五年級(jí)的作文優(yōu)秀(14篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了，它們形態(tài)各異，有的是花骨朵兒，有的含苞待放，還有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了。那顏色甚是迷人，火紅火紅的就像燃燒的火焰，在寒冷的冬天給我?guī)?lái)陣陣溫暖。每當(dāng)看到這凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，我就會(huì)想起年邁的爺爺。
記得我上幼兒園時(shí)，還不太懂事，看院子里的梅花開(kāi)的漂亮，便折了一枝。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，爺爺怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)訓(xùn)斥我：“不要折梅花！”爺爺?shù)穆曇粝窈殓娨话�，我被嚇得打顫。我既害怕�(tīng)敔斬?zé)備我，又感到委屈：不就是折一枝梅花，要發(fā)這么大的火嗎？于是眼淚就像斷了線的珠子一樣掉到雪地里。爺爺最受不得這個(gè)，于是嘆了一口氣，走回屋子里去烤火了。
轉(zhuǎn)眼我上三年級(jí)了，假期回到老家爺爺?shù)男≡豪镔p梅花。稍微懂事的我吸取了上次教訓(xùn)，沒(méi)有折梅花。但是我還是不明白爺爺?shù)脑鹤永餅槭裁捶N這么多梅花樹(shù)。爺爺難道只喜歡梅花嗎？一天我忍不住問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么您的院子里只有梅花呢？您難道不喜歡別的花嗎？”爺爺慈祥地笑了笑，回答：“呵呵，孩子啊，這梅花傲寒挺立，不屈不撓，在寒冬臘月獨(dú)自開(kāi)放。古人常常寫(xiě)詩(shī)來(lái)贊美它的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。這滿(mǎn)院的梅花寄托了我對(duì)你的希望�！蔽矣謫�(wèn)：“爺爺那您為什么不種松樹(shù)呢？”爺爺回答：“院子中間就種了一棵來(lái)搭配梅花的呢，你去看看吧！”我去看了看，果然有一棵松樹(shù)，矮矮地從雪地鉆出來(lái)，不仔細(xì)看還真看不出呢！
人到了一定的年齡就容易生病，四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，爺爺生病住院了。我已經(jīng)懂事了。我思考了一會(huì)兒，心想：我恰好在老家，要不拿壓歲錢(qián)買(mǎi)一個(gè)花盆來(lái)栽梅花吧。我跟爸爸媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)漂亮的花盆，我們每個(gè)人都出三分之一的'錢(qián)。我挑了一棵梅花樹(shù)，先把它附近的土挖到盆里，在土填到五厘米深的時(shí)候把梅花輕輕地放進(jìn)盆里，然后再?gòu)目永锿谝恍┩脸鰜?lái)，填平花盆�？焯钇降臅r(shí)候，爸爸又從盆里挖了一些土出來(lái)，然后用一些雪填充花盆。我們把沉甸甸的花盆送到了爺爺?shù)拇睬�。爺爺�?jiàn)了，開(kāi)心地笑了，蠟黃的臉上露出了些許紅潤(rùn)。我拉著爺爺?shù)氖謱?duì)他說(shuō)：“爺爺，把這盆梅花放到病床旁陪您吧！這樣您就可以每天都看到它了。”不知過(guò)了多久，爺爺?shù)牟u漸好轉(zhuǎn)了。爺爺把那盆梅花也帶了回來(lái)，上面的梅花開(kāi)得可鮮艷了，看到爺爺康復(fù)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
今年，梅花肯定又會(huì)開(kāi)。雖然開(kāi)在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，但它的精神激勵(lì)著我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在五年級(jí)的上學(xué)期，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期學(xué)習(xí)的好與壞。
五年級(jí)——重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來(lái)在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有付出汗水，沒(méi)有付出努力，什么成功都不會(huì)與你相約，甚至招手。只有真正的掌握了解所學(xué)的東西，才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己將來(lái)能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人才。將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)…… 總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一：學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二：改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的'內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三：每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。在這個(gè)學(xué)期中，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
五年級(jí)的作文 篇3
今天心情不錯(cuò)，反正閑著也是閑著，做什么好呢？對(duì)了，要不給自己畫(huà)一張像吧！于是，我開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)的“旅程”。
眼睛
