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有關(guān)小學(xué)生作文600字錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卷卷的，鼻梁上架著一副深紫色的眼睛，猜猜她是誰(shuí)？當(dāng)然是我們的班主任——鄭老師啦!別看她和藹可親的，她可是一個(gè)名不虛傳的“急性子”，“快點(diǎn)”便是她的口頭禪了。不論在什么時(shí)間，總能聽(tīng)見(jiàn)鄭老師在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”
早晨，我剛到教室門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)班里嘈雜的講話(huà)聲。我猜想鄭老師肯定還沒(méi)來(lái)。一天之計(jì)在于晨，我一定要好好珍惜這寶貴的時(shí)間。正當(dāng)我準(zhǔn)備扭過(guò)頭去想和錢(qián)青青討論一下昨天作業(yè)上的題目時(shí)，鄭老師神不知鬼不覺(jué)地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“快點(diǎn)早讀！早上的時(shí)間是很寶貴的'，還不快點(diǎn)！”鄭老師又看見(jiàn)一些同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，便對(duì)他們訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)把書(shū)拿出來(lái)！”鄭老師剛說(shuō)完，教室里已經(jīng)是書(shū)聲朗朗了。
中午，第四節(jié)課結(jié)束后，有些同學(xué)在座位上寫(xiě)作業(yè)；有些同學(xué)在教室里悠閑地聊著天；有些同學(xué)在走廊上排著稀稀拉拉的隊(duì)伍，排隊(duì)的人也在說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要去吃飯的樣子。鄭老師瞧見(jiàn)了，對(duì)我們大聲叫道：“快點(diǎn)排好隊(duì)去吃飯，不然就沒(méi)有飯吃了！快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”還在聊天的同學(xué)立刻閉上了自己的嘴巴。不一會(huì)兒，隊(duì)伍就排好了�！翱禳c(diǎn)走！越快越好！”鄭老師又對(duì)我們說(shuō)。從她的眼神里可以看出，她心里充滿(mǎn)了焦急。我們立即用最快的速度沖向食堂。我們班竟然是第一個(gè)到的，鄭老師的“快點(diǎn)”還真有用�。�
下午自習(xí)課，同學(xué)們的速度實(shí)在是太慢，好像在和蝸牛比誰(shuí)的速度更慢似的，半節(jié)課了，才寫(xiě)了一點(diǎn)作業(yè)，鄭老師生氣地大吼：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們磨的不是我的時(shí)間！是什么的時(shí)間！還不快點(diǎn)！”大家立刻加快了速度，而且質(zhì)量也提高了。
鄭老師的“快點(diǎn)”，從早上一直說(shuō)到了下午，雖然我也覺(jué)得鄭老師有些煩，但是鄭老師的每一句“快點(diǎn)”中都飽含了她對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)！
小學(xué)生作文600字 篇2
春節(jié)臨近了，每家每戶(hù)都在準(zhǔn)備著迎接這個(gè)特殊的日子。中國(guó)是一個(gè)五千年歷史悠久的國(guó)家，有著不同的民族，不同的語(yǔ)言，也就有不同的地方習(xí)俗。一年365天，每個(gè)節(jié)日的來(lái)臨，都有著不同的含義，春節(jié)是一年中的最后一個(gè)盛大的節(jié)日，人們對(duì)它的熱愛(ài)是最最關(guān)心。
在新年到來(lái)之即，家家戶(hù)戶(hù)首先打掃衛(wèi)生，擦去舊年的灰塵，換上新的裝飾，把家里打掃得干干凈凈，潔凈明亮，讓人耳目一新。過(guò)年了，要腌制臘魚(yú)臘肉，把新鮮的魚(yú)肉清洗干凈，然后放在煙灰火堆里進(jìn)行熏烤�，F(xiàn)在熏烤的材料也有各種各樣的。有木材棍的原始的熏烤，也有加些香味的桔皮的熏烤，把那些魚(yú)肉熏得油亮油亮的，散發(fā)著種種的香氣，那人嘴饞，這是湖南人特別愛(ài)吃的食物，通常這些魚(yú)肉能保留好幾個(gè)月。貼對(duì)聯(lián)是小孩子特別喜歡的，把紅紅的對(duì)聯(lián)粘上門(mén)框邊，大大的福字倒貼著，一對(duì)對(duì)的金童玉女招財(cái)進(jìn)寶，希望能財(cái)源滾滾來(lái)。這樣歡樂(lè)喜慶地迎接著新春的到來(lái)。
