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我能行五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我能行五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行五年級作文1
下個星期，我們班要開展“我能行”的比賽。
白老師說，這次比賽的內(nèi)容有：系紅領(lǐng)巾、疊衣服、系鞋帶。系紅領(lǐng)巾和疊衣服都是我的強(qiáng)項，只有系鞋帶是我的弱項。我從來沒有系過鞋帶，我想系鞋帶應(yīng)該很簡單�？墒牵矣冒职值男釉嚵嗽�，根本就系不成。
為了學(xué)會系鞋帶，我向媽媽請教。媽媽拿出了兩根鞋帶，一根給我，另一根媽媽進(jìn)行示范。
媽媽先打了一個十字結(jié)，我一下子就學(xué)會了。媽媽又系了一個蝴蝶結(jié)，可是，這一次我怎么也系不好。媽媽一次又一次的給我示范，可是，我總是系不成，媽媽又手把手的教我系了幾次，在媽媽教我時，我仔細(xì)地看，照著媽媽教的方法認(rèn)真練習(xí)了幾次，我終于系成了蝴蝶結(jié)�？墒�，我系鞋帶的.速度太慢了，這么慢的速度，怎么跟別人比呀，我又失去了信心。媽媽說：“熟能生巧，多練習(xí)練習(xí)就能系快了�！痹趮寢尩墓膭钕�，我又練習(xí)了幾次，真的快了很多。
看來，我還要再努力的練習(xí)練習(xí)，這樣，才能在星期二的比賽中拿到全班第一。
我能行五年級作文2
“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵�！拔夷苄小边@句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行�！�
記得去年的`一個夏天，媽媽給我買雙輪滑鞋，我開心極了，急忙讓媽媽帶我到沿江公園練習(xí)。到了沿江公園，我讓媽媽扶著我一步一步滑，滑了一會，我認(rèn)為可以自己滑了。沒想到，媽媽剛一松手，我就摔了一跤，腿上還擦破一大塊皮。媽媽急忙過來看我的傷勢，說：“腿都受傷，就別練了�！蔽覅s對媽媽說：“我能行，我一定要學(xué)會自己滑�！蔽覐�(qiáng)忍傷痛，繼續(xù)自己練習(xí)著�；藢⒔恍r，我感覺自己很熟練，就開始背著手滑。這時，旁邊的一個阿姨說：“這孩子學(xué)得可真快�。 蔽衣犃诵睦锵癯悦垡粯犹�。媽媽也為我的進(jìn)步點了個贊。
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己，我能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)成為“輪滑小達(dá)人”。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵我勇敢地面對自己，戰(zhàn)勝一切困難�！拔夷苄小�，一直伴隨著我前進(jìn)。
我能行五年級作文3
近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個楊浦區(qū)的公民都要愛護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作為一位少先隊員，有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹木、宣傳愛護(hù)綠化星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區(qū)。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，��！池塘被嚴(yán)重污染了！只見原來池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可現(xiàn)在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現(xiàn)在已是什么也看不清了，另外還不時地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心我拿出用可樂瓶做成的'鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了！
可一想老師曾經(jīng)對我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！”我頓時有了>勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回�(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關(guān)河道污染的情況。他們聽后，和有關(guān)部門聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分高興！讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧！我能行。
我能行五年級作文4
我們班的同學(xué)都不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績很差，大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)很難。對于這些，我們的新班主任杜老師看在眼里，在心上。一堂數(shù)學(xué)課上，杜老師對我們說了一句話：“我努力，我能行！”也正是這句話，給我們五年級五班的同學(xué)帶來了極大的動力。此后，我們一直把杜老師的'教導(dǎo)記在心間。
