五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
童年是什么？童年猶如是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年還是一個(gè)溫暖、幸福、可愛(ài)又傻氣的瞬間。
有一年暑假，我和媽媽回了湖北老家，體會(huì)到了“火爐城市”的威力�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，到處都是刺眼的陽(yáng)光，連樹(shù)葉都無(wú)精打采地耷拉著，好像只要一個(gè)火星，就會(huì)熊熊燃燒。知了在大樹(shù)上像約好了似的'，一起發(fā)瘋地叫著：“熱死了，熱死了……”
我和弟弟熱得滿(mǎn)臉通紅，外婆幫我們扇著蒲扇，可是扇出來(lái)的風(fēng)還是熱的。外公從樹(shù)蔭下的水井里變戲法似的撈出一個(gè)大西瓜，用他那雙蒼老的大手拍了拍，只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”的響聲，外公滿(mǎn)意地邊笑邊說(shuō)“嗯，好瓜！”。聽(tīng)說(shuō)有西瓜吃，我和弟弟早就吞著口水等候在一旁了。我和弟弟一人一半，然后像兩匹餓狼一樣狂吃起來(lái)。
外公見(jiàn)我們吃不夠的樣子，又從陰涼處拿來(lái)了一大籃子的綠香瓜、白梨瓜、小金瓜放在門(mén)口。我和弟弟就坐在門(mén)檻上津津有味地吃著。我看弟弟吃的臉像一只小花貓，打趣道：“我旁邊有一只在啃瓜的小花貓，好好笑，去照照鏡子吧！”弟弟吃飽了，就一溜煙地跑去照鏡子洗臉了，我還是一如既往地坐著吃。慢慢地，我也吃飽了，但那沁人心脾的瓜香，那鮮艷欲滴的瓜瓤，我怎么也抵擋不住誘惑，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)那么好吃的瓜，于是又情不自禁地拿起了一個(gè)小金瓜吃起來(lái)。每當(dāng)香甜的瓜汁流入喉嚨，我就感覺(jué)一下子飛到了九霄云外，在涼爽的白云里跟小鳥(niǎo)捉迷藏……
不知不覺(jué)中籃子里的瓜已經(jīng)吃了大半，我想要上廁所了。我想站起來(lái)，但腳和身體卻不聽(tīng)使喚，一使勁便摔倒了。我嚇著了，以為自己吃了太多瓜中毒了，便哭著喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)】靵?lái)呀，我要死了！”外公聞聲趕來(lái)，看了看籃子里的瓜，笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，你這孩子，太貪吃了！家里的瓜多得很，慢點(diǎn)吃！”邊說(shuō)邊把我抱進(jìn)了房間�！肮�！”外面的弟弟早已經(jīng)笑趴下了，接著大人們也開(kāi)懷大笑起來(lái)。
童年雖然已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)去，但我怎么也忘懷不了那美麗動(dòng)人、歡樂(lè)幸福的老家生活。光陰似箭，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，吃瓜吃到撐到的事情不會(huì)再做了……
五年級(jí)作文 篇2
我一到外婆家，就和表哥玩了起來(lái)。玩了很多東西，其中我覺(jué)的玩撲克的游戲最有意思，我和表哥玩的`是猜二十四。就是每人拿出兩張牌，利用加減乘除，看誰(shuí)先算出二十四，我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六這幾張牌。我們倆想了一下都算出來(lái)了，我說(shuō)：“二減一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。”表哥說(shuō)：“六加二等于八，四減一等于三，三乘八等于二十四。”然后我們又拿出另外四張牌來(lái)計(jì)算。當(dāng)我們正玩的開(kāi)心的時(shí)候，小表弟來(lái)煩我們了，害的我們不能玩了，真是氣死我了。我們只好跑到別的地方去玩……
在外婆家的一天我過(guò)的非常開(kāi)心。
五年級(jí)作文 篇3
“農(nóng)家樂(lè)”一日游，說(shuō)白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過(guò)車(chē)窗，我看到許多農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，似乎已經(jīng)看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風(fēng)吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的隨風(fēng)起舞，似乎在歡迎我們的到來(lái)。
