印象小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的印象小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象小學(xué)作文1
她，有時(shí)活潑可愛(ài)，有時(shí)文靜乖巧。她，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，梳著一只馬尾辮。她，渴望自由、追求夢(mèng)想，勇于提出自己的意見(jiàn)。她，就是比我小一歲的表妹。
今年寒假，我來(lái)到妹妹家過(guò)年，我發(fā)現(xiàn)我的妹妹是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小女孩。進(jìn)了她的家門(mén)，就會(huì)看到一個(gè)“小型動(dòng)物園”，為什么這么說(shuō)？看，有自由自在的在水里游來(lái)游去的小金魚(yú)，有令人喜愛(ài)的小狗“欣欣”在奔跑著，有可愛(ài)的珍珠龜“琪琪”在冬眠。她特別愛(ài)護(hù)它的動(dòng)物朋友們，每天早上要給“金魚(yú)六姐妹”喂食，下午陪狗妹妹“玩耍”。抽空還要給“烏龜夫妻”整理好“被單”，此外，她還會(huì)跟它們說(shuō)話呢。
妹妹也很熱情好客，因?yàn)樗芘鹿聠�。每�?dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，無(wú)論她在干什么，都會(huì)馬上出來(lái)迎接客人，妹妹還會(huì)幫著媽媽招呼客人，媽媽讓她幫忙干點(diǎn)什么，她也會(huì)特別樂(lè)意。
三年級(jí)的'妹妹竟然會(huì)騎自行車(chē)了，我驚訝萬(wàn)分。一個(gè)不太冷的下午，我和妹妹去騎自行車(chē)。看到妹妹騎得這么好，我的手早癢癢了。于是，我跨上自行車(chē)，剛踩到踏板，自行車(chē)就開(kāi)始傾斜了，我又試了一次，還是不行。妹妹說(shuō)：“我來(lái)吧。“接著，她踩住較高的踏板，確定自行車(chē)平穩(wěn)了以后，再踩住另一塊較低的踏板，用力地蹬了出去，像脫韁的野馬一樣飛奔著……
一年多沒(méi)見(jiàn)妹妹，她還是那么善良，那么好學(xué)。她的品質(zhì)感染著我，我很喜歡我的妹妹，放假了我還去看她。
印象小學(xué)作文2
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師_ 張小芬。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的'朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。” 自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
印象小學(xué)作文3
小時(shí)候，我經(jīng)常被某些物體或事情感動(dòng)�！笆率�?tīng)课倚摹�，我很容易被人感�?dòng)。
比如上次：一個(gè)陰雨密布的一天，我被我的朋友邀出來(lái)，陪她去逛街。
我們不止兩個(gè)人，而是三個(gè)人，還有一個(gè)就是她的朋友，我和她的朋友聊了一會(huì)兒，從陌生變成了熟悉的朋友。還真是“不說(shuō)不知道”�。∷o我講了許多自己的故事，我從一個(gè)個(gè)故事都覺(jué)得在我面前的這個(gè)大姐姐好壞，可是......
我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，差點(diǎn)把我的朋友忘了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，在一個(gè)地方停了下來(lái)。我們朝前走去，發(fā)現(xiàn)一大群人圍擁著兩個(gè)人：一個(gè)是睡的正香的六七歲小孩，他穿著短袖；另外一個(gè)是他的爸爸，他的爸爸更可憐，他爸爸的衣服破的不行了，到處都是窟窿。他的褲子衣服都是短的。想當(dāng)時(shí)，下著傾盆大雨，他們父子兩穿的這么少，竟然來(lái)街上乞討，我本想拿出剛剛買(mǎi)給弟弟的一條褲子，可是被邊上的人阻攔，他們說(shuō)：“別相信他們。他們是騙子！”那位漢子沉重的語(yǔ)氣使原本沾沾自喜的父親頓時(shí)失望了，我沒(méi)辦法，把那衣服收了回來(lái)。我的旁邊吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得好冷好冷。有一個(gè)人，走了出來(lái)，把一件衣服和一張一百元的'鈔票給了他們，我轉(zhuǎn)頭一望，原來(lái)是剛剛和我開(kāi)玩笑的大姐姐啊！
頓時(shí)，我覺(jué)得千刀萬(wàn)剮，在剮著我的心，我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該嘲笑你�！彼倘灰恍Γ嗣业念^，說(shuō)：“沒(méi)事的！”
