五年級的作文9篇(合集)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今天我回來了，我回到家里看見家里沒有人，衣服還掛在外面，我放下書包準備去將衣服收起來，我先摸了摸衣服有沒有干，我將干了的收了起來，再將濕的衣服掛到衣架上，因為媽媽說：“今天可能要下雨，我怕衣服會越來越濕。”
天快黑了，全家除了我一個都沒回來，我就想：“如果我將晚飯做好了，爺爺和奶奶一定很高興，先要主放進鍋里將它洗干凈，然后將水方放到鍋里后將手擦干了插上電源，過了一會爺爺奶奶回來了，他們看見衣服被收起來了、晚飯做好了，他們疑惑不解，今天是誰將衣服收起來了，飯也做好了。就問我今天誰做了，做了家務(wù)我得意洋洋的`話是我。爺爺奶奶很高興。過了一會爸爸和媽媽回來了。
吃完飯，我就說我來洗碗，爸爸說今天太陽從西邊出來的。我說：“我?guī)蜖敔斪鲆稽c家務(wù)不行嗎？”爸爸說：“行行”。以后我一定要多多幫家人做家務(wù)。
五年級的作文 篇2
愛是陌生人的一把攙扶；愛是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)；愛是母親的一個舉動，讓你體會到溫暖。
小的時候，我討厭我的媽媽，但從那次以后，我懂得了媽媽的愛。
有一次，我正準備做作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，我怕是我粗心，沒看見，就翻開書包，把本子全都拿出來，一本一本的找，可還沒有，我的心一下子緊張了起來，心想：沒有了本子我就沒法做作業(yè)了，明天可怎么跟老師交代呀！真當我犯愁的時候，媽媽回來了，我就想讓媽媽幫我到學校拿一下，可有看媽媽臉色很難堪，顯得十分疲倦，就很憂慮：不讓媽媽去吧，明天沒法交代，讓媽媽去吧，媽媽今天看起來很累，應該在家好好休息。就在這時媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，有點生氣地說：“你在干嘛呀！不好好做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說：“我的……作業(yè)本……在學校里，能不能……幫我去拿一下呀？”媽媽聽后，丟下一句話：“我可不會再幫你了，讓你吃吃苦頭，下次就不會這樣了！”我無可奈何地回到了房間，心里忐忑不安，最后我只好先把其他的作業(yè)做好，過了一會兒，我聽到了一聲關(guān)門聲，也沒怎么在意。
第二天早上，我正在理書包的時候，發(fā)現(xiàn)昨天落在學校里的本子出現(xiàn)在桌子上面，感到很奇怪，突然腦子里回想起那關(guān)門聲，就去問媽媽，媽媽說：“我可沒幫你拿，準是你自己沒看到！”可我覺得媽媽在撒謊，就去問奶奶，奶奶說是媽媽晚上冒雨幫我去拿的`，我的心一陣溫暖，腦袋里浮現(xiàn)著勞累了一天的媽媽打著傘冒著大雨幫我拿本子的情形。
此時，陣陣暖意涌上我的心頭。
五年級的作文 篇3
暑假里，我登了五岳至尊——泰山。因為登山的路是從中天門開始，所以要先乘車到中天門，再開始登山。車子在彎彎曲曲的盤山公路上行駛，不一會兒，車就到了中天門，因為這山極高，所以我特意買了一根拐杖，開始向山頂進發(fā)。
路上，我看見了兩旁的石頭上刻滿了古人贊美泰山的詩句，其中有一個字還有一段傳說呢！以前的'一家酒店里有一個店小二，他喜歡寫字，但他沒有筆，只能用抹布抹一個字，后來，他練就了一手好字，他來到泰山以后，就提了這幾個字。這個字遠看有點像“如”字，右看又點像“此”字，左看還有點像“江”字，近看又有點像是個“山”字，連起來就是“如此江山”四個字。
大約過了一個小時，我來到了十八盤。這時，我覺得腳酸了，口渴了，肚子餓了，再看看山上十八盤的情況，還有石階1000余節(jié)，總長0.8公里，我泄氣了。這時我看見比我小的，比我大的，全都爬了上去，他們的行為激勵了我，我渴了點水，吃了點餅干重新向山頂走去。
越往上，氣溫越低，山嵐也越來越多，把山峰和山頂籠罩住了，剛剛還看得見的山峰已經(jīng)看不見了。山嵐不斷向我涌來，似乎進入了一個仙境。到了南天門，天氣突變，下起了瓢泊大雨，路又滑又窄，人群擁擠，不過這些并沒有阻擋我前進的步伐，我還是一步一個腳印到了山頂——玉皇廟，海拔1545千米！
雖然，這次登泰山又苦又累，但是，我最終還是堅持爬到了山頂，征服了泰山。
五年級的作文 篇4
在我家，有一只薩摩耶狗，它的名字叫――樂樂。它的一身全是白色，可愛極了！從遠處望去像一個小小的雪球。它還有一雙炯炯有神的黑色大眼睛，它還有一雙狐貍般的耳朵能聽萬里呢！它有4只肉肉的爪子和一條短短的小尾巴，一搖一搖的這是可愛至極！
樂樂 不像其它的`小狗一樣，小心翼翼的，它從來都是膽大如虎，一來到我家就大搖大擺的到處走。
