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溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 1
今天，我看到了一組漫畫(huà)，覺(jué)得很耐人尋味，發(fā)人深省。
漫畫(huà)中是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著一幅近視眼鏡的小女孩兒，一幅很有學(xué)問(wèn)的樣子�？伤麉s坐在一輛嬰兒車?yán)�，車把手上還掛著一個(gè)奶瓶，這么有學(xué)問(wèn)的青年，難道還沒(méi)有斷奶嗎？這不僅顛覆了我的想法。只見(jiàn)她雙手抱著手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地玩著游戲。這種前后矛盾的畫(huà)面，真是令人大跌眼鏡。
一位男士站在她的身后，一只手撐著遮陽(yáng)傘，另一支手不停地對(duì)著小女孩扇著扇子，他應(yīng)該是小女孩的父親吧。旁邊配有文字，來(lái)自小女孩之口“再用點(diǎn)力，你想熱死我呀！”可他不知，身后的父親早已汗流浹背。
而小女孩的左邊是一位女士，她一手拖著飯盒，另一支手挖了一勺飯，舉在嘴邊，輕輕吹了吹，才送到小女孩的嘴邊。這應(yīng)該是小女孩的母親，她生怕?tīng)C著小女孩，一幅小心翼翼的樣子。
看了這組漫畫(huà)，令我感慨萬(wàn)千！當(dāng)今社會(huì)，有很多家長(zhǎng)都是這樣溺愛(ài)著自己的孩子。只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，哪怕過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的.日子也沒(méi)關(guān)系，儼然成了人們口中的“小公主”，“小王子”�？伤麄儾恢@樣即使培養(yǎng)出來(lái)博士生，碩士生，他們拿筆的手卻拿不穩(wěn)一雙筷子！又何來(lái)梁?jiǎn)⒊P下的“少年國(guó)”？這樣下去，中國(guó)的未來(lái)令人堪憂。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼?ài)，反成埋藏他的墳?zāi)�。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣！家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也恰是一把殘酷的剪刀，能扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無(wú)法騰飛。
如果說(shuō)孩子是風(fēng)箏，那家長(zhǎng)就是那死死拽著風(fēng)箏線不放的人。在此，我想呼吁所有家長(zhǎng)：請(qǐng)放開(kāi)你們手中的風(fēng)箏線，讓我們飛向藍(lán)天吧！順境也好，逆境也罷，都需要我們自己去承擔(dān)，去獨(dú)立。這才是我們成長(zhǎng)的道路上該有的姿態(tài)！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 2
昨天中午的時(shí)候，老姐給自己打電話發(fā)牢騷說(shuō)，家里孩子不吃飯，一日三餐基本上都是零食解決，家里的家常便飯一口也不吃，自己也是愁的慌。
自己聽(tīng)了以后，也是覺(jué)得問(wèn)題比較嚴(yán)重，畢竟就是無(wú)論大人還是小孩，偶爾吃零食可以理解，但拿零食當(dāng)飯吃，就有些過(guò)了。先不說(shuō)兜里的錢能不能扛得住，單說(shuō)孩子的身體，長(zhǎng)時(shí)間吃零食肯定會(huì)影響身體健康。
但老姐卻說(shuō)自己面對(duì)這種情況比較無(wú)能為力。其實(shí)追其根源，還是因?yàn)槔辖銓?duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)了。學(xué)校門口的小吃店很多，孩子每天回家放學(xué)路上都得買零食，一旦拒絕就開(kāi)始哭鬧，而老姐對(duì)孩子的哭鬧一點(diǎn)抵抗力都沒(méi)。
說(shuō)孩子不吃家常便飯，也是因?yàn)槔辖闾^(guò)溺愛(ài)孩子。孩子家里飯一頓不吃，老姐就怕孩子餓著，就帶著出去買別的吃的，久而久之，孩子也已經(jīng)摸清了大人的性格，只要家里的飯不吃，稍微餓一會(huì)，老姐就會(huì)心疼的帶著出去買吃的。
盡管現(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，老姐現(xiàn)在家里的`經(jīng)濟(jì)能力也稍微好了些，但這種溺愛(ài)孩子的做法自己還是不贊同的。畢竟，長(zhǎng)期吃零食，對(duì)孩子的身體健康真的是傷害太大。
也真希望老姐可以明白這個(gè)道理，不要對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)。因?yàn)槟鐞?ài)孩子真的是要不得。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 3
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買什么，過(guò)分寵愛(ài)子女。而我要說(shuō)溺愛(ài)子女不等于愛(ài)子女，其實(shí)，溺愛(ài)子女=害子女。
我聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)媽媽十分溺愛(ài)自己的孩子，對(duì)孩子百般嬌慣。當(dāng)孩子偷來(lái)一件衣服時(shí)，她笑著說(shuō)，多好看�！本瓦@樣孩子一次次偷東西，最后走上犯罪的道路。聽(tīng)完這個(gè)故事，我想：如果孩子第一次偷東西，媽媽就教育他這是不好的行為，那他就不會(huì)走上犯罪的道路。愛(ài)孩子不是一味地嬌縱孩子，應(yīng)該和他講道理，教育他怎樣做人。如果什么事都順著孩子，就會(huì)使孩子形成任性的性格，凡事以我為中心，不懂得去關(guān)心別人，理解別人。容易做出極端的行為。
另外家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子做些力所能及的.事情，如洗碗，掃地等，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，也讓孩子在勞動(dòng)中得到鍛煉。在我們同學(xué)中就有不會(huì)疊被子，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)裝書(shū)包等，他們凡事都依賴家長(zhǎng)，一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，就像斷翅的小鳥(niǎo)。難以飛翔。
家長(zhǎng)們，你們一味溺愛(ài)子女，只會(huì)害了他們，你們的溺愛(ài)會(huì)毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛(ài)的犧牲品��！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 4
那些被溺愛(ài)的孩子，你知道他們有多苦惱嗎？當(dāng)看到其他孩子在外面開(kāi)開(kāi)心心的玩耍時(shí)，你知道他們是多么的渴望自由嗎？當(dāng)他們乞求出去玩一會(huì)兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是：“不準(zhǔn)去，考試考好了再去！”如果我是他們，會(huì)多么的渴望自己是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔，無(wú)憂無(wú)慮。
父母不僅讓孩子做許多習(xí)題，還不讓他們干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，總有一天孩子會(huì)離開(kāi)你們，你們不可能永遠(yuǎn)照顧他們一輩子，即使成績(jī)?cè)俸�，那他也不�?huì)獨(dú)立生活，也是沒(méi)用的，你們應(yīng)該讓他們做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們?nèi)リJ一片屬于自己的天地。你們這樣?jì)蓱T他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們的未來(lái)，不會(huì)獨(dú)立的'孩子就像躲在鷹媽媽翅膀下的雛鷹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！看看國(guó)外的孩子，六歲就讓他們練習(xí)騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國(guó)媽媽心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨(dú)立生活。
玩，是孩子的天性，當(dāng)然，你們的孩子也不例外，請(qǐng)你們?yōu)樗麄兿腴_(kāi)一點(diǎn)，給他們一個(gè)自由的空間吧。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 5
我是一個(gè)地地道道的漫畫(huà)的忠實(shí)畫(huà)迷。漫畫(huà)中那些幽默的畫(huà)面，總是能讓我捧腹大笑，這是我十分喜歡看漫畫(huà)的原因之一，還有就是漫畫(huà)中蘊(yùn)含的道理。今天，我看了《父與子》這幅漫畫(huà)，使我深有所觸。
漫畫(huà)的畫(huà)面是這樣的：一天，小東陰著臉回到了家，坐在做作業(yè)的桌子面前，正準(zhǔn)備做家庭作業(yè)。小東的爸爸滿臉笑臉地走到小東面前，親切的說(shuō)：寶貝兒子，今天，還要我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)嗎？小東滿懷怨氣地對(duì)爸爸說(shuō)：不敢讓你做了，昨天你把‘一頓飯’寫(xiě)成了‘一噸飯’。害得老師罵我是大飯桶！對(duì)不起，對(duì)不起啊，兒子，老爸不是故意的。爸爸十分抱歉的說(shuō)，要不這樣吧，今天我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)，如果我寫(xiě)錯(cuò)了字，我請(qǐng)你吃肯德基，怎么樣？這還差不多，你慢慢做，我先去踢足球了！小東說(shuō)完就走出了家門。爸爸拿起筆，開(kāi)始做了起來(lái).