人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，可我并不這么認(rèn)為，反而把它當(dāng)作一臺(tái)掃描儀，要不，你聽(tīng)聽(tīng)！那天，媽媽在超市給我買(mǎi)了五十多塊的零食，但是并沒(méi)有給我吃。一天、兩天，媽媽似乎把這件事情給忘了，我越想越想吃。不行，媽媽肯定是把這些零食藏了。有一天，媽媽出去買(mǎi)菜，我一溜煙地跑到廚房，把上上下下都搜了一遍，哎，媽媽也真是的，藏都藏不好。果然被我找到了，我三下五除二把它吃完了，我的眼睛“管用”吧！我畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛。
鼻子
我的這只鼻子呀。說(shuō)靈它不靈，說(shuō)不靈卻又有點(diǎn)用處，你聽(tīng)，那天晚上，由于窗戶(hù)忘記關(guān)，就飛回滿(mǎn)屋的蚊子，媽媽噴了滿(mǎn)屋的殺蟲(chóng)劑，姐姐、媽媽、爸爸都快被嗆暈了，只有我紋絲不動(dòng)。你看，不靈吧！可那天放學(xué)回家，剛進(jìn)院子就聞到了媽媽炒菜的香味，不由的.食欲大振。于是，我在畫(huà)上添了一只鼻孔大一只鼻孔小的鼻子。
嘴
我的那張嘴呀，就有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。記得有一次，我同學(xué)講了一個(gè)笑話，逗得我呵呵直笑，同學(xué)們都說(shuō)我是不是笑傻了，只有我自己知道，沒(méi)傻。我又在畫(huà)上添了一張笑咪咪的大嘴巴。
耳朵
說(shuō)起我的耳朵呀，太郁悶了，害得我在課堂上被老師罵了一頓。記得有一次上課的時(shí)候，我一時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)，老師恰巧提問(wèn)到了我，我卻站起來(lái)像木偶一樣，一言不發(fā)，于是我被老師臭罵了一頓。我又給畫(huà)像上添了一雙耳朵大，耳孔小的耳朵。
手
說(shuō)起我的那雙手啊，那真是光滑細(xì)嫩，這是為什么呢？還得從平時(shí)說(shuō)起。平時(shí)，同學(xué)上我家玩，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的指令。讓我去掰蒜、洗衣服，由于我的耳孔小，總是左耳進(jìn)右耳出，所以很少干家務(wù)。這回你明白了吧?我又在畫(huà)上添了一雙像剛蒸熟的雞蛋脫了皮一樣的手。
腳
說(shuō)起我的腳嘛，那真可以用三個(gè)字來(lái)形容了——跑得快。雖然我是女生，但也不亞于男生。一次體育課上，老師一聲令下，我們箭步如飛，我不停地加速，不一會(huì)兒就沖在了第一名，比賽結(jié)果出來(lái)了，我是我們班的跑步小冠軍。最后，我又畫(huà)上了兩只箭步如飛的腳。
我的畫(huà)大功告成，同學(xué)們我畫(huà)得怎么樣呢？
五年級(jí)的作文 篇4
誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)天真無(wú)邪的孩子來(lái)講，是再容易不過(guò)的。但要維持這種美麗的品質(zhì)，又談何容易呢？
蔚藍(lán)的天空中慢悠悠的飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵兒們，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地釋放出光芒。草地上，小草與小花隨著風(fēng)姑娘輕輕地?fù)u擺著......這美好的一天將從清晨的第一滴晶瑩的'露珠開(kāi)始。
早晨，兔媽媽向熟睡的兔寶寶的臉頰上甜甜地親了一口，便拿起籃子，走向森林里采那鮮甜可口的蘑菇去了。
“噢——”。瞧！咱們可愛(ài)的兔寶寶也醒了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它先是懶懶地伸了個(gè)腰，再用小手揉了揉自己那雙迷人的小眼睛，然后乖乖地起來(lái)疊被子......等到這一切都做后，才坐到柔軟舒適的沙發(fā)上，想著自己要在這一天里玩點(diǎn)什么——畢竟人家還是小孩子嘛！
“嗯，玩電腦？媽咪不讓�？措娨暎楷F(xiàn)在都沒(méi)有好看的頻道�？绰�(huà)書(shū)吧？哎呀，家里的漫畫(huà)書(shū)都被我看過(guò)n遍了，忘買(mǎi)了新書(shū)了......”
兔寶寶拍了拍沙發(fā)：“哎，怎么就想不到一個(gè)好的呢？”一瞬間，一個(gè)極棒的金點(diǎn)子從兔寶寶的腦袋上冒了出來(lái)——玩“沙發(fā)蹦蹦蹦”。
“太棒了！太棒了！”兔寶寶樂(lè)得直拍手，也不管自己剛剛摔了一跤的痛，就跳上沙發(fā)蹦了起來(lái)。
突然，原本潔白的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)臟手印。這手印不出還好，一出可就不得了了。兔寶寶好像意識(shí)到自己犯下的“彌天大錯(cuò)”，便進(jìn)行了“補(bǔ)救環(huán)節(jié)”。
它用橡皮擦，用濕毛巾擦，在濕毛巾上倒點(diǎn)蘑菇洗手液繼續(xù)擦......可結(jié)果都是一個(gè)樣——都沒(méi)用！反而越擦越黑。
兔寶寶的臉像被火燒了一樣，紅得不得了！它看了看鐘表上的時(shí)間——北京時(shí)間早上7點(diǎn)!——也就是說(shuō)，只有十幾分鐘兔媽媽就回來(lái)了！
兔寶寶凝住呼吸，看著秒針在“滴答”“滴答”地走著，它的臉上又多了幾滴汗珠。
這時(shí)，兔寶寶的耳邊飛來(lái)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)是壞精靈，一個(gè)是好精靈。壞精靈先發(fā)話了：“沒(méi)關(guān)系的，待會(huì)媽媽回來(lái)了，撒個(gè)謊就可以了�！甭�(tīng)到這，好精靈急了，連忙說(shuō)：“不行不行，你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
正當(dāng)兔寶寶還在猶豫不決時(shí)，兔媽媽回來(lái)了！不愧是火眼金睛的兔媽媽呀！一下就看到了那潔白墻上的“灰桃花”，便問(wèn)：“寶貝，你知不知道那朵“灰色的桃花”是怎么來(lái)的？”“我，我，我......不知道�！蓖脤殞毻掏掏峦碌鼗卮鸬馈！罢娴�？”“嗯......是，是的�！蓖脤殞毺痤^來(lái)便看見(jiàn)了兔媽媽那溫柔、慈祥的眼神，遲頓了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，這是我做的，可我不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫野桑 闭f(shuō)完，那不爭(zhēng)氣的眼淚水順著臉頰流了下來(lái)。”“寶貝，你知道嗎？你的誠(chéng)實(shí)比墻壁的美觀更寶貴。兔媽媽笑了笑，走到兔寶寶身邊，抱住它，又在它的臉上甜甜地吻了一口。