樂樂是一只快樂的小狗，不管怎么打它，都是一臉的可愛，不過你罵它，它就像能聽懂人話似的坐在地上，兩只耳朵豎了起來，目不轉(zhuǎn)睛的可憐的望著你，好像在說：“主人，我做錯了什么嗎？”這時，我總舍不得打它。
樂樂睡覺時更可愛呢！有一次我在寫作業(yè)，它玩無聊了，馬上跑到了我腳下，津津有味地睡起大覺來，我看見了，便輕手輕腳過去拿筆，誰知它馬上醒了把我嚇得不輕。
它還經(jīng)常神出鬼沒。有一次，我去洗手，它馬上從沙發(fā)上跳了下來，我差一點就踩到它了。
有一次它還被我外婆冤枉了呢！它跑到洗手間去上個廁所，我沒看見，便走了進去。一出來，我看見地上全是腳印，我就喊道：“外婆，狗狗踩了許多腳印出來！”外婆聽了，吃了一驚。便以火箭的速度跑了出來。她一看，馬上把樂樂翻來覆去的找腳印的來源，樂樂卻一副大少爺?shù)臉幼樱换挪幻Φ馗馄�，外婆看了又看，發(fā)現(xiàn)沒有，于是，我把腳印拖走了，過后，我外婆才找到腳印的來源――我的鞋子上，我頓時又驚又喜這才想起白虎替我挨了一頓打，于是我疾步如飛的盛了一碗狗糧給它送去。它的吃相也非常有趣，它總是狼吞虎咽的吃，像流浪狗一樣很久沒吃飯似的，同時也像有人跟他搶似的，它一吃完就咬我，原來我就是他的天然磨牙棒呀！
五年級的作文 篇5
從前我總認為，在我遇到困難時父母幫我是理所應當?shù)�，因為只有這樣才顯示出了他們對我的愛。但是，一次安裝書柜的小的事，使我改變了這個看法。
幾天前，爸爸給我買了一個組合書柜。剛收到快遞，我就迫不及待地用一把小刀把外面的一層包裝紙給費勁地刮開。打開一看，里面是一堆散亂的零件和一本超厚的說明書。對于自認為動手能力特別強的我來說，安一個書柜簡直是小菜一碟，根本用不上什么說明。于是，我按著自己的想法來組裝書柜�？山Y(jié)果，卻不盡人意。要么是把放生的'木板安到了外面；要么是不知道哪里少了一顆螺絲釘；要么是一點也不穩(wěn)定……不服輸?shù)奈遥褧苎b了拆，拆了裝，又試了幾次，還沒有安好。此時我就徹底憤怒了，拿著散亂的零件去找爸爸，生氣地說：“爸爸，我不會裝書柜。
“自己想辦法�！卑职诸^也沒抬，還在專心地看著報紙。
“可我就是裝不好呀，我試了n次都沒成功……”我急得都要跳起來了。
“你說的，n是……”一聽到這，爸爸這個數(shù)學迷就來勁了。
我急忙打斷他：“別說數(shù)學了，快來幫我一起組裝吧�！�
“行行行，你是不是沒看說明書，你得看說明書呀，這書柜是新買的你不熟悉它，等你熟悉它之后再重裝一次也不晚，老子說‘人法地，地法天，天法自然’，也就是說，順其自然，所以你要自己去摸索，懂了嗎？”
看著爸爸不肯幫忙，又不想聽他唐僧念經(jīng)似的嘮叨，我只好說：“我知道了我去裝柜子了�！蔽以僖淮位氐椒块g里，根據(jù)爸爸的提示，參考著厚厚的說明書，與散亂的零件做著最后的斗爭。結(jié)果，皇天不負有心人，我竟然奇跡般地把書柜安好了。
“安好啦，我成功啦！”我高興地沖出房間向爸爸宣布這個消息，只見他的臉上比我笑得還要燦爛，還我“狠狠”地夸獎了我一頓。我頓時明白：原來爸爸想給予我的是獨立思考，解決問題的能力，這就是他對我“獨特”愛，“躲”在書柜里愛！
五年級的作文 篇6
她，長著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛下有著一個挺挺的小巧鼻子，鼻子上常常架著一副淡紫色的小巧眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她就是我最敬佩的`人——易老師。
易老師講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時，教室里靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。
易老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學能力，還有她那高尚的人格品質(zhì)。
記得三年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書。當然易老師也早早地來到了學校，她讓我們自由讀課文。接著，易老師從講臺上走到我座位旁，和藹可親地對我說：“趙慶文，你該去掃公區(qū)了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往公區(qū)跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然易老師發(fā)現(xiàn)我沒有去掃公區(qū)，頓時她變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“趙慶文，你怎么還不去掃公區(qū)呢？”她話音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續(xù)讀書。