小學實驗作文15篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學實驗作文1
今天是作文課，我們早早地就坐在班上等。
老師手里拿著一個杯子，面帶神秘的笑容進來了。同學們都瞪大了眼睛：今天老師葫蘆里賣什么藥呀？只見老師把杯子裝了一點水，然后拿了一張紙片按在杯口上。老師說：“你們猜猜看，如果我把杯子倒過來，會怎么樣呢？”同學們開始紛紛議論起來了，有的說：“杯子的水會流出來�！庇械腵說：“紙片肯定會掉下來�！庇械恼f：“可能紙片不會掉下來�！崩蠋熣f：“謎底就要揭曉了�！崩蠋煱咽职丛诒谏希又驯涌焖俚氐惯^來，然后，慢慢地把手放開。嘿！紙片牢牢地貼在杯子那，水居然也沒有流出來。可真有意思�？蛇@是為什么呢？我百思不得其解。老師讓我們上臺也來感受一下。后來，老師告訴我們，這是因為有大氣壓力。原來是這么回事。
今天的這個小實驗可真有意思，今天的作文課真有趣。
小學實驗作文2
昨天下午老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——做實驗，我們都很高興。放學了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫完以后，吃了飯，就開始做實驗了。
我的實驗材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實驗了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來，又拿吹風機把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的'第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個小時。凍完以后我就把這張紙拿出來觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過了一會兒，這張紙就跟沒有被水泡過一樣，平平整整、干干凈凈的。
為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的。
昨天的小實驗可真開心呀！生活中，我們需要仔細觀察，多動腦子才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
小學實驗作文3
我在一所特別美麗的小學讀書，它的名字叫松山湖實驗小學。
實驗小學座落在松山湖畔，教學樓一共有四層，我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅，在淡黃色的地板上擺得整整齊齊，一眼望去，讓人心曠神怡，賞心悅目。教室里有許多漂亮的裝飾，高科技投影儀，還有嶄新的黑板。小陽臺上生機勃勃的花花草草，在風中翩翩起舞。
每天早晨，我們都會在教室里早讀，呤誦古詩，同學們在教室里的朗誦的聲音真動聽！我們每天在這里認真的聽老師們講課，看書寫字，力爭做一個品學兼優(yōu)的好學生！
教學樓的前面是一個小花園，花園里有許多競相開放的.三角梅，時不時，還會飄落一兩片花瓣下來，好看極了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些沒有靠背�；▓@的中心是兩座朱紅色的小亭子，放學時，亭子里有三五結伴的小朋友在玩耍，寫作業(yè)，亭子的座位上偶而會有小朋友遺漏下的小玩具。
我們在這所美麗的小學里學習，增長知識，學校是神圣的天堂，老師一把金鑰匙，來打開我們心中的大門，帶我們走進知識的世界。
我愛我的學校。
小學實驗作文4
星期天，我在家中看課外書，書上說蚱蜢的鼻子不長在頭部，而是長在腹部，我見了十分好奇：鼻子怎么會不長在頭部，而長在腹部呢？這是真的嗎？
這天，我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢，進行了證明蚱蜢的鼻子是否長在腹部的實驗。弟弟打來一臉盆的水，放在地上，我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中，我想：昆蟲和我們一樣都需要呼吸氧氣，如果沒有了氧氣就會被悶死，可是過了三、四分鐘，那一種蚱蜢依然還是活著。便對弟弟說：“怎么還沒見到蚱蜢掙扎的痛苦表情�！钡艿苷f：“會不會真的`和書上所說的一模一樣，蚱蜢的鼻子并不像我們一樣長在頭部，而是長在它的腹部？”接著，我把蚱蜢的腹部浸泡在水中。果然，沒過多久，蚱蜢便痛苦地蹬起腿來，還不停地拍著兩個翅膀，我并沒有罷休，繼續(xù)進行觀察，又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開始吐出了白沫來。我還以為給悶死了，就把它從水里拿了出來。誰知，這只蚱蜢又活蹦亂跳了。
嘿！自己做實驗來證明蚱蜢的鼻子長在腹部實在是太有趣了！它不僅增加了我的課外知識，也使我懂得了自己去親身體驗才會不易忘記。
小學實驗作文5
我們的實驗小學坐落在育紅巷，它已經有51年的歷史了。校園干凈整潔，花香鳥語，是一所遠近聞名的學校。
每天早晨，當學校大門徐徐打開，學校的值班老師早已在路旁的大樹下等待迎接每一位同學。我們迎著初升的太陽邁步走進校園，首先就能看到一號教學樓上豎立的悅讀、慎思、養(yǎng)習、篤行的校訓。由南向北三座高大的教學樓像三位整裝待發(fā)的士兵，巍然聳立。
來到寬敞明亮的教室，看同學們自發(fā)建起的植物角，綠蘿、虎尾蘭、風信子……綠意盎然，給教室增添了許多生機。圖書角各種圖書琳瑯滿目，擺放整齊。后黑板上張貼著同學們新設計的手抄報……這樣的教室，我們怎能不喜歡？
