五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
天變了。風(fēng)刮的樹(shù)晃來(lái)晃去，沙沙作響，樹(shù)葉上下起伏，如綠浪一般�？諝庵袕浡嗤僚c樹(shù)葉的芳香。走在路上能看見(jiàn)燕子低低的飛，燕子是很友好的，不是那么怕人，如果幸運(yùn)的話，你張開(kāi)手臂，它會(huì)從你的臂下飛過(guò)，還會(huì)碰到你的衣衫。地上的螞蟻不少，忙忙碌碌的，不知道要干什么。
又是一陣風(fēng)，帶來(lái)了幾滴水珠，我扭頭看，可什么也看不見(jiàn)，只是感覺(jué)有一些細(xì)細(xì)的絲，才知，那是下雨了。那雨滴也就小米那么大，甚至更小，打在臉上，比青紗撫過(guò)臉還舒服。樹(shù)上，草上、花上、均有了水珠，有些還往下滴答著，走廊剛發(fā)芽的爬山虎，現(xiàn)在是半紅、半綠色的，剛被雨洗了個(gè)干凈，葉尖上有結(jié)在一起晶瑩剔透的露珠。
沙沙、沙沙、滴答、滴答
小雨一直淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，路邊早有一個(gè)個(gè)小小的水洼。水滴在洼里，會(huì)濺起一簇簇的水花，蕩起一個(gè)個(gè)小波紋。旁邊工地上的土路已泥濘不堪，踩上去，又軟有粘，好像把人拉下去的感覺(jué)。雨傘是擋不住雨的，此時(shí)的`風(fēng)很急，調(diào)皮的雨兒借著風(fēng)的力量繞過(guò)傘在臉上、身上。很是舒服的，涼涼的、軟綿綿的。路上行人很少，在樓邊花園有幾個(gè)小男孩在雨中奔跑、玩的不亦樂(lè)乎。他們挽起褲腿，專(zhuān)找水洼里面踩，濺起一個(gè)個(gè)大的水珠，一點(diǎn)也不擔(dān)心把衣服弄臟。比起上午，現(xiàn)在的空氣讓人比較舒服，上午是潮濕悶熱的，現(xiàn)在卻是清新爽朗的，還夾雜著樹(shù)葉的味道。
這番風(fēng)雨后，天氣冷了。天空中有了幾朵云，像棉花一樣。樹(shù)立在那里，動(dòng)也不動(dòng)，小花兒被雨打彎了頭，而廊邊的爬山虎卻很精神，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，又飛走了。
聽(tīng)說(shuō)春雨貴如油，希望在這播種的日子里，這場(chǎng)油能給農(nóng)民伯伯帶來(lái)好收成。
五年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)升到了四年級(jí)。
三年前，田老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，在這寬敞明亮的教室里，我們不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)，寫(xiě)字，還學(xué)會(huì)了口算，筆算和英語(yǔ)。在這寬敞的教室里，我們從一個(gè)淘氣的孩子變成了一個(gè)懂事的少先隊(duì)員。在這寬敞的教室里，我們懂得了愛(ài)是什么……
記得有一次，安全演講比賽，要在我和袁泉之間選擇一位，最后的結(jié)果是袁泉去了，我很傷心，這時(shí)田老師走到我的身邊，摸摸我的頭，把我摟在懷里，輕輕地安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)有選上不要緊，失敗是成功之母，下一次你一定能行！”這時(shí)一陣暖流涌上我的心頭，田老師，您真像我的媽媽。
記得那一次快期末考試了，我們都在緊張的復(fù)習(xí)中，眼看考試的.日子一天天的接近，有一天晚上，我接到了田老師的電話，老師在電話里對(duì)我說(shuō)：“你睡了嗎，快考試了，要注意休息，早點(diǎn)睡哦！”田老師關(guān)心的話語(yǔ)，至今也常常讓我想起。
老師就像一位美麗的天使，關(guān)愛(ài)我們，老師又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)我們。讓我們快樂(lè)自信地成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇3