一會兒易老師處理完事，她一抬頭，發(fā)現(xiàn)我還在座位上，頓時她氣得暴跳如雷，她瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區(qū)，你難道沒有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語如利劍，我可從沒被易老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖易老師大喊大叫。易老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過來溫和地對我說：“對不起！趙慶文，是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的易老師，我的臉紅了。我小聲地說：“易老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒。”老師笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，易老師沒有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像她今天這樣，一定要三思而后行！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水……
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
五年級的作文 篇7
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
書，是人們無聲的老師，知心的'朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。
<書籍是人類進步的階梯>。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的書；<書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理。
記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍。當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里 ，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
五年級的作文 篇8
今天放學，小豆豆端端正正地走著，還偶爾回頭看一下書包。平時她絕對不會這么規(guī)矩，要不就跑來跑去，要不就到別人家的籬笆下挖個洞拱來拱去，總之是沒有閑著的時候。知情人一看就知道；“又考滿分了吧！”
回到家，她對小狗洛基說：“嗨，洛基！我給你看一個小秘密，你猜是什么？”洛基聽了，搖搖尾巴，打了個哈欠。小豆豆又小聲說道：“猜不到吧？我考了滿分！”然后抓起卷子，像廚房沖去。
到了廚房，她先給媽媽看了看卷子，接著把她逗洛基的事嘰里呱啦地講了一遍，然后又把她考了100分老師如何如何表揚她的事也一字不漏地說了，最后拿出老師給的.獎品交給媽媽，就腳底抹油——開溜了。
媽媽想了想她平時的成績，驚奇的看著卷子，經(jīng)過三番五次地追問，小豆豆終于露餡了，承認這是一次作弊的滿分。結(jié)果那天晚上，小豆豆想起了老師的話，一邊哭一邊寫“不能作弊”四個字，而且是100遍……
五年級的作文 篇9
金老師，他的身體壯壯的，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的，他就是教我的金老師。他有一點兒黑眼圈，但是他的黑眼圈都是為了讓我們能夠拿到一個好的成績才會有的。
他是一位有責任感的人。有一次比賽還沒有開始之前，金老師擔心我們會不會感冒，就買了許多感冒藥來預防感冒，不希望我們不舒服。比賽的.時候，老師為了我們?nèi)〉揭粋�好的成績，就獨自一個人跑了我們十多個人的路，跨過了十幾座山，希望我們可以獲得較好的成績。我們一開始根本不知道這件事情，所以只自顧自有沒有找到臺。當我和大家在終點等著大家回來的時候，所以人都回來了，就只剩金老師一個人還沒有回來，最后金老師才氣喘吁吁的地走了過來，在終點的時候累得倒下了，當時不知道怎么鼻尖一酸不由自主的流下了眼淚。金老師為了我們能拿到一個好成績不論多幸苦，多累都不怕。
他也是位幽默大師哦，不僅在日常生活中非常開朗幽默。當然在課堂上也不例外，在課堂上常常用幽默的語言把大家給逗得“樂開花”，所以大家都稱金老師為搞笑霸王，深受大家的喜愛，用幽默的語言來打破現(xiàn)在的氣氛，緩和氣氛。
我的金老師是一位既有責任感而又幽默的好老師。
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