教學樓之間是一塊長方形的活動場地，這里是校園最美的地方。春天，紅葉李、櫻花樹，為我們送來滿樹的花朵和淡淡的'清香；夏天，垂榆、槐樹、合歡樹，為我們撐起綠色的涼傘；秋天，梧桐樹為我們送來片片紅葉；冬天，直立挺拔的松樹為我們站崗放哨。
校園東北面是科技藝術樓，我們可以去做實驗、畫畫、學舞蹈。藝術樓前面是寬闊的塑膠操場，我們在這里做操、在這里跑步、在這時玩耍，在這里長大……
這就是我們美麗的實驗小學，多姿多彩，如詩如畫！
小學實驗作文6
聽說鹽水能把一個生雞蛋浮起。我很好奇！所以我想做一做這個實驗。
我放學回家，放下書包，我找外婆要來一個透明的大口玻璃瓶，準備一個雞蛋，一雙筷子，一包鹽。先把玻璃瓶盛滿水，接著把蛋放進裝滿水的玻璃瓶里，這雞蛋就一下子沉入瓶底。隨后倒入半袋鹽，白花花的`鹽進入水后，就各自開始散開在那玻璃瓶水底下，像下了一場大雪一樣白茫茫的厚厚一層。但雞蛋巍然不動。我說：“怎么雞蛋還是沉著的咧？”然后外婆要我用筷子輕輕攪動，鹽溶成水了。最后雞蛋就慢慢的浮起來了！
這是因為：鹽水的密度比從水大，這就是在海水中比較容易浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學事實。
我很開心因為實驗成功了！從這個實驗讓我學到了一項科學小知識。
小學實驗作文7
今天我做了一項有趣的小實驗，——摩擦起電。
首先，準備的材料有：塑料尺子、碎紙片。準備完后，我就開始做實驗了，因為我頭一次做，所以有點兒緊張，心怦怦的跳著。
我把尺子放到頭發(fā)上摩來摩去，只感覺頭皮發(fā)痛，像一只蟲子在咬我的頭發(fā)，我把摩擦后的尺子放到紙片上，可是紙片沒吸到尺子上，我有些失望。這時一旁的媽媽說：“你的.紙片太大了，要小一些�！蔽矣职鸭埰闪嗣琢４笮〉男∷槠殉咦臃诺搅怂槠纳戏�，尺子好像吸鐵石一樣，那些紙片爭先恐后的跳到了尺子上，我再把尺子壓得更低一些，紙片像著了魔一樣一下子飛起來了，他們像蝴蝶一樣在尺子上翩翩起舞，真神奇。
神奇的實驗讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來媽媽告訴我，塑料能吸起細小的紙片，是因為它摩擦后帶有靜電。
這次實驗既讓我學到了知識，又得到了快樂，真是有趣，一舉兩得��！
小學實驗作文8
近日，我市公布首批市級生態(tài)文明教育基地，我所在的學校市實驗小學等八家單位榜上有名。下面，我給大家介紹下這個美麗的生態(tài)文明教育基地吧！
進了學校大門，第一眼看到的就是我們學校的石書。石書上深深地刻著六個大字——優(yōu)于學，美于形，這就是我們學校的校訓。
走過石書，我們順著合歡路來到春曉樓。春曉樓的旁邊有一個水泥砌的“棋盤”，我們可以坐在上面讀書、玩耍。
看完了春曉樓，就接著到夏荷樓玩玩吧。夏荷樓有一個荷花池，里面有許多可愛的.魚 兒。有時魚兒們成群結隊，像一支馬上就要開戰(zhàn)的軍隊；有時它們也成群地找食物、玩捉迷藏，玩累了就躲在荷葉下休息。
荷花池說完了，就該說說秋實樓了。秋實樓旁有幾棵楓樹，一棵最大的在中間，旁邊有幾棵小的楓樹，好像母親在跟她的孩子講故事。
最后再說說冬韻樓。它旁邊有一個梅園，里面有幾棵品種不同的梅樹。冬天的時候，梅花開了，這里成了花的海洋，那時候的這里是學校最美的地方了。
我們的校園，還會向優(yōu)美繼續(xù)發(fā)展。我愛我的校園，我愛我們的實小。
小學實驗作文9
清晨，快樂的小鳥唱著歌伴隨著我們來到了學校。來到校門前，實驗小學這幾個字映入了我們的眼簾。走進校門，“讀書之星”、“書本簡介”，讓我們走進了一座書香校園。
校園的左邊是寬闊美麗的操場，操場上有籃球場、跑道和主席臺。下課的時候，操場上頓時費騰起來，高年級的哥哥姐姐在籃球場上奔跑，有的同學在跳繩，那輕盈的腳步像一只快樂的小蝴蝶；還有的同學在練習跑步，像一只離弦箭一樣。
每當周一的時候，我們排著整齊的隊伍，來到操場，舉行莊嚴的.升國旗儀式，每當五星紅旗冉冉升起時，我心里無比激動。
操場上右邊有一排樹，一場秋風吹過，樹葉從樹上掉到地上，我們趕緊去撿樹葉做標本。教學樓前，有一個大花壇，火紅的月季、黃色的菊花、粉紅色的梅花……五顏六色的花朵把學校打扮的更加美麗一陣陣朗朗的讀書聲從教學樓里傳了出來，窗外的小鳥在為我們歌唱，窗外的汽車在為我們伴奏，為我們喝彩。
我愛我的實驗小學！
小學實驗作文10
為了迎接學校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進行了紙船承重的試驗。
我的'試驗是這樣進行的：首先用比賽規(guī)定使用的A4紙折紙船。我從網上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會兒要放置的硬幣不會落入水中，這樣折法的優(yōu)勢在于承重面積大；另一種是將紙先對折起來，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會更加牢固。然后準備好硬幣和裝好水的水盆，就可以開始最后一步，也是最關鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗中發(fā)現(xiàn)，放硬幣一定要有續(xù)地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時動作一定要輕、快，這樣才能在最短的時間內盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過試驗我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續(xù)試驗，反復練習，爭取超過今天放硬幣的數(shù)量。