這一口吻，叫做誠(chéng)實(shí)的鼓勵(lì)。
五年級(jí)的作文 篇5
上個(gè)星期，爸爸給我搬床到三樓，我迫不及待地想看看爸爸搬床。
爸爸笑瞇瞇地走到我以前的小房間，把我床上的衣物和蚊帳搬出來(lái)，然后，抱住床一邊的角，用力向上一掀，床立刻“起身”了。我看得入了迷，心里真為爸爸豎起大拇指：“爸爸真厲害啊！”
“嘿喲！嘿喲！”爸爸嘴里輕輕地哼著，有力的大手把床拖出房間。我一看爸爸的頭上，哇，好多汗水��！我的心里感到爸爸真辛苦呀。
好不容易拖著床來(lái)到樓梯口，爸爸犯愁了，他放下床，一抹頭上的汗水，不停地在大廳里踱著步，嘴里輕聲地嘀咕著：“咋辦呢……”我看著為難的爸爸，他眉頭緊鎖，背著雙手，自言自語(yǔ)道：“哎呀，我一個(gè)人搬又可能搬不上去，孩子她媽媽又上班去了……”
我感到爸爸的汗珠越來(lái)越多，聚集在他的腦門(mén)子上，可爸爸顧不得擦一把了�！昂�，我自己試一下！”爸爸突然捏緊了拳頭，搬起墻的一頭，“呼哧！呼哧！”地大聲喘著氣準(zhǔn)備“進(jìn)攻”有兩個(gè)轉(zhuǎn)折口的樓梯了。
爸爸在前面搬著床的一邊，用力地想把床拖上樓梯。一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……還沒(méi)拖上幾級(jí)樓梯，床已經(jīng)傾斜了，爸爸稍一松手床就會(huì)滾下來(lái)，肯定會(huì)砸到東西。我看著爸爸著急的面孔，心里好不難受。我跑到床的另一邊，也想像爸爸一樣把床搬起來(lái)。可是，爸爸一看見(jiàn)我小心翼翼地搬起床，馬上叫了起來(lái)：“快走開(kāi)，小心！”我嚇得急忙跑開(kāi)，爸爸的眼神堅(jiān)定地盯著樓梯，他低吼了一聲，把床使勁一拉，“蹦！”一聲，床已經(jīng)登上了第一段樓梯點(diǎn)的下面），面臨了新的挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)折。
床這么大，樓梯口那么小，怎么能轉(zhuǎn)過(guò)去呢？爸爸又發(fā)愁了。
我真為爸爸擔(dān)心，要是床滾下來(lái)，爸爸肯定會(huì)受傷的！爸爸卻一跺腳，又開(kāi)始搬起床來(lái)，只見(jiàn)他繼續(xù)在床的`前面拉著、拖著，絲毫沒(méi)有要退縮的意思�！翱�！”床突然卡在樓梯口上，我驚訝地看著床，爸爸也皺了皺眉頭，但仍然沒(méi)有打退堂鼓。
爸爸沒(méi)有猶豫太多，他把身子挨在墻上，試圖為床提供通道，床的寬度竟與爸爸讓出的通道一致，床很勉強(qiáng)地過(guò)去了。爸爸克服了這一困難，他淡淡地笑了，繼續(xù)向前。
這回，因?yàn)橛辛饲懊娴慕?jīng)驗(yàn)，爸爸很輕松過(guò)了第二個(gè)轉(zhuǎn)折口，勝利就在眼前了！我不禁為爸爸鼓起掌來(lái)。爸爸搬著床，輕松自如地向前走。爸爸好像已經(jīng)感覺(jué)不到大床的重量了，緊緊抿著嘴——“啊！”爸爸終于把床搬上三樓了，他大叫一聲，微笑地看著我。
“啪啪啪……”我不禁又為爸爸鼓起掌來(lái)。爸爸堅(jiān)定的眼神又展現(xiàn)在我的眼前，我真佩服爸爸的堅(jiān)定！
五年級(jí)的作文 篇6
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界，而我們自稱(chēng)高級(jí)生物、生靈主宰的人類(lèi)，面對(duì)著在多數(shù)人眼中渺小低級(jí)的動(dòng)物，卻自愧不如。信賴(lài)的升華，究竟是什么？一個(gè)真實(shí)的故事，為我們?cè)忈屃恕靶刨?lài)的升華”……
在一個(gè)寧?kù)o的村子里，一位小女孩背著書(shū)包，放學(xué)回家，村門(mén)口，一只有些邋遢的白狼狗，歡樂(lè)地迎了上來(lái)，圍著女孩繞圈�！昂�！原來(lái)是流浪狗小白呀！經(jīng)過(guò)幾次見(jiàn)面，它就跟我成為朋友啦？”女孩心中有些驚訝卻又暗暗竊喜�！皝�(lái)，快來(lái)，小白！”女孩拘謹(jǐn)?shù)刈咧�，回過(guò)頭呼喚小白。小白耷拉的耳朵聳了聳，飛快地跑上前來(lái)，一搖一擺來(lái)到它陌生的地方——女孩的'家。女孩小心翼翼的拿來(lái)一些食物，放在小白嘴邊，企圖讓它吃下去。小白心存戒備，不講情面的扭過(guò)頭，不吃。第二天，女孩女孩放學(xué)依然遇上了小白，讓小白跟回了家。女孩再拿出一些食物，可小白依舊沒(méi)有吃。第三天，小白再次屁顛屁顛的跟到了女孩家，女孩執(zhí)著地給予它食物，小白遲疑了一會(huì)兒，終于吃下了食物。女孩欣喜若狂，向父親乞求收養(yǎng)小白，父親不假思索地答應(yīng)了，這使女孩更加大喜過(guò)望，同時(shí)也更加憐愛(ài)小白了。
時(shí)光飛逝，小白漸漸適應(yīng)了女孩家的生活，女孩也上初中了。那天，女孩騎著自行車(chē)上學(xué)，小白跑在車(chē)尾后面，陪伴著女孩，村外的梅花欣然怒放，為前方的道路鋪滿(mǎn)芬芳。女孩騎到了大馬路上，準(zhǔn)備與小白道別。沒(méi)想到小白也固執(zhí)地跟著女孩來(lái)到馬路上。到了學(xué)校，小白竟也懵懂跟了上來(lái)，直到教室才依依不舍地離開(kāi)。
有一次，有一位客人來(lái)家里做客，小白沖著它兇巴巴地大叫。那客人嚇了一跳，慌亂中做了一些動(dòng)作，小白就在她手上狠狠地咬了一口。一大筆醫(yī)藥費(fèi)花了出去，還要拼命道歉。女孩的母親火冒三丈，把小白殺了。小白那臨死前無(wú)助的眼神深深印在女孩的心里。村外的梅花依然綻放著，梅花瓣每片都如浸過(guò)那殷紅的鮮血般，樹(shù)枝像枯槁的手臂一樣在空中無(wú)力地?fù)]動(dòng)著。
幾年后，女孩去外地讀大學(xué)了，路過(guò)鄰居家門(mén)口，聽(tīng)到熟悉的犬吠，不禁黯然神傷。村前的梅花，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)凋零，撒下一抹淡淡的憂(yōu)傷……
