五年級作文(合集5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
在冬日下雪之時，無論多么寒冷，我都會跑出屋，去欣賞這冬之美景——雪的舞蹈。有時我的運(yùn)氣好，碰上一陣大雪，雪花如同頑皮的孩子，爭先恐后的從云端跳下來，把一片又一片的綠地變得白茫茫。天上的風(fēng)比雪更是淘氣，它一會兒大，一會兒小。大時雪孩子就在空中跳起華爾茲，大風(fēng)那個得意呀，吹呀，刮呀，嗚嗚的風(fēng)聲中，挾帶著一群精力旺盛的雪孩子，全無目的的東竄西跑。這還沒鬧夠，大風(fēng)又使勁地?fù)u晃樹枝、撞擊樹干，驚醒了那些正跟樹枝親密擁抱的雪花，那雪花像落櫻紛紛揚(yáng)揚(yáng)瓢落而下，松松軟軟地蓋著大地。當(dāng)然，這風(fēng)鬧夠了，鬧累了，也會小下來，讓雪花不緊不慢地，剽剽然地落下。再趕上另一位登場，那就美不勝收了。那位明星撥開云霧，空中的雪花，舞得更曼妙了，世上的一切鑲上了金邊。太美了太亮了，不由自主地人們都迷縫著眼，再看會兒吧，人們背對陽光，伸出手，接住這冬的精靈，啊，美呀，精巧細(xì)致的六角圖案，看著看著，你不得不佩服第一個把雪叫做雪花的人。
過了一會兒，雪停了，我依然停不住腳步。我在林間漫步，空氣是清新的，景色是迷人的。樹木，無論是長青的，還是落葉的`，這時都有白雪與它相伴。走著走著，我的目光被吸引，那是什么？在光禿禿的枝頭，那一點(diǎn)點(diǎn)墨綠，就那一點(diǎn)點(diǎn)，你稍不留神，你就會與它錯過。冬芽，對，冬的希望，冬的精神，它讓我眼前一亮。它讓我精神為之一振。
冬景讓我沉醉，冬景讓我振奮！
江蘇南京玄武區(qū)北京東路小學(xué)五年級:北小之友
五年級作文 篇2
我愛我的家，麻雀雖小，五臟俱全。我的家雖然小，但充滿溫馨。
我的`家充滿愛。我的爺爺每天準(zhǔn)時接送我，每天變著花樣給我做美味可口的飯菜。每次生病時，媽媽總是第一時間陪著我，陪我吃藥打針。雖然我們家有時會發(fā)生一些小吵架，但是家里還是經(jīng)常有歡聲笑語。有一次，我們?nèi)矣^看春節(jié)晚會，趙本山的小品把我們逗樂。有時候我們家會來許多客人。有時間我會約上好朋友到我家做客。我會和他們一起吃飯，一起游戲，一起翻閱課外書，熱鬧極。
我有一個充滿愛心，其樂融融的家。我愛我的家，包括所有的家庭成員。
五年級作文 篇3
從前,有個小梅花鹿,叫做斑比,它非常不快樂,有一天,它被一陣狂風(fēng)刮到了一個神奇的地方.
那里叫做翡翠城.那里的東西都是綠的,房子是綠的,花草樹木是綠的,就連那里的人都是綠的.小鹿斑比驚訝級了,突然,有個花兒開口說話了:歡迎你的到來,你將會在這里尋找快樂.說完,它便不見了.
小鹿斑比一邊走,一邊想,到了一片田野里,在草地中間,有一個稻草人在中間孤孤單單的站著,稻草人一見到斑比,就向斑比喊到救救我!我已經(jīng)被困這兒好幾天了.小鹿斑比趕緊把它救了下來.
一路上,它們倆說說笑笑的,很快樂,稻草人為了感謝斑比,準(zhǔn)備陪斑比一塊兒去尋找它回家的路.忽然,一個樹枝把稻草人卷向空中,由于稻草人的'身子是拿稻草做的,所以不怕摔.小鹿斑比靈機(jī)一動,隨手拿起旁邊的斧頭,向那棵樹砍去,吧那棵樹砍倒了.它們有繼續(xù)前進(jìn).
它們經(jīng)歷了種種磨難后,遇見了一個女巫,女巫用自己的魔法幫助小鹿斑比回到了家.
