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    金魚五年級作文

    時間:2022-09-08 12:48:23 五年級作文 我要投稿

    【精選】金魚五年級作文三篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的金魚五年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】金魚五年級作文三篇

    金魚五年級作文 篇1

      在我至少3次上網(wǎng)查找并仔細(xì)閱讀養(yǎng)金魚的“法寶”以后,媽媽終于被我“感動了”,答應(yīng)給我買幾條金魚。

      我們運(yùn)氣真好,剛到虹橋路,就遇到一個賣金魚的人。呵,好俊的金魚!紅的似朝霞,白的像云朵……甚至還有的大腹便便的,像是要當(dāng)著我的面生一群小魚崽兒。我剛想叫媽媽買那條回來,可沒想到媽媽卻指著最小的那一群問老板多少錢。我剛想問媽媽為什么選這種,媽媽悄悄告訴我,小的好養(yǎng)。

      因為時間關(guān)系,我匆忙選了3條,回家一看,有兩條還是蛋種金魚中的大泡眼呢!可另一條黑的也不知道是什么魚,頭上長有一個的疙瘩很惡心,可媽媽說它也是金魚中的一種。

      我最喜歡看它們搶食了。我剛?cè)舆^去幾粒魚食就立刻被“老黑”(黑色的小金魚)吞食。我干脆直接扔了十幾粒過去,這回“小蛋”(紅白相間的小金魚)也分享了一些,只剩下“朝霞”(紅色的小金魚)沒吃了。只見它焦急的'在水里游來游去,一對大泡眼望著我,像在說:“主人,我餓,我餓,我餓餓啊!”看著它受餓的樣子,我心里也不好受,趕緊往它的頭上扔了不少?此缘眠@么香,“老黑”、“小蛋”就把它的食物搶走了,弄的“朝霞”圍著它倆直撞。

      吃飽喝足了,該睡了。它們靜靜地“躺”在水底,一動也不動。于是,我便想走近看看,沒想到我驚醒了它們。待我慢慢地走遠(yuǎn),看著它們再次入睡,我也睡了。

    金魚五年級作文 篇2

      童年這盒彩筆,把我的孩提時代描繪得五顏六色,妙趣橫生。

      五歲那年的一天,爸爸急匆匆的回了家,指著剛買回的那缸金魚,叮囑道:“看見那缸金魚沒有,它們就是你的小弟弟小妹妹,你可要好好照顧它們呀,爸爸回來可是要檢查的哦!闭f完就急匆匆地上班去了。我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭,對這一切似乎還沒反應(yīng)過來。呆頭呆腦的看著那五彩斑斕的魚,心中不禁疑惑起來:“這些魚可真奇怪,眼睛大大的,肚子鼓鼓的,身上還有顏色,和平時媽媽燉的魚一點(diǎn)也不一樣!蓖蝗,一個念想從我腦中飄過:它們身上的'色彩一定是被染上的,至于它們大大的眼睛、鼓鼓的肚子,八成是中毒了,我需要給它們洗掉這些,讓它們健康起來。可是用什么呢?眼珠子一轉(zhuǎn),咦,有了:沐浴液和刷子。我把半瓶沐浴液到了進(jìn)去,可它們似乎不愿意,嘰里咕嚕地掙著往外跳。我安慰它們說:“不要怕,姐姐幫你們洗澡,洗完就不難受了。”過了一會,它們聽話極了,都平躺著在水面飄來飄去。此時,爸爸剛巧下班回來。我高興的撲到爸爸懷里:“爸爸,我?guī)退鼈兿吹袅硕舅,它們正香香地睡覺呢!”爸爸聽后哭笑不得,摸著我的頭說:“傻孩子,這些是金魚,金魚的顏色是天生的,不是中毒了!蔽一腥淮笪颉

      是這些小故事組成了我多彩的童年,也是這些小故事要我獲得了成長;童年,轉(zhuǎn)過頭,依然還在。

    金魚五年級作文 篇3

      今天,媽媽帶我去定海玩。在回家的路上,我看見以為阿姨在路邊賣各種各樣的小動物:有可愛的小白兔,毛絨絨的小倉鼠,還有漂亮的金絲雀在籠子里唱著美妙的歌曲,旁邊有一缸五顏六色的小金魚在歡快地游著。我覺得金魚又便宜又漂亮,就讓媽媽給我買了六條,便興高采烈地回家了。

      一回到家,我就把魚缸拿出來,盛了半缸清水,看這些金魚在水中自由自在地游著,魚彩斑斕,美麗極了!從遠(yuǎn)處看,魚缸里好像盛開著朵朵鮮花,繽紛艷麗。其中有一條金魚身上有各種顏色的斑點(diǎn),像穿了連衣裙似的,非常漂亮。我就給它取了個名字叫“花裙子”。小金魚的眼睛鼓鼓的,像兩只小燈泡。小小的嘴巴癟癟的,非?蓯,圓圓的肚皮上布滿了各色鱗片。尾巴一搖一擺,在水里歡快地游著。

      我突然想到,小金魚會不會餓了,于是便拿來了一大把魚食放了進(jìn)去。小金魚們就圍過來搶著吃,互不相讓。它們吃得津津有味。過了一會兒,一條小金魚慢慢地不游了,開始翻起白肚皮,漂在了水面上。我感覺不對勁,連忙找來媽媽。媽媽說:“你看,小金魚被你撐死了。魚食不能放太多的`!蔽衣犃藡寢尩脑,把魚食撈了出來?粗@條奄奄一息的小金魚我心里難過極了!

      我非常喜歡這群活潑可愛的小金魚,我一定會好好地呵護(hù)他們。

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