信賴(lài)的升華，正如女孩與狗。那女孩是我們小時(shí)候的林老師；那狗，卻就是我們從不關(guān)注的忠實(shí)的動(dòng)物伙伴。信賴(lài)與友誼、愛(ài)情、親情的升華，蛻化為一顆心，這顆心就是要將心比心的愛(ài)心！
五年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是崇文街小學(xué)205班的一名五年級(jí)學(xué)生。我叫王姬。我很榮幸站在這里。希望當(dāng)班長(zhǎng)，為崇文街小學(xué)爭(zhēng)光，把自己的才華貢獻(xiàn)給我們205班，把自己的才華貢獻(xiàn)給學(xué)生，當(dāng)老師的助手，為集體發(fā)光！
和大家一樣，我為崇文街小學(xué)感到驕傲！在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的帶領(lǐng)下，我從一個(gè)不懂事的一年級(jí)孩子變成了五年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我過(guò)去的成績(jī)是老師和同學(xué)給我的。在這里，我要感謝每一個(gè)人和所有幫助和鼓勵(lì)我的人！
為了成為一名合格的班長(zhǎng)，我心里藏了很多想法。我希望學(xué)校每周舉辦一次大型活動(dòng)，讓學(xué)生可以為所欲為，給他們一個(gè)自由的空間；我要每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，看到地上的紙就主動(dòng)撿起來(lái)，提高文明意識(shí)，讓學(xué)生成為校園文明之花；我也想倡導(dǎo)“手拉手”活動(dòng)，一個(gè)月去一次，讓我們了解他們生活的艱辛，給予更多的愛(ài)……當(dāng)然也可以組織同學(xué)們一起思考，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。
希望把我們這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的205班變成一個(gè)更活潑更上進(jìn)的班級(jí)，讓大家敢于發(fā)言，敢于思考，善于開(kāi)拓。
我還有很多優(yōu)點(diǎn)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，各科成績(jī)名列前茅。本人熱愛(ài)音樂(lè)，在“繽紛陽(yáng)光”活動(dòng)中受到高度贊揚(yáng)；我熱愛(ài)藝術(shù)，繪畫(huà)技巧一直是班里數(shù)一數(shù)二的`，贏得了“有實(shí)力的小畫(huà)家”的美譽(yù)；我熱愛(ài)舞蹈，曾經(jīng)參加過(guò)北京的總決賽；本人熱愛(ài)寫(xiě)作，近年來(lái)獲得書(shū)法二等獎(jiǎng)。我愛(ài)看書(shū)，別人說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲颐刻焖X(jué)前都要啃一本書(shū)才會(huì)放棄；我也是老師的得力助手，也被老師評(píng)為“綜合素質(zhì)贏家”。但是，我唯一的不足就是膽怯，在別人眼里缺乏威信。如果我補(bǔ)上這兩點(diǎn)，我將成為205班的尖子生。我還有很多優(yōu)點(diǎn)。我相信在你們所有人的幫助下，我會(huì)慢慢走向成功的道路。
如果這次競(jìng)選班長(zhǎng)，我會(huì)努力把班里的一切都搞好，讓移動(dòng)紅旗在我們班安定下來(lái)，讓我們成為全年最好的班。我也會(huì)成立一個(gè)學(xué)生活動(dòng)小組來(lái)幫助貧困學(xué)生，這樣我們班的每個(gè)人都是好的，積極的。如果我競(jìng)選失敗，我永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒。我會(huì)彌補(bǔ)我的不足，全心全意為班級(jí)服務(wù)，為下次選舉的成功而努力�？傊还芙Y(jié)果如何，我還是會(huì)努力完成班長(zhǎng)這個(gè)位置的！
請(qǐng)投我一票。我會(huì)努力讓我們班成為文明班。讓我們都努力學(xué)習(xí)，努力成為文明的好學(xué)生。
謝謝大家！
五年級(jí)的作文 篇8
英國(guó)著名的文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這種營(yíng)養(yǎng)品從小就滋潤(rùn)著我的心靈。為了讀書(shū)，我還經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)刻骨銘心的“冒險(xiǎn)”呢！
那天，上大學(xué)的姐姐給我郵寄了三本書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的腳像是踩了風(fēng)火輪一樣，迅速地躥到書(shū)房，拿起新書(shū)，津津有味地看起來(lái)。由于新書(shū)的內(nèi)容對(duì)于我這個(gè)書(shū)迷來(lái)說(shuō)，吸引力太強(qiáng)了。以至于我忘記了寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，媽媽悄悄走到我身邊，快速拿走了我的書(shū)。一邊向廚房走，一邊大聲說(shuō)“專(zhuān)心寫(xiě)你的作業(yè)，寫(xiě)完了再看！”我的興致被打斷了，只好垂頭喪氣地走到書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)�？墒牵业男倪�是被那本新書(shū)的情節(jié)“勾引”著。此時(shí)，我腦袋里一個(gè)大膽的念頭冒了出來(lái)，我要把那本書(shū)“偷”回來(lái)。趁媽媽不注意，我躡手躡腳地去書(shū)架上“偷”書(shū)，一邊看著廚房里的媽媽?zhuān)贿厡ふ夷潜緯?shū)，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。到底在哪兒呢？剛才明明看見(jiàn)放在這里的呀！我的心異常焦急，真想自己像哈利波特一樣擁有魔法，輕輕揮一揮魔法棍，書(shū)就自己掉下來(lái)。忽然，我聽(tīng)到了腳步聲，完了完了，難道被發(fā)現(xiàn)了？