她的笑容像百合花一樣純潔。她的善良、純潔、大方深深的感動(dòng)了我。
印象小學(xué)作文4
我有一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的堂弟，他問(wèn)起問(wèn)題來(lái)真是滔滔不絕呀！
還記得那是一個(gè)暑假，堂弟到我家來(lái)玩，他對(duì)我們家的每一件東西都很好奇。他一會(huì)兒拿著一只龍問(wèn)這是什么？一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)那個(gè)叫什么？我總是不厭其煩的一個(gè)一個(gè)地說(shuō)給他聽(tīng)，他的那張小臉也在質(zhì)疑，這是他最吸引人的地方了，每當(dāng)問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他水靈靈的小眼睛不停地眨巴著，粉嘟嘟的'小嘴巴就會(huì)撅起來(lái)。
堂弟的好奇心真是太大了，我和他一起看電視都要問(wèn)這問(wèn)那的，弄得我都不可以好好看電視了！我真想讓他不要再問(wèn)了，但我只能耐著性子為他一一作答。我這個(gè)耐住性子也只是一時(shí)半會(huì)兒而已，終于，我發(fā)火了：“你問(wèn)這問(wèn)那的不覺(jué)得煩嗎？”“不啊！”他仍嬉皮笑臉地說(shuō)。我估計(jì)他以為我是在跟他開(kāi)玩笑。我更加怒了：“你不覺(jué)得煩我可覺(jué)得哩！”他終于意識(shí)到我是在發(fā)火而不是在開(kāi)玩笑。他略帶哭腔地說(shuō)：“我只是好奇……”還沒(méi)等他說(shuō)完我就插道：“好奇！好奇什么�。肯衲氵@樣問(wèn)不把人問(wèn)死啊……”我還想說(shuō)下去，但堂弟“哇”地一聲哭了，我措手不及，連忙安慰道：“是姐姐錯(cuò)了，姐姐不該罵你，你應(yīng)該自由地問(wèn)問(wèn)題�！碧玫苓@才安靜下來(lái)，笑著說(shuō)：“姐姐最好了！姐姐最好了！”
我的堂弟的好奇心就是這么強(qiáng)，他留給了我很深刻的印象！
印象小學(xué)作文5
生活中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的新面孔，有新同學(xué)、新老師、新朋友等等，在我全部的印象中，記憶最深的一張面孔就是我現(xiàn)在的好朋友謝某。
記得第一次和她見(jiàn)面時(shí)，是在一（7）班的教室里。當(dāng)時(shí)正趕上開(kāi)學(xué)報(bào)名，屋子里里外外的噪音非常大，許多家長(zhǎng)都站著窗外談話，教室的窗戶(hù)大開(kāi)，我們小孩子在教室里也像個(gè)小大人似的找各自的伙伴兒聊天，大人和孩子都聊得津津有味。
我閑著沒(méi)事兒，也準(zhǔn)備找個(gè)閑人磨磨嘴皮子，于是眼睛滴溜溜的在教室里搜尋者目標(biāo)，忽然，我的目光停留在一個(gè)小姑娘身上咦？這妞是從哪里冒出來(lái)的？好像是在哪見(jiàn)過(guò)，哦！我想起來(lái)了，是在某某路小學(xué)的學(xué)前二班，有個(gè)小男孩跟她長(zhǎng)得非常像。難道是雙胞胎？不！一定是龍鳳胎！我非常納悶這兩個(gè)人咋長(zhǎng)得一模一樣，再仔細(xì)瞧瞧，可不嘛，都是大鼻子、小眼睛、一張圓臉。我再仔細(xì)觀察她的`言談舉止，發(fā)現(xiàn)她外表的確是個(gè)女孩子，除了不敢大聲跟陌生人交談、有點(diǎn)嬌氣外，其他方面都很棒，好像還有一絲男孩子的性格，就憑這點(diǎn)，我相信可以成為她的好朋友。我開(kāi)始慢慢接近她，找借口跟她說(shuō)話、一起逛書(shū)店、一塊兒參加學(xué)校活動(dòng)…漸漸的，我們成了一對(duì)直到現(xiàn)在都形影不離的好朋友。
如果你們現(xiàn)在問(wèn)我謝某長(zhǎng)得像誰(shuí)？我可以明確告訴個(gè)雷打不動(dòng)的答案，她是成龍和周杰倫的合身！
印象小學(xué)作文6
在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張偉。
他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見(jiàn)到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的'恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張偉的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張偉飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張偉飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張偉還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張偉莫屬。
