(薦)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
無(wú)數(shù)次夢(mèng)想擁有大片的向日葵田。夏日寧?kù)o的午后，將自己藏在濃密的綠陰中，金色的花朵確是可以“過(guò)人頭”的。坐著，或者順著一稈稈葵花間的空隙躺下，舉頭看陽(yáng)光在花瓣上跳躍著流動(dòng)，篩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的天光云影。清風(fēng)走過(guò)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)一朵朵花咯咯、咯咯、咯咯地笑，感覺(jué)到她們的裙在身邊快樂(lè)地輕輕顫抖。曾傻傻地要將學(xué)校的操場(chǎng)變成這樣一處所在，初春刈去只才寸余的雜草（這種野雛菊到了夏季是可以齊腰的），播下種子，也許會(huì)開(kāi)出幾十朵花。興致勃勃地謀劃了好些天，最終卻放棄了：操場(chǎng)畢竟不是花圃，難免有一天被鉛球砸折了花莖，豈不可惜？
總感覺(jué)葵花是異域的花，她與中國(guó)的味道是格格不入的。低緩的山丘上青綠的牧草間，原色的木籬斷斷續(xù)續(xù)地圍出一片活潑的金黃，規(guī)整如凡爾賽宮修剪過(guò)的灌木叢，遠(yuǎn)處草地融入藍(lán)天的地方，有一座紅色尖頂?shù)哪疚荩@是屬于法國(guó)的浪漫。而曠野的幾枝昂著高傲的頭顱，插在圓肚的白瓷花瓶中，又是早被那個(gè)葵花一樣的梵高給了荷蘭的。
不錯(cuò)，葵花在中國(guó)是不入流的花。雖說(shuō)“此花莫遣俗人看，新染鵝黃色未乾”，但雅士們又有幾個(gè)真正愛(ài)葵花的呢？中國(guó)的文人，愛(ài)的是“病如西子勝三分”的陰柔怯弱，于是中國(guó)的花，多是可以趁著月色來(lái)看的。黃昏時(shí)的一鉤娥眉，凄冷如許，月下林和靖的梅妻疏影橫斜。碧波中蕩著上弦月，浮萍在小舟前靜靜劃開(kāi)又在小舟后悄悄聚攏，初開(kāi)的蓮瓣中漾滿如水的月光，是江南女子在“乘月采芙蓉”。高墻里的海棠，東坡不在正午細(xì)看，卻待月轉(zhuǎn)回廊，香霧空蒙時(shí)挑著紅燭來(lái)驚起美人的夢(mèng)。月色添了花的嬌怯，而花弱不禁風(fēng)的病態(tài)，最惹墨客們愛(ài)憐。但葵花，偏偏是明媚而不見(jiàn)嬌弱，活潑而不見(jiàn)矜持，天真而不見(jiàn)嫵媚，于是只好任她就那么潑辣地開(kāi)著，誰(shuí)也不過(guò)多地過(guò)問(wèn)�？N爛的顏色須得趁著陽(yáng)光才好，若是非要遮上一層朦朧月色，明麗的花盤(pán)便黯淡了下來(lái)，只剩下絲毫覓不見(jiàn)婆娑的身影，倒有效顰之嫌了。韋莊早就說(shuō)過(guò)：“月下似矜傾國(guó)貌”，大方的女子扭捏起來(lái)，反倒不自在了。
葵花確是天真的.花。便是月下來(lái)看，也不忍將她比作東施，不如說(shuō)更像左思《嬌女詩(shī)》里“濃朱衍丹唇，黃吻瀾漫赤”的小女紈素，以月自飾，卻添丑態(tài)，彌見(jiàn)嬌憨。至于午時(shí)咧著嘴兒向著太陽(yáng)笑的葵花，想來(lái)想去，竟是像那個(gè)撕扇子的晴雯，天真而率性。
其實(shí)也曾在墻根下種過(guò)幾棵葵花，只可惜她們?cè)阡摻钏嗟膴A縫中長(zhǎng)得很不成器。自古少有人采葵花，說(shuō)是因?yàn)橐羲Y(jié)子，實(shí)在是不懂文人的癖性。結(jié)子的桃啊杏啊，也不妨成枝地折來(lái)，怎會(huì)吝惜葵花？真正的原因是，葵花不能簪發(fā)。古代女子高聳的倭墮髻，本該襯得起葵花碩大的花盤(pán)的，可是，如同蘇東坡所說(shuō)：“葵花雖粲粲，蒂短不堪簪�！闭f(shuō)也奇怪，葵花短短的蒂竟似有無(wú)限的力量，能托著花朵執(zhí)著地追著太陽(yáng)。不需人采，也就沒(méi)有了種紅藥的那種“年年知為誰(shuí)開(kāi)”的惆悵，她是為太陽(yáng)開(kāi)的。所以，種葵花是完全快樂(lè)的。萱草可以忘憂，葵花也可以忘憂，只不過(guò)，萱草驅(qū)盡憂愁后，留下的是溫馨和寧?kù)o，而葵花從不懂憂愁，她只讓你聽(tīng)見(jiàn)金色的花瓣和陽(yáng)光碰撞發(fā)出的咯咯、咯咯、咯咯的笑。
