五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
六年前，我們哭著哭著就笑了；六年后，我們笑著笑著就哭了�！}記
光陰如箭，歲月如梭。我們的六年小學之旅就到此畫上了一個圓滿的句號，從一年級到現(xiàn)在，從第一次去活動中心到最后一次的運動會。
攜手同行的這許多年中，有傷心的，有快樂的，又憤怒的……不過，在離別時，這一切都是美好的。就像“時間煮雨”里唱的：風吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)...那一年盛夏，心愿許的無限大，我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流……那次班上開個小聚會，我和我的好姐妹一起獻唱這首歌時，從伴奏響起時至結(jié)束，班上沒有一點聲音。所有人都在沉思，或許也沒人注意到，我的眼角早已夾著淚花。
第一次真正的春游在五年級。我們卻還像一年級一般吵吵鬧鬧，嘰嘰喳喳�；叵肫饋�，這喧鬧聲多么美好..玩的時候，我們這個小分隊中一個隊員的矛盾，使分隊解散，盡管如此，我們后面還是很哈皮。
還有第一次去祭祀。那是二年級的時候。我們活蹦亂跳的，像群小鳥，快樂的飛著，跳著，叫著……我們還是那么有活力。
從四年級開始，操場上幾乎沒有我們的身影。我們大了，操場已不屬于我們，它屬于那些低年級的孩子們�？赡苣切┖⒆記]有我們當時純真，可愛，善良，但它還是屬于他們。跟何況我們即將離開校園。
可能之前我們不知道什么是友誼，不知道同學有何用�；蛟S到了離別的時候，我們才會明白這其中的真諦。
我們不可能會像小時代中的`時代姐妹花一般，有永遠不滅的情誼。媽媽說過，人，是在分分合合中將人生延續(xù)。
我們都有自己的路要走，可能在二十歲時，我們只是模糊的記得一些同學的名字及輪廓，但那個我們曾許下的諾言，它依舊在哪里。我們的生死之交，可能就在那里等你。再見，那個不舍的學校。
再見，我親愛的同學。
再見，我的班主任。
再見，我們曾經(jīng)討厭的數(shù)學老師。
再見，啰嗦的如唐僧一般的英語老師。
再見，校園中的一切。
再見，我親愛的小學時光。
請等著我，閃亮的明天。
致我們，致我們不舍得校園，致我們這份情誼。
五年級作文 篇2
每周六，我都要去三姑媽的理發(fā)店洗頭。還沒走近，遠遠地就聽見了三姑媽在和顧客們談笑風聲。
三姑父和表姐都長時間地呆在外面，一個工作，一個上大學。只剩下三姑媽一人在家鄉(xiāng)，開了一家小小的理發(fā)店賺錢。
每天，她收拾完家后，便騎著自行車出門了。她那雙歷經(jīng)滄桑、長滿老繭，卻擁有足夠力道和質(zhì)感的手，在顧客的腦袋上按摩穴位，把他們頭上難以清洗的頭屑清洗干凈。就因為如此，她很多時候，都沒空吃中飯和晚飯。常常很晚了，她煮一勺米，蒸一碗菜，匆匆扒上一口給自己充饑。她與時間賽跑，不辭辛苦地為人們洗發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、剪發(fā)。她就像一只陀螺一般，不停歇地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，還時不時地給自己抽上一鞭。
她每次幫人家梳剪頭發(fā)，許多細小的頭發(fā)就會穿過衣服，如萬根鋼針，刺進衣服，扎著肌膚，使她萬般難受。但她一如既往，笑容可掬。
她很苦，確實如此，但卻一點兒也看不出她的苦。她的`笑容仿佛一朵盛開的花兒。她微笑著迎接每一個，與他們扯閑話，聊家常，談古論今，和他們笑成一片。她對我說：“人生如此短暫，一年一晃就過去了。命啊、生活啊、都已經(jīng)如此苦了。開心地過一天是一天，悲傷地過一天也是一天。我是個會選擇的人，既然有歡樂在，又何必去選擇悲哀呢？”
這段話使我的心靈為之一顫。這句話我聽到過好幾次，可有哪一次，比這次從一個普通婦女口中聽到，更能表達一個人的樂觀呢？那種被震撼的心情是無法言語來表達。
每幫人洗一次頭，剪一次發(fā)，她就多了幾枚亮閃閃地硬幣，還收獲了一位“泛友”。我幻想著在某年某月某日的晚上，她抱著她的金罐，數(shù)著自己每天用汗水掙來的“銀子”，想：“真好，欠下的債可以一點點地還掉了�！蹦菨M心的喜悅填充以往的艱辛和悲哀，笑著堅強地面對生活。
快樂是無處不在的，就看你如何選擇。痛并快樂著，這也許是快樂的最高境界吧！
五年級作文 篇3