吃過(guò)年夜飯，包過(guò)三十的餃子，在滿(mǎn)天的五彩繽紛的煙火中過(guò)完了個(gè)舊的'一年，湖南的民間藝人們?cè)诖竽瓿跻婚_(kāi)始給人們拜年了，幾十個(gè)人飛舞著手中的長(zhǎng)龍挨家挨戶(hù)的給人們拜年。打著銅鑼?zhuān)瑩u著彩船說(shuō)著祝福的話(huà)語(yǔ)，討個(gè)吉利。人們大都爽快地拿著幾元不等的放進(jìn)舞龍的銅鑼里。希望他們能給人帶來(lái)好運(yùn)。這樣的游行隊(duì)伍一直持繼好幾天，有時(shí)直到正月十五。我隨著游街的人群跟著他們的隊(duì)伍觀看他們的表演，唱著湖南地道的民施謠。穿著戲服，那臉上的油彩真得很讓人炫目。真的好奇中國(guó)的民間習(xí)俗的表演。
虎年已走遠(yuǎn)，兔年來(lái)了，希望大家在祝福的話(huà)語(yǔ)中開(kāi)始新的希望。天天開(kāi)心快樂(lè)！
小學(xué)生作文600字 篇3
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是今下半年開(kāi)學(xué)剛剛接我們的。返校那日，在辦公室里與她初見(jiàn)時(shí)，她正彎著身子拖地�？吹轿覀儯痤^，笑著打了聲招呼，便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺(jué)得眼前這位老師勤勞有余，但除此之外，卻再?zèng)]有什么能使我身心俱為之傾倒的性格了。
或許是因?yàn)閯傞_(kāi)始還未適應(yīng)的'緣故罷，總覺(jué)得這位袁老師不及先前的李先生博學(xué)，也不及他溫潤(rùn)，對(duì)我們似乎太過(guò)嚴(yán)格了些，作業(yè)較以往愈多，查的也愈緊了，這對(duì)習(xí)慣了先前自由，安適的生活的我們頗有些不適應(yīng)，但隨相處之時(shí)愈久，相處之情愈深，漸漸的，我愈加發(fā)現(xiàn)她的好了。
老師是極負(fù)責(zé)任的，平日常與鈴聲相伴，盡其至能為我等諸位學(xué)子講授盡量多的知識(shí)。師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這為師的三大基要準(zhǔn)則，她都一一篤行，并都做得很好。
月考之前，躊躇滿(mǎn)志要拿滿(mǎn)分，考后自我感覺(jué)良好，可待批改下來(lái)，卻和理想有幾分差距。立于辦公桌一側(cè)，聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，和藹中不失嚴(yán)肅，似鵲鳴鶯啼時(shí)，突拂過(guò)桃園的一股勁風(fēng)，我暗自思揣，“溫而厲”三個(gè)字此時(shí)用于她身上怕是再合適不過(guò)了。
許是因?yàn)槔蠋熆吹闹匚遥衷S是因?yàn)椤皻ⅰ闭n代表易起到“儆猴”的作用，抑或是我的時(shí)間差總是打得漂亮——總是在查作業(yè)的時(shí)候沒(méi)完成作業(yè)，她對(duì)于我總是不會(huì)手軟的，我也順便搭了這趟“煉”的快車(chē)，逐步增益我所不能。
我承認(rèn)我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病，對(duì)于某些事情總是不甚精明，倘使我現(xiàn)在多了些細(xì)密的話(huà)，這便得歸益于老師的教誨了。
小學(xué)生作文600字 篇4
在我記憶的長(zhǎng)河里，有的事使我興奮，有的事令我激動(dòng)，但我記憶猶新的事卻讓我十分委屈，想起這件事。
那是一天下午。放學(xué)后，我歡快地跑回家。一進(jìn)屋，我就覺(jué)得氣氛不對(duì)，媽媽生氣地坐在小屋里。
我小心地走進(jìn)小屋，輕聲叫：“媽。”媽媽看見(jiàn)我，就問(wèn)：“你今天早上是不是拿了拾元錢(qián)？”“沒(méi)有�。 蔽夷涿畹鼗卮�。媽媽聽(tīng)完這話(huà)，強(qiáng)壓住心中的`怒火，說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，拿了就說(shuō)拿了。”“我沒(méi)拿就是沒(méi)拿！”我極力爭(zhēng)辯著。媽媽“騰”地一下站起來(lái)，生氣地嚷：“你說(shuō)，不是你拿的，還能是誰(shuí)？我早上一看，就缺了拾塊錢(qián)。除了你，還有誰(shuí)進(jìn)這屋？”媽媽喘了口氣，接著說(shuō)：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令營(yíng)錢(qián)，我就告訴你了，拿什么錢(qián)跟我說(shuō)�？赡氵@次還自己拿，而且不承認(rèn)。你這還叫三好生嗎？”
