【通用】五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
吃過(guò)晚飯，我們?nèi)页鰟?dòng)，你知道去干什么嗎？先不告訴你！
我和弟弟在前面跑，爸爸媽媽在后面慢慢悠悠的跟著，弟弟玩的可開(kāi)心了，我們這樣散步了大約二十來(lái)分鐘，爸爸媽媽開(kāi)始把我們往一家理發(fā)店里引，這時(shí)弟弟好象明白什么似的`，說(shuō)什么也不進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)店的工作人員正在吃晚飯，其中一個(gè)問(wèn)我們給誰(shuí)理發(fā)，可是這時(shí)卻看不到弟弟，他都跑到理發(fā)店二三十米遠(yuǎn)的地方了。
我們只好走出了這家理發(fā)店，過(guò)了一會(huì)兒，又經(jīng)過(guò)一家理發(fā)店，媽媽和我先進(jìn)去了，爸爸逮住了弟弟，把他硬是押到理發(fā)店里．?dāng)z于爸爸的威力，弟弟哭著喊叫：“我不想理發(fā)，我不想理發(fā)！”可是還是乖乖地坐在騎子上了。理發(fā)師把一件大袍子給弟弟?chē)�，開(kāi)始給弟弟推他的頭發(fā)，弟弟大叫起來(lái)：“我的頭發(fā)，我不想當(dāng)和尚，我不想理發(fā)！”我們聽(tīng)了都想笑．弟弟的脖子上，耳機(jī)上都沾滿(mǎn)了頭發(fā)，他看關(guān)鏡子里的自己，更加傷心的哭了：“我變成怪獸了，我不想理發(fā)！”
事實(shí)上，他只是看起來(lái)象一個(gè)小和尚而已。
五年級(jí)作文 篇2
人人都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州園林是最具特色的園林。它有亭、臺(tái)、長(zhǎng)廊、小橋、流水……好像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
定園是蘇州眾多園林中的一個(gè)，我是慕名而來(lái)的。我首先參觀(guān)了西施的井，這是西施用來(lái)梳理打扮的地方，現(xiàn)在已經(jīng)有幾千年的歷史了。現(xiàn)在里面還有水呢!那水非常清澈。接下來(lái)我們又到了鳳凰臺(tái)，臺(tái)中間坐的是秋香，有句話(huà)說(shuō)：“有秋香的地方肯定少不了唐伯虎�！蔽也唤氲教撇Ⅻc(diǎn)秋香的情形。秋香兩旁坐的便是江南的四大才子，唐伯虎、祝枝山、文征明、徐禎卿。聽(tīng)著導(dǎo)游講它們的故事，我仿佛走到了明清朝代里。緊接著，我們又走到一個(gè)四合院，院子里有一座橋叫做“鴛鴦橋�！睒蛳旅嬗泻芏噱X(qián)，聽(tīng)說(shuō)人們是為了祈求幸福而仍的`。我們走出四合院，進(jìn)入到古代的磨坊，里面有磨米的，磨面的……各種各樣的古代的工具讓我大開(kāi)眼界。
隨后我們又來(lái)到了搖櫓船，導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)到江南，不坐搖櫓船，等于白來(lái)�！贝谒嬉粨u一搖的，我們好像睡在搖籃里一樣，很舒適。最后，我們有穿過(guò)了一千零一米的長(zhǎng)廊，如在畫(huà)中游。讓我大開(kāi)眼界的是還標(biāo)著中國(guó)一年中的節(jié)日習(xí)俗呢。比如說(shuō)：重陽(yáng)節(jié)登高，七夕節(jié)送花，中秋節(jié)吃月餅等等。
這次游蘇州園林，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我終身難忘。
五年級(jí)作文 篇3
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)來(lái)到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動(dòng)。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯?/p>
他們不是失去腿或失去光明等。我們都覺(jué)得他們可憐，但他們不怕受苦受累，一直在跟生命拼斗，跟時(shí)間抗?fàn)帲屛覀冇X(jué)得他們非常堅(jiān)強(qiáng)，非常有勇氣�！�
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀(guān)音》。因?yàn)槲蚁�，他們是�?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的'印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的�？赐炅怂麄兊谋硌荩也荒懿怀姓J(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
