五年級作文4篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我有一個學(xué)習(xí)的好伙伴，它人人都有，在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學(xué)習(xí)文具最佳的“息生之地”，它就是我學(xué)習(xí)的好伙伴一一文具袋。
我的文具袋外表做工精致，里面更是精美絕倫。外表是粉藍(lán)相配的花邊，加上白色的小格子，整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案，惟妙惟肖，像一個童話世界。我的文具袋大約21厘米長，橫寬3厘米，高約8。5厘米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色，甚至比文具盒還要好，硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下，文具袋則更實(shí)用，摔幾次也安然無恙。
文具袋的里面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛，不信？那就看著吧！文具袋的里面不像文具盒那樣空蕩蕩的，在文具袋里，每一位學(xué)習(xí)文具都可以找到自己合適的“地盤”，不像文具盒那樣隨意擺放。作為“文具之家”的.文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”，把拉鏈拉開，映入眼簾的是一層尺子專用的袋子，每把尺子都有自己合適的位置，用來放尺子剛剛好，簡直是為尺子兄弟們的量身訂制。
第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤，只見有幾個n形狀的藍(lán)色皮筋，是用來綁筆的，無論你怎么弄，也絕不會掉出來，這就是鉛筆絕佳的棲息之地！最邊上有一個不起眼的長方凹槽，那是橡皮弟弟的“臥室”，長約3。5厘米，寬約2。5厘米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。
第三層是最大的，里面住著我們高段學(xué)習(xí)的�？停核P和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學(xué)習(xí)用品了。第三層里面還有一層“夾層”，把水筆和膠帶紙隔開來，這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾只水筆一同掏出來了。
文具袋的拉鏈頭也頗具匠心，在拉鏈的頭上掛著一個橡膠蝴蝶結(jié)，這樣我們要用學(xué)習(xí)用品時，很方便地拉開來。你可能會問：“其他那些拉鏈怎么就不方便呢？”這個橡膠做成的蝴蝶結(jié)長2厘米，寬1厘米，手感剛剛好，而且橡膠做成的蝴蝶結(jié)不會像其他那些鐵的拉鏈，稍不留心，那些鐵的拉鏈就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結(jié)拉鏈既美觀又安全。
這就是我的學(xué)習(xí)好伙伴，我喜歡它，更會好好愛惜它，也請各位同學(xué)好好愛護(hù)你們的文具，不要讓它們?nèi)备觳矓嗤鹊摹?/p>
五年級作文 篇2
“舒穎啊！去剪頭發(fā)吧，每天早上要梳那么久，而且長頭發(fā)吸收營養(yǎng)，洗頭發(fā)又要那么長的時間，又不方便……”媽媽又嘮叨開了，搞的我耳朵都快要起老繭了。我立馬投降，苦笑著說：“好好，我去剪，去剪，現(xiàn)在就去，別嘮叨了！”媽媽聽了，兩個嘴角翹起老高，高興得不得了，“好好，快去，我陪你去剪了！”
我摸了摸自己長長的黑發(fā)只能無奈地說：“goodbye，我可憐的頭發(fā)，永別了！”說完就被老媽拖出了門，直奔理發(fā)店。到了后，我坐在椅子上，披上白色的'圍裙，剪頭發(fā)“儀式”就正式開始了。理發(fā)師把我的頭發(fā)梳通后，拿起剪子“咔嚓咔嚓”就剪起來了，我心里好難受，一是這么長的頭發(fā)，白白地就被剪了，二是不知道剪完后變成什么樣了。
