祖國(guó)的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
五年級(jí)的作文 篇8
一棵在墻角石縫中生長(zhǎng)的牽牛花。他只開(kāi)了兩朵花，只在清晨我看見(jiàn)了它們。到了正午花就縮了回去。
漸漸地夕顏便出落得更好了。過(guò)路的人見(jiàn)它如此美麗，便拿來(lái)剪刀將其剪下插入花瓶放在室內(nèi)觀賞。幾天后，花瓶中的花便凋謝死了。而那石縫中的夕顏卻從側(cè)面長(zhǎng)出了許多的側(cè)枝，在側(cè)枝上的花開(kāi)得更多更美麗。慢慢地便爬滿了半座墻。
可是，烈日卻無(wú)情得很。當(dāng)驕陽(yáng)升起，它用千萬(wàn)條長(zhǎng)鞭，抽打著夕顏?zhàn)屗桓页霈F(xiàn)在烈日之下。只得以清新淡雅的樣貌展現(xiàn)在清晨給人以美好的心情。
命運(yùn)是不由人的，同時(shí)也是由不得夕顏的。當(dāng)金秋來(lái)臨萬(wàn)物成熟消彌之際。夕顏當(dāng)然也不例外要脫裝裸骨，在冬天的戾風(fēng)驟雪之中枝干受苦。但生命是頑強(qiáng)的，走過(guò)一劫輪回便會(huì)攀登上另一個(gè)新的境界。
暖春來(lái)到，春雨、春風(fēng)給了夕顏重生的'機(jī)會(huì)。但是驕陽(yáng)，烈日人舊不肯罷手，所以夕顏的生命的價(jià)值只是在于在清晨的那一縷幽香和美景。 夏日是夕顏?zhàn)铍y熬也是最炫美的時(shí)候。高溫、驕陽(yáng)給了夕顏苦難的同時(shí)也給了它生存的動(dòng)力和信心。讓它充滿力量去為自己努力爭(zhēng)取。
很快，夕顏便已爬滿整座墻，那壯美的場(chǎng)景揭示著生命的意義——努力、付出、堅(jiān)韌最后以最美的姿態(tài)結(jié)束和完成這一艱苦、甜美的旅程。 人生的旅途亦是如此夕顏歷盡艱辛不斷迭起不斷攀登，不斷進(jìn)取。最后以最美的姿態(tài)為人奉獻(xiàn)。人生也應(yīng)如此從哪里跌倒就從那里啪起繼續(xù)向前，不斷攀登人生的境界。
五年級(jí)的作文 篇9
我要勤奮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我要刻苦，學(xué)習(xí)則優(yōu)，見(jiàn)賢思齊，用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的.缺點(diǎn)。
我要認(rèn)真，一絲不茍地做好每一件事情，做生活中的用心人。
我要勤勞，不怕苦，不怕臟，不怕累，多干活，力所能及，勇挑重?fù)?dān)。
我要勇敢，不向困難低頭，不向危險(xiǎn)低頭，敢說(shuō)敢做，不畏艱險(xiǎn)。
我要感恩，幫父母做力所能及的事，不讓父母為我操心；高效率上課，高效率做作業(yè)，感恩父母，感恩老師。
我要樂(lè)觀，凡事多往好處想，做到“掉皮掉肉不掉淚”，每天笑容多一點(diǎn)，為別人送去好心情。
我要自信，相信自己，不悲觀，不輕易動(dòng)搖信心。
我要付出，多付出，多收獲，有播種耕耘的春天，才會(huì)有收獲多多的秋天。
我要立標(biāo)，先有目標(biāo)，奔向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最后才會(huì)有所作為。
我要克制，學(xué)會(huì)拒絕，管住自己，做個(gè)好學(xué)生。
我要超越，超越自己，超越課本，到大自然中去探索知識(shí)，追求真理。
我要環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，撿起一片樹(shù)葉，干凈一片地球。
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