實(shí)用的五年級作文8篇【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天，我看動畫片《哆啦Ａ夢》時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么哆啦Ａ夢沒有耳朵呢？怎么說哆啦Ａ夢也是一只貓呀！我就冥思苦想的想了一會，但現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，好困呀！想著想著我就睡著了，還做了一個(gè)夢……
夢里我竟然在大熊的房間里，我急忙問大熊：“可愛的哆啦A夢在哪兒？”大熊幫我找出了哆啦A夢。我一見到哆啦A夢就感到同情它，可憐它，因?yàn)樗鼪]有耳朵。我就問它：“哆啦Ａ夢你的耳朵呢？”哆啦A夢哭著對我說：“被一只可惡的老鼠咬掉了”我憤憤不平的說：“我一定會幫助你找到耳朵的！”哆啦A夢很感激的說：“謝謝你�！闭f完，我們就出發(fā)了。
我們先到了生產(chǎn)哆啦A夢的工廠去找，可是，這工廠比以前發(fā)展的更好看，門口還有保安，以為我們是來玩的，所以就把我們趕了出去。被趕出來的'哆啦A夢傷心透了，發(fā)生大哭起來，我說：“請你不要哭了，我們?nèi)スS旁邊老鼠窩里找一下，好不好？”哆啦A夢含著淚，答應(yīng)了。
我們在去的路上，哆啦A夢發(fā)現(xiàn)了縮在墻角的一只大老鼠，這不正是當(dāng)年咬了哆啦A夢耳朵的大老鼠嗎？我對哆啦A夢說：“我一定要幫你報(bào)仇！”我撲上前去，想抓到老鼠，可機(jī)靈的老鼠一跑，我摔了一個(gè)狗啃泥，我氣不打一處來，拿起地上的報(bào)紙，假裝在看報(bào)紙，老鼠動了動，見我沒反應(yīng)，就跳到了報(bào)紙上，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一合報(bào)紙，哈哈，老鼠暈了！
我對哆啦A夢說：“對不起，我沒有幫你找到耳朵！”它說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)習(xí)慣了沒有耳朵！”
五年級作文 篇2
還記的上學(xué)期的一天，媽媽帶著我和弟弟到娃娃店買“布娃娃”�！安洳洳洹蓖尥薜昀锏耐尥拚嫫痢�
瞧，那群小兔子真可愛，我對媽媽說：“媽媽，我要這個(gè)了。”我傲驕地指了指那一群小兔子。我在那站了半天，沒見老媽應(yīng)聲，我睜開眼一看，咦!我媽媽呢?我四處張望，還是沒看見媽媽。
此時(shí)此刻，我的腦子里冒出一種莫名的沖動：“哎呀，完蛋了，他們是不是走了，還是去前臺結(jié)賬了?等等，不會吧!媽媽答應(yīng)給我買娃娃、公仔的.呀!不怕一萬，就怕萬一，萬一，老媽反悔了呢?那我怎么辦?哎呀，腦子都快爆了!”一想到這兒，我便飛奔著往前臺跑。
“哎呀，是誰扔的香蕉皮?”我大聲地呵斥道。
我抬頭一看，說我弟弟，他還在那里笑，笑得挺開心的呀!他看見我發(fā)火了，立馬守住笑聲。我緩緩地，有怒氣沖沖地向他走去，只要他退一步，我就向前一步，慢慢地，他把我逼到了死角，我陰險(xiǎn)地看著他，半蹲下來，我用手使勁地捏著他那特有的嬰兒肥，胖嘟嘟的臉。
我笑問：“你以后還敢不敢惹我啦，說話!”
他支支吾吾地說：“聽……明……白……了……”
剛一說完，他便踢了我一腳。等我還沒反應(yīng)過來之時(shí)，他便落荒而逃。
我唉聲嘆氣，擔(dān)心什么呢?嘆什么氣呢?唉，如果我弟弟告了我的狀，那我不就是“死路”一條了嗎?我也跟著弟弟跑了過去，我抓住弟弟的手，打了他一耳光。
我呵斥道：“如果，你告訴媽媽，我會就打你!”