印象小學(xué)作文7
六月，是荷花最美的日子，那婀娜的身姿，那出淤泥而不染的品質(zhì)，是最令人贊嘆的地方。湖上，蓮葉是水的新裝，靜靜的躺著，一片連著一片，直到天邊。幾種姿態(tài)描繪不同的性格，對(duì)半合的表現(xiàn)了遮遮掩掩的羞澀；全展開(kāi)的突出了不拘小節(jié)的豪爽；低頭貼水的顯得十分內(nèi)向；伸得老高的又是那么上進(jìn)，各式的荷葉，圍在一起，像一個(gè)演繹了人生的大舞臺(tái)。主角上場(chǎng)了，是那一個(gè)個(gè)嬌嬈動(dòng)人的`荷花“少女”，她們粉紅的衣裙，點(diǎn)綴著一顆顆晶瑩的玉石——露水，綠綠的蓮蓬，托起了新生命——蓮子，路人的贊嘆聲，像一首首樂(lè)曲，伴著她們輕盈的舞步。
我坐著小小、窄窄的木舟，穿梭在荷花叢中，輕輕地用手撫摸她們細(xì)膩的膚質(zhì)，靜靜地享受著與她們零距離接觸的機(jī)會(huì)。我躺在了船板上，任荷花、蓮葉從我臉上輕輕拂過(guò)，那圓潤(rùn)的感覺(jué)，十分舒服，像母親的手指。陽(yáng)光從我臉上晃過(guò)又被蓮葉遮住了，變成一片暗綠，我開(kāi)心的笑了，手伸出船外擱在水上，水的清涼在我手指擴(kuò)散，最后冰透了全身。
一個(gè)下午幾乎過(guò)去，西湖的美我也領(lǐng)略許多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那美妙的旅程！
印象小學(xué)作文8
說(shuō)到廈門(mén)，“詩(shī)情畫(huà)意，溫暖浪漫”之類(lèi)的詞語(yǔ)，都一股腦浮現(xiàn)在我的眼前，這將是一個(gè)多么令人向往的城市��！
一走進(jìn)廈門(mén)大學(xué)，溫暖的陽(yáng)光照射在石塊砌成的房屋上，顯得十分有年代感。路旁的古榕樹(shù)茂盛，校園里還有一個(gè)大湖泊，湖泊四周的垂柳把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”垂到了青青的湖泊里，好似在碧波蕩漾的水面上“洗頭”。湖中還有幾只鴛鴦，慢悠悠地游著，享受著舒適安靜的生活。我沐浴著冬日暖陽(yáng)，走在湖邊的棧道上，既溫暖又愜意。
芙蓉遂道是廈門(mén)大學(xué)的一個(gè)文化符號(hào)，隧道里是廈大學(xué)生自我發(fā)揮與創(chuàng)造的寶地，布滿(mǎn)廈大學(xué)生創(chuàng)作的壁畫(huà)。畫(huà)上滿(mǎn)天的孔明燈，表現(xiàn)了廈大學(xué)子對(duì)家的'思念之情；畫(huà)上有許多廈大化學(xué)系的學(xué)子在認(rèn)真仔細(xì)地做實(shí)驗(yàn)，上面還寫(xiě)了一句話，“人生不能被氧化”，表達(dá)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和人生的感悟……
為了躲避如潮的游客，我們選擇了去五緣灣濕地公園游玩。走進(jìn)濕地公園，一股清新?lián)浔嵌鴣?lái)，里面沒(méi)有人聲鼎沸，寧?kù)o悠閑，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫聲。公園中有個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“迷宮”，里面是密密麻麻的棧道，建在一個(gè)巨大的湖上。我騎著自行車(chē)穿梭在“迷宮”里，就像脫了韁的小野馬，任意亂闖。許多小魚(yú)在湖中歡快地游著。一些水杉零零落落地分布在湖面上，將湖面點(diǎn)綴成一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫(huà)。
晚上，我來(lái)到海邊，游人如織，絢麗的燈光倒映在海面上，海浪歡快地彈著吉他，夜宵店飄出陣陣香味，交織成如夢(mèng)如幻的廈門(mén)夜景。
印象小學(xué)作文9
“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”多么神奇的文筆，多么優(yōu)美的詩(shī)句。這就是出自“唐宋八大家”之一——蘇東坡的佳作。
蘇東坡，原名蘇軾，號(hào)東坡居士，是著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家和詩(shī)人。他有著淵博的學(xué)識(shí)、睿智的思想和高尚的人格。他的出現(xiàn)，是中國(guó)的驕傲，他的名字是一座豐碑！
他是中國(guó)文化史上的曠世奇才，創(chuàng)作了多篇膾炙人口的佳作。他寫(xiě)的詩(shī)內(nèi)容廣闊、風(fēng)格多樣，他填的詞清新豪放，揮灑自如。他創(chuàng)作的'散文，美輪美奐，多姿多彩。
