我的老師五年級(jí)作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的老師五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級(jí)作文1
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他能成為我的語(yǔ)文老師，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)語(yǔ)文老師能這樣上課，從來(lái)沒(méi)有人能做出如此夸張的動(dòng)作，這位神秘的老師就是我的語(yǔ)文老師——俞永軍。
別看俞老師相貌并沒(méi)有多么出眾，但他肚里的“墨水”不要太多哦。俞老師是一位上課高手，他總是能把全班同學(xué)的注意力集中到他一個(gè)人身上。他講課十分投入也十分搞笑，當(dāng)他說(shuō)誰(shuí)家辦喜事，就又跳又叫，好像是他家辦喜事似的。轉(zhuǎn)瞬間，說(shuō)到辦喪事，動(dòng)作一百八十度大轉(zhuǎn)彎，又畏畏縮縮地裝哭，如果你看到當(dāng)時(shí)的情景，你一定會(huì)笑噴了的。
俞老師又是一位教育專家，他在語(yǔ)文課堂從來(lái)沒(méi)有忘記教我們做人的道理，道理總是以國(guó)際新聞為例的，由卡扎菲被群眾打死，他得出了“得民心得天下”的結(jié)論。道理講完后，他還要加上一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你曉得�。 彼３＝o我們講他小時(shí)候的故事，來(lái)勉勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。
俞老師的'口頭禪很多，如：“你曉得�。 薄斑@真是太可怕了！”……每當(dāng)俞老師說(shuō)出他的口頭禪時(shí)，同學(xué)們的情緒就會(huì)變得特別高漲，連忙跟俞老師學(xué)，這樣的課堂氣氛不要太高哦。
俞老師雖幽默，但發(fā)起火來(lái)，也特別的令人害怕。眉頭緊鎖，嘴唇一嘟，你隨時(shí)有遭受他拳擊的危險(xiǎn)，或被捏肩的痛苦，總之，很搞笑的。
俞老師的幽默，他教給我們做人的道理，我將時(shí)刻謹(jǐn)記。我很高興能有這么一位語(yǔ)文老師，我相信在他的教育下，我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提升。
我的老師五年級(jí)作文2
有一個(gè)人，雖然不是我的家人，但是，我們的關(guān)系卻如家人一般，她，就是我的語(yǔ)文老師——翁老師。每當(dāng)我想起、看見(jiàn)這慈祥的面容，便會(huì)感到非常親切：她一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上，一副紅色邊框的眼鏡架在高高的.鼻梁上，她的嘴唇始終往上微翹，永遠(yuǎn)面帶微笑。
有一次，翁老師發(fā)現(xiàn)陳鼎立并不是智商低，而是太懶，于是，她在晚上報(bào)完聽(tīng)寫(xiě)后，讓陳鼎立和施梓炫比賽：誰(shuí)錯(cuò)的字少，誰(shuí)寫(xiě)得字工整、端正，就可以加一分。只要陳鼎立錯(cuò)的字少，寫(xiě)得字端正，就會(huì)加倍的去表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，讓陳鼎立充滿信心，更加努力的來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了幾個(gè)星期，陳鼎立成績(jī)大大提高，積分也就越來(lái)越多。
讓我記憶猶新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，于是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦臉的望著早餐。翁老師吃完后，見(jiàn)到我不吃，問(wèn)我：“干嘛不吃？不挺好吃的嗎？”我回答：“不喜歡吃，吃膩了�！蔽汤蠋熉�(tīng)了，趕緊從包里掏出一塊錢，遞給我說(shuō)：“快點(diǎn)拿這錢去買個(gè)饅頭吧！厲銘娜，你陪安冉一起去買早餐吃啊！”說(shuō)完，我和厲銘娜便已經(jīng)往樓下跑了，到饅頭鋪，我買了個(gè)饅頭，然后，一邊走一邊吃。到了校門口，饅頭也已經(jīng)吃完了，于是，我和厲銘娜跑入校園，走進(jìn)了教室。教室里，老師對(duì)我說(shuō)：“安冉，剛才忘了，你應(yīng)該再買一瓶牛奶，要不然太干了�！甭�(tīng)了這句話，我的
心久久溫暖著。雖然，那只是一個(gè)一文不值得面包，吃了又不能有特異功能，可是，那包含著一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
這——就是我的老師，一位平平凡凡又非凡的一個(gè)人。
我的老師五年級(jí)作文3
我5歲開(kāi)始上幼兒園，到今年我己上五年級(jí)了，這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書(shū)教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前， 為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽?jī)退步而難過(guò)時(shí)，朱 老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國(guó)人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍�，�?duì)作 文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來(lái)老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的.。老師您用心良苦呀！
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué) 習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
我的老師五年級(jí)作文4
我的這位老師，她不是葉老師，也不是單老師，她是陳老師——前前任的科學(xué)老師，挺高的，也很瘦，一直戴著一副眼鏡。我與她朝夕相處，班級(jí)里沒(méi)有誰(shuí)比我更了解她了。嘻嘻，她也是我的媽媽。
