實(shí)用的五年級作文（共8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每一天的生活中，我們少不了水，水是萬物之源，有了水就有了生命。那么我們平時應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
每天洗菜，洗碗，洗衣服，洗手都離不開水，所以我們要讓水多循環(huán)使用幾次，比如：淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以先涮一下用臟的墩布，在用一些清水涮一下，墩布就會變的`很干凈了。
我家每天都這樣做，由于不是自己家的房子，所以為了節(jié)省些錢，我們把讓水往下流的那根水管抽出來后，接上一個大桶，洗手的水就可以流入大桶中了，這樣水就可以循環(huán)使用了，我們把這些水用來沖馬桶，這樣不僅節(jié)約了水，也節(jié)約了水費(fèi)。起初，我還不同意，因?yàn)檫@樣洗手間就太小了，而且也不美觀。爸爸卻說：“先試試再說，再說了洗手間那么大，那么華麗有用嗎？有不是讓人參觀的�！庇昧藥滋旌�，我們發(fā)現(xiàn)真的很好，所以我也只能少數(shù)服從多數(shù)了。
從前，地球母親的皮膚水潤光滑，而現(xiàn)在他的皮膚卻粗糙干枯，骯臟無比。這是為什么呢？是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水源，使水資源漸漸干涸；是因?yàn)槿藗冸S意排放污水，使原本清澈見底的小河渾濁不堪。所以，讓我們手拉手，肩并肩，共筑節(jié)約生態(tài)家。
五年級作文 篇2
“我50”“我30”“我100”……。這是在干嗎呢？是在報(bào)數(shù)呢？還是在搶購？這聲音不時地從502班傳出來。不，不是，這是502班全體學(xué)生為201班的王順同學(xué)捐款。原來，502班同學(xué)得知王順同學(xué)小小年紀(jì)得了白血病，病魔痛苦地折磨著只有8歲的孩子，他承受著每天化療的痛苦，小小的手背上、腳板上都密密麻麻地扎滿了針眼……承受著無法想象的痛苦�？墒�，巨額的醫(yī)療費(fèi)壓得原本只能養(yǎng)家糊口的家庭喘不過氣來，真是雪上加霜啊。學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議書——救救王順，獻(xiàn)上自己的愛心的`活動。
這不，一大早，同學(xué)們帶上自己的節(jié)省下來的零用錢，還帶上自己心愛的儲蓄罐，來到學(xué)校。他們正踴躍捐款著，看，隊(duì)伍已經(jīng)排起了一條長龍，手里有點(diǎn)拿著錢，有的捧著儲蓄罐有序地進(jìn)行著。一個同學(xué)手里捧著一個儲蓄罐，小聲地說：“老師，我只有硬幣。”這不是我們班最摳的某某同學(xué)嗎？平時，我們從沒看到她買過零食吃，也不曾看見她帶零用錢，她平時穿的衣服都是姐姐穿過的，是舊的。老師抬起頭，向她投去敬佩的眼光：“你好樣的，錢不在多與少，那是你的一份愛心！”隨后是一片熱烈的掌聲。就連班里最調(diào)皮最搗蛋的孫同學(xué)：“老師，我捐100”話音剛落，班里又響起了一陣熱烈的掌聲，老師激動得說：“我替王順謝謝同學(xué)們！你們用金子般愛心溫暖著他，幫助著他，他一定會戰(zhàn)勝病魔的…�！�
是呀，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我相信王順同學(xué)一定好起來，一定會勇敢地與病魔斗爭。我們捐的錢不多，那是我們送給他的信心和勇氣，但愿他能早日康復(fù)，早日回到學(xué)校！
五年級作文 篇3
寒假里我和爸爸去孤山賞梅。
我們從平湖秋月對面的小路進(jìn)入孤山，看見前方草坪邊上有許多大人小孩，不用說，那就是孤山賞梅的地方了，因?yàn)槿ツ晡覀兗偃招￡?duì)來這里尋找過西湖歷史文化。樹上的梅花這一朵，那一簇，顯得一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)。我們站在梅花樹下一抬頭，就看見一顆顆紅色、白色和綠色的.花骨朵，白色和綠色的像是寶石，有點(diǎn)玲瓏剔透，紅色的像小拳頭，鼓鼓的，也很可愛。樹底下有塊石頭刻著日本尾滕二洲的古詩＂此花花中選，人能儔汝誰＂，描寫的是詩人對梅花的稱贊。
