五年級作文2篇【實(shí)用】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文1
天使是神圣的！
天使是偉大的！
那么，我的天使在哪里？
幼小時(shí)，爺爺奶奶是我的.天使，笑了，為我鼓掌，哭了，安撫我，要跌倒時(shí)，趕緊扶住我。
孩兒時(shí)，父母是我的天使，當(dāng)我取得好成績時(shí)，天使就在我兩邊，一個(gè)鼓勵(lì)我：“真棒！”
一個(gè)提醒我：“還須努力，繼續(xù)加油！”
成長中，老師是我的天使，當(dāng)我失敗時(shí)，天使出現(xiàn)了，她安慰我：“失敗乃是成功之母！”
當(dāng)我成功時(shí)，天使又出現(xiàn)了，她告訴我：“驕傲使人落后！”
��！天使就在我身邊，我的人生道路，天使伴我走完。
五年級作文2
我們班有個(gè)“小書迷”。說到她呀，可是無人不知，無人不曉。 下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，直奔操場，開始嬉戲、玩耍�？墒恰靶浴眳s坐在位子上，拿出一本課外書，津津有味地看了起來，只見她時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而低頭嘆息。
有一次，我靈機(jī)一動，想了個(gè)試探“真假”的好辦法。我吃好午飯，立刻來到學(xué)校，等待“小書迷”的`到來。過了一會兒，“小書迷”果然來了，她一到位子上，就拿出課外書又看了起來。我離開位子，故意從她身邊來回快速奔跑，刮起了風(fēng)。可是她卻旁若無人地繼續(xù)看書，果然不好對付，可是我不死心，卷土重來，在她身邊大聲叫喚，可是“小書迷”還是紋絲不動。這時(shí)，來了幾個(gè)“小書迷”的朋友，我一看，心想：這下看你還會不會再看書？ 居然會這樣，“小書迷”拒絕了朋友的邀請，繼續(xù)看起書來，我?guī)е笆钡男那榛氐轿蛔由稀?這就是我們班的“小書迷”，你們知道她是誰嗎？對了，就是陳小麗。
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