五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
伴隨著時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音，北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。當(dāng)29屆奧運(yùn)會(huì)火種在希臘雅典點(diǎn)燃時(shí)，當(dāng)?shù)窨讨樵茍D案的奧運(yùn)火炬在世界傳遞時(shí)，當(dāng)不同膚色的人們?yōu)閵W運(yùn)精神吶喊時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)少年，我感到無(wú)比地驕傲和自豪。
每四年一屆的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，它不僅僅是一個(gè)體育賽事，更重要的是，它將“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神帶入世界的每一個(gè)角落；它不僅僅是每一名運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，更重要的是，它全面展示了“永不言敗”的拼搏精神對(duì)人類社會(huì)的巨大影響。20xx年8月8日，29屆奧運(yùn)會(huì)就在我的祖國(guó)舉行。作為一名即將見(jiàn)證這個(gè)偉大歷史時(shí)刻的中國(guó)少年，我，又能做些什么呢？
我想，如果我是奧運(yùn)會(huì)冠軍，我會(huì)呼吁舉辦一屆少年奧運(yùn)會(huì)，設(shè)置一些趣味性強(qiáng)的比賽項(xiàng)目，讓世界上五大洲的青少年們一起分享體育競(jìng)技的快樂(lè)，一起感受奧運(yùn)精神的神圣……
我想，如果我是奧運(yùn)會(huì)冠軍，我會(huì)將我追逐奧運(yùn)夢(mèng)想的歷程和體會(huì)寫一本書，一本教育青少年的書，告訴他們我是如何實(shí)現(xiàn)我的奧運(yùn)夢(mèng)，告訴他們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中將會(huì)遇到什么樣的困難，將會(huì)承受什么樣的挫折，告訴他們什么是奧運(yùn)精神，什么是祖國(guó)的榮譽(yù)，什么是人生價(jià)值……
我想，如果我是奧運(yùn)會(huì)冠軍，我會(huì)以“傳承奧運(yùn)精神”的名義，發(fā)起向貧困地區(qū)慈善捐助活動(dòng)，讓貧困地區(qū)的小朋友們有更好的機(jī)會(huì)參與到爭(zhēng)當(dāng)“奧運(yùn)冠軍”的活動(dòng)中來(lái)，讓“奧運(yùn)精神”來(lái)改變貧困的面貌，讓“奧運(yùn)精神”增添小朋友們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓“奧運(yùn)精神”在中國(guó)的`每一個(gè)角落生根發(fā)芽……
我想，如果我是奧運(yùn)會(huì)冠軍，我將繼續(xù)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”理念，號(hào)召全世界人民“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”，一起將荒蕪變成繁榮，將沙漠變成綠地，將小樹(shù)苗呵護(hù)成參天大樹(shù)，將干涸的河流重新注滿清水，讓人為的污染遠(yuǎn)離地球，共同愛(ài)護(hù)我們這個(gè)美麗的家園……
我想，如果我是奧運(yùn)會(huì)冠軍，我會(huì)大聲疾呼“世界需要和平”，號(hào)召世界各族人民通過(guò)體育競(jìng)技活動(dòng)進(jìn)行溝通，希望戰(zhàn)亂永遠(yuǎn)結(jié)束，希望和平鴿快樂(lè)自由地飛翔在蔚藍(lán)色的天空中，希望國(guó)家與國(guó)家之間、地區(qū)與地區(qū)之間、人與人之間通過(guò)體育分出勝負(fù)，而不是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是冰冷的武器。其實(shí)，比賽的勝負(fù)也并不代表國(guó)家的強(qiáng)弱，它只是世界人民溝通的一種方式，是實(shí)現(xiàn)世界和平的一座“橋梁”，是促進(jìn)友誼的一個(gè)“紐帶”。