“啊——終于寫(xiě)完作業(yè)了！”我像一只貓似的，一邊伸著懶腰一邊慵懶地說(shuō)。
“還沒(méi)完，”如風(fēng)一般的媽媽來(lái)到了我的身邊，“再加一張卷子、一頁(yè)生字練習(xí)、十篇閱讀題……”聽(tīng)完這一段話，我頭皮一陣發(fā)麻。唉，真想七十二變，變成一只蒼蠅，飛出家門去玩！
只可惜：幻想亦是幻想，現(xiàn)實(shí)亦是現(xiàn)實(shí)！無(wú)奈的我可不想聽(tīng)到“陳老師”那可怕的河?xùn)|獅子吼，只得拿起神筆寫(xiě)天書(shū)！
好不容易把天書(shū)寫(xiě)完，不祥之兆“又雙叒叕”出現(xiàn)了！只見(jiàn)陳老師臉上寫(xiě)滿嚴(yán)肅，拿著紅筆，時(shí)而打勾，時(shí)面畫(huà)圈……此時(shí)的我，可真想送一首《涼涼》給自己。我心里有一個(gè)聲音對(duì)在說(shuō)：好日子已到頭，接受“圣者”（戒尺）的洗禮吧！
果不其然，改完試卷后，陳老師無(wú)聲無(wú)息變出了一把“荊條”，又如龍卷風(fēng)一般飛到我身邊。剎那間，我的手變紅了，眼睛流出了淚水，過(guò)了一會(huì)兒，“萬(wàn)箭穿心”結(jié)束了，可“閃電雷鳴”又始了！
終于，一個(gè)“世紀(jì)”后，受刑完畢。所謂：打得痛中痛，方為人上人！就是這么一回事。
但接下來(lái)，我們將會(huì)欣賞到什么叫翻臉比翻書(shū)還快的女人。“晚飯時(shí)間到，寶貝，快來(lái)吃飯嘍！”媽媽用一種異常溫和的.語(yǔ)氣說(shuō)，仿佛剛才什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。望著她，我不知道該站還是該坐了，心里想著：再也不敢惹母上大人了。
我的前前任，我的科學(xué)老師，我親愛(ài)的“陳老師”，是我的良師也是我的慈母！
我的老師五年級(jí)作文5
星是個(gè)女孩，并沒(méi)有什么驚人之處，可在心底里，卻隱藏著一股為班級(jí)服務(wù)的熱忱，把集體當(dāng)作是一個(gè)家。可性格內(nèi)向使她埋藏了一切，包括特長(zhǎng)、愛(ài)好、人際關(guān)系。
所以，星始終無(wú)語(yǔ)、孤獨(dú)、冷淡。在初一班主任給她的第一感覺(jué)并不好。但后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，她，班主任用自己的行動(dòng)，改變了星的印象，也改變大家對(duì)星的印象。
她的民主，她的敬業(yè)，她的善解人意。與她談話是那么輕松、愉快。從此，星多了一位朋友，可以聊天，可以談笑，星不再孤獨(dú)，而且慢慢地，那好久不見(jiàn)的微笑又回到了她臉上。
遇到困難或挫折，她會(huì)想到，有這么一位朋友在身邊為她鼓勁、加油�；蛟S就是從那時(shí)起，星開(kāi)始走向人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她開(kāi)始喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮自己的能力，久而久之，她似乎也合群多了。
偶爾，班主任也會(huì)指出星的缺點(diǎn)，或者談?wù)摪嗉?jí)里的情況。夜里，每當(dāng)看到那盞微黃的燈，星的心中仿佛充滿著溫暖……
時(shí)間老人踏著輕快的步伐走了，如今，星已經(jīng)上初二了，班主任不再教她，可她的.影子還時(shí)時(shí)回旋于心頭，仿佛她還在身邊看著她，默默注視著。開(kāi)始住宿的時(shí)候遇見(jiàn)幾個(gè)老同學(xué)，談?wù)摰脑掝}也是她。大家都說(shuō)看到班主任上課，都想掉淚。而星則會(huì)站在一旁，心中裝滿著惆悵，唉，連她的影子也看不見(jiàn)了。
又是一個(gè)夜晚，躺在那冰涼的木板床上，心平如水，可那微黃的燈卻依然明亮，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)，不是想父母，而是忘不了她。老師，我愛(ài)您。
我的老師五年級(jí)作文6
老師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的老師，一看這個(gè)題目，我笑了。我太興奮了，這個(gè)題目在四年級(jí)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回，我早已把格式記得熟的不能再熟了。
思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師，嘿嘿，有私心的`作文嘛，自然是語(yǔ)文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎？第一次見(jiàn)到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我剛來(lái)報(bào)名袁老師就在那里坐著收錢，可能是一面之緣的緣故，到開(kāi)學(xué)后他對(duì)我特別好。但是那時(shí)候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才知道，原來(lái)這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀啊！在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng)，在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩不過(guò)神來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng)，講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。
袁老師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道��！
好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的老師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧！
我的老師五年級(jí)作文7
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任——張老師。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的`習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。張老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的張老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