我慢慢把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，偷瞄媽媽。呼！原來(lái)媽媽是去洗手間。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我抓起書(shū)，迅速回到書(shū)桌前，把書(shū)藏在了作業(yè)本下面，臉上露出了得逞的表情。寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，看一會(huì)兒書(shū)，再寫(xiě)一會(huì)兒，又看一會(huì)兒。作業(yè)本上潦草的字跡讓我知道，一心果然不能二用。很快，我就把作業(yè)寫(xiě)完了，坐在書(shū)桌前大膽地看了起來(lái)。媽媽忙完了發(fā)現(xiàn)我半天沒(méi)有動(dòng)靜，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么又看起書(shū)來(lái)了，作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯的回答：“做完啦！”“好吧，看吧。”于是我專(zhuān)心融入到書(shū)的世界里。
時(shí)間真快，不知不覺(jué)夜幕降臨了。面對(duì)媽媽的催睡，我無(wú)奈地回答道：“知道了，媽媽。”躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。未看完的故事像個(gè)謎語(yǔ)一樣，不斷在我腦海中浮現(xiàn)。我偷偷從床上爬了起來(lái)，打開(kāi)我的.小臺(tái)燈，拿起我沒(méi)有讀完的那本書(shū)。蒙上厚被子，再枕高枕頭。啊！這就像個(gè)小城堡，而我像個(gè)女王一樣，自在貪婪地讀著那本書(shū)�？赡苁且�?yàn)樾奶摪�，我總感覺(jué)媽媽在走路、打哈欠。也不敢看太久，生怕驚擾著她，也怕我的秘密被發(fā)現(xiàn)。結(jié)尾看完了，我也快速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)這一覺(jué)，我睡得格外香甜。
杜甫說(shuō)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)給我?guī)?lái)了極大的益處。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，趁著我們擁有大好時(shí)光，一起認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀每一本美妙的書(shū)，并汲取豐富的知識(shí)，成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的好少年。
五年級(jí)的作文 篇9
自己，多么熟悉的字眼，但卻有許多的人不懂，無(wú)法理解，不認(rèn)識(shí)自己，不懂自己，甚至不愛(ài)自己。
也許，一直以來(lái)都對(duì)自己太過(guò)于苛刻，要求過(guò)高，過(guò)于抑制自己，規(guī)范自己，不夠愛(ài)自己�！安粔驉�(ài)自己”，說(shuō)到這句話，不禁有些心酸，一直以來(lái)真的給自己的愛(ài)很少，不懂得去傾聽(tīng)自己�；蛟S應(yīng)該給自己多一點(diǎn)愛(ài)，好好愛(ài)自己，試著去了解自己，與自己溝通，把自己當(dāng)成是自己的朋友;放開(kāi)自己，尋找內(nèi)心的自己，打開(kāi)那扇心靈的大門(mén)，使之走得更遠(yuǎn)，看得更廣。
每個(gè)人都渴望在自己的人生中寫(xiě)下輝煌，抑或人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。也就是在自己有限的生命之旅，留下閃光的足跡和無(wú)憾的回憶。的確，我們雖然不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但是我們卻可以把握自己生命的寬度。我至深感悟，首先得學(xué)著讀懂自己。人生是平凡的，都在同一起跑線上，然而，隨著每個(gè)人生命的成長(zhǎng)與延伸以及后天的自我完善、成功的幾率、與社會(huì)、他人的和諧所發(fā)生的一切，人生價(jià)值與高度的差異性逐漸凸顯出來(lái)。有的人，從平凡到偉大;有的人，從平凡到不平凡;而有的人卻從平凡到平凡。誠(chéng)然，一個(gè)平凡的人生，不見(jiàn)得就沒(méi)有人生價(jià)值。許多模范人士，身居平凡崗位，卻在平凡的人生中不斷設(shè)計(jì)自己、讀懂自己、超越自己。最終成為時(shí)代的楷模，綻放出了自己人生價(jià)值的'耀眼光環(huán)。
讀懂自己首先要樹(shù)立自己的理想，確立自己的人生目標(biāo)。只有明確自己人生的理想，才能確立自己人生的軌跡。理想可以使自己對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，宛如一盞指路明燈，照亮著前進(jìn)的方向。沒(méi)有理想的人生就會(huì)舉步渺茫，很難到達(dá)自己所希冀的彼岸。讀懂自己，從心出發(fā)，只有真正了解自己的心，才能知道自己想要的是什么;想做的是什么;理想的彼岸又會(huì)是什么……也許人生輝煌的彼岸距離我們很遠(yuǎn)，但我們只要真正讀懂自己，就會(huì)在人生答卷中少些出錯(cuò)，從而使自己的人生多些收獲少些挫折，多些成功少些失敗。
我們不能以一次的輸贏好壞下結(jié)論，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都一樣，學(xué)習(xí)與工作就如打仗、比賽，沒(méi)有哪一方是永勝不敗的，不都是靠天時(shí)、地利、人和，這一次做得不好又如何?只要努力了，下一次做好不就行了嗎?有些事發(fā)生了就過(guò)了，何必去加以挽留呢?傷心難過(guò)又如何?事情就不會(huì)發(fā)生了嗎?就會(huì)因此而回歸原狀嗎?親愛(ài)的自己：只要努力了，即使失敗也并不可怕，不必悲傷也不必自責(zé)。生活中，“不順心之事十之八九”，事情有好有壞，事實(shí)是無(wú)法改變的，悲傷難過(guò)是毫無(wú)意義的，還不如給自己一個(gè)微笑。想太多，還不如好好休息，明天一切重新來(lái)過(guò)，讓新的開(kāi)始成就新的成果，做得比上次更好，走得更遠(yuǎn)!