校園，知識的校園。在那兒，我們學到了許多知識；在那兒，老師孜孜不倦地教我們做人的道理；在那兒，我們快樂地度過了精彩的一年四季。
站在校園的大門口，一眼就見到六個金光閃閃的大字雕在一本“書”上，那就是“下蓬中心小學”。在一旁，還有一只海鷗，那海鷗雕得栩栩如生，好像正帶領(lǐng)著同學們走進知識的天堂，這就是我們學校的校徽。
進入校園，一塊大石碑深深地吸引了我。上面寫著“尊師、守紀、勤學、奮進”這幾個大字，石碑旁邊有兩個半圓形的花圃，里面有許多叫不出名的紫色小花，充滿勃勃生機，一棵大雞稠樹，它被巧手的園丁伯伯剪得像一頂頂帽子，可有趣了！
繞過大石碑，就來到了校道，你會看見有許多冬青樹站成兩排，好像一個個小士兵似的'，迎接著同學們。校道左邊是教學樓，它是我們學習的樂園。右邊是相連的一個大操場和一個籃球場，可大了。周圍還有一大圈樹木，它們靜靜地站在那，有的像猴子一樣，機靈地遠望；有的像一位軍人，筆直地站著，看著同學們的一舉一動……
在我們學校，最美的當然要數(shù)那個美麗的大花圃。剛走過去，一眼就望見了幾棵香蕉樹。香蕉樹上有些葉子已干枯了，但是上面的香蕉寶寶依然堅強地活著。里頭還有幾棵松樹，四季常綠，像大傘，像翡翠。它們與月季花、茉莉花和諧地相處，就像老師與學生一樣！而玉蘭樹呢？一到夏天，樹上開滿了玉蘭花兒。花兒都爭先恐后，好像要比賽呢！瞧！那外墻還有一圈冬青，結(jié)出來的果實有的是紅色的，有的是半紅半橙的，有的是綠色的，有的是半紅半綠的，還有的是半綠半橙的，顏色各異，美極了！里面還有茉莉花、棕欖樹、月季花……它們使大花圃一年四季都美麗無比。
季節(jié)“魔法師”，給了我們學校美麗的景色，無論春夏秋冬，一年四季都在變化著，而我卻深深地陶醉在它的變化里。
五年級作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，世界上有許多東西都變了，雨傘也不例外。
未來的雨傘是個高科技產(chǎn)品，有四個按鈕，不用的時候像把手，按一下手外殼上的“開”字按鈕后，手就會變成一把高科技雨傘。雨傘的桿里有許多線路，在手柄上方，那四個按鈕就大有用處了。
首先，上面的金色按鈕寫著“開”，它的'意思是雨傘開始工作；下面的銀色按鈕寫著“關(guān)”，它的意思是雨傘變成手；第三個紅色按鈕表示與三開始吹熱氣；最后一個表示雨傘開始吹冷氣。第三個按鈕是在冬天用的，最后一個是在夏天用的。哈！有點像空調(diào)。
上面的是它的小作用，最后我再說說它的大作用：它還有一個顯示屏，可以預測天氣；頂上有一根避雷針，可以避免雷擊；在你不知道雨雪即將來臨的時候，你呼喊你的雨傘，你的雨傘就會飛過來，為你遮風擋雨。
怎么樣，夠酷吧！這就是20xx年的高科技雨傘。
我真希望那一天快點到來�。�
五年級作文 篇5
烈日炎炎的夏日到了，清晨我打開窗戶看望遠處正在跳舞的荷花。
不久之后，我來到荷花池，聞見荷花漸漸飄來的清香，大大小小的荷花正歡迎著我，個個都向我點頭。
荷花的姿態(tài)萬千，各有各的優(yōu)點，許多荷花都爭先恐后地想讓自己開出更好的花，荷花的花瓣連接在一起斜著打開，有的上面有幾朵連著的，下面有幾朵連著，還有的花瓣是一朵圍繞首另一朵。
荷花的顏色非常漂亮、鮮艷，有紅的、有黃的、有粉的、有紫的、有白的，各有各自的多彩服裝。在一朵朵碧綠荷葉旁，荷花顯得更加惹人喜愛，每幾朵荷葉中插入一朵荷花，那樣子是那么優(yōu)雅真像個公主。
荷花非常獨特，大多數(shù)花在土地上生長，有太多水它們都么淹死，可荷花正好恰恰相反，它在水中生長，不管有多少水，它都不會淹死，反而更好的生長。荷花不僅僅有人喜歡，還有些小動物也喜歡它，在半空飛行的蜻蜓有時會落到荷花上看望荷花長什么樣，漂不漂亮，魚兒在荷花跟前停下，看看荷花有多高，蝌蚪在荷花身邊游來游去來找媽媽，它們把荷花當成了媽媽，蜻蛙躲在荷花身后捕捉蚊子，多虧荷花的花瓣大才能順利捕捉。
荷花的.作用也非常大，花瓣在最熱的天最有效，首先把花瓣放在涼水里敷在臉上就會防止曬黑，等荷花成熟后，荷花的花瓣會慢慢落下來，有時會隨著紅的影響，風兒一吹，花瓣就會翩翩起舞的落下，成熟后那些荷花就會變成蓮蓬，不僅可以入藥，還可以熬粥吃。
荷花真美��！每一朵荷花都有高尚無私奉獻的品質(zhì)，荷花我愛你，你的精神值的我們好好去學習。
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