不會(huì)吧？這不是真的吧？我看了好幾遍，都還是不相信自己所看到的'一切。
圖中的爸爸太溺愛(ài)孩子了，連做作業(yè)的事也給包了。圖中的爸爸教育方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。這樣持續(xù)下去，小東會(huì)變成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝。使小東變成生活在溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更別說(shuō)做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了！
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣溺愛(ài)孩子的父母?jìng)円搽S處可見(jiàn)：有一次，我和媽媽一起上街，看見(jiàn)一位母親帶著一個(gè)年幼的小弟弟。一位賣冰糖葫蘆的叔叔走了過(guò)去，小弟弟看見(jiàn)了冰糖葫蘆，便叫媽媽買，一開(kāi)口便要4根。我想這位媽媽一定不會(huì)給他買，沒(méi)想到這位媽媽毫不猶豫買了4根冰糖葫蘆。我媽媽看了對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字：溺愛(ài)。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 6
現(xiàn)在，許多父母都溺愛(ài)孩子，望子成龍，望女成鳳，什么家務(wù)活都不讓做，給孩子報(bào)許多補(bǔ)習(xí)班：奧數(shù)班，英語(yǔ)班，作文班，美術(shù)班……讓孩子每天整天都在“啃”那些堆成小山似的資料。
那些被溺愛(ài)的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當(dāng)看到那些小伙伴在窗外歡快地玩耍，聽(tīng)到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多么渴望自由嗎？是多么去追尋童年的快樂(lè)嗎？當(dāng)他們乞求出去玩一會(huì)兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是重重地關(guān)門聲和斥罵聲，他們這時(shí)會(huì)常常望著窗外發(fā)呆，看見(jiàn)天空中的鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一只鳥(niǎo)兒，就不用整天埋在習(xí)題中，就可以在天空中暢游，想飛多高就飛多高，想飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，無(wú)拘無(wú)束。
父母不僅讓孩子做許多習(xí)題，還不讓他們做家務(wù)，但是，你們想過(guò)沒(méi)有，總有一天孩子們會(huì)離開(kāi)你們，你們不可能永遠(yuǎn)照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績(jī)，那他們不會(huì)獨(dú)立生活，那也是徒勞的。不會(huì)獨(dú)立的孩子，就像躲在應(yīng)媽媽翅膀下的'雛鷹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！你們應(yīng)該讓他們做家務(wù)，做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們?nèi)リJ一片屬于自己的天地，你們這樣?jì)蓱T他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們自己！看看國(guó)外的孩子，六歲就讓他們練習(xí)騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國(guó)媽媽們心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨(dú)立生活！
那些溺愛(ài)孩子的父母啊，你們?yōu)楹⒆酉胍幌�，他們是多么苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的活動(dòng)天地吧！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 7
在揚(yáng)子晚報(bào)上有這樣一則新聞：在徐州市，有個(gè)家庭，只有一個(gè)獨(dú)生子，父親因病去世，只剩下一個(gè)不滿十八周歲的男孩和患有精神病的母親相依為命，但男孩認(rèn)為母親是個(gè)累贅，便親手把母親送上了天堂。
大家是不是認(rèn)為很驚訝，一個(gè)孩子怎會(huì)殺死自己的親生母親？但這就是一個(gè)活生生的事實(shí)。男孩嫌棄自己的母親，無(wú)法承受過(guò)大的負(fù)擔(dān)，也不顧母親對(duì)他十來(lái)年的養(yǎng)育之恩，就對(duì)母親痛下毒手，真是喪盡天良！
男孩作出這樣的選擇無(wú)疑是因?yàn)樗惺苣芰μ�，由于父母溺�?ài)，使他沒(méi)有勇氣去克服困難，只能選擇這種終端手法。如果從小能讓男孩自己去面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他良好的心態(tài)和心理承受能力，就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生。
可憐天下父母心��！這位母親話費(fèi)了多少心血才把這個(gè)孩子撫養(yǎng)大，對(duì)這個(gè)孩子付出了多少愛(ài)，但最終卻死在自己的.孩子手中，他是否還有良知？是否還心存感恩？這個(gè)男孩必將遭到世人的譴責(zé)！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 8
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們班值周了！帶上了值日生卡，我整個(gè)人都飄飄然的，暗中對(duì)自己說(shuō)：可以無(wú)所顧忌地走遍學(xué)校咯！
不到7：15分，我就懷著興奮的心情，在1樓舊教學(xué)樓巡邏。啦啦啦我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來(lái)，我一聽(tīng)，心想：發(fā)生什么事了嗎？便一溜煙似的跑向走廊。我湊過(guò)頭去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過(guò)去問(wèn)發(fā)生什么事，不料女孩突然拍打婦女的.背，對(duì)她大喊：都怪你，都怪媽媽沒(méi)幫我收拾好書(shū)包，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了！只見(jiàn)那位媽媽皺著眉毛，焦急地說(shuō)：小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會(huì)兒給你拿來(lái)，放學(xué)后再給你買娃娃好不？小女孩這才破涕為笑。
驀地，我覺(jué)得很可怕，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)逐漸養(yǎng)成了孩子?jì)煽v的性子，成為了孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩沒(méi)戴校卡，就跑過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)他：小朋友，你的�？兀吭跁�(shū)包里。那請(qǐng)你拿出來(lái)戴上它，好不好？這時(shí)，小男孩沒(méi)有回答我。而是轉(zhuǎn)過(guò)身向身后的老人說(shuō)：奶奶，把校卡給我！語(yǔ)氣中大有不敬，我禁不住說(shuō)了她一句：小朋友，老師沒(méi)教你要尊老愛(ài)幼嗎？誰(shuí)料，老奶奶一把推開(kāi)我，說(shuō)：小孩子不懂事，你就不要嚇?biāo)玻≌f(shuō)完就拉著小男孩走了。
原本高興的心情頓時(shí)灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎？如此溺愛(ài)孩子，會(huì)造成不好的影響，將來(lái)出到社會(huì)，你們難道還要處處護(hù)著他嗎，幫他做事嗎？溺愛(ài)就像一張蜘蛛網(wǎng)，把孩子困在其中，不可自拔；溺愛(ài)就像深不可測(cè)的迷宮，令孩子喪失善良的本性；溺愛(ài)就像一瓶毒藥，把祖國(guó)的花朵變得奄奄一息。
隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)利誘越來(lái)越多，作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該適時(shí)和孩子作輔導(dǎo)教育，不應(yīng)該把孩子更送進(jìn)溺愛(ài)的黑洞里。
