五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
有人說發(fā)生在童年的事是最有趣的，最令人懷念的。在我的經(jīng)歷中，還記得這樣的事。在我的記憶深處，有件事最有趣，最令我難忘。請(qǐng)和我推開記憶的門，打開記憶的窗，與我一起分享吧！
每當(dāng)我聽到“預(yù)備，開始！”的聲音，我就想起小時(shí)候踩種子的事情。
金秋時(shí)節(jié)，大院里休閑林里的樟樹“霹靂啪啦——”種子一群接一群地往下掉。有綠的（那是沒成熟的），有黑的（那是成熟的）。樟樹的種子可是小孩子最喜歡玩的東西。我和我的小伙伴們也不例外——來了場(chǎng)踩種子的比賽。比賽規(guī)則：在一分鐘內(nèi)用一只腳踩種子，不許換腳。
隨著“預(yù)備——開始！”的聲音激烈地開始了比賽。有的在心里默算自己踩到幾顆種子，有的用嘴巴說，有的用手?jǐn)?shù)，還有的叫大人幫著記的……，我是用手?jǐn)?shù)的。誰說一心不能二用，看我一邊想著加油，一邊數(shù)著踩了多少，心里一點(diǎn)也不慌張（要不是那時(shí)沒有《隱形的翅膀》這首歌，不然早哼上了）。我還偷偷看了一眼別人，他們?cè)缫咽呛沽鳑驯�，我�?心里暗暗自喜。一分鐘到了，我們?cè)谂琶�。可是決想不到的事發(fā)生了，我排了第一，他們可想不通為什么我沒有汗水卻有成果呢?小伙伴們來問我，我回答說：“你們太緊張了�！闭f完我就去領(lǐng)獎(jiǎng)品——一個(gè)玩具。
你看，我的事情是否最有趣，最令人懷念的？我懷念的可是那踩下去清脆悅耳的聲音。你肯定也有吧。推開記憶的門，打開記憶的窗，讓我們一起分享吧！
五年級(jí)作文 篇2
張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的'臉是瓜子臉，她有一頭美麗的卷發(fā)，她的眼睛大大的，嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切，講起課來聲情并茂，把全班每一個(gè)同學(xué)都吸引住了，如果上課時(shí)有小朋友開小差，張老師會(huì)很有耐心地幫助我們改掉這個(gè)壞毛病。
下課了，同學(xué)們都到走廊里去玩了，張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。
深夜里人們都在休息了，辛勤的張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老師的引導(dǎo)下會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇3
很喜歡這種感覺：獨(dú)自一人，手捧著一本書，坐在蔭涼的樹下，暢游書海，翻開一頁(yè)頁(yè)油墨飄香的書頁(yè)，那清脆的翻書聲伴著樹上知了的和唱，猶如一首美妙的音樂，而我是欣賞這音樂的唯一聽眾，好不愜意！然后把心融入書中，思緒跟著書中的情節(jié)而上下起伏，愈到高潮，心跳愈是激烈，此時(shí)把書一反，屏氣凝神，做一次深呼吸，看著那密如蛛網(wǎng)清清亮亮的.小河，還有那璨若繁星的五彩繽紛的小花，此時(shí)心中為書中的故事情節(jié)設(shè)一個(gè)結(jié)局，而后重新鉆入書中，帶著一顆“怦怦”狂跳的心臟，去尋找心中的答案，去尋找書中的真、善、美……
真，在書中毫無修飾。在書中，有孟郊對(duì)母親的真切思念“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！庇欣畎讓�(duì)朋友的真情“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！庇刑K軾對(duì)兄弟的真情“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有周敦頤做人的真“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！庇嘘懹螌�(duì)國(guó)家的真“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”有李清照的愁真“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”有范仲淹的悶真“將軍白發(fā)征夫淚”……
善，在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，有《茶花女》中瑪格麗特對(duì)阿爾芒的善；有《湯姆叔叔的小屋》中主人女兒對(duì)湯姆叔叔的善；有《童年》中外祖母對(duì)阿遼沙的善；有《傅雷家書》中傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)纳�；有《孔雀東南飛》焦仲卿對(duì)劉蘭枝的善；有《西游記》中唐僧對(duì)所有生靈的善。……
五年級(jí)作文 篇4
