小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑暖大地，草尖上的小露珠顯得格外晶瑩剔透。昨夜一定下了一場(chǎng)雨，樹(shù)木被澆得油亮，襯托著草坪上姹紫嫣紅的花精靈，一起都是如此美好，如此靜謐，讓你如癡如醉，流連忘返。
大自然是一起生命的搖籃，也是心煩意亂之人向往的天堂。藍(lán)天白云，茂林修竹，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潮起潮落……大自然雖不繁華，但她毫不修飾的生態(tài)美卻讓人感到詩(shī)情畫(huà)意。
走進(jìn)大自然，你可以徜徉在水天一色的美景中，任憑秋雨落在睫毛上；獨(dú)自漫步在山間蜿蜒的小徑，任由楓葉弄癢臉龐；在千萬(wàn)條銀絲中，你可以仰著臉，張開(kāi)雙臂，接受雨絲的愛(ài)撫，盡情感觸那山林中獨(dú)特的清新氣息，聆聽(tīng)那淳樸動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴聲，一種莫名的.舒適與眷戀會(huì)款款而至，鉆入你的心房。
春夏秋冬，斗轉(zhuǎn)星移，在喧囂的人來(lái)人往中，在擁擠的馬路上，人們會(huì)幻想美好的自然：幻想那落日的紅光，那悲壯的氣氛在胸腔回蕩；幻想在那高高的山上，與白云問(wèn)好，與太陽(yáng)擁抱，那是多么美妙；幻想在秋末，踏進(jìn)樹(shù)林，體會(huì)王維那一種“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的神秘氣息，心馳神往；幻想在葉落的季節(jié)，尋找落葉的痕跡，品味落葉的余澤，感受落葉的悲傷……
大自然是如夢(mèng)如幻的，她擁抱蒼穹，撫摸溪流，催開(kāi)花朵，給我們帶來(lái)向往。然而，人們又是怎樣對(duì)待大自然的呢？在郊游中隨手摘一朵花；伐木工肆無(wú)忌憚地砍樹(shù)；飯桌上的山珍野味……朋友們！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這些在我們習(xí)以為常的平常小事，給大自然帶來(lái)了多大的創(chuàng)傷！沒(méi)有大自然，潺潺溪水哪兒來(lái)？沒(méi)有大自然，乘涼的樹(shù)蔭哪兒來(lái)？……我們不能失去她，讓我們一起將惡俗橫掃出人們的大腦，我們寧要山清水秀，也不要金山銀山！讓我們一起呼吁大家共同保護(hù)這珍貴的大自然！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我們?cè)诩t山動(dòng)物園看到了一只可愛(ài)的猿－―長(zhǎng)臂白頰猿。
長(zhǎng)臂白頰猿臉蛋又黑又亮，像擦了皮鞋油一樣，臉頰上長(zhǎng)著雪白的絨毛，可漂亮了。它走路不是用腳而是用手，很特別吧！只見(jiàn)它一只手攀住隔離網(wǎng)，然后像蕩秋千一樣，蕩過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去，姿勢(shì)好優(yōu)美�。�
最有趣的`，是它向游客討東西吃的饞樣了。只要發(fā)現(xiàn)你有吃的，它就把細(xì)長(zhǎng)的手臂從網(wǎng)眼里伸出來(lái)，可憐巴巴地看著你，讓你不好意思拒絕。拿到零食后，它以最快的速度往嘴里一塞，三下五除二就下肚了，好像生怕你反悔似的。
我把面包藏在背后，故意采了幾片葉子遞給它，沒(méi)想到，這家伙竟然搖了搖頭，把手縮回去了，嘿嘿，還挺挑嘴呢！爸爸扔過(guò)去一個(gè)“長(zhǎng)鼻王”， 想試試他的身手，長(zhǎng)臂白頰猿敏捷地騰空一躍，一下就接住了，津津有味地啃了起來(lái)。這時(shí)旁邊一位游客遞過(guò)去一片餅干，長(zhǎng)臂白頰猿一手攀著隔離網(wǎng)，一手拿著“長(zhǎng)鼻王”，哈哈，這下沒(méi)折了吧！誰(shuí)知這根本難不倒它，長(zhǎng)臂白頰猿不慌不忙，伸出一只腳，抓住了“長(zhǎng)鼻王”，騰出手來(lái)接住了餅干，好神氣呀！
再見(jiàn)了，長(zhǎng)臂白頰猿！下次我還會(huì)來(lái)看你。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽业恼n余生活就是讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)可以讓我知識(shí)更廣，可以讓我快樂(lè)，還可以讓我足不出戶就能周游世界各地。
記得有一次，我和姥姥一起出去逛街。這時(shí)，姥姥看到了一種花，問(wèn)到：“奕豪，這紅色的是什么花？”“是菊花。”我說(shuō)道�！澳屈S色的也是菊花嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，除了紅色和黃色，還有白色、紫色、粉色、墨色、雪青色等。此外，菊花是中國(guó)十大名花第三，花中四君子之一，也是世界四大切花之一�！崩牙崖�(tīng)了直夸我知識(shí)淵博，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
在讀《西游記》的時(shí)候，每當(dāng)孫悟空打敗妖怪，我真替他高興。尤其是“三打白骨精”片段，唐僧不相信孫悟空的話，我一直替孫悟空著急，真想對(duì)唐僧說(shuō)“你就相信孫悟空吧！”在唐僧和孫悟空要散伙的時(shí)候，我感到非常難過(guò)，心中有種壓抑的沖動(dòng)。