值周已經(jīng)過(guò)去了，但我無(wú)時(shí)無(wú)刻地在想這兩件事，希望家長(zhǎng)能夠覺(jué)醒，給予孩子正確的指導(dǎo)；希望祖國(guó)的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 9
下過(guò)雪的路面上留下了厚厚的積雪，所有的行車都放慢了速度，小心翼翼地行駛著。行人更是不敢快步行走，個(gè)個(gè)走得穩(wěn)健，誰(shuí)也不想摔個(gè)四腳朝天。晚上下班后我照例去幼兒園接外孫女，緊緊攥著她的小手步履蹣跚在冰天雪地中，凜凜的逆風(fēng)撲面而來(lái)，我不時(shí)的拉拉她被風(fēng)撩起的帽子。
看著她走路深一腳淺一腳，顯得十分艱難的樣子。我不忍地抱起她，她卻掙扎著讓我放下，大聲說(shuō)：“我要自己走，我要踩雪!阿公你看在雪地上咔嚓咔嚓地走路多好玩啊!”摸著她那冰冷的小手，很是心疼，兩歲多的孩子頂風(fēng)走了半個(gè)多小時(shí)，連我的手都早已凍得麻木了，而她卻始終開(kāi)心地說(shuō)個(gè)不停。
看著外孫女如同雪花般純潔的笑顏，我忽然覺(jué)得她很了不起，心中萌生幾許感悟：人生的道路呵會(huì)有無(wú)數(shù)的風(fēng)雨坎坷，做外公的'再愛(ài)第三代也不可能永遠(yuǎn)陪伴在她的身邊為她遮風(fēng)擋雨，為她設(shè)計(jì)要走的路，牽著她的手走完她自己人生的的路程。她今后的人生路，還得靠她自己去走，去親身體驗(yàn)人生的一切未知、一切可能，去親身品嘗人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，人生才會(huì)一次次的飛躍。我想答案就像她說(shuō)的：“我要自己走!”
被雨淋濕過(guò)就會(huì)記得陰天要帶傘，被石子絆倒過(guò)就會(huì)小心腳下的路，被人欺騙過(guò)就會(huì)懂得防備險(xiǎn)惡詭變……還是早些放開(kāi)緊攥的手吧，只給她必需的關(guān)愛(ài)而非溺愛(ài)，只給她選擇的能力而非幫她選擇。不要總是將她庇護(hù)在自己的羽翼下，放手去愛(ài)，也許是我該給她的最好的愛(ài)。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 10
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的花朵，家庭的希望，所以會(huì)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。
我們中國(guó)的一些孩子受家庭的傳統(tǒng)試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛(ài)能夠發(fā)展到溺愛(ài)的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(zhǎng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統(tǒng)的家庭溺愛(ài)式教育開(kāi)始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺(jué)，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對(duì)父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國(guó)一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國(guó)的。
美國(guó)的孩子跌倒了，父母絕對(duì)不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國(guó)的父母對(duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛(ài)本來(lái)是人之常情的事，然而這種疼愛(ài)如果一旦轉(zhuǎn)變成溺愛(ài)，就變了質(zhì)了。我們常說(shuō)：“溺愛(ài)就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛(ài)才是有分寸的家長(zhǎng)”。常有適度的疼愛(ài)，合理的引導(dǎo)而成就一個(gè)孩子。但我們中國(guó)的.有些家長(zhǎng)常常是孰視無(wú)睹。這不但害了孩子，而且害了父母。我們說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)主要受三方面的影響：A、家庭B、學(xué)校C、社會(huì)，而A選項(xiàng)則是至關(guān)重要的。因?yàn)橐粋�(gè)人來(lái)到世上首先見(jiàn)到的就是父母。難怪我們從小首先開(kāi)始學(xué)的稱呼就是“媽”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老師朋友之類更是很遠(yuǎn)。所以，家長(zhǎng)的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家長(zhǎng)代替了孩子所力所能及的事情，那么客觀上家長(zhǎng)已經(jīng)抹殺了孩子的獨(dú)立生活能力，更談不上自我創(chuàng)新與實(shí)踐能力。誠(chéng)如我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：說(shuō)中國(guó)科學(xué)院有位博士生，他的成績(jī)非常優(yōu)秀，但因他不會(huì)如何吃飯而被該院開(kāi)除�？垂倏赡苡悬c(diǎn)不信，但這是真實(shí)事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不同于人的東西代替他所做的一切，人絕對(duì)不會(huì)自己動(dòng)手，豐衣足食了。我們想用機(jī)器人代替我們的日常生活，我們就可以足夠的享受人間安逸的樂(lè)趣�？上н@種幻想是暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的。所以，我們每個(gè)人天生是存在惰性的。只不過(guò)這種惰性在某些人身上顯的突出，而在另一些人身上則略顯甚微。所以，如果一個(gè)人從小習(xí)慣了父母的溺愛(ài)，那么他（她）絕對(duì)不會(huì)是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。
就中國(guó)目前情況而言，這種情況農(nóng)村中出現(xiàn)的比例要略高于城市一些。城市畢竟聚集了大多有知識(shí)有文化、有素質(zhì)的中、高產(chǎn)階級(jí)。他們?cè)诮逃⒆臃矫孢�不是過(guò)于溺愛(ài)�？赊r(nóng)村就大不相同。有的家長(zhǎng)好不容易生了個(gè)能夠“傳宗接代”的男丁。這下可好了，溺愛(ài)到形影不離的地步。連名字都叫的非�？蓯�(ài)：南方叫“阿貓”“阿狗”，北方叫“貓貓”“驢驢”“狗狗”“牛�！鄙踔痢柏i豬”之類，以表溺愛(ài)。但我們不排除城市中一些家長(zhǎng)出現(xiàn)的溺愛(ài)現(xiàn)象。總之，不論城市還是農(nóng)村，溺愛(ài)是普遍存在。因?yàn)槟鐞?ài)，所以出現(xiàn)了許多無(wú)能的書(shū)呆子，無(wú)能的健康青少年，更有甚者，“成了監(jiān)獄里的囚犯”。
因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)確實(shí)存在著極大的弊端。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了爹娘的心頭肉充滿希望！為了祖國(guó)的花朵充滿美好的未來(lái)！請(qǐng)家長(zhǎng)們吝嗇一點(diǎn)你的“溺愛(ài)吧！”
“吝嗇”你們的一份關(guān)愛(ài)，就等于挽救了自己的孩子！如果你們不想聽(tīng)“救救孩子！”的呼聲，就做一名踐行者吧！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 11
從前在一個(gè)非常有錢的人家里有兩條大獵狗和它們的獵狗兒子，獵狗父親經(jīng)常和主人去打獵，他想帶他的兒子一起去，可是獵狗母親不同意，它說(shuō)：現(xiàn)在有吃有喝還，再說(shuō)外面這樣的冷，不能去、
就這樣小獵狗一再失去鍛煉的機(jī)會(huì)，一直生活在溫室里，對(duì)外面的環(huán)境一點(diǎn)都不適應(yīng)，遇上一點(diǎn)風(fēng)就能把它吹倒，沒(méi)有一點(diǎn)生活的`自制力。過(guò)了幾年獵狗的父親和母親相繼去世，主人看小獵狗長(zhǎng)的又肥又壯，肯定是一條好狗。誰(shuí)知主人剛把它帶出狗屋來(lái)，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，狗撲騰一下摔倒在地，主人并沒(méi)有在意，他帶小獵狗來(lái)到獵場(chǎng)，讓它捕獵，今天動(dòng)物們很多，在狗的面前跑來(lái)跑去，可是他一個(gè)也補(bǔ)不著。主人生氣了，知道它是一個(gè)沒(méi)有用的狗。把它給丟了。小獵狗因?yàn)闆](méi)有鍛煉，體質(zhì)很差，補(bǔ)不道食物，被主人遺棄，最后看著滿地的食物，餓死了！