記得前幾天，五年級為選拔尖子生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。有一道題特別難：有一個20xx位的整數(shù)，它的每個數(shù)位上的數(shù)字都是9，它與它自身相乘，得到的數(shù)每個數(shù)位上的數(shù)字之和是多少？我在心里一遍又一遍地讀著題，但我還是不會。就當(dāng)我要放棄的時候，我猛然想起了杜老師教導(dǎo)我們的話：“我努力，我能行！”于是，我就繼續(xù)努力地想。可是算出來的結(jié)果卻不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千萬別泄氣啊，杜老師不是說過嗎，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一個念頭：我一定能做出來！于是我又做了一遍這道題，結(jié)果得18063，這次應(yīng)該不會錯了吧？我堅定了信念，寫下了答案。發(fā)下卷子時，這道題我做對了。我心想：如果不努力，能做對嗎？
杜老師的話一直回響在我的耳邊，她的教導(dǎo)會讓我一生受用不盡——我努力，我能行！
我能行五年級作文5
又到體育課了，這節(jié)課是50＊8往返跑，同學(xué)們叫苦不送，大家先慢跑兩圈，做完準(zhǔn)備操以后都大汗淋漓。
我們慢吞吞的走到起點，聽好老師報位置。沒有報到的先到樹陰下去休息了，我看著他們一個個頂著烈日的曝曬，在兩個標(biāo)志桶之間來回穿梭，越跑越慢，最后一個來回了，同學(xué)們使出渾身吃奶的勁兒沖刺了，第一名沖過了終點線，大家都為他歡呼。
人一組一組的.跑完了，看著他們，我的心里很緊張。
“宗銘陽、陸均……”到我了，我站在起跑線上，心里想著：我能行！“嘟——�！鼻宕嗟纳诼曧懫鹆�，我們風(fēng)一般的沖了出去，一開始，我還是第一名，可是到了第二個來回的時候，有一個人超過了我，我漸漸地體力不支了，第三名也超了上來，我和第四名以一樣的速度前進(jìn)著，我滿頭大汗，氣喘吁吁，但聽見旁邊一些人喊：“宗銘陽加油！宗銘陽加油！”我又渾身沖滿了勁�！白詈笠粋�來回�！蔽衣牭嚼蠋熀傲艘院�，我開始深呼吸，還有一個50米的時候，我使出渾身解數(shù)，飛似的超過了第二名和第一名，沖過了終點線，然后倒在了地上，我用全部力氣站了起來，一看，1分34秒，我歡呼起來，心里想：就連跑步我也行，那么，其他運動項目我都行。
不要遇到什么事都退縮，對自己說一聲：“我能行！”然后勇敢地去面對。
我能行五年級作文6
每當(dāng)我遇到困難時，我都會對自己說：“我能行！”那天學(xué)校組織環(huán)校接力賽，由于我跑步跑得快，所以被選為班級代表之一去參加比賽。
600米迎新接力賽開始了，第一個同學(xué)跑了出去，我在第五棒焦急地等待著。當(dāng)?shù)谒膫�同學(xué)離終點只有50米時，我就伸出雙手準(zhǔn)備接棒。
第四個同學(xué)傳給我接力棒時，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學(xué)對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。
可是因為前幾百米跑得實在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時候真想慢下來休息一下。恰在此時，第三名又把我追上了。我又聽到旁邊同學(xué)對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我對自己說：“我能行！”于是我奮力追趕，又把第二名追上了。這樣堅持跑到500米時，我已經(jīng)很累很累，腳酸得如灌了鉛，都快抬不起來了。但是我再次對自己說：“我能行！”于是我使出吃奶的力氣，跑完全程，并保持在第二名。
在同學(xué)們的.共同努力下，最后我們班獲得了年級段第一名的好成績，我為我的堅持而感到自豪！
我能行五年級作文7
文明,是我們每個人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個獎項出現(xiàn)在我的耳邊，我就極其渴望擁有這個僅有的名額。現(xiàn)在的中國人口中所謂的文明，只不過是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾，依舊到處都有臟話連篇的人�！疤旖道钡氖聲r有發(fā)生，“腳遇地雷”的事也屢見不鮮。如同廣告上說的那樣：當(dāng)我們做不文明的事時，文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們就已經(jīng)變成了原始人�？墒牵S多人對這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以，我要當(dāng)這個撿起紙片的人；要當(dāng)一個擁有紳士風(fēng)度的人；要當(dāng)一個不亂扔垃圾的人；更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好，但我會努力,努力，再努力。用自己的文明喚醒千千萬萬，不，喚醒我身邊的'“野蠻人”，努力把我們的學(xué)校變成一個文明的校園。
也許，你們會以為我是一個語言的巨人，行動的矮子。但我要用實際行動證明：我能行！我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步，我們的社會就會向前進(jìn)一大步!
