五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)古箏，說(shuō)起古箏，我可是愛(ài)不釋手，我從幼兒園就學(xué)古箏，不過(guò)那時(shí)只是看著好玩罷了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)古箏的了解越來(lái)越深入，興趣也越來(lái)越濃，才知道古箏對(duì)我有多么重要了，它是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，有二十一根弦，每一根弦粗細(xì)不同，低音是粗弦，高音是細(xì)弦。彈奏時(shí)你還必須戴一副彈琴的指甲。在彈琴時(shí)，每彈一個(gè)音，那優(yōu)美的感覺(jué)從指甲流淌到我的內(nèi)心，這真是件快樂(lè)的事情！
在你快樂(lè)時(shí)，它會(huì)化作一條優(yōu)美的線條，娓娓飄動(dòng)，鉆進(jìn)我的心里。在你憂傷時(shí)，它便隨著我的指尖靜靜地坐在你身旁，美妙的音樂(lè)安撫著我的心靈。
總之，古箏是一個(gè)樂(lè)器，也是你的良藥，它優(yōu)美的身段和優(yōu)雅的弦，還有它發(fā)出的令你陶醉的音樂(lè)，真的，讓你癡迷于其中。
古箏，是我的寶貝。它在那里放著，給你一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的意境，仿佛回到古代的時(shí)候，總能讓我想起古代彈琴的女子，寧?kù)o、典雅，再配上那悠揚(yáng)的琴聲，我好像在皇殿上，為皇上彈奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原來(lái)在這兒呀？怎么不在古代呢？嘿，我還真的是沉迷了？
古箏是個(gè)神奇的樂(lè)器。如果你是初學(xué)者，你可以先彈右面的弦，可以彈出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，但是，如果是很熟練的話，左邊的弦也可以彈，那樣雙劍合璧，相信你一定可以彈出世界最美的音樂(lè)。
在眾多的樂(lè)器中，你也許會(huì)說(shuō)古箏是很好學(xué)的樂(lè)器，但是，我否認(rèn)。如果你是那樣認(rèn)為的.，那你可以來(lái)嘗試一下。是的，如果你把音符認(rèn)下來(lái)，并且彈奏一首曲子，你可以自認(rèn)為很了不起，但是，你彈出來(lái)的是古箏行云流水般的感覺(jué)嗎？流暢、悠揚(yáng)、優(yōu)美，都是古箏不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立體的，它在你的腦子里運(yùn)轉(zhuǎn)，使你心靈凈化，感受靜止，只有優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)伴隨你，接受靈魂的洗禮。
我愛(ài)你-----古箏。
五年級(jí)作文 篇2
曾幾何時(shí)，歷經(jīng)多少風(fēng)雨，終于五星紅旗飄揚(yáng)在中華人民共和國(guó)的上空。如今，幾十載歲月已逝，五星紅旗伴隨著國(guó)歌，迎著朝陽(yáng)，代表著中國(guó)的輝煌，每天在天安門廣場(chǎng)冉冉升起。
在中華人民共和國(guó)成立的坎坷征途上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰(zhàn)，用自己的鮮血描繪祖國(guó)的藍(lán)圖;又有多少人為了辭別坎坷的今天，用勤勞無(wú)私的雙手去呼喚著朝陽(yáng)，使幾代人的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。幾十年的歲月蹉跎，既有創(chuàng)業(yè)的歡樂(lè)、奮斗的愉悅，也有命運(yùn)的悲壯詠嘆，組成了中國(guó)歷史上的壯麗史詩(shī)。
多少年了，飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)依然挺立在世界的東方，依然那么風(fēng)姿颯颯。祖國(guó)，這個(gè)字眼包含了多少含義!是我們的土地，我們的母親，我們的'生命。祖國(guó)的昨天值得我們沉思，祖國(guó)的今天充滿生機(jī)。我們只有將個(gè)人與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊系在一起，才能讓中華文明更輝煌，使祖國(guó)的明天更璀璨!