我站在窗外遠(yuǎn)眺，深吸一口氣，啊，空氣真清新啊！忽然，我看見遠(yuǎn)處的草坪上有東西在閃閃發(fā)光，這立刻引起了我的好奇心。我跑過去一看，是一臺(tái)小型機(jī)器，旁邊還有一張說明書，上面寫著：“時(shí)空穿梭機(jī)，可以帶你穿梭到任何時(shí)代！”“有這么神嗎？”我好奇地按照說明按下了綠色按鈕，我忽然覺得頭很暈，便昏了過去。
等我醒來的時(shí)候，四周的景色讓我很驚訝。到處都是高約300多米的樓房。街道上，買菜的不是一些人，而是一些機(jī)器人保姆。他們都有很多只手，可以隨意伸縮，一個(gè)機(jī)器人就可以提動(dòng)十幾籃子的東西。我跑過去問一個(gè)機(jī)器人大叔這是哪？機(jī)器人大叔說：“這里是2135年幸福路小學(xué)的門口！”我興奮地大叫：“我居然穿越了時(shí)空！”我迫不及待地走進(jìn)這所未來的幸福路小學(xué)。2135年的幸福路小學(xué)總共有110層，要想上樓不是坐電梯，而是有一層薄的像紙一樣的運(yùn)輸器，像這樣的運(yùn)輸器總共有幾百臺(tái)，卻只有3米高。站在運(yùn)輸器上，說出想要上的樓層，運(yùn)輸器就會(huì)把你帶到想去的樓層。運(yùn)輸器里還會(huì)有淡淡的清香，讓人聞過后神清氣爽。來到40層后，我來到四（4）班。每個(gè)班的門都有記錄所在班上的同學(xué)的指紋，指紋識(shí)別正確便自動(dòng)打開，錯(cuò)誤則會(huì)想起警報(bào)。進(jìn)班后，我發(fā)現(xiàn)地板一塵不染，這是怎么回事？原來地板下面有一層吸塵器，可以將垃圾吸入地下的垃圾箱內(nèi)。如果你細(xì)心的話會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子的右邊有兩個(gè)按鈕，綠色按鈕是將存放在桌子內(nèi)的書包拿出來，紅色按鈕是讓桌子內(nèi)的電腦自動(dòng)升上來。黑板的右邊也有一個(gè)按鍵，按過后可以讓指定地方的'粉筆字自動(dòng)消失。更特別的是，整個(gè)教室還可以改變結(jié)構(gòu)，可大可小，適合不同的人數(shù)。
出了校門后，我發(fā)現(xiàn)2135年的汽車跟20xx年的汽車不一樣。坐進(jìn)這種汽車，它會(huì)自動(dòng)幫你系上安全帶，只要在屏幕地圖上圈出要到達(dá)的目的地，汽車就會(huì)自動(dòng)前往。這時(shí)候你可以把車調(diào)成一張床，在車?yán)锸媸娣厮挥X，等車到達(dá)目的地，就會(huì)自動(dòng)叫醒你。如果你要從中國(guó)去到美國(guó)，這種汽車也能做到，只要打開飛行系統(tǒng)，車就會(huì)自動(dòng)飛行。一段時(shí)間后就可以到達(dá)目的地，更好的是，這款車是太陽能發(fā)電的，對(duì)環(huán)境沒有任何污染。而且在夏天時(shí)，它會(huì)存一些熱量，等到冬天再放出來。冬天時(shí)則存一些冷空氣，等夏天排放出來，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。
忽然我覺得房子似乎在擺動(dòng)，大地似乎在震動(dòng)，一眨眼的功夫，我又回到了20xx年，時(shí)空穿梭機(jī)不見了，雖然這只是一次未來城市的訪問，但是我相信，在不久的將來這些偉大的發(fā)明也一定能成為現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)作文 篇5
書像一杯濃郁的茶，要細(xì)細(xì)品嘗，當(dāng)我飄飄然時(shí)，是書時(shí)刻提醒我。
每當(dāng)我空閑、無聊時(shí)，我都會(huì)讀書。每每讀到傷心之處，都會(huì)掉下“金豆豆”；讀到開心之處，我會(huì)情不自禁得哈哈大笑，與別人一同欣賞；讀到精彩之處，我會(huì)拍手叫好�！皶茚t(yī)愚，書能治窮，書能療病，書能致遠(yuǎn)”我覺得這句話說得非常有道理，就如我雖沒有去過錢塘江，卻能感受它的雄偉；沒有去過黃河，卻能感受到它的洶涌；沒有去過桂林，卻能感受到它的秀麗一樣。
有時(shí)候因?yàn)樽x本入了迷，發(fā)生了一些好笑又有趣的故事。那是一個(gè)炎熱的'上午，太陽似火球炙烤著大地。我坐在客廳里看書，媽媽說：“今天我們吃蛋炒飯，你幫我把雞蛋拿到廚房�！薄班拧！蔽衣卮┬仉x開沙發(fā)，隨手拿了一個(gè)雞蛋遞給媽媽，我剛要慢慢走出廚房，便聽到一陣嘮叨聲：“我給你說了多少遍了，一心不能二用，你先把書放一邊不行嗎？又不是不讓你看書……”我頭一抬，竟看見拿去的是我做的橡皮泥小雞蛋，我撓了撓頭，趕緊從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，遞給了媽媽，我不好意思地笑了笑。
是書，讓我熱淚盈眶；是書，讓我倍加溫暖；是書，讓我遨游在知識(shí)的海洋，因?yàn)橛袝�，我更快樂�?/p>
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