比小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的比小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
比小學(xué)生作文1
今天我們坐船游漓江，心想：漓江的水一定是清澈見(jiàn)底，周圍的山一定很美，坐船游過(guò)去，真是像在仙境里��！于是，我們就蹦蹦跳跳地上了船。
等船游到了風(fēng)景區(qū)，這時(shí)，爸爸指著遠(yuǎn)處的山，讓我數(shù)數(shù)有幾匹駿馬的身影，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，原來(lái)，這就是有名的九馬畫山��！聽(tīng)說(shuō)是天上的仙女用神筆畫出來(lái)的'，山中一共藏有九匹駿馬。爸爸還告訴我：1960年初，周總理游漓江時(shí)竟然一口氣數(shù)出了九匹馬。古人有道：看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郞。周總理真厲害！我也試著數(shù)了數(shù)畫中馬，可是一匹也沒(méi)數(shù)出來(lái)。九馬畫山太絕了，難怪詩(shī)人這樣贊嘆它：自古山如畫，而今畫如山；馬圖呈九首，奇物在人間。
人們常說(shuō)：桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。陽(yáng)朔有一條美麗的母親河──漓江。它真是太美了！
比小學(xué)生作文2
夢(mèng)是五彩斑斕的，有黑色的，讓人感覺(jué)恐怖。有紅色的'，讓人感到喜慶。有綠色的，讓人感到愉快……昨天，我就做了一個(gè)黑色的夢(mèng)。
我正在津津有味地看書，突然遇到了一個(gè)不會(huì)的字，于是跑去請(qǐng)教媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我趕緊打電話告訴爸爸：“媽媽不見(jiàn)了！媽媽不見(jiàn)了！”爸爸連忙請(qǐng)假，急急忙忙地趕回家。能找的地方都找過(guò)了，可是連媽媽的影子也沒(méi)有。忽然走過(guò)來(lái)一群人，我問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有看到我媽媽？”他們都說(shuō)沒(méi)有。我禮貌地問(wèn)：“那能不能讓我到你們的房子去看看？”他們七嘴八舌地說(shuō)：“那當(dāng)然不好！”我請(qǐng)求：“求求你們了！他們勉強(qiáng)答應(yīng)。當(dāng)我看到最后一座房子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門是反鎖著的，一個(gè)人拿著刀向我沖了過(guò)來(lái)，我馬上使出連環(huán)飛踢將那個(gè)人踢暈過(guò)去，我叫爸爸拿來(lái)鋸子破開了門，把媽媽背了回家。
這個(gè)夢(mèng)好恐怖呀！不過(guò)我在夢(mèng)中表現(xiàn)的很威武哦！
比小學(xué)生作文3
今天中午，是我做飯給媽媽吃，那時(shí)候，我心驚肉跳——我根本不會(huì)炒菜煮飯，好像是還沒(méi)學(xué)走就學(xué)跑的BB一樣。媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)！”
首先，我把節(jié)瓜的皮去掉，洗得一干二凈，然后切成條形。用一碗的清水燒開，把切好的節(jié)瓜放進(jìn)鍋里，當(dāng)我放進(jìn)水里的時(shí)候，我一直都是小心翼翼，那熱乎乎的水，好像是一群火在燃燒著。我把節(jié)瓜放到鍋里的'時(shí)候竟然忘記放油，這時(shí)我知道不要三心二意了，放了油，我就把蓋子蓋上了，這時(shí)，媽媽好聲好氣地說(shuō)：“想要把節(jié)瓜做的好吃，就要煮的地瓜爛熟！”在5分鐘里，我時(shí)不時(shí)就打開蓋子看看，時(shí)不時(shí)攪拌一下。
媽媽來(lái)了個(gè)總結(jié)：放節(jié)瓜到鍋里時(shí)，先把火調(diào)小，感覺(jué)就沒(méi)那么燙了。要是把燙做得好吃，可以加蝦米、新鮮的貝殼、肉片，最后放點(diǎn)芫茜，我聽(tīng)著聽(tīng)著，流出口水。
�。∥易龊昧�，我終于會(huì)做飯了！
比小學(xué)生作文4
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名教師。
每當(dāng)我看到老師用他那辛勤的汗水耐心的給我們講解字，詞的用法時(shí)，我感到很著急，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趺茨苡涀±蠋熒瞎?jié)課講的.內(nèi)容，這是我的頭上掀起了一陣波浪。
假如我是老師，我一定愛(ài)生如子，抓緊同學(xué)們的學(xué)習(xí)，面對(duì)講臺(tái)下幾十雙眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，努力吧！路是人走出來(lái)的 愿大家自己走出一條新的道路”如果同學(xué)們遇到困難，我就鼓勵(lì)他們。
我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名老師，要為祖國(guó)培養(yǎng)出很多的有用人才。
比小學(xué)生作文5
我終于見(jiàn)到了大海，來(lái)到海邊，一望無(wú)際的藍(lán)色海面，水天相接的壯麗圖景在我眼前展開了......
