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500字左右寫我們班的五年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，羅睿，我的同桌，頂著一個(gè)滑稽的西瓜頭，全班獨(dú)一無二�！皟啥宦劥巴馐拢恍闹还芪沂澜纭钡乃刻焐裆襁�... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：記我們班羅睿的一件事
羅睿，我的同桌，頂著一個(gè)滑稽的西瓜頭，全班獨(dú)一無二�！皟啥宦劥巴馐�，一心只管我世界”的他每天神神叨叨的，沉浸在他自己的王國(guó)里，也甚是與眾不同。
這不下一節(jié)是英語(yǔ)課，也是羅睿每天最快樂的時(shí)光。英語(yǔ)老師一走進(jìn)教室（每天提早來），他就把他的玩耍工具放到課桌上，并擺出一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。上課鈴聲一響，他似乎接到“START！”的命令，馬上拿起他的玩具一大堆小紙團(tuán)忘乎所以的玩了起來。他先是把紙團(tuán)分成了兩個(gè)陣營(yíng)，分別封為“邪惡派”和“正義派”。然后就拿著兩個(gè)紙團(tuán)對(duì)打起來，嘴中還念念有詞，不時(shí)發(fā)出配音“嘿，哈！嘿，哈！”
這時(shí)，老師說：“開始做作業(yè)了！”一點(diǎn)都沒聽講的他大聲問：“做什么呀？”同學(xué)們都偷偷笑了起來，而羅�？吹�?jīng)]有人回答他的問題，就又抱怨了一句：“到底做哪里？”Miss王雖然生氣地瞪了他一眼，不過最后還是“乖乖”告訴他作業(yè)做哪了。
正當(dāng)全班都在安安靜靜做作業(yè)的時(shí)候，不甘寂寞的羅睿又開始玩了起來，不過這次他可沒玩紙團(tuán)，他把自己鉛筆盒里所有的筆都一支一支地拿了出來。于是靜寂無聲的教室里，不協(xié)調(diào)地響起了“乒乒乓乓”的聲音。察覺到羅睿異樣的Miss王又瞪了羅睿一眼，可惜羅睿沒有發(fā)覺，Miss王又故意敲了敲講臺(tái)，可羅睿依然沒有發(fā)覺忍無可忍的Miss王只好氣呼呼地走下來，破口大罵，可羅睿，他的思想又不知跑哪去了，一臉茫然
“你這樣一個(gè)同桌，讓我歡喜讓我憂”窗外歌聲在耳邊響起。
篇二：我們班的淘小子
說起我們班的淘小子，同學(xué)們一定不約而同地就會(huì)想到陳宣廷。不信？我說兩件他的“光榮事跡”，你們就會(huì)知道他有多淘氣啦。
小陳走起路來，身上帶著風(fēng)，走到哪兒，那兒的東西就會(huì)被“吹”得七零八落。有一次，我剛做完值日回教室，碰巧看到小陳路過我的書桌，我放在桌邊的鋼筆被他那股“扯天扯地”地“龍卷風(fēng)”吹了起來，重重地摔在了地上，四分五裂了。我的“英雄”鋼筆就這樣壯烈犧牲了，我忍不住扶額哀嘆。肇事者小陳看到了這幅慘烈的情景，也是楞了，隨即左顧右盼的不知道在看什么。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)門口的我時(shí)，立刻向我走來，“對(duì)不起哦，小駱，我不小心把你的鋼筆摔壞了，你能原諒我嗎？”他一臉誠(chéng)懇的向我致歉�？此@副不好意思卻又勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的樣子，我自然不會(huì)怪他了。因?yàn)�，他是我的好朋友啊�?/p>
說是朋友，我便更多了遭殃的時(shí)候。幾天前，小陳從家里帶來一個(gè)噴壺，給班里的植物澆水用。于是，他新的惡作劇就開始了。往噴壺里灌滿水，打好氣，一切就緒，就差對(duì)象。又是碰巧，他抬頭看見了我。“小駱，你過來下”他招呼我，我不明所以，傻乎乎的走上前去，說時(shí)遲，那時(shí)快，他迅速按下噴頭，“呲”的一陣水花，我被淋了個(gè)“透心涼”，始作俑者小陳卻在那里笑得前仰后伏“哈哈哈，好一只落湯雞”那天，直到放學(xué)媽媽來接我時(shí)，我的上衣還是濕的。雖然是朋友，可我真想揍他！
怎樣，這小子夠淘吧！可我依然愿意當(dāng)他的好朋友！
篇三：我們班的小明星
在我們班中，有一位小明星。他的成績(jī)不僅在班級(jí)中排列第一，還在全年級(jí)中排列第一呢，沒有一個(gè)人能超過他。他在學(xué)校里很有名，每個(gè)老師見了，都會(huì)忍不住嘖嘖稱贊，并且會(huì)對(duì)其他老師說：“瞧，這個(gè)男孩子，別看他與別的人長(zhǎng)得沒什么兩樣，其實(shí)啊，他的成績(jī)超級(jí)好，智商和初一的學(xué)生有得一拼呢！”有的老師不相信，覺得不可能有這樣的事，就會(huì)去測(cè)試他一下，誰(shuí)知，不測(cè)不知道，測(cè)了才知道，他驚人的智商真的令人吃驚。怪不得，我們的副班主任馮老師都想認(rèn)他做干兒子呢，弄得我們都既羨慕又嫉妒。