美好的時(shí)光總是短暫的`，上車(chē)才一會(huì)兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚(yú)。我們來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)起初，一層層魚(yú)鱗似的波紋向遠(yuǎn)處擴(kuò)展開(kāi)去。低 頭一看，即便是河里風(fēng)吹草動(dòng)也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛?cè)鱿隆熬W(wǎng)”就有一條黑色的 小鯽魚(yú)慢悠悠地游了過(guò)來(lái)，我按捺不住心里的興奮，魚(yú)還沒(méi)游到我面前我就伸著雙手抓過(guò)去。小魚(yú)面對(duì)這突然襲擊好像并不著急，只見(jiàn)它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過(guò)“劫難”，在我的視線(xiàn)中大搖大擺地游向遠(yuǎn)方。我頓時(shí)垂頭喪氣了。無(wú)意間看到哥哥的桶里，已經(jīng)裝了五六條魚(yú)了。有大有小，顏色不 一，它們?cè)谒爸谢畋膩y跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問(wèn)我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚(yú)的情景描述來(lái)了一遍。哥哥聽(tīng)完后說(shuō)我教你捕魚(yú)吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過(guò)了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)有條魚(yú)游來(lái)，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時(shí)，一條上 黑下白的小魚(yú)急匆匆地游了過(guò)來(lái)，像是要去參加一個(gè)重要會(huì)議。小魚(yú)在不知情的情況下游進(jìn)了哥哥的埋伏。只見(jiàn)哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚(yú) 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂(lè)呵呵地問(wèn)我懂了沒(méi)有。我果斷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)摸魚(yú)最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚(yú)。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰(zhàn)利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚(yú)讓我具備了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和速度。我愛(ài)奶奶家，更愛(ài)奶奶家美麗的風(fēng)景和有趣的生活。這次“農(nóng)家樂(lè)”一日游，不僅讓我欣賞到優(yōu)美的農(nóng)家風(fēng)光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游啊！
五年級(jí)作文 篇4
我的夢(mèng)想，是成為一個(gè)創(chuàng)造“精神食糧”的“農(nóng)夫”—作家。
你可能會(huì)問(wèn)：“為什么要當(dāng)作家，當(dāng)一個(gè)‘碼字匠’很累的呀”，是的，想成為作家，不僅要有超人的觀察力、感受力和創(chuàng)造力，更要有超人的耐力，是一個(gè)苦差事。但是當(dāng)我沉浸在書(shū)里精彩的故事中時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中的主人公或喜或悲時(shí)，當(dāng)我不由自主地驚嘆作者的生花妙筆時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就在我的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
記得很小的時(shí)候，我看到了拼音版《伊索寓言》，當(dāng)時(shí)，懵懂的我不能真正理解它的寓意，但卻被它的精彩故事吸引。隨著年齡的'增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我了解《平凡的世界》中孫少平的曲折經(jīng)歷；崇拜《八十天環(huán)游地球》中福克先生的紳士風(fēng)度；驚嘆《東方快車(chē)謀殺案》中波羅的豐富智慧；向往《馬小跳系列》中馬小跳的幸福生活；贊賞《三個(gè)火槍手》中達(dá)達(dá)尼安的勇敢善良……這些書(shū)，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界，讓我流連忘返。我不止一次地想：“自己什么時(shí)候也能寫(xiě)出這么美的文字呢？”終于有一天，我受到鄭淵潔的童話(huà)的啟發(fā)，也試著寫(xiě)出一篇“童話(huà)”---《文字復(fù)活節(jié)》時(shí)，激動(dòng)、自豪的心情，真是難以言表，寫(xiě)作卡殼時(shí)的焦躁、苦惱煙消云散，一份成功的喜悅留在心中。