浪一層又一層地趕來(lái)，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了層層水花;沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏。
海像一位穿著藍(lán)輕紗的女子，用她的美麗與神秘洗凈了人們那顆充滿疑惑的心靈。人總說(shuō)自己頂天立地，然而見(jiàn)到大海，那滄海一栗的小小軀殼算得了什么，那一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，自大，自私，又算得了什么呢?
陣陣清風(fēng)拂過(guò)，低落的心變得好似波浪，起伏搖晃，隨著寧?kù)o的波浪緩緩的.向前推，向前推。大海用她的平靜與淵博帶走了我所有的驕傲，自私，將它們?nèi)砍寥牒５�。隨著海潮的退去，我變成了一個(gè)最純凈的人。
有人說(shuō)：“大海就是人生，喜歡大海的人，也就更喜歡人生!”
我終于見(jiàn)到了大海，那是心靈的彼岸，讓人生道路異常寬闊。
比小學(xué)生作文6
在課間，我看見(jiàn)高年級(jí)的姐姐們?cè)谕嫒由嘲氐郊�，我想親自做個(gè)沙包。
首先，準(zhǔn)備的材料有：一塊長(zhǎng)方形的布、針、線、剪刀、米。我便開工了。
我先剪一塊長(zhǎng)約15厘米、寬8厘米的布，然后學(xué)著媽媽的樣子，瞇著眼睛小心翼翼的`把線穿在針眼里，在線的末尾打了一個(gè)結(jié)，穿針引線的工作做好了。第二項(xiàng)就開始縫布袋，先將布反過(guò)來(lái)對(duì)折，再用針尖穿過(guò)布的邊緣，一針一線密密地縫，不知不覺(jué)已經(jīng)縫完了兩條邊，我笨手笨腳地不知道被針尖戳了多少下。這時(shí)，一個(gè)小布袋呈現(xiàn)在我眼前，我將布袋打了個(gè)反，把準(zhǔn)備好的米放了進(jìn)去，將布袋裝得鼓鼓的，最后把最后一條邊縫好。
就這樣，一個(gè)又環(huán)保，又漂亮的沙包就做好了。同學(xué)們，你們也動(dòng)手來(lái)試一試吧！
比小學(xué)生作文7
我們?nèi)昙?jí)時(shí)，學(xué)了一篇文章《廬山》上面說(shuō)廬山的云，有的圍繞在山丘上系著彩帶……于是我經(jīng)常仰望天空，看天上的云朵有多漂亮。
經(jīng)過(guò)我多次的觀察發(fā)現(xiàn)，天上的云朵很奇妙。天上的云朵奇就奇在形狀上。
原來(lái)是一頭白色的駿馬，在風(fēng)的畫筆下，變成了在讀書的小孩，轉(zhuǎn)眼間，又變成威武的中國(guó)地圖，在藍(lán)天的映襯下，這一幅幅美麗的'畫成了茫茫大海上，覆蓋著皚皚白雪的島嶼。
有時(shí)候天上的小鳥也會(huì)在上空湊熱鬧。有一次，一只小鳥竟然站在“一頭俊馬上”旁邊的云朵好像不想讓它一個(gè)人出頭，于是一只“獅子”冒了出來(lái)。馬和小鳥都嚇走了，它們好像想慶祝勝利，就擺出了桌子和水果。
這時(shí)風(fēng)好像很討厭它們，變把它們都變沒(méi)了，變成了和諧的畫面。有小兔、小熊、俊馬……還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。它們?cè)谝黄饸g樂(lè)的跳舞。晚霞似乎也很喜歡這種和諧的畫面，便把畫面變成了彩色的。
這幅美麗的畫面永遠(yuǎn)烙在我的心里。
比小學(xué)生作文8
有一天，小狗兄弟去看望自己生病的奶奶。
它們買了很多東西給奶奶吃，把東西放到了一個(gè)大木盆里，找來(lái)一根木棍，抬起來(lái)上路了。突然，他們遇到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，這條小河像一條銀色的龍，亮閃閃的，彎彎曲曲地向東流去。他們急得像熱鍋上的螞蟻，在河邊走來(lái)走去。小狗聰聰想到了一個(gè)辦法：“砍一棵樹來(lái)做小木船。”小狗棒棒說(shuō)：“哪里有樹木？”“那我們就看看有沒(méi)有別的辦法�！蓖蝗�，小狗棒棒看到了大木盆，眼前一亮，“木盆，對(duì)了！我們可以坐木盆過(guò)河�！卑舭舾吲d地說(shuō)。棒棒的.話，像一根火柴，點(diǎn)燃了它們心中的希望。
它們就馬上動(dòng)手做起來(lái)了，它們把食物抱在懷里，然后把木棍當(dāng)成槳，把大木盆當(dāng)成船。坐到里面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)劃著盆過(guò)河了。
小狗過(guò)河回頭笑，小河流水嘩啦嘩啦叫，仿佛在說(shuō)：“小狗，小狗，你真棒！”
比小學(xué)生作文9