我極力去體驗(yàn)他們獨(dú)有的生存狀態(tài)：在準(zhǔn)備去吃消夜的時(shí)候，我把耳朵塞住，感受無(wú)聲的世界是什么樣子，如果我是聾啞人怎么辦?在準(zhǔn)備去宿舍的時(shí)候，我故意把眼睛閉上，感受沒(méi)有陽(yáng)光的世界是什么樣子，如果我是一個(gè)盲人，那該怎么生活?在宿舍里，我嘗試著把一條腿抬起，拄著衣衩用另一條腿走路……
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。
我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适潞土钊肆w慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
五年級(jí)作文 篇4
字典是我們生活中不可以缺少的一個(gè)工具，它擁有許多的字，而這樣字都能描繪我們每個(gè)人的人生。
德
新華字典134頁(yè)，“德”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。德，顧名思義就是品德，而爸爸的品德很高尚。爸爸是個(gè)“三好”的人，好家長(zhǎng)，好兒子，好醫(yī)生。
每當(dāng)我或弟弟犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸總在我們面前教育我們，對(duì)我們說(shuō)錯(cuò)不可怕，可怕的是不改正。作為好兒子，爸爸每個(gè)月堅(jiān)持寄錢(qián)回家奉養(yǎng)奶奶。不僅如此，爸爸還是個(gè)好醫(yī)生。爸爸工作近20年了，接觸近2萬(wàn)病人，可是很少人向爸爸投訴。
習(xí)
新華字典681頁(yè)，“習(xí)”，顧名思義就是習(xí)慣，爸爸的習(xí)慣讓我佩服得五體投地。爸爸也是個(gè)“三不”的.人。爸爸不抽煙，不喝酒，不賭博。說(shuō)句實(shí)話(huà)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，找個(gè)像爸爸這樣“三不”的人很少。爸爸每次去應(yīng)酬的時(shí)候，別人給爸爸煙的時(shí)候，爸爸總是說(shuō)：“不用了，我不抽的”。
誠(chéng)
新華字典89頁(yè)，“誠(chéng)”顧名思義就是誠(chéng)實(shí)。我爸爸的誠(chéng)實(shí)可以和任何人相提并論。爸爸對(duì)我們從不說(shuō)謊，每次爸爸遇到自己解決不了的事，都會(huì)和我們溝通。爸爸以誠(chéng)實(shí)對(duì)待他人，一就是一，決不會(huì)說(shuō)二。爸爸總是教育我們對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，別人才會(huì)誠(chéng)實(shí)的對(duì)待你。
爸爸對(duì)我的教育直至現(xiàn)在還是記憶猶新。爸爸在我的成長(zhǎng)起了重要作用，他給我們這個(gè)家?guī)?lái)許多快樂(lè)和幸福。爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
五年級(jí)作文 篇5
我特別愛(ài)看《水滸傳》，其中我最喜歡的是梁山頭領(lǐng)“及時(shí)雨”宋江。他是一位俠義之士，總是能在他人有難之時(shí)及時(shí)伸出援助之手。在我的身邊，也有這樣一位知心“及時(shí)雨”。
“及時(shí)雨”的`個(gè)子不高，但是，他那圓圓的眼睛里總閃著智慧的光芒，你別看他個(gè)子矮，跑起步來(lái)可快了，在班里大家都稱(chēng)他“飛毛腿”。他性子特別急，人家在慢慢說(shuō)，他卻一副熱心腸地在那里問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
有一次，我被媽媽困在了家里，除了寫(xiě)作業(yè)就是看書(shū)，唉，我的心里一團(tuán)糟，就像一只渴望自由的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，一點(diǎn)勁也沒(méi)有。忽然，我看到了“及時(shí)雨”，他正拿著新買(mǎi)的悠悠球向我微笑，啊，真是知我者非“及時(shí)雨”也，我心里快樂(lè)了許多，一個(gè)健步?jīng)_下樓，他問(wèn)我：“上午怎么沒(méi)到我家來(lái)玩的？”我無(wú)奈地說(shuō)：“我……我……”。“好了，不要說(shuō)了，我們來(lái)玩兒吧。”于是，我們一起玩起了悠悠球。真的很感謝他，不然，這個(gè)周末我該多無(wú)聊啊。