唯有葵花向日傾。
五年級(jí)作文 篇2
老師是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是老師在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人。老師，是個(gè)多么偉大的詞匯，我身邊的好老師是什么樣的呢？讓我來(lái)為你介紹一下吧！
在景貝小學(xué)里，有這樣一位老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的為學(xué)生的安全擔(dān)心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)操心，為教育學(xué)生的方法費(fèi)心，讓家長(zhǎng)非常放心。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候接下了我們這個(gè)班集，因?yàn)樗昙?jí)教過(guò)我們英語(yǔ)，我們對(duì)她毫無(wú)一點(diǎn)陌生感。我們都非常喜歡現(xiàn)在的這個(gè)班主任，對(duì)工作十分認(rèn)真，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，是大家公認(rèn)的好老師。能做到大家公認(rèn)，肯定就不是一句話，一件事的關(guān)系，而是我們這個(gè)班集體感受到了黃老師對(duì)我們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)上的水平和突破。每一次公開(kāi)課，實(shí)踐課，黃老師都能給我們上一個(gè)優(yōu)秀課，我們配合的也很積極，不管多權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，黃老師總能表現(xiàn)出放松的常態(tài)，就像沒(méi)人聽(tīng)課一樣，總能給我們上一堂好課，這一點(diǎn)，我們都很佩服。當(dāng)然，就算沒(méi)人來(lái)聽(tīng)課，我們班的課堂，總是快樂(lè)的彌漫著生動(dòng)的語(yǔ)文味，所以我們非常有興趣學(xué)，生命課堂，就是這樣，被我們黃老師發(fā)揮得淋漓盡致。
黃老師不僅語(yǔ)文教得好，連關(guān)心我們也做得很到位。之前，黃老師跟我們說(shuō)以后去誰(shuí)家玩要跟她說(shuō)一聲，有些同學(xué)覺(jué)得黃老師這是多管閑事，但我不這么認(rèn)為，黃老師這是為了我們的安全找想，要是出了什么意外，還能有一些線索。
黃老師經(jīng)常和我們說(shuō)：要早睡，早起，上課才能有精神；課間餐一定要吃，不吃早餐是不行的'；少玩電腦，用電腦做一些有用的事，向報(bào)刊投稿，查資料；睡覺(jué)前不能玩手機(jī)；出門(mén)不管去哪，都要注意安全；我這是為了你們好
是的，黃老師處處都是在為了我們好。這些話，我們記在腦海里，一點(diǎn)都沒(méi)忘記。
還記得我們學(xué)校有一次開(kāi)展大課間，我們班每次都被安排跳遠(yuǎn)，而且，跳遠(yuǎn)的那個(gè)沙池非常骯臟，有很多垃圾，還放了一把掃把。同學(xué)們很失望，黃老師很生氣，她干脆叫我們?cè)刈�，主席臺(tái)上的校領(lǐng)導(dǎo)不停的重復(fù)著：請(qǐng)各班的老師安排個(gè)班的學(xué)生到指的地點(diǎn)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)我們都知道，這些話是針對(duì)我們班的，但黃老師還是安排我們?cè)夭粍?dòng)，不是因?yàn)樗龑W(xué)校較勁，而是因?yàn)辄S老師為我們的安全著想，怕池子里那些尖銳的物品會(huì)使我們受傷。因?yàn)檫@個(gè)，她還與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行沖突，不過(guò)幸好在最后解決了，學(xué)校也把沙池清理干凈了。在那件事后，我們班的同學(xué)對(duì)黃老師的敬佩與尊重就更加多了。
