[薦]小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　11月27日，我們?nèi)�班同學(xué)來到福田區(qū)的筆架山公園游玩。這整一天當(dāng)中，最累人、競爭最激烈的就是拔河比賽。雖然有趣，但我也覺得不太公平，因?yàn)檫@次郊游活動(dòng)是自愿參加的，我們組只去了一個(gè)男生、五個(gè)女生，很明顯，在體型和力量上，我們沒有占到一點(diǎn)兒便宜。比賽規(guī)則是由一組對(duì)二組、三組對(duì)四組、五組對(duì)六組。

　　第一輪緊張的比賽開始了，一組對(duì)二組。我看二組肯定贏，一組都是中等個(gè)子，瘦瘦的。而全班最高的三個(gè)女生和全班力氣最大的男生都在第二組。我的猜測(cè)很準(zhǔn)，第二組很輕松地就把第一組拉跨了。

　　接下來輪到第三組和我們第四組決戰(zhàn)。第一回和，第三組沒有發(fā)揮好，我們贏了；第二回合，眼看著我們勝利在望，又被拉了回去。我們兩組不相上下，于是我們明白，拔河這個(gè)重體力的活兒和對(duì)手耗得越久對(duì)我們?cè)讲焕�。最后一個(gè)回合，我們組一用勁兒，贏了。

　　最后輪到第五組和第六組決戰(zhàn)。在班級(jí)里，第五組不僅成績最差，還是紀(jì)律最差的。所以我們大家都認(rèn)為六組一定會(huì)贏�？山Y(jié)果出乎大家意料之外��！五組兩個(gè)回合都是在5秒鐘之內(nèi)就拉贏了六組。于是，最后勝出的三個(gè)組就出來了，二組、四組、五組。要決出一個(gè)冠軍來，老師讓各組組長以“石頭、剪刀、布”德方法猜拳，我們四組和五組都輸了，于是要進(jìn)行拔河比賽，贏了的組再和二組進(jìn)行決賽奪冠軍。

　　四、五組比賽開始了，老師喊了一聲：開始！我們組就馬上感覺到了五組的強(qiáng)大，因?yàn)檫@時(shí)我們已經(jīng)在緩緩向五組那邊移動(dòng)，我們的.手都很疼，盡管使出了全身的力氣，還是拉不動(dòng)他們。正在這時(shí)，我們組又稍稍把五組往我們這邊拉了一點(diǎn)，大家都想趁著這股勁兒拉贏他們。我大聲喊到：快堅(jiān)持不住啦！我媽媽拼命地幫我加油，對(duì)我說：堅(jiān)持！堅(jiān)持！我們組又被他們拉了回去，最后我們組以失敗告終。

　　輪到二組和五組決賽了。老師說：這次是要把對(duì)方“拉死”才算贏。什么叫拉死呢，就是要拉到對(duì)方所有人都沒有力氣、拉不動(dòng)了，才算贏。比賽一開始，圍觀的、拔河的人都沸騰起來。起初是五組占上風(fēng)，微微把二組拉動(dòng)了一點(diǎn)，之后二組又拉了回來。之后的一兩分鐘里，兩組都保持原位不動(dòng)，但可以看出的是他們都在拼了命地使勁，臉上的汗水從額頭流到下巴，“加油”的喊聲響成一片。就在這時(shí)，二組又把五組拉動(dòng)了，最后，五組實(shí)在是堅(jiān)持不住，敗下陣來。

　　休息了一會(huì)兒，輪到男女拔河對(duì)決了。正要開始時(shí)，我們忽然想起女生人數(shù)比男生要少三個(gè)，于是我們女生都請(qǐng)求班主任李老師也來幫女生的忙，在大家的勸說下，李老師終于答應(yīng)了。比賽一開始，男生就把我們拉動(dòng)了一點(diǎn)，可我們立馬又拉了回來，這之后，我們女生又占了優(yōu)勢(shì)，最終贏了男生，我們都?xì)g呼起來！

　　回到家時(shí)，大家都筋疲力盡了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　有一次在福建呈現(xiàn)了一個(gè)很強(qiáng)很強(qiáng)的颶風(fēng)，它的名字叫莫拉克颶風(fēng)是現(xiàn)在死傷數(shù)量最多的颶風(fēng)，它的破壞力足以讓一個(gè)好好的村子“滅村”。這個(gè)村的地址坐落高雄市的小林村，這真實(shí)令人不可思議，居然一個(gè)颶風(fēng)就能夠讓一群無辜的公民喪身。