就這個(gè)故事告訴那些溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一個(gè)道理敲響一個(gè)警鐘吧！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 12
大姐家有兩個(gè)孩子，老大今年上三年級(jí)，老二今年開(kāi)學(xué)升小學(xué)。在我的印象中，大姐對(duì)兩個(gè)孩子的態(tài)度，不能用寵愛(ài)來(lái)形容，而是得用溺愛(ài)了。
記得上一次和某人開(kāi)車回去，天色已經(jīng)不早了，到了吃晚飯的時(shí)間了。姐夫張羅著吃飯，我也挺開(kāi)心的，大家好久都沒(méi)有聚在一起了。
因?yàn)樵诘降昀锍燥�，所以大家可以點(diǎn)一些自己愛(ài)吃的菜。大姐一直強(qiáng)調(diào)，我長(zhǎng)時(shí)間不回去，可以點(diǎn)一些自己喜歡的特產(chǎn)。我見(jiàn)熱情難卻，就點(diǎn)了一道炒碗托。我們那的特產(chǎn)。
炒碗托上來(lái)了，因?yàn)轭愃朴跊龇垲惖�，就是有些軟吧。雖然用筷子夾有些費(fèi)勁，但只要孩子肯動(dòng)腦筋，還是能夠吃得到的。但是，老姐卻一直張羅著給兒子夾，給閨女夾的吃飯，卻一直顧不上自己吃飯。
我說(shuō)讓孩子們自己夾的吃吧，都大孩子了。
大姐卻說(shuō)，還是他幫忙來(lái)的快，不然還怎么夾不到吃的`？該著急了。我聽(tīng)的真的是感到有些無(wú)可奈何！都八九十來(lái)歲的孩子，還能因?yàn)槌圆坏斤埗I著孩子�？墒�，大姐卻說(shuō)，他已經(jīng)習(xí)慣了。
這么多年來(lái)，大姐對(duì)兩個(gè)孩子的生活起居，真的是親力親為。直到現(xiàn)在，兩個(gè)孩子離開(kāi)大姐的視線，超過(guò)半個(gè)小時(shí)后以上，兩孩子就滿世界的打電話，找不到媽媽了，媽媽怎么還不回家。
其實(shí)，關(guān)于照顧孩子，我知道，誰(shuí)也不是天生的育兒專家，我們都是第一次當(dāng)父母，以我們以為的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子。只是，在愛(ài)孩子的同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能夠教會(huì)孩子獨(dú)立，別對(duì)孩子過(guò)多的溺愛(ài)。
否則，害的可能就是我們最愛(ài)的孩子了！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 13
有這樣一幅漫畫(huà)：烈日當(dāng)空，一對(duì)父子走在路上，兒子昂首闊步地走在前面，津津有味地吃著冰糕；而走在后面的父親一手提著畫(huà)具，一手為兒子撐起一把傘，背上還背著畫(huà)板，早已累得汗流浹背、氣喘吁吁。圖的下面還有這樣一排意味深長(zhǎng)的文字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。
我也見(jiàn)過(guò)類似的事：一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，在少年宮門前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)他們真所謂是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，簡(jiǎn)直是百依百順。
其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的：第一，過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子缺乏基本的自力更生鍛煉，難以獨(dú)立面對(duì)生活；第二，容易導(dǎo)致孩子高智商、低情商，意志脆弱，稍有挫折就一敗涂地。
事實(shí)證明，一些清華大學(xué)的學(xué)生，居然連蘋(píng)果都不會(huì)削，有些被子也不會(huì)疊，甚至雞蛋也得父母給他們剝，像這種高分低能的學(xué)生怎樣在社會(huì)上立足？如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢？
反觀今年全國(guó)超級(jí)女聲總冠軍尚雯婕，從小與父親相依為命。由于她養(yǎng)成了自幼獨(dú)立的好習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的.個(gè)性，使她在兩個(gè)賽區(qū)都失敗后毫不氣餒，繼續(xù)參賽。最后，終于憑著自己的努力成為了全國(guó)總冠軍，她堅(jiān)持不懈的精神震撼了全中國(guó)人！
父母對(duì)孩子的溺愛(ài)還會(huì)使孩子忽視父母的付出，把一切看成理所當(dāng)然。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，難道這古老的傳統(tǒng)美德將會(huì)在我們這一代滅絕嗎？
因此，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要再把孩子關(guān)在自己的愛(ài)的籠子里，請(qǐng)放開(kāi)雙手，讓自己的孩子翱翔在藍(lán)天之中把！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 14
有一種愛(ài)叫呵護(hù)，有一種愛(ài)叫舍得，真正的愛(ài)有千種萬(wàn)種，可許多父母卻過(guò)度疼愛(ài)兒女，把理智的愛(ài)變成了盲目的溺愛(ài)。
一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，我路過(guò)少年宮門前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。我曾問(wèn)一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說(shuō)：“我疼都來(lái)不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說(shuō)：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽��！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。
這決不是聳人聽(tīng)聞。而且事實(shí)證明，一些清華大學(xué)生竟然生活不能自理，不會(huì)洗衣服，做飯，有的甚至連雞蛋皮還要父母來(lái)剝掉，這樣子，誰(shuí)來(lái)肩負(fù)祖國(guó)的明天？愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，但愛(ài)的方式卻各有千秋。不能否認(rèn)有些愛(ài)的方式，只能給你愛(ài)的'人帶來(lái)禁錮和傷害。這些情況很普遍，而且?guī)缀踉诿總�(gè)家庭里都開(kāi)始蔓延，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，長(zhǎng)輩們疼愛(ài)有加，視為掌上明珠，有時(shí)即使孩子犯了錯(cuò)但也視而不見(jiàn)，一再的縱容。
是溺愛(ài)造成的悲哀，是溺愛(ài)種下了溺愛(ài)的毒種子，溺愛(ài)把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利。溺愛(ài)純粹是毒藥。如果希望自己的孩子將來(lái)不是溺愛(ài)的毒果子，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力的去培養(yǎng)他們獨(dú)立，自立，別在當(dāng)他們附屬品和依賴的拐杖。需要自己解放自己。
應(yīng)該叫孩子在實(shí)踐中去體驗(yàn)失敗和挫折，誰(shuí)也不能代替和包攬孩子的一生。要叫子女學(xué)會(huì)溶入社會(huì)，應(yīng)該教育孩子首先學(xué)會(huì)尊重社會(huì)和他人。
不要給一個(gè)琴弦它不能承受的力道，那樣它會(huì)斷掉；不要對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，那樣他成功的路就將毀掉。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 15
今天，我看了幾集漫畫(huà)，這些漫畫(huà)讓我思考，讓我真正理解溺愛(ài)是一種錯(cuò)誤。
圖一中講的是作為一個(gè)我們小孩兒在玩兒他突然自己覺(jué)得他們沒(méi)有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸也是無(wú)奈地答應(yīng)了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了發(fā)展一個(gè)小繩子敲打著爸爸的`頭。