每天晚上十點(diǎn)鐘，張老師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的張老師。
我的老師五年級(jí)作文8
我見(jiàn)過(guò)很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的.習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
我的老師五年級(jí)作文9
我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽(tīng)名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的老師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師，溫柔的時(shí)候特別溫柔，生氣的`時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。
剛開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李老師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開(kāi)他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。
這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自己“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李老師又變成了原來(lái)楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來(lái)啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開(kāi)小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。
雖說(shuō)我們的李老師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她一直是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
我的老師五年級(jí)作文10
她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴唇，高高的鼻子，只是頭上長(zhǎng)出了與她年齡不相襯的的幾絲銀發(fā)，那是她日夜操心的結(jié)果。。。她，就是我的前班主任張老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是形容我們的張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過(guò)早出現(xiàn)了白發(fā)。她就像溫暖的太陽(yáng)，而我們就像在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草；她就像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們?cè)趯W(xué)校生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎發(fā)燒，一次要請(qǐng)兩三天的`假。每次，當(dāng)張老師得知我生病后，總會(huì)打來(lái)電話，安慰我“好好養(yǎng)病，功課不用擔(dān)心，病好后到學(xué)校再說(shuō)�！卑�！張老師的愛(ài)是電話中一句親切的問(wèn)候。等我病好了，回到學(xué)校，張老師又一次次犧牲午休的時(shí)間為我補(bǔ)課，直到我把落下的功課補(bǔ)得滾瓜爛熟才滿意。
還有一次，我走到校門口才想起筆記本忘帶了，當(dāng)我跑回教室時(shí)發(fā)現(xiàn)，張老師正在教室彎腰專注地掃地。我正要離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)張老師突然蹲下來(lái)，在地上摳著什么，定睛一看，原來(lái)地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得臟，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來(lái)，用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的地面，我十分感動(dòng)。張老師為了讓值日的同學(xué)跟上路隊(duì)早些回家，就自己承擔(dān)了打掃教室的工作。
升入五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，張老師雖然不教我們了，不過(guò)她永遠(yuǎn)是我們的好老師，我們的好朋友。她對(duì)我的愛(ài)和幫助，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
今天我來(lái)到張老師的辦公室，對(duì)她深深鞠了一躬，并對(duì)她說(shuō)：
“謝謝您，張老師！”
我的老師五年級(jí)作文11
她，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大波浪卷兒，猶如一瀉千里的瀑布；她，那清秀的面孔上總是戴著一幅簡(jiǎn)約而不失文雅的眼鏡；她，著裝總是那么的'文氣優(yōu)雅、引人注目。她，就是我們的計(jì)算機(jī)老師張喆老師。
