五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
它是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里它會(huì)輕輕地貼著你的手掌，當(dāng)你從千千萬萬棵蘋果樹中選取了它時(shí)，這對它來說就是一種幸福，它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸福。
蘋果的外形是球狀的，和桃差不多大小，它的外表很獨(dú)特，沒熟的蘋果是青色的，吃起來十分澀，熟了的蘋果黃中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，而熟透了的蘋果是紅彤彤的吃起來十分甜，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上，樣貌十分漂亮。在蘋果家族里共分三大類，一是清脆可口的紅富士，二是氣味芬芳的紅星，三就是汁多肉甜的金帥。
你用刀子把熟透的蘋果皮削干凈，就能夠看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還能夠聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送到嘴邊口水就以不聽話的往外流。輕咬一口，頓時(shí)果汁溢滿了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的`蘋果，你的牙齒就要遭殃了，因?yàn)榘胧斓奶O果中有一種酸性物質(zhì)，雖然這些物質(zhì)在蘋果中占了十分少的一部分，但吃多了你就連豆腐都咬不動(dòng)了。蘋果雖然不能吃太多，但每一天早上起來之后吃一個(gè)也會(huì)對你的身體有好處。蘋果可不是一個(gè)華而不實(shí)的水果。它身體里蘊(yùn)含超多的維C，是為我們?nèi)祟悗Ыo維C的重要水果之一。蘋果還能夠幫忙消化、減肥，增強(qiáng)小朋友的抵抗力，人們都說：“一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”所以人們要多吃些蘋果。
五年級的作文 篇2
我的夢，不是白日做夢，更不是幻想。
我的夢，在將來的某一天，會(huì)是現(xiàn)實(shí)。
我有一個(gè)醫(yī)生夢。從小的我愛生病，卻不愛吃藥，因?yàn)槟撬幪貏e苦，雖說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”可若不吃苦藥，吃甜藥，相對來說，效果就不怎么好，所以，在我長大后，我要制作一種藥丸。它不苦，味道恰到好處，五顏六色，它的效果低于現(xiàn)在的苦藥，這種藥最大的好處就是沒有激素，它不僅不會(huì)有副作用，而且還極有營養(yǎng)。小朋友們吃了這種藥之后，身體一定會(huì)很健康。
我也有一個(gè)老師夢“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我羨慕著能為國家奉獻(xiàn)自己青春年華的老師們，同時(shí)也敬佩著他們。小時(shí)候的我曾希望自己長大后能成為老師，能像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)著她的花兒們；像大樹一樣撐起自己強(qiáng)健的肩膀保護(hù)著她的孩子們；像大海一樣用寬闊的胸懷包容著孩子們所犯的錯(cuò)誤……
后來我又有了一個(gè)作家夢。我喜歡看書，喜歡那些在作者筆下生龍活虎的人物，我也希望他們能在我的筆下生動(dòng)起來，我希望我能讓更多的人喜歡我所創(chuàng)作的'人物，讓更多的人愛上看書，我更喜歡用一只極為普通的筆，在一張空白的紙上，寫下我的心情，表達(dá)我的理想，把我的喜悅分享給大家。
在寫作上，我的心靈讓一只平凡的筆和紙得到了完全的釋放，那時(shí)，我的心是完全自由的，我不需要聽從爸媽的管束，不需要管那些堆積如山的作業(yè)，用不用寫什么有內(nèi)容限制的作文。我喜歡寫作，喜歡跟著我的心走，寫出我想要寫的東西。
我的夢，會(huì)在我就努力下，一步一步成為現(xiàn)實(shí)。
五年級的作文 篇3
從小到大，我不知玩過多少游戲，雖然每種游戲都有它自身的趣味性，但做過之后我很快就忘掉了。唯有“捉鬼”這個(gè)游戲，使我至今難忘。
那是一個(gè)星期六的下午，我們幾個(gè)小伙伴決定比一比誰的膽子大。便絞盡腦汁地想出了一個(gè)游戲：捉“鬼”。游戲的規(guī)則是：在漆黑的夜晚，我們把一個(gè)用紙做的“魔鬼”掛在田野地頭的大樹上，然后我們在從另一頭走過去，把“魔鬼”給抱回來，誰能做到，誰就贏。
