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【精】書小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的書小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書小學(xué)作文1
今天老師剛默寫完，說(shuō)了一句：“收！”然后背對(duì)著講臺(tái)，像是忘記了一件事。他從語(yǔ)文書下面拿出一本書來(lái)。她面對(duì)著我們說(shuō)：“我今天給你們講一個(gè)故事�！彼跗饡�，剛準(zhǔn)備大聲念出來(lái)，可是又覺(jué)得不對(duì)經(jīng)，又把書給合上了，“哦！書拿錯(cuò)了！”老師把手抬了起來(lái)，朝著陸楚招了招手，陸楚十分配合的走到老師身邊。老師一邊用手比劃一邊說(shuō)：“我辦公室里，在我的椅子上，有一個(gè)橘色的小包，有兩本書，你拿其中一本叫《一片葉子落下來(lái)的書》的`書�！卑嚅L(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一沖刺的速度向老師的辦公室沖去。
班長(zhǎng)大人果然不辜負(fù)老師的希望，不一會(huì)，就以一個(gè)“漂移”進(jìn)了教室，老師從班長(zhǎng)大人那里接過(guò)了這本書，然后非�？蜌獾恼f(shuō)了一聲：“謝謝�！卑嚅L(zhǎng)跑著回到了座位上，老師又打開(kāi)書給我們讀起來(lái)……
書小學(xué)作文2
近段時(shí)間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，讓我愛(ài)不釋手。
故事講的是小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”的.校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“山的味道、海的味道大家都帶來(lái)了嗎？”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：讓學(xué)生自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起；“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)……
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕啊！如果我們的學(xué)校也是這樣那該多好呀！
書小學(xué)作文3
現(xiàn)在的學(xué)生們的書包都是沉甸甸的，小學(xué)生背上它都很容易駝背。所以，如果有會(huì)變，我想變成多功能書。
多功能書的尺寸跟我們的英語(yǔ)書的.尺寸一樣。它是用一個(gè)超薄的一片東西來(lái)發(fā)電的。它很輕，也很方便，你只要裝好星期一到星期五的課程的順序和內(nèi)容，用U盤裝好，然后把U盤插進(jìn)多功能書的插口，就可以輕松看到書里的知識(shí)了。還有，如果老師要同學(xué)們做筆記，那就從多功能書的右上角拿出一支電子筆。這支電子筆可以調(diào)整顏色和不同類型的筆，比如，圓珠筆和中性筆……
多功能書不會(huì)影響視力，因?yàn)�，多功能書的屏幕上有一層防影響視力膜，能保護(hù)讀者的眼睛。
如果我能變成多功能書，那該多好，能讓孩子們上學(xué)更加輕松、健康、快樂(lè)。
書小學(xué)作文4
晚上，媽媽燒好了一桌熱騰騰、香噴噴的飯菜。父親第一個(gè)跑來(lái)，坐到椅子上。媽媽看見(jiàn)兒子的座位是空的，就叫父親去房間里看一看。父親邊走邊想：“兒子在做什么呢，看書、畫畫、玩游戲、寫作業(yè)？”他推開(kāi)門看見(jiàn)兒子趴在地上全神貫注、津津有味地看著書。父親說(shuō)：“兒子，飯都涼了，快去吃飯！”兒子慢吞吞的走到餐桌旁，他的思想還沉靜在書中……父親很好奇：“兒子到底在看什么書�！北汶S手翻了一下，立刻被書中的精彩故事吸引住了，馬上目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。
正在餐廳里的兒子剛想拿起筷子吃飯，媽媽卻看到父親的座位是空的`，于是她叫兒子去房間里看一看。兒子一進(jìn)房間就看見(jiàn)父親在看自己看的那本書。飯都涼了，見(jiàn)父子倆遲遲沒(méi)有出來(lái)，媽媽生氣地走向房間。進(jìn)門一看，父子倆正趴在地上看書呢！媽媽翻了一下書，立刻也被吸引住了，于是一家三口都廢寢忘食地看起書來(lái)了！
當(dāng)然，餐桌上的飯菜正靜靜地等著他們呢！