今天這個紙船承重試驗可真有趣��！
小學實驗作文11
生活中有很多奇妙又好玩的小實驗，等著我們去嘗試、探究。聽說雞蛋會浮出水面，我想做個實驗看看是不是真的。
首先，要準備好材料，分別是玻璃杯、雞蛋、水、食鹽、勺子和一根竹筷。我拿出玻璃杯，往杯里倒入水，然后把雞蛋輕輕地放入杯子里，雞蛋慢慢地沉入杯底，我往杯里放了兩勺食鹽，用竹筷慢慢地攪拌，可是雞蛋紋絲不動，像一個正在沉睡的小寶寶。我又放了一勺鹽，還是不動。我急了，又連續(xù)放了四勺。這時候，雞蛋就像剛睡醒的小寶寶，慢慢地把小腦袋從水中冒出來，我高興地一蹦三尺高。
試驗成功了！這是什么原理呢？我認真思考，也沒有想出來，趕緊上網查資料，原來：當雞蛋的密度小于鹽水的密度時，就會冒出頭來，當雞蛋的.密度大于鹽水的密度時，雞蛋就會在水底下。
世界上還有很多新奇的科學實驗，等著我們去探究，我們一定要好好學習，長大后去探索大自然，了解更多知識。
小學實驗作文12
早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學校打扮的.更加多彩。同學們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學們問好，向搖擺的樹枝揮手。
“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲響起了。
上課了，不同年齡的小學生，在同一所學校里學習，同學們認真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。
下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學，一所現(xiàn)代化的實驗小學，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…
小學實驗作文13
今天作文課上，楊老師說要給我們做一個科學小實驗。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個與從不同的蠟燭，樣子像一個雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的`玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的時候，一個男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時候氧氣就被隔離了，進不去出不來。當玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來如此��！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個科學道理。其實，科學無處不在，只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)。
小學實驗作文14
暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的'食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我摘了一片綠葉，刮了些鋸末，找到了一顆稍微有點變質的糖果。至于死蟲，我先抓了一只蚱蜢，殺了它。又千方百計弄一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去抓螞蟻。
終于抓到了一只螞蟻，把它們放在一張紙上，但它們爬著跑到一邊。我不想讓他們走，然后把他們抓回來繼續(xù)觀察。多么不死心的一群螞蟻，他們一次又一次地跑到一邊。我真的很生氣，就去抓了一大窩螞蟻。他們都很害怕，四處爬行，弄得一團糟。
我想螞蟻過一會兒會尋找食物的。我只需要靜靜地等待。不料，螞蟻一點也不領情，還是爬出了紙。我的耐心有限。我發(fā)脾氣了。這些小螞蟻真的很小。他們沒有表達我的感情。哼，他們得狠心。所以我在糖上粘了一只小螞蟻，看看你能做什么。喲，螞蟻掙脫了。我又把它放在糖上，它又掙脫了。就這樣，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的機器甩回去后，終于沒力氣了，但腿和腳還在踢。我驚呆了，拿了下來。
雖然實驗沒有成功，但是小螞蟻們永不屈服的精神給它留下了深刻的印象。
小學實驗作文15
昨天看了一本叫《觸電驚魂》的書，是關于電的。
書中有一個關于靜電的實驗。它說：你可以用梳子、你的頭發(fā)和紙片做這個有趣的實驗。我按照書上的.方法把頭發(fā)梳硬，來回梳了很多遍，然后把梳子貼近桌子上的紙片。哇！它真的把紙屑都吸上來了！
嗯（表示躊躇等）。你能把整張紙都吸起來嗎？我又重復了一遍實驗，但失敗了。
于是我問我爸為什么？爸爸說：“那是因為梳子和頭發(fā)摩擦產生的靜電，也就是梳子上積累了負電荷，可以吸起很輕的紙屑。但整張紙?zhí)�，靜電引力太小，吸不上去�！�
然后，我又有了一個和電有關的問題：“電子繞原子核旋轉的速度是多少？”爸爸說：“大概是光速吧！”
電真的很有趣。我會繼續(xù)看這個《觸電驚魂》，了解更多關于電的知識。
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