還有一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我考得不好，心里很難過(guò)，知心“及時(shí)雨”跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“不要難過(guò)了，下次努力就行了。”聽(tīng)了他的話(huà)，我的心情好了許多。
聽(tīng)了我的介紹，你一定也想和這位“及時(shí)雨”交朋友吧，他就是我的知心好朋友——xxx。
五年級(jí)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。但在我心中，父親一直扮演著冰冷、嚴(yán)厲的角色……直到那一次，我才懂得了父親那深沉的愛(ài)。
數(shù)學(xué)試卷下來(lái)了，望著那幾個(gè)大大的紅叉與耀眼的圈圈，心里涼了一大截，我無(wú)可奈何地整理書(shū)包，心里十分難過(guò)，但欲哭無(wú)淚，只好垂頭喪氣地回家等待發(fā)落。
我拖著沉重的`腳步回到家中，父親滿(mǎn)臉笑容迎面走來(lái)，“成績(jī)出來(lái)了吧？應(yīng)該不會(huì)很差，拿來(lái)看看吧�！卑职制炔患按剌p聲問(wèn)道。我無(wú)精打采地說(shuō)：“嗯，是出來(lái)了。要看嗎？我拿給你吧。”說(shuō)完，我便伸手進(jìn)書(shū)包把那試卷拿了出來(lái)，爸爸一看，慈祥的臉孔立即“晴轉(zhuǎn)多云”了。嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么回事？78分？怎么會(huì)這樣？”這下我清楚地知道，爸爸已經(jīng)是非常不滿(mǎn)意了，甚至是很生氣。我真的是讓爸爸失望，我的神經(jīng)在打架，我的肌肉在掙扎，終于按奈不了，捂住耳朵沖進(jìn)了房間，淚流滿(mǎn)面。
第二天一早，妹妹遞來(lái)了一張小紙條，我的注意力全都傾注在那一張小字條上：“對(duì)不起，昨天氣重了，你出來(lái)一下”這威武莊嚴(yán)的字，毫無(wú)疑問(wèn)，是爸爸的。我馬上套上衣服，走出房間。爸爸正在客廳中一邊抽著煙，一邊在我的試卷上圈圈畫(huà)畫(huà)。我忐忑不安地走過(guò)去，只見(jiàn)爸爸把頭一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧，坐下�！蔽易诎职值纳砼�，親切地說(shuō)：“好女兒，失敗乃成功之母”……接著，爸爸耐心地為我分析錯(cuò)因，為我加油打氣，跟我說(shuō)說(shuō)笑笑……最后，他還說(shuō)“昨天，對(duì)不起啦！乖女，讓失敗過(guò)去，迎接新的勝利吧！加油！”。那一刻，我讀懂了父愛(ài)！
看著爸爸那梳得油光光的頭發(fā)上，還隱隱約約地藏著幾條銀發(fā)時(shí)，我心痛不已。那一刻，我讀懂了父愛(ài)，讀懂了父親那堅(jiān)韌的愛(ài)。父親那嚴(yán)厲的愛(ài)，父親那可親的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)！
五年級(jí)作文 篇7
我喜歡讀戴望舒的《雨巷》，我最喜歡“像夢(mèng)中飄過(guò)，一枝丁香地，我身邊飄過(guò)這女郎。她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了�！蔽矣X(jué)得這 句詩(shī)中用“飄”字更能體現(xiàn)女郎走過(guò)時(shí)“我”心里的感受，讓人消魂失魄，在瞬間被擊中。
詩(shī)一開(kāi)就向我們描繪了一條寂寥的雨巷，我的頭腦中立刻浮現(xiàn)出一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的`小巷，天下頭上微微細(xì)雨，作者撐著油紙傘，走在表石板鋪成的小巷里，雨點(diǎn)敲打著屋檐，油紙傘，多么美的一條小巷啊！然而，對(duì)作者而言，卻是美中不足，因?yàn)樗敕曛粋�(gè)丁香一樣的姑娘，對(duì)于作者而言，世界上所有美好的東西都集中在這個(gè)姑娘身上。她近了，作者熱切渴望著，充滿(mǎn)了幸福，可是她又飄走了，作者失望之極，痛苦不堪。
作者走的這條雨巷就是他的人生道路，那美妙的女郎就是他的理想，他執(zhí)著于自己的理想，卻又與自己的理想擦肩而過(guò)。
其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的一條雨巷，第個(gè)人走在雨巷里都有這個(gè)美妙的女郎，區(qū)別在于有的人能得到發(fā)“女郎”，而有的人和他失之交臂，留下的保是寂寥和惆悵了
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