書小學(xué)作文5
我是一本書，但是我的小主人一點(diǎn)都不珍惜我。不信你就慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
夏天的一天，我的小主人買了一根冰棍。他一邊吃，一邊和我扇風(fēng)。他冷靜下來(lái)，我卻崩潰了。下雨的時(shí)候，我成了小主人的`“小雨傘”。他擦干我后，我變得滿臉皺紋。
下課后，我成了他手里的“盾”和“劍”，在我的掩護(hù)下向我的朋友發(fā)起攻擊。
他去公園釣魚，怕新衣服弄臟，我卻成了他的“椅子”。他很干凈，但我渾身是土。
小師傅，我是幫你掌握知識(shí)的好伙伴。我希望你不要像我的小主人一樣恨我。
書小學(xué)作文6
這本書是一本外國(guó)的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽(tīng)起來(lái)，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開(kāi)心地對(duì)別人說(shuō)：“我有一百條裙子�！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒(méi)有一百條裙子，但誰(shuí)能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的.嘲笑中，她悄然無(wú)聲地離開(kāi)了。離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，也離開(kāi)了快樂(lè)，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開(kāi)前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說(shuō)自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫。
這本小說(shuō)讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
書小學(xué)作文7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹，姹紫嫣紅的小花??可是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。
樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒(méi)人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4。
32千克的水，一年就有1576。8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。我覺(jué)得之所以會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)淡薄。才造成的`。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來(lái)�！彼�，節(jié)約用水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我建議：1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。2、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的班會(huì)。3、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的主題活動(dòng)。這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。
書小學(xué)作文8
像柔柔的春風(fēng)，像溫暖的陽(yáng)光，書就似一片片樹葉，也似幾絲溫暖的.陽(yáng)光！
書，帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給你無(wú)淵的知識(shí)。你最需要幫助時(shí)，書就帶領(lǐng)知識(shí)們前來(lái)“助戰(zhàn)”，讓你度過(guò)難關(guān)！
書，就像一位忠實(shí)的伙伴，和你分享樂(lè)趣，傾訴苦惱，共讀知識(shí)。
書，就像一快海綿，只要你愿意擠，還是會(huì)出來(lái)知識(shí)的。
書，就像春天的陽(yáng)光，天天用“虜汁”來(lái)滋潤(rùn)我們。
