五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。
閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。
那時(shí)閆老師提問到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒有聽講，不知道是哪個(gè)問題，也不會(huì)。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著，他笑著對(duì)那位同學(xué)說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個(gè)腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會(huì)笑著對(duì)他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的'學(xué)生。
那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)聲響�？墒情Z老師竟然像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生啊！
這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語老師，這就是我的好英語老師！
五年級(jí)的作文 篇2
所有人都知道人生下來，就有一張臉，也就是人們現(xiàn)在所說的顏值。是的，我們每天都要面對(duì)別人的一張臉。正是因?yàn)轭佒凳俏覀冏钍煜さ哪槪�，現(xiàn)在有越來越多的人去在意自己的顏值。似乎在人們的眼中，顏值是非常重要的東西。也正是因?yàn)�，現(xiàn)在越來越多的人只在意別人的顏值，才會(huì)讓別人也去在乎自己的臉。原本，不自卑十分自信的人，卻也會(huì)觀察自己的臉了。
可是，是的，每個(gè)人都不是十全十美的。上帝早就抉擇好了，每個(gè)人的臉，都有一點(diǎn)缺陷。沒有人是萬能的，誰的臉是完美無缺，精致白皙呢？是的，所有人的臉多多少少都有一點(diǎn)缺陷，比如說，單眼皮，塌鼻子，厚嘴唇，天生黑，痘痘肌……誰的臉上都有一點(diǎn)小瑕疵，這個(gè)又能怎么去彌補(bǔ)呢？身體發(fā)膚受之父母，身體上每一個(gè)器官每一片皮膚，都值得珍惜。父母給予我們的，我們?cè)趺茨茌p易去改變自己的身體發(fā)膚呢？每一寸都是上天已經(jīng)決定好了的，如果你刻意去改變，那么則會(huì)適得其反。有些東西可以去改變，可是有些東西只能順其自然，使我們所改變不了的。
內(nèi)涵和學(xué)問，都可以靠我們自己的努力去上進(jìn)，去補(bǔ)充自己的'空虛，有些時(shí)候身上的書卷氣質(zhì)會(huì)彌補(bǔ)你臉上的缺陷，心靈美才是真的美。
外貌的不足并不是那么重要，只有內(nèi)心的充實(shí)和身上的高雅的文學(xué)氣質(zhì)，才是真正最美的。
五年級(jí)的作文 篇3
我們班的管樂雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，但他可關(guān)心集體呢！
有一次，我們學(xué)校要求出一期關(guān)于學(xué)校主題“新世紀(jì)我能行”的黑板報(bào)，其中有一篇是關(guān)于上網(wǎng)的文章。管樂聽說之后，立即從家里帶來了關(guān)于上網(wǎng)的'資料。這樣，我們很快就完成了這篇文章。大家都很感激管樂。
前幾天，老師叫我們出一份能代表我們學(xué)校參加市評(píng)比的小報(bào)。放學(xué)后我想：“出點(diǎn)什么好呢？”突然，我眼前一亮：“不是快到植樹節(jié)了嗎？那就找點(diǎn)關(guān)于植樹的內(nèi)容吧�？墒巧夏膬赫夷�？”我正想著，突然，背后傳來一陣喊聲：“戚誠，我?guī)Я吮尽睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》中的‘機(jī)器騎士’，要不要一塊兒看呀？”《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》是我平時(shí)最喜歡的讀物，可現(xiàn)在我在想小報(bào)的問題，哪有心思看呢？我跟管樂說了。管樂想了想，說：“那我回家找找，你在這兒別走哦�！�
說完，他朝家里奔去。我等了好一會(huì)兒他也不來，正想回去�！暗纫幌隆！蔽一仡^一看，原來是管樂。他手拿《植樹造林》，氣喘吁吁地說：“我找……找過了，家……家里沒有。我就……就去買……買了一本《植樹造林》。”說著，把書遞給我。我一看定價(jià)，哇，15元3角！管樂看到我驚詫的樣子說：“沒事，這是我用零花錢買的。”拿了這本書，我輕而易舉地完成了小報(bào)。
瞧，管樂就是這么一個(gè)關(guān)心集體的人。
五年級(jí)的作文 篇4
今天我和爸爸去百鳥樂園了，一開始我們看到了八卦臺(tái)和大撞鐘，然后經(jīng)過大禹陵來到百鳥樂園，在門口看見了許多白鴿停在屋檐上，走上幾個(gè)臺(tái)階看到了鸚鵡，有紅色的，白色的和奶黃的，還有冠鷗，野鴨，柴雞等等，突然聽見有一只鸚鵡跟我們說了幾聲“哈羅”，大家都不約而同的笑了起來。
大約十一點(diǎn)差幾分的時(shí)候，小喇叭響了起來，說鳥技表演馬上開始了，我和爸爸立刻上去，一路上還碰見許多孔雀在自由的走動(dòng)，爸爸還給我和孔雀拍了很多照片呢。我們找了個(gè)第二排的位置坐下，隨著主持人的出現(xiàn)并解說，表演正式開始了，首先出場(chǎng)的聰明伶俐的小鳥打開了一條紅色的對(duì)聯(lián)，然后是鸚鵡的走鋼絲，爬樓梯，投籃球，用嘴巴開小飛機(jī)，最后玩高低杠，最精彩的是出來一只鳥，會(huì)叼錢，而且要求很高哦，只叼五元和以上的錢，大家玩的特別開心，有人和小鳥留影，一時(shí)間這只聰明的小鳥成了大家的'小明星。時(shí)間過的很快，半個(gè)小時(shí)的表演就結(jié)束了，出來后爸爸又帶我去了半畝花田，我玩了蕩秋千后，有點(diǎn)累了，然后我們就回家了，我覺得這一天讓我長(zhǎng)了許多知識(shí)，大自然真的很奇妙。
五年級(jí)的作文 篇5
今天，林老師像變魔法似的拿出一個(gè)巨大的箱子，神秘地對(duì)我們說：“這箱子里可有活的動(dòng)物，我請(qǐng)同學(xué)來看一下�！�
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把箱子移走后，我的腦子里還是一團(tuán)漿糊。因?yàn)槲抑豢吹接幸粭l又細(xì)又長(zhǎng)的東西，莫非，是蛇？蒼天��！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點(diǎn)也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會(huì)是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的`幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動(dòng)不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨(dú)咱們班的三個(gè)經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個(gè)大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時(shí)放松許多。
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