如果你不信我說的話，那我就舉一例子就可以了。有一次發(fā)生在數(shù)學(xué)課堂上的一件事，讓我們班的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師都大為吃驚：當(dāng)時(shí)，教我們數(shù)學(xué)的陳老師在課上講回家做的試卷，說到一題有幾種解答方法時(shí)，陳老師說有十四種方法，他聽了之后直搖頭，站起來和陳老師說有二十七種解法，并且一種一種地解釋給陳老師聽，直聽得我們?cè)评镬F里，但經(jīng)過驗(yàn)證，答案完全正確。陳老師聽完后，不禁點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)起他來：“我從來沒有見過像他這么聰明的人，五年級(jí)就能夠超過老師，那將來肯定很有前途，你們都應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)！”
他的名字叫闞云瀟，不僅學(xué)習(xí)一流，而且態(tài)度還很謙虛，是真正的天才，是我們班的小明星，更是我們班的驕傲！我也要向他學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光！化知識(shí)為力量，讓科技變得更加發(fā)達(dá)，讓我們祖國(guó)變得更加富強(qiáng)！
篇四：我們班的盛老師
今年我們班來了一個(gè)新老師，她姓盛，我們都親切的叫她盛老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，十分漂亮。這個(gè)老師給我印象最深，想知詳情請(qǐng)聽我慢慢道來她那雙水靈靈的大眼睛，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。一次我在上課時(shí)偷偷講話，不經(jīng)意的看見老師正在盯著我，她那嚴(yán)厲的目光好像在對(duì)我說：“你這樣做對(duì)嗎？這不是好學(xué)生的表現(xiàn)哦”。我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再講話了，認(rèn)真的聽老師講課，聽得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)。這是她溫柔的一面：我們下課的時(shí)候在一起討論假期里發(fā)生的事，老師十分溫柔的問我們?cè)诟陕�，我們告訴她我們?cè)诹奶欤d致勃勃地也參與了進(jìn)來，用她那柔美的聲音講起了他在暑假發(fā)生的事，我們聽得津津有味，十分有趣。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了介紹盛老師教學(xué)十分有趣，不信你看。
一次語(yǔ)文課，老師講課文，要叫一個(gè)人來說說這篇課文講什么，恰巧老師點(diǎn)到我的名字，我心里像有一只小鹿在亂撞，十分緊張，老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，這目光像溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心田，我頓時(shí)有了勇氣，說出課文的意思，老師問全班同學(xué)：“大家覺得她說的好不好？"全班都說好，我內(nèi)心十分高興，老師向我說：“你說的真棒，你要多多舉手，你是將要開的花朵，可不能凋謝哦�！庇谑悄鞘俏覙淞⒘诵判囊欢ㄒ嗯e手，不辜負(fù)老師期望。
怎么樣？這位老師很好吧，想知道更多就來我們一小吧。歡迎大家。
篇五：我們班的氣氛王
氣氛王就是搞氣氛的小能手，我們班就有這么一位，下面我給大家介紹一下吧。
剛開學(xué)的時(shí)候啊，我們班的同學(xué)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，新學(xué)期當(dāng)然要適應(yīng)新的環(huán)境，可畢竟是第一天報(bào)到，每個(gè)人都有點(diǎn)靦腆，但是卻有一個(gè)人為了打破尷尬的氣氛竟在講臺(tái)上唱起了歌，他剛開始唱的時(shí)候我們都懵了，因?yàn)閯傞_學(xué)老師太忙了，所以不一定每個(gè)班都有老師看著，可是他在講臺(tái)上公然唱歌，若是讓老師發(fā)現(xiàn)了第一天上學(xué)就挨批了，那不就太丟人了，我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)。過了一會(huì)兒，他似乎還沒有停下來的意思，我們不知怎的竟也唱了起來，有的同學(xué)還站在桌子上高聲歌唱，連我這種平時(shí)最不喜歡說話的人也跟著唱了起來，頓時(shí)，整個(gè)教室就像在開演唱會(huì)一樣，就這樣，在唱歌的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)了所有人。也就是這樣，不知過了多久才停下來。過了今天我們大家就是朋友了，我們班的氣氛王一直都是我們班不可缺少的一部分，只要他哪一天沒有來，我們班的氣氛就不會(huì)像昨天那樣，應(yīng)為他天生就有喜感，他可以帶給別人快樂，可以把別人從煩惱中帶出來，可以帶給別人一個(gè)好心情，他就是我們班的氣氛王——孫家明。
不管到什么時(shí)候他都是我們這個(gè)班級(jí)不可缺少的一部分，不管到什么時(shí)候他都是我們的氣氛王，他就像我們大家的開心果一樣，每天都會(huì)帶給我們一個(gè)好心情。
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