圖二準(zhǔn)備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動(dòng)作讓孩子開(kāi)心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。
圖三中是爸爸他們帶著一個(gè)小孩兒在馬路上進(jìn)行散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國(guó)爸爸。
圖4是父親在家里看報(bào)紙的構(gòu)圖，覺(jué)得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個(gè)孩子把試卷放在長(zhǎng)竹竿上，以防父親打他。
這幾幅畫(huà)都表現(xiàn)就是同一個(gè)時(shí)代主題，那就是溺愛(ài)。生活中的這種溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，姐夫就是一個(gè)很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒(méi)有力氣在學(xué)校學(xué)習(xí)。這種方法不適當(dāng)?shù)膼?ài)恰似一把一個(gè)殘酷的剪刀，愛(ài)不應(yīng)是對(duì)于蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，父母?jìng)兎砰_(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為學(xué)生一種具有過(guò)錯(cuò)，別讓愛(ài)成為影響我們自己悔恨的眼淚。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 16
那些被溺愛(ài)的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當(dāng)看到那些小伙伴在窗外歡快地玩耍，聽(tīng)到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多么渴望自由嗎？是多么去追尋童年的快樂(lè)嗎？當(dāng)他們乞求出去玩一會(huì)兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是重重地關(guān)門聲和斥罵聲，他們這時(shí)會(huì)常常望著窗外發(fā)呆，看見(jiàn)天空中的鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的.一只鳥(niǎo)兒，就不用整天埋在習(xí)題中，就可以在天空中暢游，想飛多高就飛多高，想飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，無(wú)拘無(wú)束。
父母不僅讓孩子做許多習(xí)題，還不讓他們做家務(wù)，但是，你們想過(guò)沒(méi)有，總有一天孩子們會(huì)離開(kāi)你們，你們不可能永遠(yuǎn)照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績(jī)，那他們不會(huì)獨(dú)立生活，那也是徒勞的。不會(huì)獨(dú)立的孩子，就像躲在應(yīng)媽媽翅膀下的雛鷹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！
你們應(yīng)該讓他們做家務(wù)，做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們?nèi)リJ一片屬于自己的天地，你們這樣?jì)蓱T他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們自己！
看看國(guó)外的孩子，六歲就讓他們練習(xí)騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國(guó)媽媽們心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨(dú)立生活！
那些溺愛(ài)孩子的父母啊，你們?yōu)楹⒆酉胍幌�，他們是多么苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的活動(dòng)天地吧！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 17
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子在某些人眼中是十分美好的，可是像這樣過(guò)分的溺愛(ài)孩子，真的能教出好孩子嗎？
在一節(jié)課上，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一張圖片：一個(gè)小孩子坐在一個(gè)架子上，他的家人分別在各個(gè)角上抬著架子，他的爺爺給他打著傘，他的爸爸給他扇扇子，他的奶奶給他背書(shū)包，他的媽媽給他拿著吃的，他過(guò)的就是“皇帝”的生活，他也只要看書(shū)、學(xué)習(xí)，也許這些家長(zhǎng)就只覺(jué)得小孩子只要學(xué)習(xí)好吧！
可是呢，像這些家長(zhǎng)一樣溺愛(ài)孩子只會(huì)害了他們，等到他們長(zhǎng)大后，也就無(wú)法在社會(huì)上立足，也就沒(méi)辦法自己獨(dú)立生活，等到他們長(zhǎng)大成人，也就會(huì)認(rèn)為父母會(huì)幫他們做好一切。
就像我曾經(jīng)在手機(jī)上看到：一位家長(zhǎng)過(guò)分的'溺愛(ài)自己的孩子，讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)給他安排好一切，步入社會(huì)以后連基本的生活都不能自理了。
日本的孩子就與這些人完全不一樣，他們?cè)谏衔濉⒘昙?jí)時(shí)，就開(kāi)始自己打工，攢錢交學(xué)費(fèi)，覺(jué)得拿父母的錢都是可恥的行為，這些孩子，就與那些被寵愛(ài)的孩子不一樣，他們的生活都是自己安排，就像是一個(gè)“小大人”。
在這張圖中，也許讓我感受到一個(gè)道理，培養(yǎng)孩子是不能過(guò)度溺愛(ài)，要全方面的培養(yǎng)他們，讓他們長(zhǎng)大后不會(huì)被社會(huì)淘汰。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 18
今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有感觸，感受到了溺愛(ài)的危害。
四篇漫畫(huà)都有極強(qiáng)的幽默性和諷刺性，諷刺在社會(huì)上父母對(duì)孩子的溺愛(ài)而導(dǎo)致孩子在生活中有很大的危害。
漫畫(huà)前三篇充分的表現(xiàn)了父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，最后一篇表現(xiàn)了溺愛(ài)的結(jié)果，那就是“成績(jī)得了2分”。
中國(guó)有句俗話：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買玩具父母就買了，成績(jī)不好父母也不說(shuō)等等。有一次看到一篇文章，說(shuō)的`是一個(gè)孩子在學(xué)校吃雞蛋，剛咬一口說(shuō)：“這和家里的不一樣�！庇终f(shuō)道：“家里的都是白色的軟皮，這個(gè)好硬�！焙髞�(lái)他才知道原來(lái)是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個(gè)事就可以體現(xiàn)出溺愛(ài)對(duì)孩子的危害了。這樣會(huì)讓孩子失去自理能力，讓他的內(nèi)心覺(jué)得：反正我有爸媽，要什么有什么，我什么都不用干。慢慢的孩子的成績(jī)也會(huì)下降，但他們會(huì)覺(jué)得不好也沒(méi)關(guān)系，父母拿他們也沒(méi)有辦法。
我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著我，所以我長(zhǎng)大之后自理能力很強(qiáng)，基本上所有事情都會(huì)做，比如掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……
最后我還想說(shuō)一句話，愛(ài)孩子有很多方法，但溺愛(ài)一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛(ài)哦！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 19
我們?cè)诟改秆壑卸际且活w掌上明珠，所以父母常給我們過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。這天，我就看到了這樣一幅漫畫(huà)——《溺愛(ài)》。