五年級(jí)的作文 篇10
我的爸爸今年四十二歲，一雙炯炯有神的眼睛，潔白似珍珠的牙齒，靈敏的大耳朵，眉毛常常緊閉，高高的鼻梁，看上去帥氣極了，你別看他都四十二歲了還帥氣呢，他看上去還真像二三十歲的叔叔呢，爸爸是一位救死扶傷醫(yī)生，爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
在我聽(tīng)爺爺奶奶談起爸爸時(shí)，眼眶中有一絲淚水，他們說(shuō)爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從小爸爸就遇到很多挫折，從小爸爸體弱多病，很瘦小，可他很堅(jiān)強(qiáng)，在當(dāng)時(shí)的家庭環(huán)境不是很好，家里非常窮，幾乎天天只能喝粥和吃番薯，但他們不懼怕，最堅(jiān)強(qiáng)的是爸爸當(dāng)時(shí)7歲時(shí)有許多白頭發(fā)了，可是他不顧別人歧視，努力學(xué)習(xí)，所以努力地考上了一個(gè)在當(dāng)時(shí)很少人能考上的大學(xué)，最后爸爸選擇了學(xué)醫(yī)，并且爸爸在20多歲后一直腰疼，他從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，從來(lái)沒(méi)有絕望，那個(gè)時(shí)候又沒(méi)有錢(qián)所以一直沒(méi)有治療，而到了現(xiàn)在爸爸時(shí)常還腰疼，可他從來(lái)都不呻吟，當(dāng)我們想關(guān)心她的時(shí)候，她反倒還安慰我們，說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，爸爸沒(méi)事。金金做作業(yè)去吧！
可我聽(tīng)了爸爸對(duì)生活那么樂(lè)觀，我真的很佩服他，擁有的堅(jiān)強(qiáng)，這種堅(jiān)強(qiáng)又有多少人可以做到？并且當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)爸爸常常開(kāi)導(dǎo)我，用他的事跡感染我，希望我也像他那樣是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以我現(xiàn)在很努力在學(xué)爸爸的堅(jiān)強(qiáng)..爸爸還是個(gè)好醫(yī)生，由于爸爸的主治醫(yī)生，所以找他看病的人數(shù)不勝數(shù)，可爸爸從來(lái)不喊累，任勞任怨。
有一次，一天晚上，一位從鄉(xiāng)下來(lái)的.老奶奶由于肚子痛，所以臉色蒼白，當(dāng)時(shí)晚上7點(diǎn)，可老奶奶偏要找爸爸看病，可那時(shí)候我們準(zhǔn)備吃飯，有許多個(gè)值班醫(yī)生都阻止他找爸爸看病，因?yàn)榘职帜翘觳皇撬蛋�，�?dāng)爸爸聽(tīng)到她們的吵架聲后，馬上從宿舍樓急忙跑下來(lái)，問(wèn)出什么事，他們把一五一十跟爸爸說(shuō)后，爸爸對(duì)老奶奶說(shuō)你有什么不舒服？老奶奶說(shuō)肚子痛，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的一番檢查，是比較嚴(yán)重的，接著老奶奶昏迷不醒，經(jīng)過(guò)了好久的搶救，終于老奶奶生命又著落了，可那幾個(gè)小時(shí)不知道爸爸肚子有沒(méi)有呱呱叫，他似乎滿(mǎn)不在乎，病人最在乎，過(guò)了幾天老奶奶出院了，老奶奶家屬還給了爸爸一些禮品，老奶奶家屬說(shuō)黃醫(yī)生，您就收下我們的一點(diǎn)心意把，謝謝您呀！
爸爸卻婉轉(zhuǎn)拒絕，說(shuō)，照顧病人是我們醫(yī)生的天職，救死扶傷是我們神圣的工作，所以你們帶來(lái)禮品我就不要了，你們好意我心領(lǐng)了。老奶奶家屬連忙夸獎(jiǎng)爸爸是個(gè)好醫(yī)生爸爸我愛(ài)你，你既是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，又是一個(gè)盡職的好醫(yī)生。
五年級(jí)的作文 篇11
今天我看了《云朵上的學(xué)校》這本書(shū)，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂(lè)無(wú)比。
小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)槊蹆翰幌駝e的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識(shí)，而是讓他們?cè)诖笞匀恢腥グl(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源泉。以前寫(xiě)作文一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫(xiě)論文、一本書(shū)，蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，孩子們學(xué)會(huì)了用香瓜捉魚(yú)、太陽(yáng)照到清澈的水會(huì)發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎(jiǎng)孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書(shū)。
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)校》。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的`孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書(shū)，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個(gè)仙女，她有著獨(dú)特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們?cè)谟曛刑�，教他們�?lè)觀的面對(duì)生活；雨過(guò)天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來(lái)；她讓孩子們畫(huà)山，一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫(huà)出來(lái)，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán)；她讓孩子們?cè)谝巴饴稜I(yíng)，學(xué)會(huì)野外生存，認(rèn)識(shí)和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒(méi)有的��！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛(ài)作業(yè)，因?yàn)槟切┲R(shí)是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛(ài)老師，因?yàn)槊蹆簺](méi)有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長(zhǎng)生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛(ài)，有豐富的想象力和無(wú)限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。