中華民族五千年文明史上，有多少先輩為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，民族的興榮，前赴后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的偉大貢獻(xiàn)。而我們這些作為新世紀(jì)的接班人，生于斯，長(zhǎng)于斯，正處于這一繼往開來(lái)的時(shí)期，要立志做一個(gè)無(wú)愧于先人，有理想、有作為的一代新青年。為祖國(guó)更加燦爛輝煌的未來(lái)而奮斗，是歷史賦于我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們要掌握更多知識(shí)，打好基礎(chǔ)，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)史作準(zhǔn)備。
五年級(jí)作文 篇3
我一直有一個(gè)夢(mèng)想：將來(lái)能制造出一種新型的汽車，它具有在海陸空中行駛的功能！下面我為大家介紹一下這款未來(lái)的汽車。
它可以在海洋里自由穿梭。只要你啟動(dòng)海洋模式，它就可以變成潛水艇。透過(guò)車窗，奇妙的海底世界一覽無(wú)遺，各種各樣的魚兒在我們身邊游來(lái)游去，色彩斑斕的海洋生物觸手可及�？吹较矚g的小魚，按動(dòng)汽車電腦的自動(dòng)識(shí)別鍵，通過(guò)海洋生物管理系統(tǒng)允許之后，可以伸出捕魚觸手，輕松捕獲。若是遇到對(duì)人類安全有威脅的大型動(dòng)物，汽車會(huì)自動(dòng)發(fā)出干擾電波，讓它們不敢靠近。
它可以在陸地上根據(jù)需要自由變形，只要你啟動(dòng)變形模式，它就可以在車道擁擠的時(shí)候自動(dòng)縮小車身，這樣就可以大大地緩解道路擁堵了。在寬敞的'路面，車身可以自動(dòng)變寬邊長(zhǎng)，駕駛者可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨，也在伸展出來(lái)的床上休息。和現(xiàn)在的汽車相比，新型汽車的車速和安全性都有了巨幅的提升。從中國(guó)上海到美國(guó)紐約只要三小時(shí)就可以到達(dá)了。在行駛過(guò)程中根據(jù)情況，汽車電腦會(huì)提前發(fā)出預(yù)警，幫助駕駛者做出正確的判斷和處理。
它可以在空中飛翔。只要啟動(dòng)飛行模式，汽車的兩邊就會(huì)伸出像機(jī)翼一樣的翅膀，帶著我們沖向藍(lán)天，在空中自由翱翔！
這就是我將在20年后制造出來(lái)的新型汽車。希望它能夠帶給人們生活上的方便和駕駛中的樂(lè)趣！
五年級(jí)作文 篇4
”哐哐哐“，每一次坐在教室里面一聽(tīng)這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā)，給人以朝氣蓬勃的氣場(chǎng)。她就是我最敬愛(ài)的老師，劉老師。
”同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)馮驥才的《珍珠鳥》，請(qǐng)大家閱讀并賞析語(yǔ)句。“教室里一片翻書聲。”來(lái)，你說(shuō)“。只見(jiàn)同桌迫不及待的站了起來(lái)，笑吟吟地念到，”它扭動(dòng)著胖圓圓的身子，在書柜上跳來(lái)跳去，鮮紅的'小嘴像一個(gè)蓬松柔軟的球。“霎時(shí)間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢?不慌不忙地將肥厚的手背在身后，慢騰騰地踱著小碎步，并昂首挺胸，還時(shí)不時(shí)地，騰空躍起。那模樣活像一個(gè)大搖大擺的珍珠鳥，更像一個(gè)圓滾滾的球。哈哈哈全班同學(xué)都笑得前仰后府，時(shí)不時(shí)揉著肚子。因?yàn)樗哪７滦�，課堂氣氛瞬間活躍起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著回答問(wèn)題�！崩蠋�，我!老師，叫我!“老師以她幽默的教學(xué)方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那么神往。
”咳咳咳“，冬季，流感肆虐，班里不少同學(xué)紛紛感冒。劉老師看在眼里，急在心里。聽(tīng)說(shuō)醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習(xí)放學(xué)后，她提了一大桶姜湯來(lái)到宿舍親自發(fā)給同學(xué)們。來(lái)，孩子們喝姜湯了!她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學(xué)們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的姜湯并用心感受老師對(duì)我們的愛(ài)。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶濕潤(rùn)了，我仿佛看見(jiàn)老師冒著寒冷和風(fēng)雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說(shuō)，”別燙著，慢慢喝�！啊崩蠋�，謝謝你，給了我家一樣的感覺(jué)�！耙粋�(gè)同學(xué)哽咽了�！崩蠋煟量嗔�!“同學(xué)們齊聲說(shuō)。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上，她為我們出謀劃策;學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求;生病時(shí)，有她慈母般的關(guān)心。劉老師，我最敬愛(ài)的老師，讓我在此為你點(diǎn)個(gè)贊!
五年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和英語(yǔ)班的同學(xué)們一起去摘草莓。
一到達(dá)目的地，我們就飛快的跳下車，每人拿了一個(gè)籃子，朝草莓園奔去，一到達(dá)大棚里，放眼望去，一排排草莓排著整齊的隊(duì)伍，好像在歡迎我們的到來(lái)，一股草莓的香味直往我鼻子里鉆，害得我直流口水，我迫不及待地彎下腰，手忙腳亂的摘起來(lái)，可是每當(dāng)我把草莓摘下來(lái)的時(shí)候，草莓都被我捏得的遍體鱗傷，嚴(yán)重的還流了我一手的“血”，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)我告訴我說(shuō)：“你不要捏草莓，你要找到那根連著草莓的莖，然后弄斷，這樣草莓就會(huì)完好無(wú)損的在你的手里了�！蔽艺罩鴭寢尩姆椒ㄈフ酃鈷呱渲切┯执笥旨t的草莓，那些可愛(ài)的草莓，穿著紅紅的`外套，帶著綠綠的帽子，好像一個(gè)個(gè)“小娃娃”，它們有的像害羞的小姑娘躲在綠葉底下，像是跟我“捉迷藏”，有的懶洋洋的躺在地上“伸懶腰”，還有的高掛枝頭在悠閑的“蕩秋千”，我不管它們?cè)诟墒裁矗灰侨砑t彤彤的，我都會(huì)毫不猶豫的把它請(qǐng)到我的籃子里“做客”，不大一會(huì)兒，我手上的籃子變得沉甸甸了，我們就拿去農(nóng)民伯伯那里稱，稱完付了錢，我們?nèi)w同學(xué)拍了全體照后，就高高興興地回家了！