書，好像一對(duì)翅膀，帶我們翱翔藍(lán)天，也會(huì)帶我們飛過(guò)充滿問(wèn)題的大海，更會(huì)帶我們?nèi)ゼ从兄R(shí)又有樂(lè)趣的“海洋”。
一本好書，就像是一位好“老師”，天天不厭其煩地給我們無(wú)窮知識(shí)，給我們無(wú)比樂(lè)趣。
書，我真想說(shuō)：“書啊，ILove！”
書小學(xué)作文9
星期日，媽媽做好了美味的飯菜，但是只有爸爸一個(gè)人坐到餐桌旁，爸爸正要拿起筷子夾菜，媽媽說(shuō)：“不行！兒子還沒(méi)來(lái)呢，你去把他叫來(lái)�！�
爸爸疑惑的'推開(kāi)兒子的房門，看見(jiàn)兒子在地下趴著，爸爸想：“這孩子在干嘛呢？我去看一眼�！卑职肿哌^(guò)去一看，這小子正在津津有味的看書呢，爸爸有點(diǎn)兒生氣的對(duì)兒子說(shuō)：“你不趕緊去吃飯，還在這看書，趕快去吃飯去！”兒子皺著眉頭，悶悶不樂(lè)的離開(kāi)了書房。
兒子來(lái)到飯桌前，媽媽說(shuō)：“怎么就你一個(gè)人，你爸爸呢？我不是讓他叫你出來(lái)嗎？你趕快去叫你爸爸。”
兒子把門推開(kāi)，看見(jiàn)爸爸和他一樣，也在看那本書，而且也是一只手撐著下巴，一只手指著字，兩條腿正在上下?lián)u擺，兒子說(shuō)：“你不讓我看，你自己卻看了起來(lái)�！卑职窒駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似得，繼續(xù)看書，兒子又大喊了一聲：“爸爸過(guò)來(lái)吃飯！”，爸爸和兒子這才離開(kāi)書房去吃飯。
這真是一本有好看又有趣的書�。“职趾蛢鹤佣紣�(ài)看。
書小學(xué)作文10
媽媽一邊端著熱氣騰騰的飯菜，一邊叫道：“吃中飯啦！”爸爸已經(jīng)早早地坐到飯桌前，媽媽感到很奇怪，兒子去哪了？
媽媽喊道：“爸爸，快去叫兒子吃飯！”爸爸走進(jìn)房門看見(jiàn)兒子正趴在地上津津有味地看著漫畫書，爸爸叫道：“兒子，快去吃飯啦！”
爸爸走上前，側(cè)過(guò)身，眼睛一轉(zhuǎn)，偷偷地瞄了一眼。咦，這本書真有趣！
兒子來(lái)到飯桌前饞得直流口水，兒子和媽媽等了又等，時(shí)間一分一秒地流逝了。兒子和媽媽等不住了，心想：難道爸爸去上廁所了？難道爸爸看到認(rèn)識(shí)的人跟他出去了？
媽媽真的等不住了，大聲斥責(zé)道：“兒子，去看看你爸爸究竟在干嗎！”
兒子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)門把手，打開(kāi)房門，躡手躡腳地走進(jìn)去。看見(jiàn)爸爸坐在地上，彎著腿，專心致志看著那本漫畫書。
這真是一本有魔力的.書，深深吸引了父子倆。
書小學(xué)作文11
古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
也就是讀書可使人懂得許多的知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的.求知欲望也越來(lái)越強(qiáng)。我這兒就有一本好書，現(xiàn)在就推薦給大家。
這本書的名叫《特別要命的數(shù)學(xué)》，是圍繞美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市的州立監(jiān)獄中的幾個(gè)囚犯而發(fā)生的故事。你會(huì)被里面睿智的游戲吸引，它還會(huì)向你透露流芳百世的秘訣，教給你怎樣預(yù)測(cè)未來(lái)，怎樣能和朋友發(fā)生心靈感應(yīng)……
在這本書中講的知識(shí)太多了，其中我印象最深的是關(guān)于一維世界的知識(shí)。
你們知道一維世界是什么嗎？一維世界就是一根繩子。也就是說(shuō)一維世界就是在一根線上，人就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)兒，無(wú)論胖和瘦。人也只能在這上面挪來(lái)挪去，誰(shuí)也不能超過(guò)誰(shuí)……
怎么，神奇吧！看了這本書數(shù)學(xué)再也不是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。
書小學(xué)作文12
暑假里，我讀過(guò)許許多多的書，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》《愛(ài)的教育》《百科全書》。這本書圖文并茂，內(nèi)容非常精彩。
這本書蘊(yùn)含著許多奧秘，科學(xué)知識(shí)，軍事知識(shí)。