五年級(jí)的作文 篇12
那節(jié)課，我班的語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)，我來(lái)到了班里看自習(xí)，突然我看到坐在最后排的“小灰灰”，眼神呆滯，沒(méi)有寫(xiě)字，而是在津津有味地吮吸著自己的手指頭。
作為班主任，要想提高學(xué)生的素質(zhì)，我覺(jué)得應(yīng)該先培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我想，訓(xùn)斥只會(huì)給他的心靈帶來(lái)傷害，簡(jiǎn)單地說(shuō)教可能又起不了太大的作用。我要想個(gè)辦法，既不能傷害他，還能給他留下深刻的印象……于是，我靈機(jī)一動(dòng)，要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生的力量，來(lái)幫助這個(gè)有著不良習(xí)慣的孩子。
我清了清嗓子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家回頭看一下劉××，看看他在干什么？”
同學(xué)們都齊刷刷地向他看去。有的學(xué)生就嘀咕起來(lái)，“他在吃手頭！”“他在家里也咬手指頭！”
“同學(xué)們，靜一靜。我們來(lái)幫他想想辦法，改掉這個(gè)壞習(xí)慣，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”
“我們可以把他的手指上寫(xiě)上‘禁止咬手指’的文字提醒他�！�
“我們可以把他的手上套上一個(gè)方便袋，阻止他咬手指�！�
“我們把他的手上抹上辣椒油�！�
“我們可以當(dāng)面提醒他�！�
“我們可以做動(dòng)作來(lái)羞羞他！”
“我們可以……”
同學(xué)們七嘴八舌地提出了自己的辦法。還有的學(xué)生提出了一些特別壞的主意。我及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，“我們應(yīng)該用一些好辦法來(lái)幫助他，而不應(yīng)該想一些餿主意”。
劉××聽(tīng)到同學(xué)們的建議，不好意思地低下了頭，眼淚不住地在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“通過(guò)今天的建議課堂，我相信一定會(huì)給我們的劉××留下深刻的印象，我們都希望我們的'劉××越來(lái)越好，是不是？”
“是！”
“我們的劉××不可能一天就能改掉壞習(xí)慣，希望我們都能對(duì)他能多一些寬容與耐心，做一個(gè)優(yōu)秀的監(jiān)督員，讓他每天都能進(jìn)步，同學(xué)們給他鼓勵(lì)的掌聲吧！”
教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲……
課后，我上網(wǎng)搜到了關(guān)于孩子咬手指的原因：孩子情緒緊張、父母對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)、孩子體內(nèi)缺乏微量元素、有蛔蟲(chóng)病等。我及時(shí)與他的父母進(jìn)行了溝通，原來(lái)他家有兄妹三個(gè)，父母天天忙著干買(mǎi)賣(mài)，對(duì)孩子疏于管理。父母了解到情況，非常感激，說(shuō)一定會(huì)抽出時(shí)間與孩子交流。
在后來(lái)的課堂上，我也幾次看到他把手指又放到嘴里面，我就向他伸伸手指，給他一個(gè)特定的眼神，提醒他糾正自己的壞習(xí)慣。
課間、飯空，只要我有時(shí)間，我盡量多找他談?wù)勑�，聊聊天，拉近與他之間的距離。
我發(fā)現(xiàn)課上孩子咬手指的次數(shù)越來(lái)越少，我也打聽(tīng)其他同學(xué)的監(jiān)督情況，同學(xué)們也說(shuō)見(jiàn)到“小灰灰”咬手指的情況幾乎沒(méi)有了。
我認(rèn)為教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更應(yīng)該育人。要育人，就要從小事做起，從培養(yǎng)孩子的每一個(gè)細(xì)微的習(xí)慣做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，更要注意自己的方式、方法，要做到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
五年級(jí)的作文 篇13
學(xué)校有校風(fēng)，班級(jí)有班風(fēng)，家庭當(dāng)然也有家風(fēng)。我認(rèn)為我家的家風(fēng)可以用三個(gè)字概括，那就是善、誠(chéng)、孝。下面我為大家講講我的家風(fēng)故事吧!
善。有一次，媽媽帶我去華潤(rùn)萬(wàn)家買(mǎi)東西，在去拿車(chē)的路上，我突然看見(jiàn)地上有一個(gè)女士錢(qián)包。我連忙把它撿起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)錢(qián)包的主人一定很著急，要不我們把它打開(kāi)看看，有沒(méi)有失主的信息�！钡玫綃寢尩耐夂�，我便打開(kāi)錢(qián)包，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里有：現(xiàn)金、身份證、發(fā)票、名片等。媽媽按照我的建議，利用名片上的個(gè)人信息，找到了失主，告訴了他事情的經(jīng)過(guò)，約他過(guò)來(lái)領(lǐng)取錢(qián)包。經(jīng)過(guò)核實(shí)后，對(duì)方說(shuō)的信息與錢(qián)包里的信息一樣，我們便將錢(qián)包歸還失主，并提醒他以后要注意，不要再丟了!在車(chē)上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天真高興，因?yàn)槲覍㈠X(qián)包還給了失主，做了一件好事!同時(shí)我也懂得了妥善保管好自己財(cái)物的重要性，還有一點(diǎn)就是不能隨便拿他人的東西!”
