小學(xué)五年級(jí)作文[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我敬佩的人很多，但要問(wèn)最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地回答――我的媽媽。

　　我的媽媽有一雙明亮的.大眼睛，有一頭棕色的卷發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看她平時(shí)溫柔可親，可是一看到我磨蹭就會(huì)開(kāi)動(dòng)嘮叨模式不停地催我。

　　我的媽媽還有一個(gè)特點(diǎn)，就是做什么事情都很認(rèn)真，尤其對(duì)我的學(xué)習(xí)。只要媽媽看到我寫作業(yè)的時(shí)候開(kāi)小差就會(huì)說(shuō)我，但也不會(huì)強(qiáng)逼我寫作業(yè)，她總說(shuō)：“作業(yè)是你自己的事情，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！�

　　有一次，我的考試成績(jī)很低，垂頭喪氣的回到家里，把滿是紅叉叉的卷子交給媽媽，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而媽媽并沒(méi)有訓(xùn)我，她把卷子放到一邊，溫柔的說(shuō):“你先把書(shū)包放下，拿著文具盒過(guò)來(lái)�！蔽要q豫了一下，照著媽媽說(shuō)的做，在媽媽身邊坐下。這是媽媽拿著卷子一點(diǎn)的給我分析錯(cuò)題，我認(rèn)真地聽(tīng)著并改正錯(cuò)誤。媽媽最后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)剖析自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改正而不是一味地傷心。”

　　我的媽媽也很關(guān)心我。有一次，我半夜發(fā)了高燒，是媽媽背著我連夜送到醫(yī)院，一晚上都在給我降溫�？粗鴭寢屆�來(lái)忙去的身影，我的眼淚直打轉(zhuǎn)，但不能哭，媽媽會(huì)傷心的。當(dāng)時(shí)就下定決心，以后要學(xué)會(huì)照顧自己，不再生病害媽媽擔(dān)心。

　　這就是我最敬佩的媽媽。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在紅塵凡間里掙扎，累了，找個(gè)安靜的地方喝茶，厭了，找個(gè)清新的地兒呆會(huì)，煩了，找個(gè)可人的地方傾訴衷腸。像此刻，驕陽(yáng)如火，熱浪襲人，原本煩悶難以排遣的心緒，更就是讓人心神不定浮躁不安，索性，一個(gè)人，驅(qū)車來(lái)到云龍湖畔荷花島，但見(jiàn)清風(fēng)別苑荷花盛開(kāi)，一湖蓮花，一縷清風(fēng)，一陣清涼。頓時(shí)，精神一振，一振清爽。

　　白色的睡蓮，金色的日蓮，粉色的黛蓮，紅色的千瓣蓮，靜靜的綻放著它的美麗，婀娜多姿，嫵媚無(wú)比。羞澀處如小家碧玉，張揚(yáng)處如大家閨秀，優(yōu)雅點(diǎn)綴在一湖綠色當(dāng)中，無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底，千姿媚態(tài)，近在眼前。

　　我不就是周翁，竟然也能品出“出淤泥而不染”的高雅境界，見(jiàn)荷花那樣的挺拔，那般的純潔，不禁肅然起敬。那纖細(xì)的枝干上，承載著無(wú)限的嫵媚在風(fēng)中搖曳，那樣的亭亭玉立，那樣的剛正不阿，那樣的不屈不饒；那碩大的荷葉，碧綠，柔嫩，不怕驕陽(yáng)似火，不怕風(fēng)吹雨淋，依然那樣的堅(jiān)韌不拔，以自己獨(dú)特的姿態(tài)生活，安然靜謐，超然脫俗，寧?kù)o致遠(yuǎn)，嬌弱中透露出堅(jiān)強(qiáng)，不屈中蘊(yùn)涵著堅(jiān)貞。

　　也許火紅的八月一過(guò)，這一湖的完美將頓然消失，想到“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的寂寥，想到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的凄涼，更加珍惜眼前的擁有和享受，亦如人生短暫，青春無(wú)悔。這一刻的美麗，像徐志摩最就是那一低頭的溫柔，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，酣暢淋漓的唯美，定格為永恒，載入記憶的.史冊(cè)！

　　因了那句，長(zhǎng)久的守侯，只為那片刻的溫柔，讓？我突然想起電視劇《還珠格格》的一對(duì)母女，這一湖荷花的嫵媚竟開(kāi)正好印證了主人翁夏紫薇的才睿人品，還有，她的母親夏雨荷，高風(fēng)亮節(jié)，獨(dú)守一生，名字如詩(shī)，詩(shī)意如畫，似這過(guò)眼的美景，獨(dú)守一湖蓮花的嫵媚。

　　難得好風(fēng)景，難得好情緒，愿人人盡享這世間完美。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　可愛(ài)的小雞我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小雞。它們的身體圓圓的，活像一個(gè)黃色的毛線團(tuán)。它們那雙圓溜溜的小眼睛時(shí)刻注視著周圍的一切，似乎對(duì)這個(gè)世界很好奇。這兩只小雞可有趣了，有一天，我奶奶在菜園里挖出了一只又長(zhǎng)又肥的蚯蚓，我趕快把蚯蚓拿回家去喂小雞。