讀書(shū)還可以讓我足不出戶就能從中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，飛到日本的富士山，飛到美國(guó)舉世聞名的`科羅拉多大峽谷，再飛到澳大利亞的大堡礁。
這就是我為什么喜歡讀書(shū)的原因，我還會(huì)繼續(xù)讀下去的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我喜歡花。就算在心情不好時(shí)，看到種子在陽(yáng)光的照耀下拼命發(fā)芽，也會(huì)感到愉悅;我最喜歡看太陽(yáng)花那重新綻放的生命;在夜晚，我總想守著那積極向上的“喇叭花”(牽�；�)，喜歡看它是怎樣神不知鬼不覺(jué)的爬上樹(shù)去;在寒冷的冬天里，我喜歡看那傲骨的臘梅在凜冽的寒風(fēng)中搖曳，我崇拜它的無(wú)懼嚴(yán)寒、不怕困難的精神。
我喜歡秋天的落葉。沙沙的腳步聲在秋天卻像是一串串跳動(dòng)的音符�？粗鴿M地的落葉，突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片樹(shù)上的葉子緩緩落下，像是一只蝴蝶在空中翩翩起舞，我沉浸在這個(gè)幽靜的`世界里，忘卻了所有的煩惱，去傾聽(tīng)大自然悄悄的絮語(yǔ)……
我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)樵趬?mèng)里，我可以為所欲為。我要翱翔在蔚藍(lán)的天空，我要遨游在神奇的宇宙;我要去月亮上睡覺(jué)，這樣就更容易數(shù)清星星;我要去追趕太陽(yáng)的腳步，讓我永遠(yuǎn)生活在溫暖的陽(yáng)光里;我要讓我的足跡留遍世界，讓人們都記得我;我要讓時(shí)光倒流，抹去父母臉上歲月的滄桑;我要……
我喜歡看到笑臉。不管是媽媽欣慰的笑臉，朋友們玩耍時(shí)的笑臉，還是別人幸福是的笑臉，我都覺(jué)得心里暖和和的，我也會(huì)跟著他們一起笑。我喜歡逗朋友開(kāi)心，捉弄他們，看到他們帶著責(zé)備的笑臉、悅耳的笑聲，心里就有一種莫名的成就感。
我喜歡朋友。喜歡沒(méi)事時(shí)去找他們玩耍，也喜歡和他們分享一些有趣的事、好看的影片、好看的書(shū)籍。我遇到煩惱會(huì)找他們傾訴，他們能給予我心靈上的慰藉。和他們?cè)谝黄饡r(shí)，總感覺(jué)很快樂(lè)。
我喜歡看書(shū)，不管是哪一類(lèi)。豐富有趣的故事書(shū)、童真爛漫的連環(huán)畫(huà)、振奮人心的戰(zhàn)爭(zhēng)史……在書(shū)中，我仿佛找到了一個(gè)知己，看書(shū)時(shí)，可以把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，盡情遨游在知識(shí)的寶庫(kù)、文字的海洋。
……
我喜歡生活，并且深深地喜歡在這世界上我擁有著那樣多的喜歡……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“你看看都幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)，不然的話，我就把你所有的卡片都扔掉！”臥室里的媽媽對(duì)我大聲吼道。我一聽(tīng)嚇锝連忙關(guān)上電燈一溜煙鉆進(jìn)了被窩中。
我，一個(gè)超級(jí)卡迷，不管上廁所，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)······我都在津津有味地看我心愛(ài)的卡片。
每一張卡片呈長(zhǎng)方形，卡片上的卡通人物栩栩如生，什么黑暗大法師，黑暗三角洲，水泡俠······一個(gè)個(gè)令我愛(ài)不釋手。我總覺(jué)得這些卡片有一股魔力，讓我久看不厭。每次放學(xué)回家，放下書(shū)包第一件事就是跑到我的房間聚精會(huì)神的看著我的卡片，給它們分門(mén)別類(lèi)，氣得媽媽七竅生煙：“你就知道看你的卡，還不快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫@時(shí)才依依不舍的'放下它們，乖乖地做家庭作業(yè)。每逢節(jié)假日，我便想出妙計(jì)，讓爸爸和我一起玩卡片，我對(duì)卡片上人物的攻擊力和防守值都記得一清二楚，爸爸見(jiàn)了既好笑又好氣，但卻對(duì)我沒(méi)轍。
記得期中考試前，同學(xué)們都在緊張地做考前準(zhǔn)備，我毫不在乎，繼續(xù)玩著心愛(ài)的卡片，有一次我居然把卡片帶到了學(xué)校，和其他同學(xué)一起玩。正因?yàn)槲胰绱说陌V迷于卡片，忽略了學(xué)習(xí)，期中考試的成績(jī)令老師和家長(zhǎng)大是失望，事后后悔莫及。
這就是我，一個(gè)超級(jí)卡迷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
其實(shí)一直都這樣，只是我才發(fā)現(xiàn)而已，這叫我這次寫(xiě)試卷慢了一點(diǎn)呢！