黃老師對(duì)我們這么好，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，我么有什么理由不努力，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，為黃老師爭(zhēng)光，這才是對(duì)一個(gè)好老師來(lái)說(shuō)，最棒的回報(bào)！
五年級(jí)作文 篇3
在美麗的大森林里，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中有一只小猴子很固執(zhí)，總是不聽(tīng)別人的勸告，
一天小猴子去看望生病的奶奶，走到半路小猴子感覺(jué)特別累，便躺在草叢上看太陽(yáng)，一只小馬走過(guò)來(lái)，對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴請(qǐng)你不要躺著再看太陽(yáng)了，不然你的眼睛會(huì)近視的。”小猴看了看小馬回答道：“這樣可舒服了，雖然眼睛有點(diǎn)不舒服，多管閑事�！毙●R聽(tīng)后無(wú)可奈何的走了。
又過(guò)了一天，小猴子趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，小兔正好來(lái)找它玩，就對(duì)小猴說(shuō)：“小猴別這樣趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)了，不然的話你的眼睛會(huì)近視�！毙『锟匆矝](méi)看小兔大聲的說(shuō)：“我愿意，你管不著�！毙⊥寐�(tīng)后很生氣的走了。
又過(guò)了幾天，小猴拿著一本漫畫(huà)書(shū)，在烈日下邊走邊看書(shū) ，還不時(shí)的被書(shū)中的笑話逗得哈哈大笑，這時(shí)一只小鹿走過(guò)來(lái)。小鹿說(shuō)：“小猴子，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣看書(shū)，不然的話你的眼睛會(huì)近視的。”小猴頭也不抬的`說(shuō)：“你管的著么，我就這樣看。”傷心的小鹿沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
日歷一天天的翻過(guò)去了，可是小猴的眼睛卻越來(lái)越糟糕。今天上課它坐在了第一桌，卻看黑板上的字也是非常的模糊。大象老師便帶著它去看眼科醫(yī)生，醫(yī)生檢查了它的視力對(duì)它們說(shuō)：“你因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，躺著看書(shū)、趴著看書(shū)、還看太陽(yáng)，沒(méi)有人敢一直看天陽(yáng)等使你的視力下降很多，你的眼睛已經(jīng)高度近視了，現(xiàn)在只有給你配一副眼睛了。”小猴聽(tīng)后很是慚愧。
五年級(jí)作文 篇4