在老師、家人的鼓勵(lì)下，我更加憧憬“作家夢(mèng)”。你知道嗎？我曾經(jīng)抱著那些或薄或厚的小說(shuō)、雜志入睡，夢(mèng)中，那些令人羨慕的作家名字，就變成了“李?lèi)傉\(chéng)”呢！但我也深知，僅僅有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不懈的努力。我聽(tīng)媽媽講過(guò)《早晨從中午開(kāi)始》這篇文章，深深被路遙百折不撓的精神所折服，他為了寫(xiě)出《平凡的世界》，真是歷盡艱辛、嘔心瀝血，可正是因?yàn)樽髡叩囊唤z不茍，才成就了這部經(jīng)典著作��！
千里之行，始于足下�，F(xiàn)在的我，正在為當(dāng)“農(nóng)夫”而努力。每天，我讀很多的課外書(shū)，認(rèn)真地寫(xiě)每一篇日記，相信一份耕耘，一份收獲。只要有夢(mèng)想并為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力，就一定會(huì)成功！我夢(mèng)想著，我努力著。
五年級(jí)作文 篇5
國(guó)慶期間，我們來(lái)到檀頭山海邊度假。第二天早上５：２０，媽媽把我叫醒起來(lái)看日出。
雖然才剛剛?cè)肭�，大清早的海島卻有點(diǎn)涼。我穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，走出帳篷。已經(jīng)有很多人集聚在海灘邊，有些拿著照相機(jī)，有些縮著脖子，有些相互依偎著，還有躲在帳篷里只露出一個(gè)腦袋在外面。雖然每個(gè)人的樣子不同，但都懷著焦急的心情在等待日出。
天空這時(shí)還是灰蒙蒙的一片，上面有點(diǎn)點(diǎn)繁星和淡淡的月亮，一切那么的'安靜。過(guò)了一會(huì)兒，天空開(kāi)始泛起魚(yú)肚白，能隱隱約約看見(jiàn)蔚藍(lán)色的天空和潔白的云朵，一些人臉上露出了喜悅。大概５：４５，從遠(yuǎn)處的云層里露出了一點(diǎn)太陽(yáng)尾巴，又馬上縮了回去，真似一位害羞的少女。又過(guò)了５分鐘，太陽(yáng)終于露出了半個(gè)火紅的臉蛋，和我們打了聲招呼。這時(shí)照相機(jī)立刻忙了起來(lái)，歡呼聲和尖叫聲此起彼伏，海灘上的人群像炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。緊接著太陽(yáng)又馬上從云層中跳了出來(lái)，射出萬(wàn)丈光芒，給沙灘披上了美麗的橘紅色衣裳，而這時(shí)的沙灘也已經(jīng)成了歡樂(lè)的海洋。不遠(yuǎn)處，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲傳到了我們耳邊，海鳥(niǎo)好像也在歡呼太陽(yáng)的升起。
新的一天開(kāi)始了！這美麗而神秘的日出，讓我身心愉悅又充滿(mǎn)自信。
五年級(jí)作文 篇6
有人問(wèn)：你最值得感謝的人是誰(shuí)？答案紛紜得很。有人說(shuō)是醫(yī)生，有人說(shuō)是老師，有的人說(shuō)是幫助過(guò)自己的人。
我認(rèn)為世界上最值得我感謝的人是：同學(xué)、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們
同學(xué)，這名字已在我腦海中是個(gè)“常客”了，同學(xué)中最讓我想感謝的人是我們班學(xué)習(xí)的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時(shí)摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。使我再次從起跑線(xiàn)上重新開(kāi)始。顏婷婷，我們班的班長(zhǎng)。在上學(xué)期期末即將開(kāi)始前，我在這緊急萬(wàn)分的`時(shí)刻中向顏婷婷討教了幾個(gè)我不會(huì)的題目。我不會(huì)的題目有很多，可是顏婷婷還是細(xì)心地教我每一道不會(huì)的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。
蘇航，我們班的數(shù)學(xué)天才。他的數(shù)學(xué)已達(dá)到了初中水平。蘇航不僅成績(jī)優(yōu)異而且是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子。記得在一學(xué)期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開(kāi)點(diǎn)，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣 撲簌簌地流了出來(lái)。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒(méi)有像他們這樣的同學(xué)我早就變成一個(gè)壞學(xué)生了。值得我感謝的同學(xué)很多，在這里不能一一記述。
老師，每一個(gè)人在成長(zhǎng)當(dāng)中都會(huì)有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級(jí)時(shí)的班主任。三年級(jí)，我把同學(xué)打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒(méi)有批評(píng)我，只跟我講了一些做人的道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。