他不僅在文學(xué)上造詣?lì)H豐，而且在政壇上也政績(jī)卓著。他與我們生活的杭州有著不解之緣，曾兩次任職杭州。期間，他疏浚西湖，修筑蘇堤。為了犒勞筑堤民工，他將豬肉用酒燒好送往工地。因此，“東坡肉”的美名傳承至今。他體察民情，愛(ài)民如子，為民興利除弊，也因此深受百姓愛(ài)戴。杭州人們?yōu)榱思o(jì)念他，將瀕臨西湖的兩條路以他的名號(hào)命名為“東坡路”、“學(xué)士路”，使我們天長(zhǎng)小學(xué)的師生有幸能夠時(shí)刻接受他的熏陶。
他的精神與思想，不僅早已融入了中國(guó)的歷史文化，而且還在影響著我們當(dāng)今的文化創(chuàng)作。
這就是我印象中的蘇東坡！
印象小學(xué)作文10
我在福建待過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)地方給我的印象非常深刻，我在那里度過(guò)了人生中一段很精彩的時(shí)光。我愛(ài)這個(gè)地方，我希望有一天能再次回到福建，繼續(xù)感受福建的美好。
首先最令人難忘的是福建的景色，這是一個(gè)靠海的地方，你到了廈門(mén)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，海離你是那樣近，你可以和它親密接觸，你可以感受它那深沉的蔚藍(lán)。聆聽(tīng)海鷗的歌唱，貝殼的呼喊。還有人間仙境武夷山，有著令人心曠神怡的清新空氣，有著壯麗的山脈，還有豐富的植被，許多的'動(dòng)物，構(gòu)成了這一副美麗的畫(huà)卷。
還有就是福建人的熱情，他們總是以真心對(duì)待前來(lái)游玩的客人，把他們當(dāng)做一家人。記得那個(gè)時(shí)候我來(lái)到武夷山在一戶(hù)人家里寄宿，他們看天氣很晚了，特意殺了頭雞來(lái)招待我們，我們十分感動(dòng)，不僅僅是美味的雞湯，還有濃濃的人情味。
還有一個(gè)令我印象深刻的就是他們的方言，種類(lèi)之多，差別之大都讓我感到很有趣。也許每隔十里說(shuō)的話就不一樣了，真是神奇。我想學(xué)的話不知道要學(xué)到何年何月呢。
我愛(ài)福建，有朝一日我一定會(huì)回來(lái)看你的。
印象小學(xué)作文11
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深?lèi)?ài)著我，在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽?zhuān)o過(guò)我最多愛(ài)護(hù)和關(guān)心，也是我最?lèi)?ài)的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人，留在心里的印象。
記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見(jiàn)我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑溃チ酸t(yī)院就可能會(huì)打針，留在心里的印象。媽媽說(shuō)，不去的話你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門(mén)為我買(mǎi)藥。
過(guò)了大約20分鐘，媽媽買(mǎi)了藥回來(lái)了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來(lái)不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去,整個(gè)晚上她都忙碌不停,一時(shí)給我探體溫,一時(shí)用給我服藥,一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的`精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽?zhuān)钜姑坝隇槲屹I(mǎi)藥，無(wú)微不至的護(hù)理,這溫暖的愛(ài),這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛(ài)。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書(shū)，將來(lái)才能讓媽媽過(guò)上好日子。
印象小學(xué)作文12
我的一個(gè)朋友，中等個(gè)子，很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹走。因?yàn)樗髦坨R，身子又弱，很像我們心中的弱書(shū)生，所以，我們常開(kāi)玩笑叫他“弱書(shū)生”。