聽了我這番話，弟弟被嚇走了。
每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心里十分愧疚，我多么希望那天從頭再來。
五年級作文 篇3
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個(gè)特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學(xué)一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網(wǎng)洛游戲，不能再在雙休日和同學(xué)去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數(shù)學(xué)……
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙壛�，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆，絕對準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級標(biāo)準(zhǔn)。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做�。俊蔽遗踔鳂I(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題�。『芎唵蔚�，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟�！芭�，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的.沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會�！眿寢屨f著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實(shí)我也可以擁抱陽光。
五年級作文 篇4
也許是學(xué)校想讓我們體驗(yàn)一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們?nèi)ド倌陮m實(shí)踐體驗(yàn)了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。
我參加的項(xiàng)目是“多彩布藝”。一走進(jìn)教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機(jī)、一筒筒的.線，都使我耳目一新，一切都是那么新奇，那么令人神往。
老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機(jī)。這時(shí)我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個(gè)怎么辦？心里越是這么想，手上越發(fā)也不敢輕舉妄動，萬一哪個(gè)地方弄錯(cuò)了，豈不是……
對于我這個(gè)初學(xué)者而言，老師的要求極為嚴(yán)格�？墒顷P(guān)鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實(shí)踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什么叫穿針引線？
我有點(diǎn)兒疑惑，都說“自主學(xué)習(xí)”有很大幫助，說雖是這么說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學(xué)習(xí)”了，這不是把“旱鴨子扔進(jìn)水中”嗎？
但不服輸?shù)男愿駞s讓我無法退縮，面對極大的挑戰(zhàn)，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然后……然后是什么？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！
我把線頭舔了無數(shù)次，使之光滑——失��；又把線頭剪成一根短線——還是失敗；再把線頭沾了水分——仍然被這個(gè)線頭打敗。我心中忍不住發(fā)起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎么還進(jìn)不去？這怎么可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學(xué)，有的也在和線搏斗著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……
約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的感覺，這線頭總算是勉強(qiáng)屈服了。我根據(jù)想象做出了下一步操作。
拿起那塊布，放在針的底下，謹(jǐn)慎地用腳踩了下那個(gè)踏腳板�！皢辍币魂嚲揄�，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個(gè)小布袋。
哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間涌上了心頭，原來布藝這么有意思呀！