剪發(fā)過程，我還以為是“一帆風(fēng)順”的，但是理發(fā)師在夾頭發(fā)時，一夾子夾住了我的耳朵，“哎喲”一聲發(fā)自內(nèi)心的痛苦呻吟，可我沒有叫出來，這么多人，我敢叫嗎？還有也是避免打擾理發(fā)師工作噻！所以，我只好忍一忍了，“對不住了，耳朵�！蔽倚÷曕止局�
噢！終于松開夾子了，耳朵好疼喲！不好，頭發(fā)掉眼里去了，真是“一波未平一波又起。”我趕緊眨眨眼睛，擠擠鼻子，媽媽被這一舉動搞得莫名其妙，可她哪里知道我的苦楚呢？不過還好，頭發(fā)終于被我“請”出了眼睛。
一陣“咔嚓”聲音過后，理發(fā)師終于收工了，我從椅子上蹦到地上，看著地上一團(tuán)黑乎乎的頭發(fā)，我心里不由一陣惋惜，又看看鏡子里的我，不看不知道，一看嚇一跳，一點(diǎn)也不像我，頭發(fā)短短的，頸上還粘著碎發(fā)，頭發(fā)長短不齊，一句話就是“一團(tuán)糟哪！”可媽媽在一旁付錢結(jié)帳，紅潤的臉上浮現(xiàn)出久違的最舒心的笑容，當(dāng)然啦！因?yàn)樗饷摿耍挥脼槲疫@幾根頭發(fā)心煩了。她一點(diǎn)也不顧我的感受，拉著我就走了。
回到家，我在我的個人日記本上記了一筆“今天，我剪了頭發(fā)……”
五年級作文 篇3
今天，我們班開了一場辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)的“開卷未必有益”。我支持反方，則加入了反方。
“辯論賽現(xiàn)在開始�！崩蠋熼_心的'說。話音剛落，正方的小銘先發(fā)制人：“書是全世界的營養(yǎng)品，我們是一顆小苗，只有讀書才可以讓我們豐富課外知識，吸入營養(yǎng)，長為大樹。”我緊跟著說：“如果看一些毫無意義的書，對你有什么用，看一些不良書籍，只會讓自己的心靈受到污染，不是嗎？”小銘沒有被嚇到，胸有成竹的說：“那我們可以選擇一些有益的書來看啊。正所謂，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所以，開卷有益。”這時，小龍不慌不忙的站起來，說：“我們現(xiàn)在才五年級，知識有限，社會環(huán)境復(fù)雜，試問怎樣分辨好壞呢？”小銘沉思了一會，說：“那可以根據(jù)老師和家長的提議來選擇一些好書來看，難道連他們說的話都不對嗎？”小龍若無其事的說：“讀萬卷書不如行萬里路，多讀書不如多實(shí)踐，讀那么多書，豈不成了書呆子？”
當(dāng)我們爭得面紅耳赤的時候，老師站出來說：“喜歡讀書當(dāng)然好，可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書刊，一些有害身心的書不要看。以免傷害自己的心靈啊，要讀一些有用的書籍才好呢！”同學(xué)們議論紛紛：“不錯，要讀好書�！薄皩Γx好書”。……
我明白了，開卷既有益也無益！
五年級作文 篇4
今天早上風(fēng)和日麗，爸爸一看天氣這么好，自己又有空。于是對我們說：“今天天氣真好，我們?nèi)セ▓@玩吧！”我和妹妹興奮得跳了起來，蹦蹦跳跳地來到花園，好不快活！
我和妹妹來到了花園后，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒有來，我就對妹妹說：“我們先看一看花園的變化吧，已經(jīng)幾個月沒來了�！蔽乙豢�，變化還真不小�。』ú輼淠炯t紅綠綠，樹上的葉子更加茂密，因?yàn)樽蛱靹傁铝擞辏恍┗ㄈ~上還有一些雨水，今天的空氣也非常清新，不知不覺中，爸爸媽媽已經(jīng)在我們后面了。
我轉(zhuǎn)過頭一看，爸爸手里拿著一個數(shù)碼照相機(jī)對我們說：“這花園變化真大，我給你們倆照個像吧�！闭�(dāng)爸爸要照的時候，妹妹忽然說：“爸爸請您到這邊來。”他還沒明白是怎么回事，妹妹已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭，好像是要來采花的`樣子。我和媽媽馬上阻止她……
媽媽把她拉到一邊，然后對她說：“你太不應(yīng)該了，好兒童不應(yīng)該……”“媽媽�！泵妹媒忉尩溃骸拔夷菢又皇窍胱尠职职盐遗某梢粋�愛花的小孩�！眿寢尶纯茨嵌浠�，上面竟然有一條大蟲！妹妹馬上把那條蟲子拿下來……媽媽無話可說。
真沒想媽媽會被一個小姑娘給說服了。