在一個(gè)平凡的家庭里，住著一個(gè)“小皇帝”。“小皇帝”是一個(gè)懶惰、任性的小孩子，他說(shuō)不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時(shí)，那個(gè)孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的'臉上，可母親不敢也舍不得說(shuō)孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。
看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來(lái)。這時(shí)我想起來(lái)了，我有一個(gè)朋友，她家的物質(zhì)條件不是太好，她的父母在一個(gè)不起眼兒的小飯館里當(dāng)鐘點(diǎn)工�？墒俏业倪@位朋友從衣著打扮上并不像生長(zhǎng)在這樣一個(gè)貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿各種名牌化妝品，像一個(gè)富貴人家的千金小姐。那是因?yàn)樗母改缚傆X(jué)得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不明白父母賺錢有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。
“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，可是，過(guò)于溺愛(ài)會(huì)讓孩子走向犯罪的邊緣線。所以我想對(duì)天下父母說(shuō)：“我們需要愛(ài)，可是我們不需要過(guò)多的愛(ài)，更不需要溺愛(ài)。”
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 20
今天我在語(yǔ)文書(shū)里看到了四幅漫畫(huà)，這四幅漫畫(huà)把我們逗得哈哈大笑。其中讓我最難忘的是《耍賴》了。
有一個(gè)小男孩，在跟他的爺爺回家的路上，突然眼前一亮，他看到了一家“快樂(lè)玩具店”。里面還有他夢(mèng)寐以求的“玩具機(jī)器狗”，于是他就拉著他的爺爺朝那家玩具店走去，邊走邊說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩具狗，我要玩具狗�！蹦莻�(gè)小男孩的爺爺沒(méi)有辦法，就用拐杖勾住路邊的路燈，沒(méi)想到那個(gè)小男孩力大如牛，竟然把路燈弄彎了。
我認(rèn)為這篇漫畫(huà)是用來(lái)諷刺那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母，爸爸媽媽都視自己的.孩子為“掌上明珠”“小皇帝”“小公主
記得有一天，媽媽、舅媽、我還有妹妹去買東西，當(dāng)路過(guò)一家芭比娃娃店時(shí)，妹妹就對(duì)舅媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要芭比娃娃，我要芭比娃娃，我要嘛�！泵妹靡�(jiàn)舅媽沒(méi)反應(yīng)，干脆就坐在了地上，大喊道：“媽媽，我要芭比娃娃！”這真是驚天地泣鬼神啊，引來(lái)了很多路人圍觀，舅媽說(shuō)：“好了，好了別哭了，別哭了，給你買就是啦�！泵妹寐�(tīng)見(jiàn)后就不哭了，舅媽只得掏腰包給妹妹買了芭比娃娃，無(wú)奈的搖了搖頭。
哎，我奉勸各位父母千萬(wàn)別溺愛(ài)孩子啊，如果這樣做，就等于害了孩子��！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 21
世界上誰(shuí)最疼愛(ài)我們？當(dāng)然是父親母親了。俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母就給了我們很多的愛(ài)。但是，有些父母親卻不負(fù)責(zé)任地溺愛(ài)兒女。
我的爸爸媽媽給予我的是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把我呵護(hù)得像小公主似的，我就像溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母都是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，其結(jié)果是讓我事事都依賴父母。爸爸媽媽整天把我埋葬在書(shū)山題海之中，一心希望我學(xué)業(yè)有成。可是，如果爸爸媽媽不讓我們出去闖闖，是無(wú)法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。
父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯(cuò)。但是，過(guò)分的疼愛(ài)只會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)生涯中過(guò)分的依賴于我們的父母親，不能獨(dú)立生活，獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì)退縮，會(huì)對(duì)生活充滿畏懼，而尋找父母的`幫助。對(duì)孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對(duì)孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。爸媽不可能照顧我一生一世，如果某一天爸媽不在的話，那我該如何養(yǎng)活自己呢？
我希望爸媽不要對(duì)我過(guò)分的溺愛(ài)，這樣子會(huì)使我事事無(wú)成，事事依賴別人，讓我試著學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活，克服困難。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 22
當(dāng)今社會(huì)，“小皇子”“小公主”真是數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強(qiáng)的意識(shí)。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區(qū)別呢？
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的.，我的母親對(duì)我便是這樣的，拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的話，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì)批評(píng)我，還會(huì)為我調(diào)整作息時(shí)間，補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)然，媽媽不會(huì)讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì)給我一些時(shí)間做做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)還會(huì)讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì)造成孩子以自己為中心，不為父母或其他長(zhǎng)輩著想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，奶奶對(duì)他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對(duì)孫子說(shuō)：“你吃吧，補(bǔ)身體�！本枚弥�，孫子習(xí)慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著想過(guò)，而奶奶發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，孫子也很大了，這種習(xí)慣也很難更改了。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 23
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的花朵，家庭的希望，所以會(huì)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。
我們中國(guó)的一些孩子受家庭的傳統(tǒng)試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛(ài)能夠發(fā)展到溺愛(ài)的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(zhǎng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統(tǒng)的`家庭溺愛(ài)式教育開(kāi)始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺(jué)，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對(duì)父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國(guó)一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國(guó)的。