在我們班里，我有一個(gè)最為要好的朋友——張欣玥。張欣玥個(gè)子高高的，胖乎乎的一張圓臉，顯得尤為可愛(ài)，是我們班里有名的.調(diào)皮鬼。如果要說(shuō)起我和她之間的事，哪怕三天三夜也說(shuō)不玩呢。我就選其中一件說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，天氣就像是娃娃的臉——說(shuō)變就變。剛才還萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在立馬就變得烏云密布。眼看就要放學(xué)了，我急得像熱鍋里的螞蟻，不知怎么辦才好，因?yàn)閶寢尳裉熳屛易约夯丶�，我又沒(méi)有帶傘，可怎么辦�。窟@時(shí)張欣玥仿佛看出來(lái)我的焦急，趕緊走過(guò)了著急地說(shuō)：“羅金雨，你怎么了？”我無(wú)精打采地嘆道：“我沒(méi)帶傘，媽媽又不能來(lái)接我，可能沒(méi)辦法回家�！彼�(tīng)后，仗義地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借給你�！狈艑W(xué)的時(shí)候，張欣玥從后面喊住了我，往我手里塞了一把傘，說(shuō)：“你用吧�！蔽铱此掷镏挥幸话褌�，疑惑地問(wèn)：“那你怎么辦��？”“沒(méi)事，我戴個(gè)帽子就可以了，我家近淋不著多少雨。”說(shuō)完便消失在雨幕中。
第二天上學(xué)，我拿著傘來(lái)到教室，準(zhǔn)備把傘還給張欣玥，可是張欣玥今天卻遲遲沒(méi)有來(lái)教室。下午放學(xué)，我心急如焚，像離弦的箭一樣來(lái)到了張欣玥的家門(mén)前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是張欣玥的媽媽。我好奇地問(wèn)：“阿姨，張欣玥怎么了今天沒(méi)有上課？”阿姨嘆了口氣說(shuō)：“哎，昨天放學(xué)回來(lái)，夜里就發(fā)起了高燒，一直不退，你去看看她吧！”阿姨領(lǐng)我來(lái)到房間門(mén)口，一推開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)張欣玥安靜地躺在床上，和以前假小子的樣子完全判若兩人。想起她昨天回來(lái)沒(méi)有打傘，被雨淋成落湯雞的樣子，我不禁心里一暖······
友誼是世界上最寶貴的財(cái)富，如果沒(méi)有了友誼，你的人生將會(huì)黯然無(wú)味······讓我們彼此之間開(kāi)出最美的友誼之花吧！
五年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)突入其來(lái)的龍卷風(fēng)，讓一位獨(dú)自穿行在沙漠的旅行家迷失了自己前進(jìn)的方向，更可憐的是他的裝食物的和裝水的袋子被龍卷風(fēng)吹走了。
他翻遍所有的衣服褲子口袋，也只找到一個(gè)不但小而且泛青的蘋(píng)果。旅行家興奮、高興地大叫道：我還有一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)蘋(píng)果……
旅行家使勁地捏著那個(gè)蘋(píng)果，一步又一步的走著，一步又一步地在荒涼的沙漠里尋找著出路，整整一個(gè)晚上，他都在走路，但他仍然未走出空曠、荒涼、寂寥的沙漠。
中午時(shí)，旅行家不但饑腸轆轆，干渴疲憊，而且孤單，有好幾次他覺(jué)得自己不行了�？墒强戳艘谎凼种械男⌒〉奶O(píng)果，他便抿抿干裂的嘴唇，隨后就涌出一股力量。
頂著炎炎烈日的他已不知自己摔了多少跟頭，只是每一次都艱難地爬起來(lái)，掙扎著一點(diǎn)一點(diǎn)的'往前挪，他嘴上還說(shuō)：“我還有一個(gè)蘋(píng)果，我還有一個(gè)蘋(píng)果”，心中也不停地默念著：“我還有一個(gè)蘋(píng)果，一定能走出這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的鬼沙漠……”
三天以后，他總算終于艱難地走出了鬼沙漠。那個(gè)他始終沒(méi)咬一口的青蘋(píng)果，早已干得不成樣子了，可他還把它當(dāng)成寶貝似的拿在手中，久久地凝視著，久久地沉思著。
他想：只要你心頭有不滅的信念，努力地尋找，總能找到幫助自己渡過(guò)難關(guān)的“那個(gè)蘋(píng)果”。握緊它，就沒(méi)有穿不過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，走不過(guò)的坎兒。
