實(shí)用的五年級(jí)的作文精選【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
眼望四周，周?chē)黄吧�，原�?lái)，我回到的遠(yuǎn)古時(shí)期，回到了一個(gè)人類(lèi)初始誕生的地方。
一天，同伴打獵回來(lái)了，獵物是一只山羊，當(dāng)大家提議要把這只山羊分吃時(shí)，我立刻撿了些柴，然后進(jìn)了山洞找東西，我東找找西找找，找到灰頭土臉時(shí)，一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你在找什么呢？”我說(shuō)：“不就是找打火機(jī)唄。”“打火機(jī)？那是什么東西來(lái)著？”小孩一臉茫然。我這才明白，這是古時(shí)候，根本沒(méi)有打火機(jī)的出現(xiàn)。一會(huì)兒后，小孩拿了塊血淋淋的東西來(lái)，說(shuō)：“你趕快吃吧，這是羊腿，很新鮮的！”我看著這惡心的東西，連忙搖搖頭跑到一邊去。我看著他們，心想：這么血腥的東西，他們?cè)趺茨艹缘萌绱私蚪蛴形赌�？可能他們已�?jīng)習(xí)慣了這種飲血茹毛的生活吧！
看著這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，我不知不覺(jué)地睡著了。睡啊睡，我被夜里的寒意驚醒了，一看，��！已經(jīng)是深夜了！我打了個(gè)冷顫，自言自語(yǔ)道：“這么冷的天，要是有火取暖就好了�！本o接著，我便走到有雜草的地方繼續(xù)蜷縮著睡覺(jué)。
這時(shí)，奶奶用高分貝的聲音高叫著：“起床上學(xué)啦！”我嚇得猛地一下醒來(lái)。在看看周?chē)�，咦？怎么又回到現(xiàn)代呀？噢，原來(lái)只不過(guò)是做了一場(chǎng)夢(mèng)！
回想起那個(gè)穿越到遠(yuǎn)古時(shí)期的夢(mèng)，到了現(xiàn)在，我還是驚魂未定��！在那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有火就得過(guò)上飲血茹毛的日子，還要抵御寒冷和野獸的'侵襲�；鹗且粋�(gè)偉大的發(fā)明，是火，讓人類(lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)期的野蠻人一步步走向文明，也是火，讓人類(lèi)過(guò)上幸福安穩(wěn)的生活。難道不是嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
我有一位啟蒙老師，她姓張，我們天天都叫她“張老師”。
有一年暑假，我和瑩瑩一起去張老師家。張老師十分歡迎，連忙拿來(lái)柚子和葡萄給我們吃，還端來(lái)茶給我們喝。
過(guò)一會(huì)兒，張老師就帶我們一起去爬南峰山。在路上我們就像出籠的小鳥(niǎo)，見(jiàn)什么都好奇�？粗放允㈤_(kāi)的花兒，我就問(wèn)老師：“這是什么花?”老師溫和地說(shuō)：“這是野菊花……”山崖邊挺直的.竹子引起了我的注意，又問(wèn)老師。老師說(shuō)：“這竹子的頭熬成湯還清熱解毒呢!”
我們爬完山要回家了，張老師幫我們攔了一輛紅包車(chē)，等我們坐上車(chē)后，她就從包里掏出錢(qián)來(lái)，給開(kāi)車(chē)師傅，并微笑著說(shuō)：”錢(qián)我付�！蔽液同摤撘灰�(jiàn)，連忙推辭說(shuō)：“不用了�！爆摤撨�使勁推開(kāi)老師付錢(qián)的手。我們坐上紅包車(chē)走了，張老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們，直到看不見(jiàn)我們?yōu)橹埂?/p>
我們回家了，張老師還不放心，打了個(gè)電話到我家問(wèn)。正好我已經(jīng)到家了，老師聽(tīng)到我接的電話，這才放心了。
這就是我的啟蒙老師——張老師。她十分關(guān)心我們，為我們的安全著想。
五年級(jí)的作文 篇3
臨近五月，我校一年一度的校運(yùn)會(huì)馬上就要召開(kāi)了。
在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們練搏擊操練得熱火朝天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大部分同學(xué)都練得像模像樣了，但是還有一些同學(xué)的動(dòng)作不太熟練，這可急壞了我們，因?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)上要進(jìn)行搏擊操表演比賽。就在我們不知所措的時(shí)候，老師說(shuō)：“一個(gè)會(huì)的教一個(gè)不會(huì)的，手把手的教，一定能教會(huì)！”緊接著，老師就給我們分了幾個(gè)小組開(kāi)始練習(xí)。一遍，兩遍，三遍……經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力的`練習(xí)，同學(xué)們基本都練會(huì)了。雖然大家練得汗流浹背，的是我們都非常高興，情不自禁地露出了笑容。
望著同學(xué)們燦爛的笑容，我盼望著校運(yùn)會(huì)馬上開(kāi)幕，盼望著我們?cè)诓珦舨俦荣愔腥〉煤贸煽?jī)，為3.2班爭(zhēng)光！
五年級(jí)的作文 篇4
我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑�(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的'語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章��！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难�！不就是�?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)？難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師��！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。
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