小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
話說(shuō)20xx年10月10日，下午上課時(shí)，我們的班主任說(shuō)，她要到新田小學(xué)代另一個(gè)老師的課（因?yàn)橛幸晃焕蠋煵×耍┪覀兟?tīng)了，心里忐忑不安，很多同學(xué)議論紛紛，那我們?cè)趺崔k誰(shuí)來(lái)代我們上課？劉老師不慌不忙地說(shuō)：“你們放心，學(xué)校決定從平沙分校抽調(diào)一位老師來(lái)上你們的語(yǔ)文課，并代理我們班的班主任�！薄八钦l(shuí)？”有的同學(xué)迫不及待地問(wèn)。老師停了一會(huì)兒說(shuō)：“他以前在總校教了幾年你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)的，他叫戴老師�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里立刻安靜下來(lái)，直到放學(xué)我的心還在猜度著；明天新來(lái)的老師是怎么樣，對(duì)我們又會(huì)有什么大動(dòng)作呢？
好不容易熬到了第二天，這天一大早，我就背著書(shū)包早早地來(lái)到了教室，很想第一眼看看新老師的廬山真面目，可惜我心太急了，來(lái)到學(xué)校還沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)老師的身影，我只好按以前的方法一個(gè)人坐教室里看書(shū)。其他的同學(xué)都陸續(xù)回來(lái)了，大家都和我一樣邊讀書(shū)邊等待新老師的現(xiàn)身。當(dāng)我們正在認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候，忽然從窗外閃過(guò)一個(gè)身材魁梧的人正向我們的班門口走來(lái)，一直走向我們的講臺(tái)站著，這時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻安靜下來(lái)，47雙眼睛的目光一起投向新來(lái)的老師身上，高高的身材，幼黑的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著甜甜的微笑�？粗�，我心里總覺(jué)得有一種親切的感覺(jué)。我正看得入神，忽然，老師向我們走過(guò)來(lái)，邊走邊用他蒼老的手撫摸一下每個(gè)同學(xué)的頭，當(dāng)他的手撫摸在我的頭上時(shí)，我頓時(shí)感到有一般暖流一直流進(jìn)我的心里。這是給我信心，給我力量的一種方式，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的微笑。就是這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，改變了全班同學(xué)先前對(duì)新老師不良的觀點(diǎn)。
“同學(xué)們好”老師微笑地點(diǎn)頭向我們問(wèn)好，我們很調(diào)皮地說(shuō)：“新老師好�！崩蠋煿笮�，說(shuō)：“同學(xué)們，我不姓新，我姓戴，以后你們就叫我戴老師好了�！甭�(tīng)完老師這幽默的回答，老師們都露出了快樂(lè)的笑容。接著老師作了個(gè)自我介紹，然后走下講臺(tái)和我們每個(gè)同學(xué)握手。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂地涌上講臺(tái)，把老師圍個(gè)水泄不通，老師也不�；卮鹞覀兲岢龅膯�(wèn)題。多么和藹，多么親切，多么慈祥，這不是我心中盼望想要的這種老師嗎？
我心里甜滋滋的，第一印象不錯(cuò)，不知道他的教學(xué)怎么樣呢？我的心里還是有的不踏實(shí)�？纯疵魈焖谋憩F(xiàn)吧！我心想。第二天第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，也就是我們?nèi)嗫简?yàn)他的時(shí)候到了，千萬(wàn)別讓我們失望。我心里不斷地安慰自己。“來(lái)了，來(lái)了�！庇械耐瑢W(xué)小聲地說(shuō)。大家坐得比平時(shí)更端正，更有朝氣，都想給新老師一個(gè)好印象。這時(shí)候，老師邁著有力的`腳步走上了講臺(tái)，他先用親切的目光掃視了大家，然后師生互相好后，老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)很蒼勁有力的“鯨”字，字一寫(xiě)完同學(xué)們都情不自禁地“嘩真漂亮”！接著又在黑板上畫(huà)了一條很大的鯨魚(yú)。真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。從寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)這兩點(diǎn)就把我們征服了。老師說(shuō)：“這么大的一條鯨魚(yú)你們見(jiàn)過(guò)嗎？”