這一季度，人們的焦點(diǎn)總是聚集在“綠博園”身上。我的家人同樣也不例外。
當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我去綠博園游玩時(shí)，我并不十分樂(lè)意，只是心里認(rèn)定：它就僅僅是一片綠樹(shù)紅花，并不吸引人眼球�？墒亲詈筮�是禁不住一家人的強(qiáng)拉硬拽，踏上了公交車(chē)。一上車(chē)我就被擠在了前門(mén)，好不容易到了目的地，我唯一僅存的興致也快沒(méi)了。
走到綠博園大門(mén)口，一個(gè)綠色的小精靈——綠童讓我眼前一亮，它那炯炯有神的大眼睛深情地望著我，好像在說(shuō)：“夢(mèng)想，快進(jìn)來(lái)呀！”
我像著了魔似的徑直往前。一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座巨大的假山。山上潺潺的水，嬌艷的鮮花，翠綠的草，惹得大批游客爭(zhēng)相與之合影。
園中，所有的花花草草都是那么別具一格。綠色的植物形狀各異，綿羊，兔子，蘑菇……個(gè)個(gè)栩栩如生。這里的花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。白的像雪，粉的如脂，紅的似火……花兒的芳香引來(lái)了無(wú)數(shù)七彩的蝴蝶仙子，在空中不停地變幻著舞姿，此時(shí)，我的手腳都不聽(tīng)使喚盡情地舞動(dòng)著……
最讓我難忘的還是那湖中的瀑布。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一排排、一列列瀑布跟著音樂(lè)的節(jié)奏有序地變化著，一會(huì)兒變成一座白色的尖塔，一會(huì)兒變成橫渡西洋的水梯，一會(huì)兒又變成一堵厚厚的'水墻……“嘩”地一聲，瀑布升到了最高點(diǎn)，風(fēng)一吹，一顆顆晶瑩剔透的小水滴紛紛落到人們的臉頰上，給那干燥炎熱的天氣增添了幾分涼意。
正當(dāng)我沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)般的景色之中，媽媽提醒我回家的時(shí)間到了，我只好依依不舍地和“綠博園”這位新朋友道別。
回家的路途中，公交車(chē)上仍是那樣的擁擠，可是我的心里卻幸福十足。真沒(méi)想到，“綠博”竟有如此神奇的力量！
五年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)下冊(cè)期末考試前的那個(gè)晚上，許多人很早就睡覺(jué)了。我卻拿出針線和彩帶，為她做小蝴蝶結(jié)發(fā)卡——也許，這也是我給她做的最后一個(gè)了。以往的一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海中。
老師讓我們自由組合社團(tuán)，我加入了菲兒的舞蹈社團(tuán)。菲兒總是找我的茬。有一天社團(tuán)活動(dòng)，我的'動(dòng)作慢了一些，菲兒向我吼道：“楊薪鈺你又裝怪！待會(huì)兒扳腿扳腰扳肩！”菲兒又對(duì)我“行刑”了�！鞍。『锰�！”我最怕扳腰，把身體向后彎，骨頭“咔”的一聲響�！昂撸 狈苾翰⒉焕聿俏业膽K叫。“她沒(méi)事兒吧？會(huì)不會(huì)閃著腰？”母絲語(yǔ)又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)，“你沒(méi)事兒吧？”接著，她小心的扶著我站了起來(lái)。頓時(shí)，我像喝了一杯熱茶一樣，心暖暖的。在社團(tuán)里，絲語(yǔ)是最關(guān)心我的人。
一天下午，我被人撞了一下，流鼻血了。絲語(yǔ)看見(jiàn)了，立刻陪我去洗手間。她把身上僅有的幾張紙拿出來(lái)給了我，還幫我擦血。
想到這里，我精力十足，像燃料充足的戰(zhàn)斗機(jī)一樣，繼續(xù)做。我一定要在她上四初一之前，親手把發(fā)卡送給她。