張老師對(duì)工作可認(rèn)真負(fù)責(zé)了。記得有一次，我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)張老師講課，在講臺(tái)下面與四周的同學(xué)交頭接耳做小動(dòng)作，張老師講完以后，讓同學(xué)們自由操作，把剛才講的流程重新操作一遍，這下我可蒙了，不知怎么樣才好，趕緊請(qǐng)教左右兩邊的同學(xué)，可是同學(xué)們講的我怎么也聽(tīng)不懂，其他同學(xué)也急了，四五個(gè)同學(xué)都圍到我旁邊給我教，可我越急越聽(tīng)不懂，哎，真不應(yīng)該上課心不在焉，這下吃大虧了！這么多同學(xué)一起教我都學(xué)不會(huì)，可真笨！我在心里懊惱地想。這時(shí)張老師看見(jiàn)這么多同學(xué)圍在我旁邊，就走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一見(jiàn)老師來(lái)了急忙散開(kāi)，去做自己的事情了。張老師走過(guò)來(lái)，不但沒(méi)有批評(píng)我，竟然還和藹可親地問(wèn)：怎么了？怎么不開(kāi)始呢？別人都已經(jīng)快做完了喲！我剛上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)不會(huì)弄我我吞吞吐吐地回答。老師聽(tīng)了這番話并沒(méi)有生氣，而是俯下身子開(kāi)始給我講說(shuō)課的重點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒，我就聽(tīng)懂了。你看，我們的張老師多么認(rèn)真，又多么溫和呀！
張老師不僅在工作中認(rèn)真細(xì)致，在生活中也非常關(guān)心我們呢！
有一次，我上廁所去機(jī)房晚了，匆匆忙忙地下樓，誰(shuí)知一下子絆倒了，張老師剛好從那兒經(jīng)過(guò)，看到了這一情景連忙跑過(guò)來(lái)，你沒(méi)事吧？摔傷了嗎？要不要緊？老師那關(guān)切的目光、溫柔的話語(yǔ)猶如一股暖流在我的心中來(lái)回激蕩。沒(méi)事。我輕聲回答。沒(méi)事就好，小心點(diǎn)。張老師看我真的沒(méi)事，才放心地走了。
張老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，待人溫和的優(yōu)雅姿態(tài)，愛(ài)心融融的師者情懷，無(wú)不深深打動(dòng)了我小小的心靈，我愛(ài)你，張老師！
我的老師五年級(jí)作文12
今天我們班來(lái)了一位大人物，你猜她是誰(shuí)？告訴你吧！她就是我們班上的袁老師，我們準(zhǔn)備了許多問(wèn)題，列如老師你有多大？老師你喜歡什么顏色？還有。。。。。�？墒抢蠋煻蓟卮饍蓚�(gè)字——秘密。我很納悶，難道她是秘密老師？真奇怪！
老師剪了一個(gè)可愛(ài)的西瓜頭，金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對(duì)水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！唯一不足的是帶了付眼鏡，我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子，像一個(gè)滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)就露出整齊的牙齒�？墒�，老師的眉毛不見(jiàn)了，仔細(xì)看，哦！原來(lái)藏在劉海里。
老師有個(gè)特別的愛(ài)好——就是給同學(xué)們?nèi)⊥馓?hào)。她先給展俊杰取了一個(gè)“大力士”的外號(hào)，因?yàn)樗矚g吧同座位的同學(xué)抱起來(lái)。接著給吳思蕊取名“暴力女”因?yàn)樗偸瞧圬?fù)旁邊的小男生。老師的愛(ài)好真奇怪！
老師對(duì)于調(diào)皮的小朋友會(huì)使出她的'“必殺技”——第一招，叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進(jìn)小朋友的嘴里；第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進(jìn)小朋友的衣服里；第三招，叫“吃棉花糖”，老師會(huì)在小朋友臉上搓來(lái)搓去。而第四招，是“撓癢癢”，這一招是我最怕的。有了這四招看那些調(diào)皮的小伙伴還敢不敢再調(diào)皮了。
這個(gè)秘密老師長(zhǎng)得雖然漂亮，但是上課可是會(huì)使必殺技，我以后要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲铱刹幌肼淙肜蠋煹摹澳ёァ薄?/p>
我的老師五年級(jí)作文13
她，穿著粉紅的衣裳；她，戴著棕色的手鐲。她就是我的作文老師——柯老師。
柯老師十分的年輕，身材纖瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，兩眼大大的`，顯得炯炯有神，上課時(shí)總戴著麥克風(fēng)，穿著時(shí)尚，長(zhǎng)得十分秀氣。
但是，柯老師深藏不露，藏了許多的“秘技”，表面看起來(lái)，平易近人，舉止文雅�？墒�，一但她用她的“秘技”就猶如一只“母老虎”。
柯老師的“秘技”中，最經(jīng)常用的招是“粉筆之術(shù)”——丟粉筆。這一招在上課時(shí)常常用到。有一次，我們正在上課，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，柯老師講得也熱火朝天，當(dāng)課進(jìn)入“白熱化”時(shí)，竟然有一位同學(xué)睡著了，我和同桌以為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼。其實(shí)老師的火眼金睛已經(jīng)注意到了，但并沒(méi)有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)完之后把手中的武器——粉筆隨手一丟。
呀，不偏不倚地正好打中了那位同學(xué)，他一下子就被驚醒了，像受驚的小兔子。緊接著被柯老師用“秘技”二——“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)斥了一頓后，那位同學(xué)不敢再睡了，瞪起大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們猶如條件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同學(xué)，而是自己。經(jīng)此，同學(xué)除了回答問(wèn)題，一句話也不敢多說(shuō)，生怕自己也被“河?xùn)|獅吼”波及。
這就是我的作文老師，時(shí)而像老虎，時(shí)而像綿羊，真叫人拿不準(zhǔn)呀！
我的老師五年級(jí)作文14
我的政治老師，雖然年紀(jì)大了，可有時(shí)候依然可愛(ài)得像個(gè)孩子，大家都非常喜歡她。