媽媽的話(huà)如連珠炮，根本不容人插嘴。她說(shuō)完，我才抽噎著說(shuō)：“我要拿了，我不是人！”
媽媽氣得一把拉開(kāi)抽屜，拿出錢(qián)包，打開(kāi)一數(shù)，不禁呆住了，原來(lái)，媽媽今早數(shù)錢(qián)時(shí)，兩張拾元在一起，沒(méi)有分開(kāi)，所以就誤會(huì)成一張了。現(xiàn)在，天上的烏云撥開(kāi)了�？晌铱薜酶鼌柡α恕Ｃ髅魇菋寢寷](méi)有數(shù)清，干嘛要怪我呢？我忿忿地想著，淚珠順著臉頰流下來(lái)，落在嘴里，苦咸苦咸的。
媽媽走過(guò)來(lái)，替我擦去臉上的淚花，向我道歉：“好孩子，是媽媽錯(cuò)了。媽媽不該不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)你，是媽錯(cuò)了。別哭了�！甭�(tīng)著媽媽的話(huà)，我心里舒服些了，就含著眼淚笑了。
但是，以后每逢我想起這件事，心里還感到十分委屈：媽媽怎么可以輕易懷疑自己的女兒呢？再說(shuō)，她逼我說(shuō)出來(lái)的話(huà)，難道算實(shí)話(huà)嗎？
小學(xué)生作文600字 篇5
光陰似箭，日月如梭，那時(shí)發(fā)生在我三年級(jí)上學(xué)期的寒假，不過(guò)就是做了一個(gè)小手術(shù)，可是，這件事讓我終身難忘。
在寒假的第一天晚上，我本來(lái)很開(kāi)心的，忽然從爸爸媽媽房里傳出來(lái)的聲音，好像在說(shuō)些什么，但是又聽(tīng)不清楚。
我悄悄地走過(guò)去，輕輕地把門(mén)打開(kāi)一條縫，往里面看去，他們?cè)谡f(shuō)給我做什么手術(shù)。
第二天一早，他們就帶我去了醫(yī)院。終于到了醫(yī)院，爸爸被一聲電話(huà)叫走了，只剩下媽媽陪我。離手術(shù)還有幾天消炎，每天在打針，每當(dāng)針刺進(jìn)血管里時(shí)，媽媽就問(wèn)：“疼不疼？”她皺起眉頭，好像針刺到了她身上。外面下起了鵝毛大雪，世界被雪覆蓋了。西北風(fēng)像力大無(wú)比的大力士，把窗吹開(kāi)了，向我們襲來(lái)。我冷極了，全身發(fā)抖，媽媽看見(jiàn)了，搓挫手，貼在我身上，口中不斷吐著熱氣，想讓我暖和暖和。可西北風(fēng)很頑強(qiáng)，一個(gè)勁地吹，媽媽用瘦弱單薄的身體給我當(dāng)著，不讓風(fēng)吹到我。要做手術(shù)了，我很害怕，心怦怦直跳。媽媽鼓勵(lì)我不要害怕，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。麻針打了三次，都沒(méi)有成功，媽媽急了，像熱鍋上的螞蟻，責(zé)備醫(yī)生把我打疼了。
手術(shù)終于成功了，媽媽不時(shí)給我揉傷口，講故事，量體溫，問(wèn)需求……整天忙個(gè)不停，氣色越來(lái)越差，當(dāng)我問(wèn)：“媽媽?zhuān)灰o呀？”媽媽拖著她那疲勞的身體，笑容滿(mǎn)面的`說(shuō)：“不要緊，放心！”
媽媽不但每天照顧我，而且很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她教我怎么做人，怎樣解題，怎樣寫(xiě)作文，怎樣學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)……
多么偉大，多么深厚的母愛(ài)呀！我該怎樣報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)呢？
小學(xué)生作文600字 篇6
這學(xué)期，我參加了一次比賽——鄞州區(qū)紅十字醫(yī)務(wù)急救比賽。
那天，負(fù)責(zé)比賽的李老師把我和其他兩個(gè)同學(xué)叫去，告訴我們要去參加這么一個(gè)比賽，并且還要進(jìn)行培訓(xùn)，我可高興了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)比賽充滿(mǎn)了好奇——急救比賽？到底是怎么樣的呢？
第一次培訓(xùn)，是在秋實(shí)報(bào)告廳。李老師特地請(qǐng)來(lái)了一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)這次比賽的重視程度。我被醫(yī)生分配做止血包扎的工作，另外兩位同學(xué)一個(gè)是右側(cè)開(kāi)放性氣胸，一個(gè)是處理左臂骨折。剛開(kāi)始我以為會(huì)很好玩，可后來(lái)才明白培訓(xùn)好辛苦！雖然是簡(jiǎn)單的止血，但是要求速度快，包扎漂亮，還得把臺(tái)詞背熟練，與傷員交流和向老師報(bào)告時(shí)，要口齒清楚，自然流暢……