我初得這本好書的時(shí)候，就應(yīng)征了古人的話：“初讀好書，如獲良友�！边@本書好像是一個(gè)智慧小博士，每當(dāng)看到它時(shí)，我就覺(jué)得這本書是活的�？�，它在給我講一些科學(xué)知識(shí)呢！有一次這本書還幫了我一個(gè)忙。那是我小學(xué)五升六暑假在輔導(dǎo)班發(fā)生的。老師出的問(wèn)題是銅法碼能不能在水銀里浮起來(lái)？只要有人第一個(gè)答出來(lái)，就加兩個(gè)笑臉。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭。我則站起來(lái)胸有成竹的答了出來(lái)，這全都?xì)w功于“智慧博士”《百科全書》。
大家看，這本書給我這么多知識(shí)，還幫了我的'大忙。正所為古人云：重讀好書，如逢故知。你看了以后，一定也會(huì)學(xué)到許多的科學(xué)知識(shí)，明白更多的科學(xué)道理，趕快去讀吧。
書小學(xué)作文13
你看過(guò)《三國(guó)演義》嗎？我可喜歡看了！里面的'諸葛亮可聰明了，有勇有謀。我真希望變成現(xiàn)代諸葛孔明！
《三國(guó)演義》是四大名著之一，原著作者是羅貫中�！度龂�(guó)演義》中，我最敬佩的人是趙云和諸葛亮、關(guān)羽。趙云，字子龍，我之所以敬佩他，是因?yàn)樗陂L(zhǎng)坂橋救阿斗。趙云自己在長(zhǎng)坂橋?qū)Ω恫懿偈f(wàn)大軍，不怕?tīng)奚乃辣Ｐl(wèi)阿斗。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。諸葛亮有勇有謀，是個(gè)蜀國(guó)的好軍師。他全力輔助劉備對(duì)付孫權(quán)和曹操。關(guān)羽，字長(zhǎng)云，是劉備的二弟。關(guān)羽，五虎將之首，武圣，我就是敬佩關(guān)羽，打仗非常勇猛頑強(qiáng)。
我之所以向你推薦這本《三國(guó)演義》，不但書中的內(nèi)容豐富，而且對(duì)你了解歷史也有幫助。
書小學(xué)作文14
做完作業(yè)，我立刻撲向心愛(ài)的《藏地密碼》。
一抽出它，我就貪婪地讀了起來(lái)。卓木強(qiáng)巴怎么會(huì)遇到這么可怕的.敵人？嘖嘖，真是太險(xiǎn)了！岳陽(yáng)還有心思開(kāi)玩笑？真夠樂(lè)觀的。那肖恩又是什么人，不會(huì)是莫金派來(lái)的吧。我的手牢牢地抓住書頁(yè)，眼睛緊緊地盯著書上的文字，就如磁石碰到了磁鐵。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)。我如醉如癡。
“叮咚！”一陣門鈴忽然響起，打斷了我的思緒。是媽媽回家了�！暗纫粫�(huì)兒——”我大聲喊著，腳卻紋絲沒(méi)動(dòng)，手仍握住那已不多的書頁(yè)。“叮咚”又一陣門鈴聲�！榜R上就來(lái)——”我比剛才更大聲，腳卻只是不情愿地挪動(dòng)了一點(diǎn)兒，眼睛更無(wú)法從書本中挪移�！岸＿硕＿�！”媽媽顯然是不耐煩了，連按兩下門鈴。我這才去開(kāi)門，可目光一刻也仍沒(méi)離開(kāi)書，就像一匹餓狼，盯著鮮美可口的食物。
媽媽見(jiàn)了我這副模樣，笑道：“這書，你真是拿得起放不下的啊。
書小學(xué)作文15
不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)們：
你們好！其實(shí)按時(shí)完成作業(yè)并不是你們想象中的那么難，只要你們愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，就一定能按時(shí)完成作業(yè)，我很愿意幫助你們，希望你們能接受我給你們的建議。
一、在不想寫作業(yè)的時(shí)候，盡量克制住自己，心里一定要想我是最棒的，寫作業(yè)這點(diǎn)困難算什么，我一定能夠打敗它，這樣你就可以靜下心來(lái)慢慢寫。
二、如果你是一名非常貪玩，經(jīng)不起玩的誘惑的'人。你應(yīng)該和窗外的世界先說(shuō)再見(jiàn)，然后回到屋里，管住自己，冷靜，一定要冷靜，安下心來(lái)寫作業(yè)，寫完后到外面沒(méi)有任何顧慮放心玩。
三、如果你只是偶爾不想寫作業(yè)，你可以給自己制定一個(gè)作習(xí)表，每天按照作習(xí)表上面的規(guī)定，有條理的安排自己的一天，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤玩，兩不誤，多好��！
如果你們能夠接受我提的建議，一定會(huì)改掉不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。
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