她應(yīng)該有四十多歲了吧，看著很年輕。他有著一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，臉上畫(huà)著精致的妝容，戴著一副眼鏡，她平時(shí)最喜歡穿連衣裙，身高中等，經(jīng)常一襲長(zhǎng)裙加身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，宛如畫(huà)中仙子！
上她的課，同學(xué)們都非常輕松。她上課的口頭禪是“是什么？為什么？怎么做？”當(dāng)有同學(xué)答對(duì)問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)微笑著夸那位同學(xué)聰明，我們班最喜歡聽(tīng)的就是她說(shuō)的“五班的作業(yè)交的是最齊的�！薄拔灏喙皇呛脴拥奈灏嗍亲畎舻�！”
她是名政治老師，所以她經(jīng)常聯(lián)系課本上的內(nèi)容給我們講很多名人故事，國(guó)家政事、軍事等。每回我們都聽(tīng)得津津有味的，她的上課方式同其他老師不同，她會(huì)拿著花名冊(cè)點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題，當(dāng)我們答錯(cuò)時(shí)，她總是微笑著點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)的名字，最后讓我們都坐下。抽背時(shí)，沒(méi)背熟，她也只是讓我們先坐下，下課再去找科代表重新背。
也許同學(xué)們會(huì)嫌歷史課枯燥，數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅，英語(yǔ)課太無(wú)聊，但絕不會(huì)不喜歡政治課，政治課上老師邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)課堂，整個(gè)人精神奕奕。上課時(shí)，裙擺隨著她的走動(dòng)而搖曳，從同學(xué)們身邊走過(guò)時(shí)留下一抹清香，在美好氛圍的課堂上，每個(gè)同學(xué)臉上都是享受的`表情。
她臉上有浮現(xiàn)呆萌的小表情，試問(wèn)這樣可愛(ài)的一位老師，誰(shuí)人不喜呢？
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是美麗的——葉小定女士！
我的老師五年級(jí)作文15
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),我換過(guò)許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛(ài)的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙?jí)的語(yǔ)文老師——馬老師。
馬老師中等個(gè)兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺(jué)得她學(xué)識(shí)淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識(shí)。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠(chéng)信、善良，要學(xué)會(huì)感恩；在語(yǔ)文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩(shī)宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語(yǔ)文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識(shí)，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識(shí)在我們的`生活中起了很大的作用。
馬老師有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣來(lái)對(duì)待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個(gè)月，再加上與同學(xué)的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開(kāi)始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺(jué)得沒(méi)什么好玩的了，又回過(guò)去干自己的事了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，可是我又無(wú)法給自己解圍。正當(dāng)我毫無(wú)辦法時(shí)，馬老師來(lái)了。我以為她會(huì)把我罵一頓�？墒撬坏珱](méi)有罵我，還幫我整理座位，把自己的書(shū)借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個(gè)陽(yáng)光少年，所以有什么想說(shuō)的，要說(shuō)出來(lái)，要說(shuō)真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見(jiàn)的地方發(fā)泄，也可以來(lái)找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)。我感動(dòng)地哭了，馬老師真是一個(gè)好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級(jí)的孩子了，但是她對(duì)我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛(ài)，不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我都不會(huì)忘記！
【我的老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的老師五年級(jí)作文06-09
五年級(jí)我的老師作文11-02
我的五年級(jí)老師作文05-14
我的老師作文五年級(jí)05-14
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文08-19
我的老師五年級(jí)作文【精】10-27
【熱】我的老師五年級(jí)作文10-24