美國(guó)的孩子跌倒了，父母絕對(duì)不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國(guó)的父母
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 24
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，非常具有諷刺性，讓我深刻地感受到了溺愛(ài)的危害。
漫畫(huà)的主人公是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著一副眼鏡的女孩。給我的第一印象就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子�？善婀值氖撬齾s坐在一輛嬰兒車?yán)�，車把上還掛在一個(gè)奶瓶，難道她還像嬰兒一樣沒(méi)有斷奶嗎？只見(jiàn)她目不轉(zhuǎn)睛地玩著手機(jī)游戲。旁邊站著她的媽媽，一手端著飯盒，一手把飯遞到了小女孩的嘴邊，小心翼翼地說(shuō)：“閨女，吃一口吧，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！”而爸爸在旁邊給孩子一手撐著遮陽(yáng)傘，另一只手還給孩子扇扇子，自己卻已經(jīng)滿頭大汗。這么可笑的漫畫(huà)，真是讓人大跌眼鏡！
看完，我真是感慨萬(wàn)千，如今的孩子都被寵成了“王子”和“公主”，家人都好像他們的奴仆一樣。我很感謝我的.媽媽，從來(lái)不嬌慣我，所以我的自理能力很強(qiáng)，基本上所有的事情，我都可以自己做，比如拖地、收拾房間等。
溺愛(ài)是把刀。我們不能總是享受父母給我們的溺愛(ài)，那樣就像溫室里的花朵，禁不起任何風(fēng)吹雨打，就會(huì)像圖中的女孩一樣，永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的嬰兒。我們要獨(dú)立，要自強(qiáng)，因?yàn)楹⒆泳拖窨每脴?shù)苗，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能茁壯成長(zhǎng)。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 25
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。半路肚子咕咕的叫了起來(lái)，于是我就打算吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。
到了早餐店，我要了一個(gè)油炸糕和一碗熱乎乎的豆?jié){，我剛要開(kāi)吃，就聽(tīng)到一陣慘叫聲，回頭一看。��！原來(lái)是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的，眼睛大大的，穿著一身小西裝，還打了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，5、6歲的'樣子，非常可愛(ài)。我理了一下頭緒，事情起因是這樣的。小男孩的媽媽給他端來(lái)了一碗豆?jié){，但是他喝了一口以后，馬上吐了出來(lái)，滿臉嫌棄的樣子，還小手一摔，把豆?jié){推到在地上，又大聲對(duì)媽媽喊道：“這是什么呀！一點(diǎn)也不甜。這種東西怎么吃！”但是那位媽媽并沒(méi)有生氣，反而溫柔的說(shuō)：“媽媽下次一定注意，好了，不生氣了啊。一會(huì)我們?nèi)コ钥系禄��！毙∧泻⑦@才緩和了一點(diǎn)臉色。我頓時(shí)沒(méi)了吃飯的心情，啃了幾口糕，就去上學(xué)去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮現(xiàn)在我眼前，雖然可憐天下父母心，但是，我希望天下的母親不要慣著自家孩子，因?yàn)檫@樣反而會(huì)害了他。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 26
放下手機(jī)，腦海里還浮現(xiàn)著剛才在手機(jī)上看到的漫畫(huà)——《溺愛(ài)》，它讓我陷入了沉思。
《溺愛(ài)》這幅畫(huà)主要畫(huà)的是：在一個(gè)酷熱的夏天，一個(gè)小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的途中，媽媽拿著水壺、水果和面包等出去野餐的`必備用品，爸爸則跪在地上讓這個(gè)小男孩騎在他的后背上。他的爸爸滿頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個(gè)小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎著一匹駿馬一樣，邊騎邊玩著手中的波浪鼓還不是喊著“駕”、“駕”……非常開(kāi)心。他爺爺跟在后面一只手給小男孩打著傘，用另一只手拿著扇子給他扇風(fēng)，笑呵呵地好像在說(shuō)：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最后，肩上背著沉重的東西一路跟著小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。
這幅畫(huà)讓我想到：”溺愛(ài)”在社會(huì)中是一種普遍現(xiàn)象，但孩子長(zhǎng)大后遇到種種不好時(shí)，可否想過(guò)這是父母教育的惡果？
最后，我想說(shuō)：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應(yīng)該溺愛(ài)他們�！�
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 27
今天是周六，我在天心育才學(xué)府聽(tīng)怎樣做人的道理，又讓我們看了三個(gè)傳統(tǒng)文化電影，我先講其中的一個(gè)，叫：《溺愛(ài)的苦果》。
有一家人很貧困，他的兒女經(jīng)常不孝敬父母，兒女的爺爺有病，病得很厲害，因?yàn)閮号唤o他看病所以死了，奶奶也得了重病臥床不起，媽媽是心臟病，爸爸是高血壓。
另一件事：有一天她過(guò)生日了，爸爸媽媽給她準(zhǔn)備了很多好吃的'東西，可是她不吃。非得吃肯德基，她的爸爸就冒著大雨去給她買，買來(lái)回到家凍得爸爸直打哆嗦，她的女兒卻不高興的說(shuō)，太慢了。
還有一件事：他的女兒該期末考試了，卻還在看電視。媽媽就說(shuō)不要再看了，趕緊睡覺(jué)吧。但是她不理會(huì)媽媽還是在看電視，沒(méi)辦法媽媽就跪在地上求她說(shuō)你是要媽媽還是電視。女兒卻狠心的說(shuō)要電視不要媽媽。聽(tīng)完她的話媽媽非常傷心，心里難受極了。媽媽每天都給她準(zhǔn)備一瓶牛奶，自己卻不舍得喝，只有在她喝完后用水把奶瓶沖洗一下，就這樣將就著喝了下去。媽媽這樣愛(ài)她她卻不珍惜。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們一定要珍惜并孝順?biāo)麄儭Ｗ龅礁改负魬?yīng)勿緩；父母命行勿懶；父母教須敬聽(tīng)；父母責(zé)須順承，長(zhǎng)大后做爸爸媽媽的避風(fēng)港。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 28
我們常常聽(tīng)說(shuō)溺愛(ài)孩子，卻很少聽(tīng)到溺愛(ài)自己，有人覺(jué)得對(duì)于自己，只要缺愛(ài)，怎么可能溺愛(ài)。那我不禁想讓你問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：你經(jīng)�！罢勰ァ弊约�?jiǎn)?你經(jīng)�！熬芙^”自己?jiǎn)?你經(jīng)�！皬�(qiáng)迫”自己?jiǎn)?我想，你的回答肯定和我極其相似，偶爾會(huì)如此。
確實(shí)，我們偶爾會(huì)折磨，拒絕，強(qiáng)迫自己，但我們很難做到經(jīng)常，有了第一次的痛苦，等到第二次出現(xiàn)，我們便會(huì)找各種各樣的理由來(lái)推卸，這就是溺愛(ài)。為了不受苦，而溺愛(ài)自己，從而錯(cuò)過(guò)了讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，自己卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到對(duì)自己的溺愛(ài)。