到了晚上，我們幾個(gè)便向田野走去，走著走著，孟祥濤的腳下突然發(fā)出“沙沙”的響聲，大家害怕起來，尤其是孟祥濤，他嚇得聲音都變了，央求我說：“你快打開手電筒看看吧�！蔽掖蜷_手電筒往他腳下一看，原來是一片枯樹葉子粘在了他的腳下，所以走路才發(fā)出了響聲。我們壯起膽子繼續(xù)趕路。
來到田野，第一個(gè)去捉鬼的是趙剛。他剛走了幾步，不知道什么原因，嚇得一邊大叫一邊往回跑，跑到出發(fā)點(diǎn)，我用手電筒一照，只見他的小臉煞白。第二個(gè)是我，我可不想半途而廢，大著膽子向前走，剛走了一半路，我突然發(fā)現(xiàn)田野邊的樹上有一道白影飄來飄去。我不由自主地發(fā)起抖來，心里暗暗叫苦：媽呀，不會(huì)是真的有鬼吧。我鎮(zhèn)定了一下，心想：不！天下是沒有鬼的，這一定是別的東西，一定！也許是本能的`驅(qū)使，也許是 我戰(zhàn)勝了自己，我用手摸了摸那個(gè)白影，原來是一塊白色塑料布掛在了樹上。 嚇了我一腦門子汗，真是虛驚一場。我繼續(xù)向前走，終于到達(dá)了終點(diǎn)，我覺得自己變得勇敢了，從容地拿下掛在樹上的魔鬼，興奮的跑了回來。小伙伴都為我歡呼雀躍，說我是膽子最大的人。其他的小朋友有的走了半路，有 的干脆自認(rèn)不敢……
“捉鬼”這個(gè)游戲，不僅讓我堅(jiān)信了世上根本沒有鬼，還讓我鍛煉了自己的膽量。
五年級的作文 篇4
我的語文老師可“丑”了，他長著一張正方形的臉，有著不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來都瞇成了一條線，帶著一副眼鏡，同學(xué)們在背地里都稱他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來聲音洪亮。我想，如果把語文老師畫下來的話，肯定很好畫。為什么呢？哈哈，因?yàn)樗幸恍┟黠@的特征：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來，人人都知道是他。
雖然語文老師很“丑”，但是他對我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴(yán)肅，說著普通話，對待每一個(gè)同學(xué)都特別認(rèn)真。下課鈴一響，他就像變了個(gè)人似的，陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時(shí)還損我們呢！我對他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。
介于老師對我們特別好，而且一些行為讓我特別感動(dòng)，所以我在和他相處了一段時(shí)間后，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么樣，我的`語文老師不錯(cuò)吧？我認(rèn)為不錯(cuò)，棒棒的。
五年級的作文 篇5
“丁零零”，下課鈴響了，我們已經(jīng)預(yù)定了午餐的小伙伴像一群山雀，歡叫著飛出教室，奔向了食堂。大家麻利地在大蒸籠里找自己的飯盒。我兩眼一瞄，很快就找到了自己的兩個(gè)飯盒。打開飯盒一看：哈，雪白的大米飯，散發(fā)著誘人的香味。菜盒里是我隨機(jī)抽到的糖醋大排，黃焦焦，滑溜溜，正是我最愛吃的。
我咽了咽口水，連忙蓋好飯盒�！伴_飯了！糖醋大排白米飯�！蔽覍W(xué)著電影里的樣子，一邊喊，一邊向教室跑去。誰知快到教室門口時(shí)，偏偏一腳踩空，“砰”地摔了一跤。爬起來一看：哎喲，我的天！飯撒了，白米飯成了灰米飯；菜潑了，糖醋大排也成了泥拌大排�？粗@幅“慘”景，我的心一下子涼了半截，剛才的那高興勁早已無影無蹤。怎么辦呢？回家去吧？不行！上街上去買點(diǎn)點(diǎn)心吧，身邊又沒帶錢……我呆呆的`看著地上的飯菜，急得眼淚都快掉下來了。
“姜宇碩，來，吃我的！”“我的菜好，還是吃我的！”……
不知什么時(shí)候，班里的同學(xué)已經(jīng)圍了上來。他們七手八腳地幫我掃掉了地上的飯菜，收拾好飯菜盒，拉著我走進(jìn)教室，爭著要把自己的飯菜分給我。究竟吃誰的呢？誰也不會(huì)買得太多，我左右為難了。最后，還是班長靈機(jī)一動(dòng)。想出了好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯菜來支援我。
這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似的，我的飯盒里裝滿了米飯、面包，還有小籠包子；菜盒里裝滿了紅燒肉、筍片肉絲、蔥炒蛋、糖醋帶魚……真是豐盛極了。
望著同學(xué)們那感情真摯的目光，望著著滿盒的飯菜，一股暖流涌上心頭……
這是一頓多么豐盛而又特別的午餐�。