就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底里涌起對布藝的熱愛，也領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：無論什么崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂于探索、一絲不茍的心，就不會害怕辛苦，更會對它產(chǎn)生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！
五年級作文 篇5
在那個(gè)國慶假中的一天，太陽像個(gè)大火球高高地掛在天空上，一絲風(fēng)都沒有�；ú荻紵o精打彩的低著頭，昏昏欲睡。柏油馬路上曬得軟綿綿的，印上了一條條深深的車輪印。我去在回家的路上，雖然戴著帽子，但仍然汗流浹背。唉，此刻多么想吃根雪糕解解渴，那該多美呀！
正在這時(shí)，我看見前面一群人在買雪糕，我便也擠進(jìn)人群，買了一支。咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到了腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外。我心想去撿，但較轉(zhuǎn)念一下，還是算了，不就一張雪糕紙嗎，沒什么了不起的。于是，我就自顧自地吃著雪糕繼續(xù)往家趕。
“媽媽，給你”，我來到了一個(gè)路口時(shí)，看見一個(gè)五六歲的小男孩舉著雪糕向媽媽跑去。一邊跑一邊喊。他跑到媽媽前，一只手把雪糕紙扔到了地上。年輕的媽媽看見了，馬上俯身拾起雪糕紙，笑咪咪的說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把他的衣服弄臟了，他會生氣的。這環(huán)境衛(wèi)生啊，要靠我們大家來保持。那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔進(jìn)箱里去�！闭f著媽媽牽著小男孩的手一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔進(jìn)去。
望著這情景，我的`臉唰的一下紅了，那母子倆的舉止、言行就像一塊石頭打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕不知怎么了，一點(diǎn)涼意都沒有。我的臉無處可藏，身無可躲，望著那母子倆遠(yuǎn)去的背景，覺得他們是那樣的美麗……
以后的曰子，我還像往常一樣，在回家口渴的時(shí)候，買一支雪糕抵御酷暑，只是再沒讓雪糕紙隨風(fēng)瓢蕩，而是把它小心的放進(jìn)垃圾桶，坦然地品嘗著雪糕給我的清涼和甜美。
五年級作文 篇6
我的爸爸是一個(gè)司機(jī)，天天和車打交道。爸爸在外面干活，有時(shí)候忙都不回來了。媽媽說：“你們慢慢長大了，需要花錢的地方多了，所以媽媽也出去找了一份工作，沒辦法在家給我們做飯。”所以把我們送到托教。等到天黑，媽媽才能回家�；氐郊依铮�要檢查我們的作業(yè)，看是不是已經(jīng)完成。爸爸媽媽這么辛苦，為了的.是讓我們學(xué)到更多的知識。以后我們要用成績來報(bào)答父母。
五年級作文 篇7
卷子發(fā)下來了，我看了分?jǐn)?shù)，怔住了。雖然在老師看來，這是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但我卻對自已很失望。
我無意將目光轉(zhuǎn)向陽臺，卻看到了花盆中花兒的枝條上有著幾朵桃紅色的小花。這并不讓我驚奇。而我卻發(fā)現(xiàn)了它們有－個(gè)同樣的地方---花兒都向著太陽的方向生長！這是一個(gè)事實(shí)，幾天前，我隨意將花盆轉(zhuǎn)了個(gè)圈，花兒就朝著陰面了。今天發(fā)現(xiàn)它們競又將自已轉(zhuǎn)到了有太陽光的方向。一朵一朵的小小的花，在黑暗中，而它們卻不在乎，依然向著太陽生長。
不起眼的小花，竟如此頑強(qiáng)！如此向上！讓我為其感嘆和折服�。�！
望望小花，再看看試卷。分?jǐn)?shù)不再那么刺眼，失敗不再讓我低頭，磨難不再那么可伯，嘲笑不再在我的耳邊回蕩，小花永遠(yuǎn)向著那明亮的'太陽！
我仿佛看到了新的光芒向我閃礫，新的成功在向我招手，新的黎明在等待我去迎接，新的一天將變的更加美好！
一粒種子，在萌萌發(fā)芽；一株小苗，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打；一個(gè)花骨朵，接受春雨的洗禮；一朵鮮花，在陽光中，怒放……
我會永遠(yuǎn)向著太陽，邁開大步，我會永遠(yuǎn)迎著明亮的太陽，永遠(yuǎn)，向前走�。�！
五年級作文 篇8
今天晚上，我來到江濱，那里有許多人。我看見一個(gè)攤，那里擺著許多畫夾，畫夾上夾著畫。我挑了一張“大耳朵圖圖”的涂色的畫，老板將顏料調(diào)好，我就開始涂了。
我先將圖圖圓圓的.腦袋的邊緣涂好，然后就慢慢地往中間涂。剩下眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)時(shí)，媽媽對我說：“真正考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了�！苯酉聛砦腋�(xì)心了，我涂眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等，都先思考后涂色，功夫不負(fù)有心人，我將他的頭部畫得漂亮極了！
接著我給他穿上大紅色的短袖，胸前有顆黃色的星星，接著我給他穿上綠色的短褲，黃色的襪子，綠色的鞋子。圖圖身旁有一朵太陽花，一座彩虹橋和三朵不同顏色地小花，還有一顆星星和一個(gè)草莓味冰淇淋，天上還有一顆流星劃過，這些我都用不同的顔色涂好了。
你們覺得這幅畫美不美？我覺得很美。
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