湯俊是我們這一組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每一次都是她收數(shù)學(xué)試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會(huì)聽(tīng)到一句哀叫，以前我都不知道為什么，但現(xiàn)在，我懂了——湯俊收試卷從不給時(shí)間寫(xiě)，嚴(yán)！
數(shù)學(xué)老師又考試了，只有一節(jié)課時(shí)間寫(xiě)最后兩大題。我本來(lái)是可以寫(xiě)完的，但是因?yàn)橛幸活}多想了一會(huì)兒就趕上時(shí)間到了�！翱炜炜�！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的`，肯定有許多同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完。乘著湯俊在收前面的，快寫(xiě)�。∥抑睒O了。如果還沒(méi)寫(xiě)完湯俊就收到你這兒來(lái)了，那你寫(xiě)一筆的機(jī)會(huì)都不會(huì)有。其實(shí)她以前也是沒(méi)有那么嚴(yán)的，只是有一次收卷子的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完，不交。老師說(shuō)：“不管他，招收�！彼瓦@樣了，不管是誰(shuí)，只要時(shí)間一到——必須得交！
“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來(lái)啦！快寫(xiě)！我一邊求情，一邊奮筆疾書(shū)。本來(lái)也不多的嘛！“不行！快交！拿過(guò)來(lái)！”湯俊一臉嚴(yán)肅的樣子，把手伸了過(guò)來(lái)，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎么不能通融一點(diǎn)呀！打我的放在后面一張不行嗎？我以最快的速度又寫(xiě)了兩個(gè)字。咦？不對(duì)，卷子呢！我剛剛把那個(gè)字寫(xiě)完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了�！熬妥屛以倏匆幌侣铮 笔前�，我還沒(méi)注意有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)呢！“不行，時(shí)間到了就不能寫(xiě)�！彼酉逻@樣一句話，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我呆住了，不是吧，這么嚴(yán)吶！“哎呀呀！”在我的背后，又有一張?jiān)嚲肀弧皳尅弊吡恕?/p>
湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀(jì)守法，不管是誰(shuí)，考試到時(shí)一定要收，絕不給你時(shí)間！除非老師下令還可以繼續(xù)寫(xiě)，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)蕭瑟。那凜冽的寒風(fēng)吹起了一片片落葉，也勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊(duì)，掠過(guò)洛陽(yáng)城上空，向南飛去，不時(shí)回過(guò)頭，看看城內(nèi)的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的`稻谷豐收了嗎？我思緒萬(wàn)千，提起筆，想給家人寫(xiě)一封信，竟不知從何說(shuō)起。眼前浮現(xiàn)出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺(jué)中，已寫(xiě)下了好幾頁(yè)文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉(xiāng)懷親之情。
雖已寫(xiě)了這么多，可還是擔(dān)心，寫(xiě)得過(guò)于匆忙，沒(méi)有將我所有的話語(yǔ)都表達(dá)出來(lái)，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補(bǔ)上幾筆�！皬埣�，好了沒(méi)？我要趕路了。”門(mén)外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉(xiāng)人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風(fēng)中，向前奔去。
一股寒風(fēng)吹來(lái)，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開(kāi)信，瀏覽了一番，提起筆，補(bǔ)上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉(xiāng)之情��！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠(yuǎn)去，不由得提筆寫(xiě)下：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
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