大家說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！薄叭绻麑�(duì)它不了解，你就跟著課文作者的介紹去了解它吧！并把作者對(duì)鯨每個(gè)部位的描寫(xiě)句子詞都標(biāo)在這條魚(yú)的部位上，標(biāo)完后看看這條魚(yú)你就會(huì)明白了，能做到嗎？”老師說(shuō)。我們說(shuō)：“能做到�！闭f(shuō)完，我們小組就分工合作，有人找句子，有人畫(huà)鯨魚(yú)。有人把句子標(biāo)在鯨魚(yú)的部位上。經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我們終于完成了任務(wù)，看著這條身上帶著文字的魚(yú)，我們不知怎么一下子就明白了作者的寫(xiě)作方法。我心里想以前老師講一篇課文都是湊劃、答、練，反復(fù)多次，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，按老師的思路去一步步完成的。但今天我也不相信自己原來(lái)有這么大的能力，老師只提出要求，我們卻很輕松地學(xué)會(huì)這篇課文，真神！看來(lái)老師
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一個(gè)角落，里面沒(méi)有花，草、樹(shù)木、沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一個(gè)被人遺忘的角落，就是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，他這樣寫(xiě)道：在一個(gè)充滿溫馨的家庭里，一家人生活的`十分開(kāi)心，孩子無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨(dú)自一人回家，就這樣，不幸的事發(fā)生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過(guò)一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責(zé)怪對(duì)方，沒(méi)有一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。
父親經(jīng)常打罵她，甚至經(jīng)常不回家，一天，小女孩趁沒(méi)人在家就這樣走了，他去了一個(gè)剛修起的大廈下，原來(lái)，這里是他們一家三口經(jīng)常來(lái)的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂(lè)，他想要以前的美好時(shí)光，他坐在一個(gè)角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語(yǔ)：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒(méi)有人再愛(ài)我了，也沒(méi)有人去管你了，咱們彼此都好可憐……
我想，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)那樣的角落，你曾經(jīng)把不開(kāi)心，不愉快的事都丟在哪個(gè)角落，漸漸地，你把那個(gè)角落遺忘了，可是，你又曾想過(guò)，是誰(shuí)幫你收拾了那個(gè)殘局，那個(gè)被人遺忘的角落會(huì)重新煥發(fā)光彩嗎……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
哎，班長(zhǎng)班長(zhǎng)，名字很好聽(tīng)，可是想做個(gè)好班長(zhǎng)，可不容易�。�
就拿今天做眼保健操的事情來(lái)說(shuō)吧！
眼保健操開(kāi)始了，可是，接下來(lái)的`場(chǎng)景，讓我憤怒憤怒再憤怒！周子康被某某人打得從橙子上摔下來(lái)。“川哥”正在抓頭皮屑。李宇航正在和毛凌鵬說(shuō)話…，我忍無(wú)可忍，把周子康揪到后面去，在“川哥”頭上“敲”了N次，把李宇航和毛凌鵬拉到外面去。
哎，這就是煩惱之一了，后面還有我好受和了！
余錚在和徐楠淇打架，我在黑板上把他們同桌倆記了下來(lái)。他們倆個(gè)還沒(méi)有怎么樣，更可惡的還在后邊，周思婷總是轉(zhuǎn)過(guò)去和王軼愷說(shuō)話，我已經(jīng)提醒他四五次了 ，可他還是要轉(zhuǎn)過(guò)去。哎，沒(méi)辦法，我只好動(dòng)“酷刑”了，我把她記了下不。你們知道后面怎么了嗎？下課十分鐘，她把我叫過(guò)去，說(shuō)跟我絕交。氣死我了。
這就是煩惱之二，超級(jí)得罪人！
還有，做眼保健操（下午第二節(jié)課）的時(shí)候，姜璐月看到詹藝塬在開(kāi)小差，就把他記了下來(lái)�？烧菜囓晃〗逃�(xùn)，要跟我們作對(duì)，不做眼保健操，檢查員來(lái)了，他就想讓我們扣分，就看著檢查人員。最后，他還是乖乖地做眼保健操。
這就上煩惱之三，他們超級(jí)報(bào)負(fù)人。