五年級作文 篇4
下課了，同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣，飛到了外面。而女生們也把走廊這塊“風(fēng)水寶地”給占了�？赡猩鷤儾⒉皇前卜值囟荚陉柵_上玩，有幾個不安分的主兒，就特別喜歡招惹正在踢毽子的女生，非得弄出點(diǎn)事兒來，而我就屬于那幾個男生中的.一個。
這不，我們又準(zhǔn)備“偷襲珍珠港”了，這次的目標(biāo)是我同桌，我正和其他兩位與我一樣調(diào)皮搗蛋的男生——陳浙和項毅一起商量對策呢！
我們的計劃是這樣的：因?yàn)槲易诳看拔�，而同桌就在窗外，近水樓臺先得月嘛，我就首當(dāng)其沖地打頭陣了——把她的毽子從窗外奪過來。接著她必定會追進(jìn)來，我們?nèi)齻�就在空中傳來傳去，一直到她快哭的時候，假裝還給她。當(dāng)然，是在她不告訴老師的前提下。
說干就干。我悄悄把窗打開，沒人注意！我心中一陣竊喜，伸手欲抓。就在這時，楊彤看見了我，警惕地質(zhì)問我：“你干嘛？”“這個……這個……我……”我語無倫次，就像卡了磁帶的錄音機(jī)一樣�！拔以诠恼颇�！”總算靈機(jī)一動，說完便作勢欲拍手，楊彤這才不再關(guān)注我，自顧踢毽子去了。
“嘿！”我伸手一抓，毽子便來到了我手中，同桌生氣了，大喊：“胡可畏，你活得不耐煩了，是吧！”還作勢要打我，幸好我眼疾手快，把窗關(guān)了上去，快速躲過一劫。
同桌終于進(jìn)來了，正當(dāng)她要搶時，毽子飛到了項毅那兒，項毅一轉(zhuǎn)手又跑到陳浙身邊。就這樣，同桌著急地在我們之間跑來跑去，那我們沒辦法�？蛇@時，我們最不愿意的事發(fā)生了，胡老師到了。原來是楊彤去叫老師的，胡老師問我同桌怎么回事，她帶著明顯的哭腔，向老師訴說了事情的來龍去脈。
“你們下課是不是很空沒事干！”男生們顯然聽出了胡老師話中有別的意思，便一直低頭不語。
“抄吧！你們把第一課抄下來。”
“毽子風(fēng)波”就這樣在女生們幸災(zāi)樂禍的笑聲和我們幾個調(diào)皮搗蛋者的沮喪中結(jié)束了。
五年級作文 篇5
今天是我們六一班“祖國在我心中”的詩歌朗誦的日子，許多人早早就準(zhǔn)備了。我們組也不甘落后，就等今天的表演了。
早在一周前，很多小組利用下課的時間在教室外進(jìn)行彩排，我們組的“導(dǎo)演”趙古誠一絲不茍地檢查排練情況，語速、音調(diào)、面部表情。
終于到了“決戰(zhàn)”這一刻，先是徐熊平組上臺。他們的節(jié)目是《少年中國說》，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年獨(dú)立則國獨(dú)立······”，他們的聲音雖然帶著稚氣，可是每個人表現(xiàn)出來的`卻是斗志昂揚(yáng)，他們的隊形也是很整齊劃一，聽著他們激情的朗誦，我有點(diǎn)心慌慌。
輪到我們組表演了。我們表演的是《紅燭頌》。“導(dǎo)演”趙古誠告訴我們朗誦的時候，聲音要鏗鏘有力，口齒清楚�！凹t燭��！不誤不誤！原是要燒出你的光來，這正是自然的方法······”我們是V字隊形，輪到表演的時候要走向前一步。輪到我時，我向前一步，很鎮(zhèn)定地表朗誦了屬于我的內(nèi)容。我暗自對自己點(diǎn)了個贊！
朗誦結(jié)束，我們都松了一口氣，沒有出錯，完美通過！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文09-06
五年級的作文09-06
五年級作文09-06
五年級的作文09-06
五年級作文09-06
五年級的作文09-06
五年級的作文09-06
五年級作文09-07
五年級作文09-07
五年級的作文09-07