不知道大家有沒(méi)有這種經(jīng)歷，我們清楚的知道自己的問(wèn)題所在，但就是無(wú)法徹底狠心的'解決自身問(wèn)題。比如說(shuō)過(guò)于肥胖，不僅會(huì)使血壓升高，引發(fā)高血壓，還會(huì)影響我們的日常生活以及自身形象。我們看到了問(wèn)題，也知道要減肥就得控制飲食，但當(dāng)我們面對(duì)美食，我們便會(huì)心疼自己，而先吃了再說(shuō)。再比如交作業(yè)，明明說(shuō)好的明天交，但是，當(dāng)自己碰上了喜愛(ài)玩的游戲，我們便有了借口，交作業(yè)便成了后天，甚至是直接沒(méi)有。
我們都是如此，很難不溺愛(ài)自己，卻還無(wú)法感知到自己的溺愛(ài)，從而反受其害。若想讓自己有所進(jìn)步，就請(qǐng)從現(xiàn)在起不要溺愛(ài)自己了。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 29
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長(zhǎng)大，還是在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的、獨(dú)立的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)為對(duì)我們完好無(wú)缺的保護(hù)是對(duì)我們好，但他們卻忽略在這個(gè)時(shí)候我們還有沒(méi)有獨(dú)自成長(zhǎng)的`那個(gè)勇氣，我們眼中地自由在家長(zhǎng)眼里只是一群無(wú)知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛(ài)，溺愛(ài)帶來(lái)的只是傷害而已。我對(duì)這深有感觸。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只百靈鳥(niǎo)，它是一只雌鳥(niǎo)，它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥(niǎo)的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒(méi)有雄百靈鳥(niǎo)那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥(niǎo)類不同，尤其是后爪，要比普通鳥(niǎo)類的后爪大一些，而且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛(ài)。
我舍不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結(jié)果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他死在花從中。我那時(shí)留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛(ài)它。讓它失去覓食的能力。
溺愛(ài)是壞的，請(qǐng)不要過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 30
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：兩棵大樹(shù)依靠在一起，中間隔著一棵小樹(shù)苗。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽不顧日曬雨淋，不惜一切來(lái)保護(hù)小樹(shù)苗�？墒撬麄儏s不知，小樹(shù)的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光和雨露來(lái)滋養(yǎng)的呀！
我看完這幅圖，也想到了一件有關(guān)于自己的事。
這一天，我和姐姐要去幫爸爸買一張賀卡，但被媽媽在半途中攔住了，媽媽問(wèn)我們要去哪里我們也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我們沒(méi)辦法了，只有告訴媽媽我們?nèi)ベI賀卡了。一聽(tīng)見(jiàn)賀卡二字，媽媽就像趕集會(huì)，忙著跑著走向房間，換好了衣服又跑過(guò)來(lái)對(duì)我們：“我要和你們一起去�！迸�，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了，無(wú)奈的'我們，也只好讓媽媽加入我們的隊(duì)伍。
我們來(lái)到了史泰博，責(zé)令的賀卡應(yīng)有盡有，我們挑選了三張賀卡，一起付了錢。這時(shí)，媽媽又讓我們拆開(kāi)來(lái)看看，有沒(méi)有壞掉，我就說(shuō)：“這么大個(gè)商店，怎么可能有水貨呢？”媽媽苦口婆心的說(shuō)：“你可不知，這個(gè)世界那個(gè)人不想賺錢��？”我堅(jiān)持說(shuō)：“商店上都有信任標(biāo)志的�！眿寢尵蜔o(wú)言以對(duì)，回了家。
其實(shí)，爸爸媽媽都有一個(gè)愛(ài)護(hù)孩子的心，像爸爸媽媽這樣的，小樹(shù)是無(wú)法健康成長(zhǎng)的。
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 31
我讀過(guò)很多書(shū)，比如：《紅樓夢(mèng)》、《格林童話》、《女孩必讀的500個(gè)故事》……書(shū)中的每一篇文章，每一個(gè)故事，都深深吸引著我。給我印象最深的是，那篇《別溺愛(ài)我們了》的文章，使我受益匪淺。
文章中這樣講：在學(xué)�；蚴窃诩�，都上演著父母溺愛(ài)孩子，放學(xué)后，父母幫著孩子背書(shū)包，孩子在前面跑，父母在后面趕，好不容易趕上了。早上，父母勉強(qiáng)讓孩子吃一點(diǎn)早餐。下課鈴一響，父母沖進(jìn)教室，有的父母手里拿一些零食。如果孩子值日，父母一把奪過(guò)，父母賣力打掃。
讀完這篇文章，我感受很深。如今，我們這些獨(dú)生子女無(wú)疑成了父母的掌上明珠、心肝寶貝，一個(gè)個(gè)都是嬌嬌滴滴的“小公主”、說(shuō)一不二的“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是，父母的過(guò)分溺愛(ài)，在某種程度上是對(duì)我們的傷害。
曾有有一個(gè)少年，從小父母溺愛(ài)，到處干壞事，父母給他收?qǐng)�，一次，他為了給朋友出氣，把一個(gè)人的`腿砍掉，一個(gè)健康人變成了廢人！
父母?jìng)儯灰谀鐞?ài)我們啦！讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立，讓我們獨(dú)自勇敢的面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者！在這里，我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：請(qǐng)不要在溺愛(ài)我們了！
溺愛(ài)孩子的漫畫(huà)的啟示作文 32
在竹筍剛剛露頭的時(shí)候，如果不是曾經(jīng)親眼所見(jiàn)那竹節(jié)的生長(zhǎng)，誰(shuí)也不知道他將來(lái)會(huì)有怎樣的變化。
我看到有一些文章里面寫(xiě)到身邊有一些家長(zhǎng)非常的嬌慣孩子，其實(shí)這種嬌慣和溺愛(ài)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了那些家長(zhǎng)的想象。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)只要孩子一哭就開(kāi)始妥協(xié)，那么很快我們也知道那個(gè)孩子就會(huì)。不教會(huì)認(rèn)為哭鬧能夠解決一切問(wèn)題，那他長(zhǎng)大了也是這種模式，而且也不會(huì)聽(tīng)話。和狀態(tài)不好是兩回事兒，哭鬧的情況下。
其實(shí)想想，很多家長(zhǎng)就是太過(guò)于嬌慣孩子了。什么事情都順著孩子給孩子找各種各樣的理由。實(shí)際上這些理由很多，根本就是站不住腳的自己打著什么為了孩子的名義說(shuō)什么心疼孩子，到頭來(lái)還是害了孩子，如果不想將來(lái)的孩子根本不懂得尊重和孝順，那么在小的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)會(huì)跟他講道理，并且也不能過(guò)分的去嬌慣，而是應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
剛破土而出的筍看起來(lái)就非常的嬌嫩，仿佛造不成什么危害，但是隨著時(shí)間的推移，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨后春筍的力量是多么的.強(qiáng)大，甚至在上面壓一塊磚頭的時(shí)候，這棵筍都可以把磚頭給頂開(kāi)。所以說(shuō)有一些表面上看起來(lái)不起眼的、構(gòu)不成威脅的事情，其實(shí)就是披著羊皮的狼，隨著他的成長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他是非常危險(xiǎn)的。
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