　　颶風(fēng)來是一件會(huì)讓一些人高興，也會(huì)讓一些人傷心的一件事。高興就是能夠不用上班、上課但是有好就一定有壞，颶風(fēng)雖然有優(yōu)點(diǎn)，但相對(duì)的欠好的當(dāng)?shù)貐s更多。有些人會(huì)因颶風(fēng)而送命或失掉產(chǎn)業(yè)，但有些人是靠颶風(fēng)才有方法存活，所以遇到災(zāi)禍的`時(shí)分不管是都應(yīng)該有錢出錢，有力出力才對(duì)。

　　颶風(fēng)的害處許多但是細(xì)心想一想是不是也會(huì)有一些優(yōu)點(diǎn)呢？我自己以為颶風(fēng)往后就可玩了。例：抓魚、蝦、玩水、還有騎車。但是當(dāng)我在做這些活動(dòng)的時(shí)分，還有一些人正在忙著收拾家鄉(xiāng)呢！所以不要太高興要多諒解受災(zāi)的心境。

　　所以遇到困難的時(shí)分不論是風(fēng)災(zāi)、火災(zāi)、水災(zāi)、仍是地震，我們都要出手相救、相互幫助，這樣才干成為社會(huì)的好公民，才是應(yīng)有的心態(tài)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　清晨，太陽漸漸地探出了腦袋，燦爛的陽光輕輕地灑向大地喚醒了熟睡的我們，鳥兒譜寫了一曲動(dòng)聽的音樂，我和幾個(gè)小伙伴趁著這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，提著小桶興高采烈地來到小溪，準(zhǔn)備捉魚。

　　溪水清澈見底，水底大大小小的鵝卵石依稀可辨，翠綠的水草在水中隨著波浪而搖擺，這時(shí)，兩條可愛的小魚吸引了我的視線。它們身穿黑裙，擺動(dòng)著漂亮的大尾巴，時(shí)而吐出幾個(gè)小小的透明泡泡，時(shí)而躍出水面，濺起幾個(gè)小水珠。我立馬脫掉鞋，赤腳踏進(jìn)涼冽冽的水中，朝魚兒走去。水中的魚兒顯然對(duì)這突如其來的“災(zāi)難”給嚇住了，慌忙地四處逃竄。我朝水里一揮，魚兒便無影無蹤了。

　　“我捉住了！”一個(gè)小伙伴高聲叫道，舉起手中的魚兒，不時(shí)地?fù)]動(dòng)手臂，得意極了。那條魚兒在璀璨的陽光下閃閃發(fā)光，使我不由自主地向伙伴投去羨慕的目光。干勁十足的我并沒有就此氣餒，繼續(xù)在手中摸索著。突然，我在水草中摸到了一個(gè)滑溜溜的東西，抬手一看，居然是一條活蹦亂跳的小魚。我欣喜若狂，輕輕地將小魚放入水桶里，小魚擺擺身，濺起幾個(gè)小水珠，水珠漸在我的`臉頰上，我開心地笑了，伙伴們也笑了。小溪里傳來了我們一陣陣爽朗的歡笑聲……

　　太陽帶著最后一抹淡淡的微笑落山了。西方的天空還殘留著太陽的足跡。一片片的橘紅色的云彩印在地上。在夕陽下，我和小伙伴們提著沉甸甸的小桶，唱著歌兒，高高興興地回家了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　這一個(gè)寒假，不像去年那樣滿天都是鵝毛大雪飄揚(yáng)著，像一個(gè)銀白色的世界。今年寒假天氣特別好。我們這些剛渡過緊張期末考試的`小學(xué)生可忍不住天天在家做作業(yè)的滋味。

　　今天下午，我和我姐寫完了一些作業(yè)就拿起羽毛球拍去院子里打。

　　我知道，老姐最害怕的就是我原始打球法，打的又高又準(zhǔn)，又遠(yuǎn)。所以我就用這招來打。

　　真行，這招可真管用，果然，一球就輸。但是我姐說：“你可別高興的太早，好戲還在后面�！�

　　果然，老姐以她扣球神功，看來情況不妙，只好用我的現(xiàn)代打法來打了。

　　比賽真激烈，我好不容易跟老姐打了個(gè)平手，可是姐她耍了一下賴，雙方各一次蹦極，以三比三平局。

　　這時(shí)天黑了，我們也回家了。不過下一次我一定打倒你！

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21

五年級(jí)小學(xué)作文04-28

小學(xué)五年級(jí)作文01-29

小學(xué)五年級(jí)作文01-15

小學(xué)五年級(jí)作文01-15

小學(xué)五年級(jí)作文01-27

小學(xué)五年級(jí)作文01-16

小學(xué)五年級(jí)作文01-17

小學(xué)五年級(jí)作文01-17

小學(xué)五年級(jí)作文01-17