五年級(jí)作文 篇6
上午，一吃過(guò)早飯，我們就到了武漢的海洋博物館去參觀。
進(jìn)入博物館，首先看見(jiàn)了倆頭企鵝，里面有一個(gè)水池，上面漂著一些冰塊，還有一個(gè)假山洞，倆只企鵝都在里面。起先，它們一動(dòng)不動(dòng)，讓我以為它們是一個(gè)標(biāo)本，后來(lái)，有一只企鵝去冰上玩耍，我才知道那是一個(gè)真的企鵝。
再往前走，還看見(jiàn)海龜，聽(tīng)媽媽說(shuō)，海龜無(wú)論走多遠(yuǎn)，在產(chǎn)卵的時(shí)候總會(huì)回到故鄉(xiāng)上。海龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，可以活上千年之久。在海龜?shù)呐赃呉粋�(gè)大柜子中，幾只霞水母在水中游玩著，它的幾只觸腕在水中飄忽著，極其美麗，但一旦被它們抓住，那后果可是不堪設(shè)想呀！
隨著音樂(lè)的想起，海豚表演已經(jīng)拉開(kāi)序幕。海豚已經(jīng)出場(chǎng)了，它也是很有禮貌的喲！首先就跳起來(lái)跟大伙兒們問(wèn)了聲好。過(guò)了一會(huì)兒，飼養(yǎng)員也跟著出場(chǎng)了。飼養(yǎng)員左一揮手右一揮手，海豚就跟著跳起舞來(lái)，讓觀眾迫不得已才拍手。下一個(gè)節(jié)目——“海豚之聲”是一個(gè)最精彩的節(jié)目，海豚仰起頭，張開(kāi)它那尖尖的大嘴，并隨著飼養(yǎng)員打著節(jié)拍的手放聲歌唱。不但飼養(yǎng)員在打著節(jié)拍，連許多觀眾也打起拍子來(lái)。唱完后觀眾連忙拍手叫好。下一個(gè)節(jié)目是有一個(gè)離水面三四米高的'水球，海豚得用它那尖尖的嘴巴去碰到那個(gè)水球，飼養(yǎng)員往高處一揮手它就撲了上去，竟然碰到了那個(gè)水球，那一刻所有觀眾齊聲高呼，隨著掌聲的降落表演也漸漸地結(jié)束了。
……
走出海洋博物館的時(shí)候，我的心還在戀戀不舍得在博物館呢！
五年級(jí)作文 篇7
“我贏啰！把槍拿來(lái)！”胖墩兒得意地叫道。
“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地叫道。
“應(yīng)該比三盤(pán)，誰(shuí)三盤(pán)兩勝槍就歸誰(shuí)�！毙∨侄找宦�(tīng)急了叫道。
“你耍賴！”“前面又沒(méi)說(shuō)比一盤(pán)定輸贏�！毙「伦愚q道，“然道你害怕了？”“誰(shuí)怕誰(shuí)，來(lái)就來(lái)，我準(zhǔn)能贏你！”胖墩兒胸有成竹地說(shuō)，這次不許你再耍賴！”
“怎么會(huì)？”
“真的？說(shuō)好了！”
“要不我們?nèi)フ?qǐng)裁判�！�
“好”
嘎子叫來(lái)了村里的孩子，讓他們做裁判。
“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，瞧，他們跨開(kāi)蹆，瞪著眼珠子，把拳頭握得緊緊的，一副認(rèn)真勁。小嘎子與胖墩對(duì)視了許久，見(jiàn)胖墩兒就要出擊了，小嘎子立刻用頭去頂胖墩兒的肚子，軍法中常說(shuō)：敵不動(dòng)，我不動(dòng)；敵欲動(dòng)，我先動(dòng)。這回，小嘎子可占了上風(fēng)。胖墩兒也不示弱。他把嘎子的腳別住了，往旁一推，小嘎子趕忙穩(wěn)住重心差點(diǎn)摔下去。
“好！”場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，如爆開(kāi)的玉米花一樣炸開(kāi)了鍋。小貓和小狗也來(lái)看熱鬧，連一向忙得不可開(kāi)交的大人也來(lái)了。又僵持了好久，準(zhǔn)備再交戰(zhàn)了，大家都屏住了呼吸�！翱磥�(lái)必須用它了�！毙「伦酉氲搅俗詈笠粡埻跖疲艿搅松洗蔚腵教訓(xùn)小嘎子不再心急，他看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，快速出手去撓胖墩兒的肚子�！肮�！癢，好癢�！毙「伦映脛�(shì)往旁一推，胖墩兒趕忙抓住嘎子，但來(lái)不急了，倆人一起摔了個(gè)狗啃泥。