雖然，成為奧運(yùn)會(huì)冠軍只是我的夢(mèng)想，但是，踐行“奧運(yùn)精神”已經(jīng)可以從現(xiàn)在做起。在北京奧運(yùn)會(huì)火炬燃燒的那一刻起，我的心就與燃燒的奧運(yùn)圣火一起跳動(dòng)。在今后的人生道路上，我將時(shí)刻以傳承“奧運(yùn)精神”為動(dòng)力，勇敢執(zhí)著地追尋著我自己的“奧運(yùn)”夢(mèng)想。
五年級(jí)作文 篇2
寒假里我和爸爸去孤山賞梅。
我們從平湖秋月對(duì)面的小路進(jìn)入孤山，看見(jiàn)前方草坪邊上有許多大人小孩，不用說(shuō)，那就是孤山賞梅的地方了，因?yàn)槿ツ晡覀兗偃招￡?duì)來(lái)這里尋找過(guò)西湖歷史文化。樹(shù)上的梅花這一朵，那一簇，顯得一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)。我們站在梅花樹(shù)下一抬頭，就看見(jiàn)一顆顆紅色、白色和綠色的花骨朵，白色和綠色的像是寶石，有點(diǎn)玲瓏剔透，紅色的像小拳頭，鼓鼓的，也很可愛(ài)。樹(shù)底下有塊石頭刻著日本尾滕二洲的古詩(shī)＂此花花中選，人能儔汝誰(shuí)＂，描寫的是詩(shī)人對(duì)梅花的稱贊。
孤山梅花最集中在放鶴亭，也是因號(hào)稱＂梅妻鶴子＂的.林和靖而出名的，很多攝影愛(ài)好者和游客都集中在這里拍照，還有幾個(gè)姑娘激動(dòng)地招呼同伴過(guò)來(lái)欣賞。這里黃色臘梅最香了，我鼻子伸過(guò)去聞了一下，那香味刺得我有些頭暈，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)。因此我還是最喜歡那白梅和綠梅，稀稀少少，清清淡淡，顯得淡雅美麗。
王安石這么寫＂墻角樹(shù)枝梅，凜寒獨(dú)自開(kāi)＂。從書本上得知，這梅花是經(jīng)過(guò)寒冷才如此芬芳迷人，不像西湖邊別的花，雖說(shuō)相貌不錯(cuò)，可缺少了花朵的芬芳。因此我們只有經(jīng)過(guò)克服困難得來(lái)的成績(jī)，才是最有意義。
我愛(ài)孤山梅花，梅花也愛(ài)我。
五年級(jí)作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯。”是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。我很愛(ài)讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得在書海中遨游時(shí)有一種快樂(lè)的感覺(jué)，尤其是作文和小說(shuō)之類的書，什么《小泥猴》，《快樂(lè)數(shù)學(xué)》，《實(shí)用文摘》啊等等，我都愛(ài)看。
我還和書發(fā)生了一個(gè)小故事呢！這是發(fā)生在暑假的一天，我做完了作業(yè)，便捧起本《實(shí)用文摘》津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)看到最喜歡的地方時(shí)，奶奶突然叫我去買菜。我極不情愿的地拿起錢和那本書走出門。我一邊走一邊看。整個(gè)人融身入到書的情節(jié)中，小作者的動(dòng)人語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我，像磁鐵一樣吸引著我，根本顧不上腳上的路。那些平時(shí)扔的到處都是的破塑料袋，爛瓶子好像故意跟我過(guò)不去似的，不停往我腳下滾，害的我絆倒了好幾次，也不覺(jué)得痛，爬起來(lái)還是一邊走一邊看那本書，
快到菜市場(chǎng)門口了，我還在看書。一不留神，一頭撞在菜市場(chǎng)附近的新華書店的門口前面的'一個(gè)大人，大人溫和地提示：小朋友，走路不要只顧著看書，要抬頭看路呀！我連忙道歉，然后抬頭一看：只見(jiàn)書店門上貼著一張新書展銷告示：《閃閃惹人愛(ài)》，《假如給我三天光明》……每本售價(jià)9元。我高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書店，早忘了頭疼的事情了。因?yàn)槲乙恢倍枷胭I本《閃閃惹人愛(ài)》，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，這一次我一定要買下它。我進(jìn)了書店，毫不猶豫地買下了它，然后就高高興興地回家了。一進(jìn)家門，奶奶就看見(jiàn)我頭上的傷，急切地問(wèn)：“你怎么了，和人打架了？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！薄澳悄泐^上的傷是怎樣得來(lái)的？”“我是只看書不看路，又不小心摔了一跤。”“我還以為你和人打架了，我的菜呢？”“菜，什么菜？”壞了，剛才只顧著買書，把奶奶吩咐的事情給忘記了。想到這里，我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，剛才我買了本書，忘記了買菜，實(shí)在對(duì)不起�！蹦棠桃贿厧臀姨幚眍^上的傷，一邊心疼地說(shuō)：“你呀，一見(jiàn)到自己喜歡的書就什么都不記得了，算了，我去買吧。”處理完傷后，奶奶就擰著菜籃子出了門。