誠(chéng)。隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)方便了我們的出行和生活。為了安全，學(xué)校讓我們簽了一份承諾書(shū)，內(nèi)容為：未滿(mǎn)12歲的兒童不能騎共享單車(chē)。但很多未滿(mǎn)12歲的同學(xué)都在騎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也想騎一騎共享單車(chē)，但媽媽說(shuō)：“燦燦，你是不是簽署了學(xué)校發(fā)放的承諾書(shū)呢?”“沒(méi)錯(cuò)啊�！薄澳悄慵热缓炦^(guò)字，就表示你愿意遵守在12歲之前不能騎共享單車(chē)的.這個(gè)事。你如果騎了，雖然老師看不到，但是這樣的行為就代表你就沒(méi)有遵守承諾，沒(méi)有誠(chéng)信。”“哦，知道了。”放學(xué)回家的路上，經(jīng)常看到有些低年級(jí)的同學(xué)，相信也和我一樣簽署了承諾書(shū)，但他們卻還是在騎共享單車(chē)，而且騎車(chē)的時(shí)候還不專(zhuān)心。
孝。媽媽曾說(shuō)過(guò)，父母給了我們生命，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大，烏鴉都知道反哺，小羊也會(huì)跪乳，動(dòng)物都尚且如此，更何況我們是有思想有感情的人，所以孝順是每個(gè)人必須具備的品質(zhì)。奶奶年齡大了，身體狀況不如以前，每個(gè)周末我都會(huì)和爸爸、媽媽都會(huì)去看望奶奶。我有時(shí)幫忙倒垃圾、洗碗、掃地、幫奶奶捶捶背、腿。暑假寒假會(huì)住在奶奶家，雖然有時(shí)有些小任性，但是我和爺爺奶奶的感情特別好。有一次，我回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳懿荒芙o奶奶買(mǎi)一個(gè)電熱毯?”“為什么?”媽媽疑惑不解地問(wèn)道。我跟媽媽說(shuō)：“冬天比較冷，奶奶每次睡覺(jué)時(shí)，膝蓋會(huì)很疼，我想，如果給奶奶買(mǎi)一個(gè)電熱毯，晚上墊在床單下睡，膝蓋會(huì)不會(huì)不那么疼?就像做熱敷一樣�！眿寢尣患偎妓鞯卮饝�(yīng)了。于是，在一個(gè)周末，媽媽帶我去買(mǎi)了電熱毯，然后送到了奶奶家。奶奶和媽媽都夸我懂事，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶晚上睡覺(jué)時(shí)，膝蓋真的不那么疼了。
這就是我家的家風(fēng)故事，無(wú)論這個(gè)社會(huì)如何變化，如何發(fā)展，我家的善、誠(chéng)、孝的旋律會(huì)一直演奏下去，我家也會(huì)因?yàn)檫@三個(gè)旋律而變得更美好!
五年級(jí)的作文 篇14
若不是靈魂的呼喚，又怎會(huì)如此悲涼？
梅薇，打理青苔呀？看得出來(lái)，你心情不錯(cuò)。斯科丁故意繞彎子。
嗯，那個(gè)，主人在等您呢！梅薇羞澀地說(shuō)。她俏麗的容顏?zhàn)屗箍贫⌒念^一顫。從前從未發(fā)現(xiàn)她有如此美。和維多利亞還有戴安娜比起來(lái)，梅薇雖沒(méi)有那么華貴，但卻有種獨(dú)特的清新，維多利亞沒(méi)有的清新。真的比茉莉的靈魂還獨(dú)特……斯科丁喃喃道。
戴安娜女士前些日子幫我保管了一批文件，今日我打算拿走了。其中有張羊皮地圖，那個(gè)東西很重要。所以，你可以陪我找一找嗎？斯科丁奉上微笑，梅薇無(wú)法拒絕：嗯，好的，我想就在后花園的地下吧？那好，我們趕緊走吧，我趕時(shí)間。斯科丁催促著。
戴安娜的古堡內(nèi)。
憑什么進(jìn)我的古堡？我不同意！維多利亞明顯慌了，她又氣又急。愛(ài)德華也用懇求的眼神望著路易親王，希望他不要這樣。這畢竟是傷貴族顏面的事情，算了吧。他說(shuō)。戴安娜一改平時(shí)的少言寡語(yǔ)，嚴(yán)肅地說(shuō)：必須這樣！若找不到那具女尸，我公開(kāi)愿意給維多利亞女伯爵道歉；若是找到，維多利亞女公爵，您知道后果的。維多利亞真想把琉璃花瓶砸在戴安娜頭上，砸個(gè)粉碎！然后扇她耳光！這個(gè)夜晚，因?yàn)闆](méi)有月亮而平添了幾分怪異。
走吧。路易親王下定了決心，不再詢(xún)問(wèn)維多利亞的意見(jiàn)。
維多利亞的淚水靜靜地流下，只有愛(ài)德華看見(jiàn)了，那種心痛無(wú)以言喻，因?yàn)榫S多利亞很少哭。
推開(kāi)重重的'大門(mén)，會(huì)發(fā)生什么？
后花園的地下室。
不要，不要！梅薇哭喪著臉。斯科丁手里拿著的羊皮地圖，其實(shí)是梅薇真實(shí)身份的證據(jù)。梅薇想搶過(guò)來(lái)，卻晚了，一切斯科丁都算計(jì)好了。若是揭發(fā)出梅薇的真實(shí)身份，后果不堪設(shè)想。而戴安娜也會(huì)被牽連，不過(guò)戴安娜有辦法把事情撇得一干二凈。斯科丁很早就知道，梅薇是一個(gè)吸血鬼獵人的后代，后來(lái)接受了戴安娜的初擁，成為了吸血鬼。
初擁是一個(gè)人類(lèi)被變?yōu)槲淼倪^(guò)程。維多利亞若是把陶伊的血液吸干，讓她成為吸血鬼，其過(guò)程即為初擁。初擁一般是為了發(fā)展族員，不過(guò)必須經(jīng)過(guò)貴族內(nèi)部的一致同意才可以進(jìn)行。梅薇的身份是大忌，若是用常規(guī)方法來(lái)申請(qǐng)初擁，是不可能的。
求求您，放了我吧，我只是一個(gè)微不足道的仆人！梅薇淚水漣漣。斯科丁玩弄著在后花園的地上隨手掐的一小段紫羅蘭，說(shuō)：可以，但你必須讓你的主人和我約個(gè)時(shí)間單獨(dú)見(jiàn)面。記住，在維多利亞喪命之前，否則……你知道后果的。是，我一定照辦。急于脫身的梅薇慌忙答道，那漲紅的臉頰上滿(mǎn)是淚水。斯科丁嗅著她的芬芳，說(shuō)：你真美呀。又用手拂過(guò)她的淚水，一步一步走上了臺(tái)階。
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