平時(shí)我們?cè)诩依锞毩?xí)，每周五醫(yī)生要檢查我們的練習(xí)情況，看有沒(méi)有進(jìn)步，或者還有什么細(xì)節(jié)沒(méi)做到位。最慘的是家里的練習(xí)，我的媽媽是一位完美主義者，她對(duì)我的'要求比醫(yī)生更嚴(yán)，包扎不夠漂亮或者說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候結(jié)巴了一下，就讓我重新來(lái)一遍。我每次敢怒不敢言，只能時(shí)刻提醒自己做得更好。
等我們把個(gè)人急救的項(xiàng)目練好了，還要進(jìn)行排場(chǎng)、進(jìn)場(chǎng)，力求把整個(gè)急救過(guò)程完整、流暢地進(jìn)行下來(lái)。這下，我們變得更忙了，連午休時(shí)間也都用來(lái)練習(xí)了。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了比賽。比賽場(chǎng)地安排在鄞州區(qū)高級(jí)中學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)，評(píng)委們坐在中間，周?chē)怯行虻群虻母鱾�(gè)學(xué)校的參賽隊(duì)員和帶隊(duì)老師。
輪到我們出場(chǎng)的時(shí)候，我緊張極了，但比任何時(shí)候都要認(rèn)真，連帽子快遮住眼睛了也不敢去抬一下，生怕評(píng)委會(huì)因?yàn)槲疫@個(gè)額外的動(dòng)作而扣分。
成績(jī)出來(lái)了，三十多個(gè)參賽學(xué)校中，我們名列第八，榮獲三等獎(jiǎng)。
一周后，學(xué)校還為我頒發(fā)了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，我是止血組第二名。我高興極了，真是功夫不負(fù)有心人哪！
小學(xué)生作文600字 篇7
茂密的叢林里，有屬于動(dòng)物的角落；廣袤的大海里，有屬于魚(yú)兒的快樂(lè)；燦爛的天空中，有屬于鳥(niǎo)兒的自由。而在我的世界，擁有一片只屬于我的風(fēng)景。快樂(lè)，因?yàn)樗槐瘋�，因�(yàn)樗煌纯�，也是因�(yàn)樗＝邮芰舜蠛５倪|闊，也許再也容不下山峰的壯美，感受到了魚(yú)兒的快樂(lè)，也許再不想感受鳥(niǎo)兒的那一份自由。
“你有看過(guò)風(fēng)景嗎？”
“有啊！”
“那你覺(jué)得什么是最美的風(fēng)景？”
“就是心中的'那一片美麗的向日葵花海啊！”
“如果你失去了什么，心中的風(fēng)景還會(huì)那么清晰嗎？”
“也許吧！因?yàn)橛心愫臀以谝黄鹧�！我們�?huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！”
“蒽！”
“我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你曾帶給我那段完美無(wú)瑕的日子。”一句簡(jiǎn)單的歌詞，表現(xiàn)的還可以是好朋友之間的不舍和留戀。初三了，我已經(jīng)和最好的朋友走過(guò)了接近3年的時(shí)間。其中的快樂(lè)和辛酸，歡笑和淚水，我想應(yīng)該都有著深刻的記憶。
面對(duì)著她的歡笑和快樂(lè)，這是快樂(lè)得讓人心動(dòng)的風(fēng)景；面對(duì)共同的悲傷與淚水，這是讓人難過(guò)的風(fēng)景；中間夾雜著一種爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧，但這一片風(fēng)景將整幅友誼的圖畫(huà)裝點(diǎn)得分外真實(shí)和豐富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有堅(jiān)強(qiáng)的意志就不怕前進(jìn)的路有多么曲折，有朋友的陪伴；支持和牽掛我們就會(huì)走得更遠(yuǎn)……。
我想要過(guò)快樂(lè)的生活，擁有屬于自己的美麗風(fēng)景。帶上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑話(huà)，但是想和朋友永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起是出自?xún)?nèi)心的。朋友之間不是不應(yīng)該有眼淚，而是不應(yīng)該有悲傷眼淚。
如果畢業(yè)了，沒(méi)有在同一個(gè)班，友誼該怎么延續(xù)，會(huì)不會(huì)跟著人群走失，但是我希望能夠?qū)⑦@份珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為屬于自己和好朋友的一份美麗的風(fēng)景！
一年級(jí):劉軒羽純
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