五年級(jí)作文5篇【合集】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文。“靜”字很好寫，但很難體會(huì)到。一個(gè)人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。
我看到過這樣一個(gè)故事：若干年前，有個(gè)國王要征集能夠表現(xiàn)寧靜的畫作，并對(duì)最能體現(xiàn)寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的'是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點(diǎn)綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧靜的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，小學(xué)五年級(jí)作文《靜的意義作文》。不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧靜。
但細(xì)心的國王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個(gè)鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國王馬上選中了第二幅。
......
這個(gè)故事告訴我們寧靜并不是沒有一點(diǎn)聲音，真正的寧靜是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時(shí)候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧靜的最高境界。
五年級(jí)作文 篇2
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，汽車已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，不會(huì)開車的人也越來越少了，我的媽媽也去學(xué)駕照啦。
我的媽媽從小就酷愛學(xué)習(xí)，自然學(xué)駕照也十分認(rèn)真。她剛報(bào)上名就帶回了《安全駕駛，從這里開始》這本書開始自學(xué)，上面的每條“概念”都可能在第一場(chǎng)開始中考到，如果你不好好學(xué)習(xí)的話，你就過不了關(guān)，還要重交錢補(bǔ)考呢！于是，我的媽媽便專心致志的學(xué)習(xí)，但是隨著媽媽年齡增長，記憶力越來越差，可是媽媽仍然竭盡全力的背下這一條條“概念”。說到媽媽的'學(xué)習(xí)，就像那拼命三郎，看她那苦思冥想，刻苦鉆研的樣子，讓我明白了什么叫作一絲不茍。
記得有一次，在等我放學(xué)的時(shí)候，媽媽手里還居然拿著一張抄滿“概念”的紙，嘴里還念念有詞的嘀咕著要背的內(nèi)容。每晚她還要在臨睡前再背上幾遍，直到滾瓜爛熟為止。
她是這樣的認(rèn)真，這樣的刻苦，她對(duì)知識(shí)的如饑似渴，對(duì)知識(shí)渴求，顯示她對(duì)知識(shí)的孜孜不倦。
這一天，媽媽參加了那場(chǎng)盼望已久，又讓她心潮澎湃、激動(dòng)不已的“科目一”考試。
考完試，媽媽興沖沖地跑回家，一開門我就從媽媽的臉上讀出了分?jǐn)?shù)，于是我就問：“媽媽，你是不是考了100分？”媽媽臉上的笑容變得更加燦爛了，就像盛開的一朵黃燦燦的野菊花一樣。
接下來媽媽又參加了科目二、科目三、科目四考試，一路上媽媽過五關(guān)斬六將，如愿以償?shù)啬玫搅�，她盼望已久的駕駛證。
當(dāng)媽媽第一次坐在駕駛席的時(shí)候，她深深的感受到肩負(fù)起了一份平安的守護(hù)職責(zé)。不僅是對(duì)自己和他人生命的守護(hù)，也是對(duì)家人、朋友和所有交通參與者平安幸福的守護(hù)，對(duì)生命的尊重與珍愛。媽媽說：“開車一定要遵守法律，安全駕駛，文明禮讓，像愛護(hù)自己和親友一樣去愛護(hù)其他交通參與者。一次幾秒鐘的耐心等待，一次大度的禮讓，折射出來的是寬容的傳統(tǒng)美德，贏得的是他人的尊重與謝意。”
我聽完媽媽講的話，心里暗暗的贊嘆！祝媽媽永遠(yuǎn)平安幸福，媽媽開著她那心愛的小車，奔跑在祖國幸福的大道上。