我能行五年級作文8
世界上有許許多多的事都在等待著我們?nèi)L試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠(yuǎn)也不可能成功。
那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學(xué)會騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。
于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽則在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“��！”我又一次不幸跌了下來，可我不會放棄的.，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運”地跟大地來了個親密的擁抱，我茫然的坐在地上，那些調(diào)皮的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉(zhuǎn)念又想：那些會騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠(yuǎn)處朝我笑呢。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行五年級作文9
瞧！那個扎著一條羊角辮，走起路來蹦蹦跳，一笑就有兩個小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？��？不認(rèn)識？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學(xué)二（1）班的小朋友——王心怡！
說起王心怡小朋友，只要認(rèn)識她的人都會豎起大拇指夸起她來：這女娃可不賴，小小年紀(jì)，什么都會！
是的，這孩子雖說已經(jīng)上二年級了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的'孩子。不過在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時常自豪的說起這句話“別看我小，其實我能行！”
她說到了，更做到了。班級里，早上領(lǐng)讀的是她；管紀(jì)律的是她；為老師跑前跑后的也是她……
學(xué)校忙完了該忙的，該回家嘍！
看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務(wù)活了！只見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間打掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時間，媽媽想為她做點什么，她總說，我自己洗，我自己洗……
雙休里，她是村里的小頭頭。那些個調(diào)皮搗蛋的孩子們，在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因為有她，而變得更有生氣了；因為有她，而變得更加和諧了；因為有她，歡笑聲更多了……
我能行五年級作文10
”我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總會對自己說：”我能行！“
有一次，媽媽見我數(shù)學(xué)不怎么好，給我報了奧數(shù)班，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。在一次上課，接近下課時，老師給我們布置了一題要數(shù)題，這條題目真是太復(fù)雜了，結(jié)合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續(xù)想題目，5分鐘過去了，還沒想出來。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來，怎么辦，沒做出來，就不能放學(xué)，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續(xù)想題目，10分鐘又過去了，換來的只是草稿紙上的錯誤的`解題過程。我很喪氣。
忽然，我聽到了有人把題目解出來了高興的笑聲，他興高采烈的笑聲，引的全班同學(xué)的注意，他笑著把解題過程給老師看，老師笑著點點頭。我看見了，在心里給自己：有人能把這題解出來，說明這題并不難，別人能解出來，我也可以，相信自己，我能行！我繼續(xù)解題，一步一步的推算，時不時的在心里給自己打氣：我能行！我能行！我能行！終于，算出來了，我高興的把解答過程給老師看，老師笑著說：”不錯，找到了更簡便的解題方法�！拔衣犃耍_心的笑了。
給自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。
我能行五年級作文11
“我能行”這句話充滿了自信和勇氣，也讓你有必勝的決心。然而當(dāng)你碰到困難時，你就會氣餒、失望、甚至不敢去面對。這時你不如試試每天對自己說“我能行！”那就一定會行。
就像我一樣……
開學(xué)時，班里選舉班干部。我有點遲疑，到底要不要上臺呢？再說我就這點文化水平，還想當(dāng)個大官，真是不可理喻。但又仔細(xì)想想，萬一能碰上呢？試試吧！
我慢吞吞地舉起手，又想急忙放下，可老師卻偏偏在我快放下時掃射到我的座位上，叫我上臺發(fā)言。
我很驚訝，也非常緊張。心里一直在默念：“我該怎么辦？”我慢騰騰地走上臺，小聲嘟嚷著：“我詞都沒想好，干嘛舉手��！”看著同學(xué)們的眼睛盯在我身上，讓我更加緊張、恐惶。
在臺上我停頓了幾秒，這時同學(xué)們的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖個坑跳下去��！
我閉著眼睛，呼了一口氣，想著“我能行，我一定能行！”我堅定的睜開眼睛。將詞匯在大腦里編織著，又將編織好的.語言進(jìn)行一次調(diào)整。但是把全部語言匯在一起，需要一定的時間，而且可能會有遺漏。所以我臨時想到了一個辦法，在說一句話時，讓我的大腦在另一邊收集詞匯，組成語言，又傳送到我嘴邊。就這樣，我四五分鐘就全部講完。下面響起了熱烈的掌聲。