孤山梅花最集中在放鶴亭，也是因號稱＂梅妻鶴子＂的林和靖而出名的，很多攝影愛好者和游客都集中在這里拍照，還有幾個姑娘激動地招呼同伴過來欣賞。這里黃色臘梅最香了，我鼻子伸過去聞了一下，那香味刺得我有些頭暈，感覺透不過氣來。因此我還是最喜歡那白梅和綠梅，稀稀少少，清清淡淡，顯得淡雅美麗。
王安石這么寫＂墻角樹枝梅，凜寒獨(dú)自開＂。從書本上得知，這梅花是經(jīng)過寒冷才如此芬芳迷人，不像西湖邊別的花，雖說相貌不錯，可缺少了花朵的芬芳。因此我們只有經(jīng)過克服困難得來的成績，才是最有意義。
我愛孤山梅花，梅花也愛我。
五年級作文 篇4
“加油，加油，朱宇宸超過他！耶！”操場上傳來一陣陣加油聲。這是干什么呢？哦，原來是我們翠苑二小一年一度的運(yùn)動會開始了。這次，我代表了我們班級參加了壘球比賽，所以比往年更加緊張也充滿了期待。
隨著廣播中響起了MISS姚那熟悉的聲音“請五年級男子壘球選手檢錄�！蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友�，等待的時間感覺異常漫長，不停地問周邊的同學(xué)過了多久，大概過了半個小時，終于開始了。只見前面的同學(xué)動作優(yōu)美地把球飛出，看他們的'球猶如離弦之箭一般飛了出去，有的甚至飛出了30米的好距離。頓時，我感覺好絕望。耳邊響起媽媽說的，“小沈，你的體育成績不好，是班里同學(xué)老師都知道的，但他們還是給了你這次機(jī)會。所以，你一定要拼盡全力，對得起這個難得的機(jī)會就可以了�！蔽野蛋到o自己打氣，雖然離冠軍無望，但我也要超越自己，爭取取得自己的最好成績�！吧虺接睢�，哦，終于到我了。首先，我兩腳并攏，然后將球高舉過頭頂，并默默祈禱，最后發(fā)力扔出去。5米，10米，15米……球停了，停在了15米左右的地方，雖然離冠軍好遙遠(yuǎn)，但我還是取得了自己的好成績。不過這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，明年，我要再接再厲，爭創(chuàng)輝煌！
今年最大的重頭戲是800米大長跑。只見選手們各個躍躍欲試，充滿信心�！芭椤�，選手們開跑了，第一圈，他們你追我趕，一直向前沖，從第二圈開始有的仍然快速前行，有的卻保持均勻的速度，終于最后一圈到了，選手們個個拼命地向前沖，有個保持勻速的黑馬竟然超過了剛才排在前面的選手，取得了冠軍，看來這個項(xiàng)目不但要比體力，還要比技巧，這樣才能取得最好的成績。
運(yùn)動會結(jié)束了，但他留給我們的念想猶在，留給我們的拼搏精神還在，留給我們堅(jiān)持的精神也在，這就是體育精神，他值得我們傳承！
五年級作文 篇5
朋友，在花王國中，你最喜歡什么？是號稱“花中之王”，素有“國色天香”之譽(yù)，開得富麗堂皇的牡丹？是被稱為“一花之下，萬花之上”開得嬌艷欲滴的芍藥。而我呢？卻不一樣，我卻要向桂花表示我的情意。
桂花的種類很多，我家門前的桂花就有兩種，有一種是一年四季都會開花的叫做“四季桂”，還有一種只是在農(nóng)歷八月份開，因此得名“八月桂”。
人們都說：“桂子花開十里飄香”，有一年農(nóng)歷八月兩種桂花都開了，花香撲鼻而來，令我陶醉，我越看那幾株桂花，就覺得越美�；ㄏ阋齺砹嗽S多觀賞的人，他們一邊觀賞一邊贊嘆不已。聽到這些對桂花的贊美聲后，我心里跟吃了桂花蜜一樣甜。還有成千上萬的嗡嗡的蜜蜂在忙碌著，給這平靜的.地方，增添了許多熱鬧的氣氛。說桂花能“招蜂引蝶”一點(diǎn)不過份吧。
桂花的樣子非常美。遠(yuǎn)看，你只能發(fā)現(xiàn)枝干，和一簇簇樹葉。近看，你會發(fā)現(xiàn)有許多害羞的臉——桂花。它很小，是金黃色的。別看它不起眼，可那些芳香，都是因它而起。
桂花還有很多用處，比如：可以去把桂花樹上的桂花搖下來，再把它收起來，拿去曬，可以泡桂花茶、做桂花餅、釀桂花酒。
桂花真美�。∥艺嫦矚g它！
五年級作文 篇6
今天，不知怎么的我心血來潮。突然想換個發(fā)型。可是我又怕新發(fā)型不好看。原本我?guī)еl(fā)夾，扎著一個馬尾辮在我腦后，可神氣了。就是天天麻煩還要扎。我想換個學(xué)生頭這樣方便。我把自己的想法告訴了媽媽。媽媽說：“你自己先大概弄個簡短的發(fā)型在鏡子面前照照，覺著適合自己的'決定。”