五年級(jí)作文 篇3
夜深了，星星困得直眨眼，月亮婆婆也躲進(jìn)云層里，人們漸漸的都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有東東的文具盒里的文具們還在吵吵鬧鬧，原來它們?cè)跔?zhēng)論誰的作用比較大。
第一個(gè)出來的是鉛筆先生，他神氣活現(xiàn)地說：“小主人每天用我寫作業(yè)，根本離不開我，我的用處最大！”
第二個(gè)出來的是橡皮擦，他大搖大擺地走了出來，說：“鉛筆先生，小主人寫錯(cuò)字怎么辦？還得用完擦，我的用處才最大！”
第三個(gè)出來的是卷筆刀，得意洋洋地說：“當(dāng)小主人的鉛筆禿了，還是得要我來削，所以，還是我的用處最大！”
文具盒里的.爭(zhēng)吵，吵醒了字典公公。字典公公慢悠悠地說：“別吵了，你們都是最棒的，誰都離不開誰，要真誠的為小主人服務(wù)，團(tuán)結(jié)合作，才是發(fā)揮了你們最大的作用�！蔽木吆欣锏男』锇閭兟犃俗值涔脑挘夹呃⒌牡拖骂^，臉紅了……
夜晚的天空還是那么美麗，文具盒里的小伙伴們也甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇4
今天中午，辜老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每人做一個(gè)小制作。
我眼睛一直盯著天空思索著該做什么，好像天空上就有答案，正在我發(fā)愁的時(shí)候，我突然看到天空中有一架飛機(jī)掠過還留下了一條飛機(jī)線——哇！真美呀，不如我就做一架飛機(jī)吧！
我仔細(xì)觀察并且大致想了一下飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，開始準(zhǔn)備材料了。首先，我要準(zhǔn)備白色、藍(lán)色、粉色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個(gè)、剪刀一把，還有最重要的.礦泉水瓶，這樣，我把需要的材料就準(zhǔn)備齊全了，下面我就要開始動(dòng)手做我的飛機(jī)了。
我先用一張白色的卡紙把礦泉水瓶包裝一下，再用綠色的卡紙做它的機(jī)翼，然后再用兩個(gè)圓柱把機(jī)翼固定，機(jī)身和機(jī)翼就做好了！
我還要用一張粉色的卡紙?jiān)谄可w上做一個(gè)螺旋槳，先用圓規(guī)畫出一個(gè)圓環(huán)在在旁邊加上扇葉，ok！
接下來就開始做尾翼了，我用鉛筆在卡紙上畫了兩個(gè)一樣的梯形，再把它們剪了下來，再畫了一個(gè)稍微更小的梯形，再把它們分別粘住，在貼在機(jī)身上，我的飛機(jī)就完成了！
耶！一架飛機(jī)做成功啦！可是我感覺這架飛機(jī)做的不怎么好，有點(diǎn)單調(diào)，不怎么顯眼，對(duì)了，可以在飛機(jī)上寫上愿望——讓我們隨著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！
這次做的可真漂亮！下次還要繼續(xù)努力哦，不過一定要記住做完后還要檢查檢查，這可不能忘！
五年級(jí)作文 篇5
“刷刷”下起了小雨，我打開窗子，默默的感受它帶給我的絲絲涼涼�？粗高^它，是一片瓦屋，忽的想起一件事：那是美好的星期二，蔚藍(lán)的天空下沒有多余的云彩。燦爛的陽光直射在一個(gè)小村里，在村子的深處，有一間瓦屋，可以聽到美妙的歌聲從中幽幽飄來。
當(dāng)天下午，不知從哪來了一片黑壓壓的烏云，繼而下起了雨，只見那瓦屋的一扇窗打了開來，一個(gè)小女孩倚在窗邊，默默地望著窗外的雨。這時(shí)，一位婦女來到她身后，理著她的發(fā)鬢，道：“想什么呢？”“媽，你說雨是什么顏色的呀？”母親啞口無言，“媽，你說雨有生命嗎？”母親頓了頓道“孩子，雨是有生命的'，它是天空與大地的使者，生命只有一次，哪怕死也要大聲吶喊�！薄皨�，我想我是雨，上帝沒有給我一雙明亮的眼睛，因?yàn)樗胱屛矣眯撵`去感受。”語落，母親早已淚流滿面。
一只手輕輕拍了我一下，把我從回想中帶回，雨還在下，一回頭，見到了母親，問道：“媽，你說雨是什么顏色的？”母親道：“雨，是生命的顏色�！�
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