　　這兩只小雞看見(jiàn)了我手中的蚯蚓，飛快地跑到我的面前，不停地叫，好像在說(shuō)：“主人，快給我們吃東西吧！”于是我把蚯蚓扔在地上，一只小雞馬上啄住了蚯蚓的'一頭，另一只小雞也不甘落后，也迅速地啄住了蚯蚓的另一頭，它們倆互不相讓，像拔河一樣扯著蚯蚓，只聽(tīng)“啪”的一聲，蚯蚓被扯成兩半，它們各自心滿意足地把蚯蚓叨走，美美地去享受了！這兩只小雞不但很有趣，而且很調(diào)皮。

　　晚上我坐在屋旁乘涼時(shí)，小雞似乎也很熱，跟著我就出來(lái)了。它們先跳上了我的腿上，又跳到了我的肩上，我不理它，最后竟跳到了我的頭了，還不�！皣\嘰”歡叫，仿佛在說(shuō)：“真涼快呀！”我想：這小雞真是“身手敏捷”呀！當(dāng)它們餓了的時(shí)候，就圍著我急促地叫，于是我就抓一把小米給它們，它們像看到寶藏似的，頭也不抬，不停地啄地上的小米，還發(fā)出“嗒嗒”的聲音。這兩只小雞雖然偶爾會(huì)發(fā)生一些矛盾，但還是相處得很和睦，就連它們睡覺(jué)時(shí)，也會(huì)緊緊地?cái)D在一起，睡得十分香甜。我非常喜歡我的小雞，它給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，希望它能和我共同成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)表弟。他的名字叫李奇。他很“傻”。說(shuō)他傻，并不是我冤枉他，他的確是傻得名副其實(shí)。

　　有一次，我去阿姨家做客，正好第二天表弟的暑假?gòu)?fù)習(xí)班開(kāi)學(xué)。第二天，阿姨還沒(méi)起床，表弟就催著阿姨做飯。上學(xué)時(shí)，阿姨給了表弟兩支鉛筆。阿姨說(shuō)：“你到了學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！北淼芩贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　中午，表弟回來(lái)，阿姨發(fā)現(xiàn)他的鉛筆“飛”了一枝。我怒氣沖沖地問(wèn)他：“你的鉛筆呢？”表弟吞吞吐吐地說(shuō)：“上課時(shí)……她……她哭了，我就把……鉛筆……給她了�！蔽覇�(wèn)：

　　“她是誰(shuí)？”表弟說(shuō)：“她是……不知道�！蔽覛鈽O了，說(shuō)：

　　“你這個(gè)傻東西，好好的`鉛筆，給了一個(gè)叫‘不知道’的人！”只見(jiàn)表弟眨了眨大眼睛，說(shuō)：“是媽媽叫團(tuán)結(jié)友愛(ài)的！”我對(duì)阿姨說(shuō)：“哎……‘奇’有此理(奇奇有此道理），我怎能反抗呢？”

　　晚上，我在書(shū)桌上畫畫，我想表弟一定會(huì)扭過(guò)頭來(lái)看我的“大作”。沒(méi)想到，表弟在桌子上搖頭晃腦地念著：“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土……”我說(shuō)：“奇，別念了，那聲音難聽(tīng)得像是母雞生蛋！”表弟說(shuō)：“是老師叫念的！”我說(shuō)：“老師老師，老師又不是千里眼、順風(fēng)耳，你不念，他也看不見(jiàn)、聽(tīng)不著！”表弟眨巴著大眼睛，說(shuō)：“老師說(shuō)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”聽(tīng)了表弟話，我只能說(shuō)：“‘奇’有此理！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　朋友，你知道我最想要什么？我告訴你，我最想要的是快樂(lè)，最想要真正的快樂(lè)，屬于我自己一個(gè)人的快樂(lè)。

　　在我的記憶里似乎沒(méi)有快樂(lè)，我也不知道我的快樂(lè)是什么。

　　但是，我又向往著快樂(lè)。我想春天來(lái)了，我和小伙伴們?cè)诓莸厣洗驖L、摸盲、做游戲；夏天，我想和小伙伴們一起去游泳、打水仗；秋天，我要和老師、同學(xué)一起去旅游、登山，在野外采集標(biāo)本；冬天，我要和小伙伴們一起去溜冰，在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……

　　這就是我想要的快樂(lè)，朋友，你能夠幫助我實(shí)現(xiàn)我這個(gè)快樂(lè)的愿望嗎？謝謝，如果你不能夠的話，請(qǐng)告訴我，怎么可以找到我所需要的.快樂(lè)呢？如果我的想法有錯(cuò)誤的話，也請(qǐng)你向我指出……

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