我笑了，笑我終于有勇氣面對困難，還想方設(shè)法的擊敗它，最終我戰(zhàn)勝了它！
如果，你在生活中遇到困難，不要氣餒，不要失望。要勇敢面對，也要有必勝的決心。只要心中大喊一句“我能行！”那你一定行！
我能行五年級作文12
“我能行！‘’這句話常常掛我能行在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是暗暗地對自己說：”我能行！“
往日，面臨語文測試，我常懷著興奮而緊張的心情去面對，可是，獲得的成績總是不到85分，而同學(xué)們卻八仙過海——各顯神通，因而我就像被魔鬼吸去了自信和勇氣。
第二次語文測驗開始了，我便抓住圓珠筆，下定決心要考好，便暗暗地對自己說：”我能行！“于是埋頭苦干，專心致志地做卷子�？鄳�(zhàn)一番，終于大功告成，便用我的文具來玩”世界大戰(zhàn)“不久，我發(fā)現(xiàn)老師瞪大眼睛皺了皺眉毛，像鼠之貓死死地盯著我，我的心情就心情就像十五個吊桶——七十八下。我便難己為情地檢查試卷，忽然發(fā)現(xiàn)一道道錯題，便認(rèn)真地把錯題更正。剛更正完就收卷。第二天，成績出來了，我意外地獲得91分，頓時，我的心情像田地里的`稻草人久旱逢雨，像漁人在迷茫的大海中看見燈塔，像迷路的人在黑暗中看見光明。通過這次測試，我發(fā)現(xiàn)檢查是多么重要的。
鼓勵是寒冬中火把，是黑暗中的光明，沙漠里的一泓清泉，給予他人希望。
人生的道路上，是坎坎坷坷，曲曲折折的，困難隨處可見只要我暗暗對自己說：”我能行！“我能行這三個字能把被冰封的心靈解救出來，能戰(zhàn)勝心魔。
我能行五年級作文13
大家好，我叫隆毅，我現(xiàn)在田陽縣實驗小學(xué)五年級（1）班就讀。我的特長是：騎自行車。
我記得清清楚楚，那一天，我看見有幾個朋友都買了自行車，回到家之后，我跟爸爸媽媽提出要買自行車的事后，爸爸媽媽說：“等你上3年級后再買�！蔽铱嗫嘞嗲�，爸爸媽媽才答應(yīng)了。后來每天我都開始練習(xí)，可自行車太大了，我練了幾次不是摔下來就是下不來，摔到自行車有一根鋼條都快扁了。那自行車好像跟我作對似的。幾天后，我已經(jīng)記不清有多少次從自行車上摔下來了，記不清有多少次下不來，也記不清有多少次想放棄�？墒菋寢尩墓膭钊匀辉谖叶吇厥�，每一次想起媽媽的鼓勵我就不想放棄。2天后，我的.朋友趙宇、黃振等幾個朋友來教我怎樣騎自行車趙宇畫了自行車的結(jié)構(gòu)黃振畫了騎自行車的方法，可我認(rèn)為我不需要這個，我要憑自己的能力學(xué)好自行車。我上網(wǎng)查了，要學(xué)好自行車最重要的一點是平衡力，要學(xué)好自行車就要先練好平衡力。從此，每天我都會把兩個裝半桶水的小塑料桶提在手上保持雙手展開的姿勢10分鐘。果然，這樣幾天我騎自行車的技術(shù)比以前好多了。至于下不來這個問題，爸爸給我買了可以調(diào)節(jié)的座椅，這樣一來，原本學(xué)了幾天的我就像只學(xué)了10幾分鐘一樣。在后幾天里面，我漸漸熟悉了自行車，我學(xué)得也越來越好了。又過了1天，我主動要求要跟朋友們比賽，到最后得了第四名。
從這件事中，我知道了，無論做什么事情，只要相信自己，就能成功。相信我，我能行！
我能行五年級作文14
運動會停止了，馬上面臨的是初中第一次月考和國慶七天長假，老爸早就答應(yīng)帶我去旅游，但我卻有了新的想法。小學(xué)的時候，我有點貪玩，所以一直成績平平�，F(xiàn)在升入初中了，我要給自己一個好的開始，這次月考就是個機(jī)遇。
國慶七天長假里，我放棄了游山玩水的機(jī)遇，在父母詫異和欣喜的目光中埋頭苦讀，我想以小學(xué)的各科基礎(chǔ)再加上現(xiàn)在的努力復(fù)習(xí)，我必定能取得好成績。但考試停止以后，我只得了年組六十九名的“佳績”，而且在班里也沒擠進(jìn)前五名，真是“人外有人，天外有天”��！但是我相信，只要我努力，我就能成功。
說到這我想起在運動會之前的`廣播體操預(yù)賽，由于每班只有四十人參加，我落選了。一開始我并不在乎這件事，然而我在隨后的運發(fā)動方隊落選的時候，我感到有些不好意思了，因為落選的都是個子矮的，而我卻并不矮，只是有點胖，體操做得不到位。我暗下決心必定要留在這四十人的隊伍里，從那以后每當(dāng)練操時，我都特別認(rèn)真，生怕被“PASS”了。我負(fù)出了別人兩倍的努力，我多次與領(lǐng)操員進(jìn)行單人訓(xùn)練，一節(jié)一節(jié)一段一段地練，最后終于留了下來。競賽那天，我十分興奮，整套體操我做得和大家整齊劃一，一會兒就做完了。這闡明了只要你努力，你就會得到回報。
我堅信，在人生的道路上，只要我努力去做，居心去做，大膽去做，不會沒有回報。我知道：我努力，我就能行！
我能行五年級作文15
“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。
我來到游泳池，先泡了個溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會給我們穿上救生衣，這個救生衣只會使我們不沉到水底，但難以保證不會讓我們多喝幾口水。
我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區(qū)竟是1。5米�！拔也艅�1米5，怎么可能在這個水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。
我想游到對岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個人來到深水區(qū)，一個人練習(xí)。
一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。
我開始適應(yīng)深水區(qū)的.環(huán)境，在水里像小魚一樣游來游去……
我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了——
我能行！
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