語(yǔ)文考試結(jié)束，我飛快地沖到七樓考室。天涼颼颼的，窗外下著小雨。我的身體忽冷忽熱，雙腳像灌滿了鉛一樣沉重——也許這是我們最后一次見(jiàn)面了。
“母雞！看！給你！我給你做的蝴蝶結(jié)發(fā)卡！”我喊著絲語(yǔ)的昵稱(chēng)，把發(fā)卡捧著放在她手上�！爸x謝！”她還是那么靦腆，但卻吻了一下我的臉�；亓鶚强际視r(shí)，我一直撫摸著臉，希望手上也能有她的氣味。
中午放學(xué)的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)旁排隊(duì)。一下樓，我就找絲語(yǔ)，可我沒(méi)找到她。我在操場(chǎng)上站著，雨水打在臉上，摻雜著眼淚的咸味。我知道，這次見(jiàn)不到她，也許以后也見(jiàn)不到她了。
領(lǐng)通知書(shū)時(shí)，我希望看見(jiàn)她。但絲語(yǔ)沒(méi)來(lái)，只有她媽媽來(lái)了。
天涼颼颼的，窗外，小雨依然在下。
五年級(jí)作文 篇5
個(gè)人，帶給我最后一份成長(zhǎng)就是：學(xué)會(huì)欣賞。這么多年，都無(wú)法忘記那件事對(duì)我人生道路的重要性。
以前的我，就有公主氣，總覺(jué)得自己是最好的，從不會(huì)去贊美，欣賞他人，導(dǎo)致我被同學(xué)孤立了。
可，自從那件事之后……
“班上要進(jìn)行報(bào)告了哈！學(xué)校要開(kāi)展美食大PK，誰(shuí)要報(bào)名？”班長(zhǎng)在講臺(tái)上說(shuō)著，話剛停，班上的女生就都去報(bào)名，但在一個(gè)角落里有個(gè)女孩不聞不問(wèn)，似乎不關(guān)她的事，旁邊的同學(xué)也不愿意和她講話。
很顯然，那就是我。
回到家中，哥哥不知怎的知道這件事，溫柔地問(wèn)我有沒(méi)有參加，我一怔，搖搖頭，哥哥卻無(wú)賴(lài)地告訴我他幫我報(bào)名了，我正要開(kāi)口說(shuō)他，他立刻說(shuō)道：“乖妹妹，你從小就這樣德性，你說(shuō)班上同學(xué)會(huì)跟你和平相處嗎？答應(yīng)哥哥，去參加好嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一輪輪比賽過(guò)去了，我竟然進(jìn)了決賽，但同學(xué)也沒(méi)有因此跟我親近，反而覺(jué)得我作弊，一向不在乎這些的我，這次仍然覺(jué)得無(wú)所謂。
決賽時(shí)候，哥哥也來(lái)了，他沒(méi)有立刻來(lái)看我，而是神神秘秘的打了個(gè)電話。其實(shí)我做點(diǎn)心之類(lèi)是很擅長(zhǎng)的，但我從不與班上同學(xué)分享，也不懂得欣賞他們。
比賽完后，我特意多做了一份餅干，是給哥哥的，他沒(méi)有立刻吃，而是帶我來(lái)班上，我看到每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容，我很詫異。哥哥把餅干都分下去，我靜靜地望著他的舉動(dòng)，吃完后，竟然有女同學(xué)來(lái)問(wèn)我怎么做的，她還夸我做得很好吃，我心中一陣波濤洶涌，微笑地眼她說(shuō)一步步步驟。
之后更多地同學(xué)也過(guò)來(lái)夸我，跟我交流，我卻沒(méi)注意到哥哥在門(mén)外欣慰的笑容，蒼白的臉。
在這次比賽后，我收獲了更多友誼，也讓我從孤單走向群體。連一周后回家，我沒(méi)有看到哥哥的身影，爸媽也只說(shuō)他出差了，當(dāng)時(shí)我只抱怨他沒(méi)跟我講，卻沒(méi)注意到爸媽臉上的淚痕……
此后的我，懂得如何去欣賞別人，欣賞每一處風(fēng)景，每次的欣賞，都讓我懂得欣賞的'美好，因此，也讓我得到別人對(duì)我的欣賞。對(duì)我的贊美。
只是，我都無(wú)法當(dāng)面對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝�！蔽叶紵o(wú)法感謝他的欣賞帶給我人生的一份成長(zhǎng)。
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