從此以后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤了，但是愛(ài)看書的習(xí)慣，卻一直伴隨著我，。因?yàn)槲艺J(rèn)為，書是最好的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
珍惜現(xiàn)在吧，你眼前的時(shí)光是否被你拋棄，你現(xiàn)在應(yīng)該想想了。
我得到過(guò)友情。
在那時(shí)，小時(shí)候懵懂的我，只知道玩吃，而沒(méi)有想過(guò)任何其他的東西；現(xiàn)在我已步入初中，朋友多了，小時(shí)候朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)只是虛幻的想象�？墒亲呷胄W(xué)的第一天，我明白了朋友的真正含義并且交到了人生中第一位朋友，他平時(shí)老實(shí)，懂事并沒(méi)有想過(guò)犯錯(cuò)是什么，他叫楊宇順，我真正的朋友之一，當(dāng)你看到這篇文章是是否會(huì)想起我？我希望你會(huì)想起，因?yàn)槲覀兪亲詈玫拇顧n！
還記得嗎？我那次在你家的門口和你玩，可是你偏偏要回家，我就是不讓你去，你并沒(méi)有生氣，而是硬生生地向家中闖，我生氣了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以驚人的`速度拉過(guò)你并踢了你一腳，你抱著肚子回去了，我匆忙地離開(kāi)了，在路上我想著：當(dāng)初為何有那么幾分沖動(dòng)，為何為了小事而發(fā)怒呢？我懊悔著，可是時(shí)間不能倒退，做過(guò)的錯(cuò)事也不能抹去，只能由著懊悔在心中回旋，流動(dòng)。
事后，我遭到批評(píng)了，老師對(duì)我的印象大跌，父母為此第一次打了我。我對(duì)楊宇順道了歉，他并沒(méi)有怨我的意思，而是默默的原諒了我，我的心顫動(dòng)了，我與他的友情地久天長(zhǎng)！
得到了就珍惜吧，不要讓失去成為你的代名詞，讓它在你的人生字典中永遠(yuǎn)消失吧。
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)毛毛蟲(chóng)這繁盛的時(shí)候，有一只青色的毛毛蟲(chóng)，它的夢(mèng)想就是成為像它媽媽這樣美麗的蝴蝶，然后去大海旅行。
這只毛毛蟲(chóng)為了它的夢(mèng)想，不停的`吃葉子，然后慢慢地長(zhǎng)大。終于，它到了結(jié)蛹的年紀(jì)。它用嘴吐絲，漸漸地把它的“更衣室”建好，然后進(jìn)去，在里面度過(guò)漫長(zhǎng)的變化。后來(lái)，它漸漸走出蝶蛹，變成了蝴蝶。
變成蝴蝶后的它，決定去實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想。它告別了它的朋友，背上行李，上路了。它來(lái)到了城市，哪里的車來(lái)來(lái)往往，人們都很忙碌，小孩也背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)。蝴蝶剛剛來(lái)到城市，這里的一切對(duì)它來(lái)說(shuō)是多么的新鮮��！它飛行在人群之間，許多背著書包調(diào)皮的小男孩們看見(jiàn)了美麗的蝴蝶，就忘記了上學(xué)，張開(kāi)雙手去抓蝴蝶。蝴蝶它害怕急了，就連忙人群外面逃，小男孩們窮追不舍，蝴蝶則奮力舞動(dòng)翅膀往前飛。終于，小男孩們跑累了，就放棄追蝴蝶去上學(xué)了。蝴蝶見(jiàn)城市如此危險(xiǎn)就繼續(xù)趕路了。
漸漸地，太陽(yáng)下山了，天色越來(lái)越暗了，蝴蝶來(lái)到了森林。它決定在森林的一朵花上落腳。蝴蝶吸了一點(diǎn)兒花蜜就睡了。第二天，蝴蝶繼續(xù)上路了。它飛到了許多地方，認(rèn)識(shí)了許多朋友，就這樣，它離大海也越來(lái)越近了。