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名赫赫有名的科學(xué)家。
就在昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的成為了一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了三種東西。
第一種，是時(shí)空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬(wàn)年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒(méi)水了，我們可以通過(guò)時(shí)穿梭器到以前的世界去取水。如果沒(méi)有電了，我們也可以通過(guò)它去另外的世界里拿煤來(lái)發(fā)電，總之，時(shí)空穿梭器作用無(wú)窮。
第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學(xué)生課本很枯燥，孩子們都不太愛(ài)學(xué)習(xí)，所以，我根據(jù)孩子們的愛(ài)好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過(guò)它會(huì)根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，引入課程，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)。
第三種是起死回生的藥粉。無(wú)論是誰(shuí)，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過(guò)來(lái)，重新生活。
我知道這是一個(gè)好遠(yuǎn)好無(wú)的'夢(mèng)，不過(guò)，我是真的想當(dāng)科學(xué)家的，愿我的夢(mèng)想成真吧。。
比小學(xué)生作文10
明明的爸爸是一個(gè)大老板，經(jīng)常給明明買許許多多、各式各樣新奇的文具。
有一天，明明來(lái)到芳芳面前，左手高高舉起一個(gè)小人樣的轉(zhuǎn)筆刀，右手拍拍胸脯，豎起大拇指，得意洋洋地說(shuō)：“這是我爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的�！狈挤伎粗∪藰邮降�.轉(zhuǎn)筆刀，它的嘴一張開就可以把筆削的尖尖的。芳芳羨慕極了！
第二天，明明又找來(lái)芳芳，驕傲地說(shuō)：“這是我的爸爸從法國(guó)帶回來(lái)的，可先進(jìn)了，還帶著收音機(jī)的呢！一打開，播音員就開始講故事呢！”芳芳說(shuō)：“真神奇�！�
又有一天，明明又叫來(lái)芳芳，明明說(shuō)：“我爸爸從北京帶回來(lái)的文具盒，上面有電子琴�！狈挤既滩蛔“磶紫�，電子琴發(fā)出了美妙的音樂(lè)。
從此，上課時(shí)明明不停地玩這些文具，也不專心聽(tīng)講了。過(guò)了三個(gè)星期考試了，明明考的真糟糕，只考了35分。芳芳考了100分，芳芳對(duì)明明說(shuō)：“文具好，也不代表學(xué)習(xí)的好，下次要努力。”明明慚愧地低下了頭。
比小學(xué)生作文11
我們來(lái)到海邊，沙灘金燦燦的，軟軟的，走在上面像踩在綿花上一樣，舒服極了。沙灘上有很多休息亭，它們像一朵朵漂亮的蘑菇。我靜靜地站立在沙灘看海，只見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際。遠(yuǎn)處，海水和天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，連在了一起，很難分辨出哪里是天空，哪里是海水。再近些，海面不時(shí)有船駛過(guò)，一只只白色的海鷗從船的周圍飛過(guò)，翼尖不時(shí)會(huì)沾到海水，給海面畫上了一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的圓圈。一陣海風(fēng)吹來(lái)，海浪起來(lái)了，向沙灘涌來(lái)。我站在沙灘上，海浪沖到我的`小腳丫，涼涼的，軟軟的。一個(gè)海浪退去，另一個(gè)海浪又上來(lái)，猛然間我發(fā)現(xiàn)，海浪退去時(shí)，給我送來(lái)了好多五彩的貝殼。
浪濤聲還在不斷響著，觀海人留在沙灘上的腳印不可計(jì)數(shù)，但風(fēng)一吹過(guò)，那些腳印就被浪卷走了。
比小學(xué)生作文12