俗話(huà)說(shuō)得好，三人行必有我?guī)�。茅老師是我�?jiàn)過(guò)所有老師中最好的一位老師。他是一位嚴(yán)肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因?yàn)橛辛怂�，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社�?huì)上有立足之地。正因?yàn)橛辛嗣├蠋煟也耪娴貙W(xué)會(huì)了怎樣才能做一個(gè)堂堂正正的人。
每一個(gè)學(xué)子都會(huì)有兩位生他養(yǎng)他的父母。父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。只有這種愛(ài)才會(huì)讓我去感謝。有些父母父母愿盡其一生為別人作牛作馬，使人使喚，可賺來(lái)的錢(qián)卻給自己的子女當(dāng)作學(xué)費(fèi)。有些父母寧愿自己受點(diǎn)苦受點(diǎn)累也不讓孩子受罪。
一個(gè)不會(huì)懂得感謝的人是不會(huì)有前途的。
五年級(jí)作文 篇7
我們?cè)跊](méi)開(kāi)始時(shí)就已結(jié)束，正如一閃而過(guò)的青春。 ——題記
“你看，又是秋天了�！蹦觳[著他深邃的眸子，懶懶地望著天空。
“嗯，我的生日也快到了呢。”銀月淺笑著，合上了手里的書(shū)。
“想要什么禮物嗎？”漓打了個(gè)哈欠后，慵懶地問(wèn)。
“隨便吧。我沒(méi)什么想要的�！痹抡f(shuō)，“其實(shí)我一直希望和其他人一樣，和同學(xué)們一起度過(guò)生日，一起去滑冰，一起去吃飯�？上](méi)人記得我生日。從小學(xué)到現(xiàn)在我只收過(guò)兩件禮物。”
“我會(huì)記得哦。因?yàn)槟闶俏页踔械牡谝粋�(gè)朋友�！崩炜粗碌恼f(shuō)。
月沒(méi)再說(shuō)什么，漓也安靜起來(lái)，時(shí)光又再次回到喧鬧的課間，只有兩個(gè)人——漓和月，背著英語(yǔ)單詞。
三天后，月的生日。漓送了她一支鋼筆，黑色的英雄。漓說(shuō)，那是他決定要開(kāi)始第一次戀愛(ài)時(shí)買(mǎi)的，如果月失戀了就把它扔了。月笑了，心里填滿(mǎn)了暖意。然后她說(shuō)，我早就已經(jīng)失戀了吶，不過(guò)這支鋼筆我會(huì)一直保存。
月的生日，那天下起了雨，淋濕了金色的'秋天，淋濕了兩顆曾因年少的愛(ài)而受傷的心，淋濕了寂寞的夜，然后友誼的天空里架起了彩虹。
漓和月一直就這樣，一輩子的朋友，有著最貼心的守候，在傷心的時(shí)候會(huì)成為彼此的支撐，然后變得得更強(qiáng)大。
這不是諾言，因?yàn)橹Z言給不了永恒。這，是愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙苍跁�(shū)中體會(huì)到了許多事，都要換不同的角度去思考。
俗話(huà)說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。一本書(shū)，最多也就幾厘米厚，可你一旦走進(jìn)書(shū)的世界，就無(wú)法自拔，看完了一本書(shū)，再深思熟慮一下，你到底學(xué)到了什么東西。
小故事也有大智慧。放學(xué)了，我隨手從書(shū)柜里拿了一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它是寓言，也跟平時(shí)一樣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我讀寓言常常能從中奪取知識(shí)，抽出精華。
有一次我與朋友鬧了別扭，我越想越來(lái)氣。又開(kāi)始了我每天的`讀書(shū)，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們?nèi)^牛同心協(xié)力，狼只能各個(gè)擊破，最后狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書(shū)后面有拓展名言，這個(gè)故事的拓展名言是：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動(dòng)了。
第二天他也沒(méi)生氣，我去跟他說(shuō)，我們兩人又和好了，因?yàn)槲覀円獔F(tuán)結(jié)一心，不被別人各個(gè)擊破，要努力讓我們同心協(xié)力，互相幫助。
從此，我可不敢小看一本書(shū)了，一本書(shū)能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識(shí)淵博。
我總央求媽媽買(mǎi)書(shū)，我的書(shū)一柜不夠放，又放了一柜，兩柜還不夠放，媽媽又為我騰出一個(gè)書(shū)房，我在書(shū)山書(shū)海里游覽，在書(shū)中，我游覽泰姬陵，在書(shū)中，我攀登泰山，這就是不耗費(fèi)吹灰之力就能游覽風(fēng)景名勝的技巧。有了書(shū)，我將變得十分聰明，有了書(shū)，我將與同學(xué)和平共處互相幫助，有了書(shū)，我的生活變得多姿多彩。
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