終于，只剩最后一座山它就能到大海了�？墒秋w過(guò)這座高山太難了，一路上遇見(jiàn)的朋友都勸它放棄。它總是回答：“我就再向前跨一步�！焙瓦@樣，看到了美麗的大海。
是啊，人們只要像蝴蝶那樣再向前跨一步，說(shuō)不定許多人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了。
五年級(jí)作文 篇6
夏天到了，太陽(yáng)公公也早早地起床，高高的掛在天空中，放射出火辣辣的光芒，十分炎熱。樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備去公園里捕蟬。
公園里的花兒真多啊，五顏六色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了一絲絲桅子花的清香味；還有百合花，像穿著白色連衣裙的仙女；還有向日葵像個(gè)小太陽(yáng)……
走進(jìn)小樹(shù)林，就聽(tīng)見(jiàn)到處都發(fā)出"知了，知了"的聲音，像是在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，十分悅耳。樂(lè)樂(lè)輕輕地穿梭在小樹(shù)林中尋找蟬，果然有一只小蟬在樹(shù)桿的'中間一動(dòng)不動(dòng)的。樂(lè)樂(lè)先悄悄地靠近它，然后拿出網(wǎng)子迅速一撲，立刻就抓住了，最后把抓到的蟬放進(jìn)瓶子里。
樂(lè)樂(lè)覺(jué)得自己能抓到蟬，太不可思議了，便開(kāi)心地一蹦一跳回家了！
五年級(jí)作文 篇7
在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的`小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，但是是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái)，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢！在后部?jī)蓚�(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但是可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)�？粗�，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。
五年級(jí)作文 篇8
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首詩(shī)表現(xiàn)了新年的一片熱鬧景象，使人回味無(wú)窮。
今天，我來(lái)到了黃灣，參加了當(dāng)?shù)氐挠汗?jié)活動(dòng)。
一到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方鬧哄哄的，圍著一群人，有什么好看的東西呢？我一邊想著一邊擠進(jìn)人群，踮起腳尖觀看。呵呵，一位大叔弓著步，彎著腰，不停用錘子砸向石缸里的年糕，他把錘子高高地舉起，然后腳一蹬一用力，把錘子狠狠地砸在年糕上。年糕凹了進(jìn)去，可不過(guò)兩秒鐘，又調(diào)皮地恢復(fù)了原樣。忽然又來(lái)了一位大叔，他快步跑到缸邊，用狗刨的方法，把缸里的年糕翻一跟頭，然后和均勻。兩位大叔就這樣周而復(fù)始，一遍又一遍地打著年糕。我看見(jiàn)大叔臉上掛滿了汗珠，臉頰變得紅彤彤的，心想他們一定對(duì)自己辛勤勞動(dòng)的成果感到滿意和自豪。
大約進(jìn)行了七八個(gè)來(lái)回，終于打好了，于是他們又馬不停蹄的，像趕場(chǎng)子似的'，立刻把軟的熱了的年糕放在桌子上，然后扯著嗓子大聲喊：“吃年糕嘍！吃年糕嘍！”許多圍觀的人們都飛快地跑了過(guò)來(lái)，呼啦的一下，周圍立刻擠滿了的人。人們爭(zhēng)先恐后，顯然都是為了吃年糕而來(lái)的，并大聲喊叫：“給我一塊！”我好不容易搶到了一塊小小的年糕，蘸了糖咬了一口，啊！好好吃啊！
年糕吃在嘴里，甜在心里，表達(dá)的更是過(guò)春節(jié)的喜氣洋洋與勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)辛勤努力換來(lái)的成果，也愿大家吃過(guò)年糕后能年年高。
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