當(dāng)時我終于知道什么叫度時如年，好不容易挨到下午。
我又纏著媽媽，媽媽終于帶我去了。
到了理發(fā)店，我又興奮又緊張興奮的是我終于脫胎換骨，但會成什么樣呢，緊張的是我的新發(fā)型好不好，我坐在椅子上，等著理發(fā)師，那位理發(fā)師好想看出了什么，叫我放松，可我的心就像揣著一只小兔子砰砰直跳。
我看見理發(fā)師在我頭上剪呀剪，反正很慢。
不知過了多久，頭發(fā)終于剪好了�？纯次业男掳l(fā)型還不錯。
可我望著滿地的頭發(fā)心里十分不舍。
五年級作文 篇7
“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”，歌德的這句話時常在我的耳邊回響，那么，創(chuàng)新是什么？在我看來，創(chuàng)新就是愛迪生發(fā)明電燈的時候，創(chuàng)新就是諾貝爾研究炸藥的時候。每一次小小的創(chuàng)新，都很有可能影響整個城市，整個國家，整個星球，甚至整個宇宙。然而，這些懂得創(chuàng)新并且會創(chuàng)新的人，就是創(chuàng)客！
每個人都有當(dāng)創(chuàng)客的機(jī)會與潛能，有人去創(chuàng)新是為了圖方便，有人去創(chuàng)新是為了圖新鮮。在四年級的時候我就當(dāng)了一回“創(chuàng)客”
那天回家，我去寫作業(yè)，寫著寫著，就聽見廚房里“嘩啦啦”的一陣響，因?yàn)楹闷�，我就趕緊跑去看看發(fā)生了什么事。不看不知道，一看嚇一跳！案板上，黃豆這一顆，那一顆撒的到處都是。原來，奶奶剛才想把晾曬在盆子里的黃豆倒進(jìn)一個瓶子里，然而，瓶口很小，所以倒撒了。正當(dāng)奶奶收拾黃豆的時候，我空然想到一個好主意：做一個底面不封口的“冰激凌”筒，不就更方便了嗎？于是，我迅速拿起一根水彩筆，一張稍厚一點(diǎn)的彩頁，一把剪刀，還有一管透明膠布，來做我的.“冰激凌”筒。
我先用水彩筆在彩頁上畫一個圓圏，用剪刀剪下來，然后在這個圓形紙上再畫一個小圓圈，也剪下來。接下來，我又將它彎成一個漏斗型，最后，再拿透明膠做個固定，就ok了！
我急忙拿去讓奶奶用。果然不錯！看著黃豆一粒一粒的掉進(jìn)瓶子里，我的心里樂開了花
這只是我的一次經(jīng)歷，也算是一次小創(chuàng)新，而我也時刻想著做一人小小的創(chuàng)客。看！只要我們有一創(chuàng)新的思維去探索身邊的種種事物，發(fā)明一些巧妙的方法，讓頭腦變得靈活，讓雙手變得靈巧，那我們都會是一個個的小創(chuàng)客。記住，小創(chuàng)客擁有大世界！
五年級作文 篇8
螃蟹是高淳的特產(chǎn)，是高淳的象征之一。因此，每年的9月20日就被人們定為“高淳螃蟹節(jié)”。那天，爸爸從高淳買了一盒螃蟹給我吃。螃蟹一到我家，就開始“行動”，它們爬出盒子，把廚房爬得亂七八糟。你看，它們有的爬在了掃把上，有的爬在了媽媽的`圍裙上，還有的竟然爬在了桌子上。此時的螃蟹就像穿了盔甲的將軍，到處橫行霸道。它有八只小腳和兩只大腳，兩只大腳就是兩把“大鉗”，這兩把“大鉗”可厲害啦！如果被夾到，那一定會讓你疼上好幾天的�？吹酱藭r的情景，爸爸、媽媽、我都紛紛抓螃蟹，過了一會兒，螃蟹終于抓完了。
為了不讓螃蟹再次逃跑，媽媽把它們都五花大綁起來。它們?nèi)圆环�，仍奮力掙扎，但它們的努力都無濟(jì)于事。最終，它們都成了媽媽的俘虜。制服完螃蟹后，媽媽先為它們洗凈，然后在鍋里放些水，再放上蒸籠，最后，把螃蟹翻過來放在蒸籠上，等待個二十分鐘，你就會被鍋里傳出的誘人的香味所吸引。就這樣，一道“清蒸螃蟹”就做好了。當(dāng)然吃螃蟹一定要用醋沾著吃才好吃。如果想吃的更香的話，可以在醋里加上一些切碎的蔥或生姜。終于可以吃螃蟹了。我先拉下一個小腳，慢慢嚼一嚼，你會感覺里面的肉很嫩，然后扯下一把“大鉗”，感覺不一樣。“大鉗”里面的肉很多，很好吃！最后，剝開螃蟹殼，蟹黃就像一朵菊花。挖出蟹黃，放進(jìn)嘴里，哇，蟹黃好好吃哦！高淳螃蟹聞名天下，如果你不信，那就請嘗嘗高淳螃蟹，那味道一定會讓你回味無窮！
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