哎，班長(zhǎng)班長(zhǎng)，做個(gè)好班長(zhǎng)，不容易，不容易啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
星期天的上午，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，爸爸帶著我們來(lái)到江邊踏春。
這里本是老城的廢墟（ｘū），但是為了舉行”高峽平湖“演唱會(huì)，這里被推成一大塊平地。徜徉（ｃｈáｎｇ ｙáｎｇ）在這塊平地上，放眼長(zhǎng)江，真有種心曠神怡的感覺(jué)。遠(yuǎn)山層疊起伏，在晨霧中顯出朦朧的輪廓，從山頂?shù)缴侥_，顏色由黛青逐漸變綠，春意漸濃。巫峽口，長(zhǎng)江大橋宛如一道巨大的彩虹，南北飛架，平添了一道美麗的風(fēng)景。江水碧綠如鏡，波光粼（ｌíｎ）粼，宛如燦爛的銀河。波浪撫摸著岸邊的礁（ｊｉāｏ）石，顯得那么多情而溫柔，使我忽然想起”一江春水向東流“的名句來(lái)。沿江碼頭，游人如織，游船穿梭往來(lái)，好不熱鬧。江邊，三三兩兩的游人在靜靜垂釣，水桶中幾尾小魚(yú)活蹦亂跳�？磥�(lái)，他們釣的魚(yú)雖然不多，但春色卻釣了不少。江岸上，經(jīng)商的也抓住人們游春的商機(jī)，或撐幾把遮陽(yáng)傘、放幾把椅子，供游人們乘涼、喝茶；或支個(gè)煙攤、擺個(gè)煙柜在做小本生意。轉(zhuǎn)身回頭望后邊的山坡，雖然還保留著拆遷的痕跡，但各種樹(shù)木仍然枝繁葉茂，掩飾不住濃濃的春意。
江邊春游的人越來(lái)越多，我們的游興也越來(lái)越濃。我跨上了一匹小白馬，在牧馬人的牽引下漫步在平地上，安閑而怡然，還真有幾分在草原上馳騁的感覺(jué)呢。最好玩的還是江邊戲水，挽起褲腿試探著走下去，水波舔著我的'腿腳，癢癢的；淡淡的涼意從腳爬到了全身，一陣愜意充滿心頭。我伸手去摸鵝卵石，盡管一次又一次摸出的是極不規(guī)則的石塊，但我仍然能感覺(jué)到海邊拾貝的樂(lè)趣。撿幾塊薄石打出一串水漂，一群小伙伴的笑聲隨之飄向遠(yuǎn)方。
風(fēng)吹著我們歇息的涼棚，像送客的樂(lè)曲，我們依依不舍地離開(kāi)了。但是，春意永遠(yuǎn)留在我心中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年就像一個(gè)記憶盒子,當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)一道絢麗的彩虹跳了出來(lái)。彩虹里記載著我快樂(lè)的記憶,突然一瓶糖跳了出來(lái)。哦！那是我的一次“偷糖記”。
那天我第一次嘗到了糖的味道。那是在一次外婆煮完菜，還未來(lái)得及收起調(diào)料。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)玻璃瓶里裝著白色的細(xì)沙，是什么呢？能吃嗎？我偷偷的伸出食指一沾,連忙往嘴里送,哇！我瞬間被那甜甜地味道給迷住了�！靶○捸�，你偷糖吃�！蓖馄磐蝗怀霈F(xiàn)�！鞍�！這就是白砂糖嗎？真好吃。”從那以后我便天天纏著外婆給我糖吃。可是每次的數(shù)量有限呀！外婆當(dāng)心我吃多了蛀牙。有一天，外婆給我吃了一勺,可饞蟲(chóng)還沒(méi)走，怎么辦呢？我半瞇著眼睛,雙手撐著下巴,有什么還辦法呢？有了！我可以去偷吃嘛！就吃一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，自我催眠的說(shuō)道。于是貪吃的心里占上了上風(fēng),趁外婆沒(méi)在的時(shí)候我的腿開(kāi)始不由自主的一步一步向廚房移去......
我努力的搜尋起來(lái),心里還輕輕地呼喚著:白砂糖,我來(lái)找你了,你在哪��？快出來(lái)！啊哈！我找到你了小白。架子上的'不就是白砂糖嗎?咦?怎么有兩罐?哈哈！大概是連老天爺都知道了我愛(ài)吃糖，所以故意變出兩罐給我吧！我隨手拿出一罐，打開(kāi)蓋子，迫不及待得抓出幾粒塞進(jìn)嘴里。咦？不是這個(gè)味��！平時(shí)都是外婆給我吃的。難道是我吃的不夠多？于是我狠狠的多挖了一勺塞進(jìn)了嘴里。''哇''的一聲，我張開(kāi)大口一團(tuán)白白的東西馬上從我的舌頭上滑落，頓時(shí)我覺(jué)得舌頭沒(méi)有了知覺(jué)，就像有幾百只小蟲(chóng)子密密麻麻地爬行。我的眼淚像斷了線的珠子一樣奪出眼眶。
外婆聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我坐在地上，旁邊還有一堆夾雜著我的口水的鹽。外婆一看這個(gè)場(chǎng)面又好氣又好笑地對(duì)我說(shuō)：“傻丫頭，這是鹽呀！看你以后還貪吃。”哎！我的''偷糖計(jì)劃''被發(fā)現(xiàn)了，偷糖不成反吃鹽了，我坐在一旁也不禁“呵呵”的傻笑起來(lái)。
童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！
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