“這次誰(shuí)贏了？”
“是我！”
“是我！”
倆人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
“問(wèn)裁判去！”
“好！”
裁判也沒(méi)看清怎回事，只是看到倆人一起摔到了地上，他思考了一會(huì)兒說(shuō)：“這次平局�！�
“對(duì)，平局，再比一盤(pán)！”邊上的人一起大叫道。
“預(yù)備�！�
“嘎子！”還沒(méi)等裁判發(fā)令，對(duì)面就傳來(lái)大喊聲。小嘎子抬頭一看，原來(lái)是八路隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)到：“嘎子，在干什么呀，這么熱鬧啊？”“沒(méi)，沒(méi)什么�！备伦拥椭^說(shuō)�！拔艺夷阌惺�，嘎子你過(guò)來(lái)一下�！标�(duì)長(zhǎng)說(shuō)道�！翱墒菢��！睉K了，胖墩兒說(shuō)漏嘴了，他們只好把事情一五一實(shí)地交代清楚。
“這把槍沒(méi)收！”隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)歷地說(shuō)道�！鞍ⅲ�？”小嘎子和胖墩兒都傻了眼，張大嘴巴半天說(shuō)不出話來(lái)。
五年級(jí)作文 篇8
10月8日，迎來(lái)了同學(xué)們最期待的一天，全校師生來(lái)到了風(fēng)光無(wú)限的蠡園，享受秋的美好。
漫步在湖邊小道上，風(fēng)吹著微微泛黃的樹(shù)葉，湖中碧綠的荷葉也伴著這秋日的涼風(fēng)輕輕搖曳，沒(méi)有了荷花的妖艷，滿池的綠也顯得格外樸素，我卻更愛(ài)這樣的純美。
千步長(zhǎng)廊中，零碎的陽(yáng)光撒在地上，溫?zé)岬臍庀浡_(kāi)來(lái)，湖面上波光粼粼，那是秋日暖陽(yáng)的杰作。來(lái)到了百葵園，千百朵葵花翹首以盼，這朵有這朵的艷，那朵又有它那獨(dú)特的身姿，我從未見(jiàn)過(guò)這么大片、這么靚麗的花朵。一陣陣清風(fēng)襲來(lái)，花兒們點(diǎn)頭微笑，大片的葵花隨風(fēng)擺動(dòng)，就像金色的大海上涌起了陣陣波濤。
走累了，在亭中歇息，亭邊涼涼的，綠色的湖水中隱約能瞧見(jiàn)一兩條黑色的.魚(yú)兒，魚(yú)兒在蓮葉間穿梭，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，稍遠(yuǎn)些，一塊面包悄然落入湖水中，面前的魚(yú)兒立刻沒(méi)了影子，全都追逐那團(tuán)吃食去了。
繼續(xù)走著，進(jìn)入了一片怪石嶙峋的所在，繞著繞著便迷失了方向，只知順著這么一條小道向前行了。正在摸索之際，眼前一黑，周?chē)鷮訉盈B疊的怪石形成了一個(gè)山洞，走出了山洞，也就走出了這個(gè)千巖競(jìng)秀的地兒了。
只聽(tīng)?zhēng)茁暻宕嗟镍Q叫，我不禁抬頭仰望，一只不知名兒的小鳥(niǎo)劃過(guò)天際，天空藍(lán)湛湛的，幾朵白云映在上面，如同一塊藍(lán)色絲巾上繡著的幾朵白蓮。輕嗅幾口，沁人的氣息令人愜意而又舒適。
吸引孩子們的可不止這些景色，還有讓孩子們蠢蠢欲動(dòng)的：只見(jiàn)一位心靈手巧的老人用竹皮編著一只只蝴蝶和蟋蟀，栩栩如生的昆蟲(chóng)，活靈活現(xiàn)、可愛(ài)俏麗。
最后轉(zhuǎn)到了園口，絲絲涼風(fēng)也會(huì)送客，催動(dòng)著藤蔓上的綠葉發(fā)出聲響，以植物特有的語(yǔ)言向我們告別。
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