今天晚上，我和爸爸、媽媽開車到大湖里玩，我們到了那里，在路上路彎彎曲曲很難走，我們到的時(shí)間很晚。我下了車，一陣微風(fēng)吹來(lái)，啊！好涼快��！我看到這么好的美景，真想下水玩一玩，爸爸說(shuō)這么深：你只能在旁邊玩。我走過(guò)去開到有很多軍人在鍛煉身體，他們有一個(gè)人在喊，其他的人都在做。我看著看著就到了湖里，我在水里走來(lái)走去，我走了很久，使得叫很癢，就低頭一看，哇！無(wú)數(shù)條魚圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了，把手伸進(jìn)去，捧起一把水，發(fā)現(xiàn)了有很多小魚在我的手中游來(lái)游去，我不時(shí)唱起了小兒歌：小魚兒，游呀游，游到東來(lái)，游到西我正在享受美景的時(shí)候，爸爸突然說(shuō)：時(shí)候不早了該回家了，你看那么多人都回家了連小魚都沒(méi)了。我聽(tīng)了把捧著的小魚放到水中，說(shuō)：小魚兒，游吧！游回你們自己的'家，去吧！就尋找你們的幸福。！說(shuō)完我只好舍不得的離開這美麗的湖了。
這可能是最后一次見(jiàn)到，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，說(shuō)完我們想家開去。
比小學(xué)生作文13
星期四晚上我寫完作業(yè)，突然想起明天要語(yǔ)文考試，所以我就認(rèn)真地把語(yǔ)文書復(fù)習(xí)了一遍。
星期五早晨，我緊張地來(lái)到學(xué)校。上課鈴響了，大家都緊張了起來(lái)，因?yàn)檫@一節(jié)課語(yǔ)文考試。劉老師來(lái)了，劉老師把卷子發(fā)了下去，我用筆寫上了名字，來(lái)時(shí)考試了……我認(rèn)真地讀著每一道題，寫著每一道題，我心里想：一定要考個(gè)好成績(jī)!
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們寫完了，檢查完了，但是我還是不放心，我又檢查了幾遍，我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)再看語(yǔ)文書，我心里想：考試要有誠(chéng)信，孔子說(shuō)過(guò)‘知之為知之，不知為不知，是知也�！蠋熞舱f(shuō)過(guò)：‘做人要誠(chéng)信�！憧凑Z(yǔ)文書就等于作弊!這不誠(chéng)實(shí)!“我交上了卷子，我不保證是95分以上，不過(guò)我做到了誠(chéng)信!我因我的誠(chéng)信而美麗!
比小學(xué)生作文14
比賽開始了，三年級(jí)站在西面，有李明，張紅，等六個(gè)人，二年級(jí)站在東面，有陳東、小晶等六人。只聽(tīng)老師“嘟——”的一聲哨響，比賽正式開始，兩隊(duì)都使出了吃奶的力氣向后拉，他們互不相讓，兩隊(duì)隊(duì)員的手緊緊抓住繩子，腳尖挨著腳跟，前腿伸直，后腿微屈，身體向后傾斜，個(gè)個(gè)滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，滿臉通紅，這時(shí)拉拉隊(duì)員們此起彼伏的`“加油”聲越喊越響，兩隊(duì)隊(duì)員們更使勁了，在場(chǎng)的人們都非常緊張。只見(jiàn)繩子中間的小紅旗，一會(huì)移到東，一會(huì)移到西，最終三年級(jí)獲得了比賽的勝利，陳東、小晶她們高興又蹦又跳：“我們贏了！我們贏了！”
比小學(xué)生作文15
植樹節(jié)到了，小河的冰融化了。小草偷偷地從泥土里鉆出了小腦袋�；▋浩炔患按卮┥衔孱伭囊律�，引來(lái)一大群蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。
小朋友們扛著鏟子、拎著水壺、抱著樹苗到公園植樹。小明和小紅是一組，小明首先挖了個(gè)大坑，小紅小心翼翼地把樹苗栽進(jìn)泥土里，他們看見(jiàn)路邊的樹都用三根木棍撐著，于是他們也找來(lái)三根木棍，把小樹撐得筆直的，就像一個(gè)小哨兵。然后他們又打了一桶水，讓小樹喝得飽飽的.。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，小樹好像在對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們�！毙∶魉麄儑溆直挠痔�。老師看見(jiàn)了，豎起大拇指對(duì)他們說(shuō)：“真棒!”
老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們?cè)韵铝艘豢每眯�，讓我們的家園更美，贊!
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