他最喜歡的是獨(dú)立完成作業(yè)，提前完成任務(wù)，老師叫他下午寫(xiě)的作業(yè)，他就偏要上午寫(xiě)完，然后，玩一個(gè)下午。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師下課后，就順手把家庭作業(yè)寫(xiě)出來(lái)了，我走到“弱書(shū)生”旁邊，想叫他出去玩，就見(jiàn)他眉毛緊皺著，眼睛一直盯著一道數(shù)學(xué)題，手還在桌子上不停的劃著。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后，才知道原來(lái)他在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，被一道題難住了，我看了看那道題，推敲了一會(huì)兒，就想出了答案。于是，便驕傲地說(shuō)：“我知道怎么做了，我來(lái)教你�！彼宦�(tīng)這話，慌忙地?cái)[一擺手，說(shuō)：“不用，不用，我自己可以的�！闭f(shuō)著，還把我推到教室外，叫我不要管他。我認(rèn)為他是不理我了，就有點(diǎn)生氣，和朋友們玩去了。上課了，我一扭頭才發(fā)現(xiàn)，他還沒(méi)想出那道題。等到再一次下課時(shí)，我看著他解那道題時(shí)的焦急，按捺不住了，沖過(guò)去就想告訴他答案是什么，他卻再次拒絕了我，說(shuō)：“你教我做的題不算是我做的，別教我。”我并不管他，直接告訴了他如何做那道題。他聽(tīng)了，眼睛立刻失了神，背彎著，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，他潦草地寫(xiě)了答案，然后失望地寫(xiě)著下一道題�？吹竭@一幕，我為自己的行為感到慚愧。我明知他是個(gè)執(zhí)著而有自尊的人，卻又傷害了他的'自尊。
他，一個(gè)令我印象深刻的人，一個(gè)執(zhí)著而有自尊的人。
印象小學(xué)作文13
“啊哈！嗷！”走廊上傳來(lái)尖銳的笑聲。我看見(jiàn)我們班的一個(gè)同學(xué)金紅，穿著一件滿(mǎn)是唾液和膿汁的運(yùn)動(dòng)服。這些衣服完全褪色了。嘴角的口水垂下來(lái)，與臉上毒瘡流出的血混合，變成乳白色，落到原本干凈美麗的白色地面上。我們都皺起了眉頭。
“真倒霉！”我看著身邊的金宏。“我怎么能和他在不同的班級(jí)？體育課仍然是一個(gè)小組。這真的對(duì)我的生活不公平！”我心里憤怒地想�？粗榇さ淖彀秃退樕嫌晌粗钠婀旨膊⌒纬傻哪摪业男拈_(kāi)始反胃。“高，我為什么不站在那邊？”也許他感受到了我的心，輕聲對(duì)我說(shuō)。“你有自知之明，以免讓我反感！”我心想，“離我越遠(yuǎn)越好！”“高，不好意思，我也沒(méi)有辦法，這病真的'很難治。這要花很多錢(qián)，我父母很早就離開(kāi)了我。只有奶奶帶我回家，沒(méi)有那么多錢(qián)去看醫(yī)生。在那之后，我不能忍受在那里大喊大叫。你最好趕快逃走�！彼拖铝祟^，眼睛盯著地面，他的聲音很輕，可以看到他的眼睛濕潤(rùn)了。我的不滿(mǎn)變成了深深的內(nèi)疚和同情。我拿出我身邊的白手帕，遞給他，“擦干凈�！彼辉儆檬质疽獠灰��！盀槭裁矗刻K了嗎？”“不，我害怕把疾病傳染給你�！�
我忍不住被感動(dòng)了。他的病如此嚴(yán)重，以至于他首先想到了別人。我不禁在心里欽佩他。他確實(shí)是一個(gè)能給人留下深刻印象的人。
印象小學(xué)作文14
印象最深的一次讀書(shū) 有一次，我讀了一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)，名叫《叛逆的蛋殼組合》。主角是吳童，吳童的死黨是凌楊波和韓笑，她們?nèi)齻�(gè)就是“蛋殼組合”。吳童是個(gè)阿貍控，當(dāng)然，在吳童的'強(qiáng)大影響下，她的死黨也就自然而然的愛(ài)吳童所愛(ài)了。 我腦子里印象最最深刻的，就是她們?nèi)W(xué)�；氐哪且淮瘟恕Ｒツ强刹蝗菀�，得遵守紀(jì)律。其中一條快要讓吳童死掉了，那就是:不許用手機(jī)！ 當(dāng)然，吳童在那有許多開(kāi)心的事，也有許多生氣的事。她們的學(xué)校辦了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，她們跳的“阿貍版”小蘋(píng)果舞也轟動(dòng)了全場(chǎng)！連我也想跟著她們的節(jié)奏唱好聽(tīng)的小蘋(píng)果了呢！連我也想跟著她們一起跳起來(lái)勁爆的小蘋(píng)果舞了呢！ 其實(shí)，我也很喜歡很喜歡阿貍，也喜歡陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，更喜歡陽(yáng)光姐姐本人！我好想擁有一套阿貍繪本！我更想擁有一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)！我也是您三年級(jí)的忠實(shí)的小讀者��！ 我也想給您寫(xiě)好多信，可惜沒(méi)有時(shí)間給您寫(xiě)！我好像擁有您的一套書(shū)，我想一整天都把自己關(guān)在屋里，抱著您的書(shū)，在床上看完！ 可是，媽媽不經(jīng)常帶我去書(shū)店，這使我不能每天都看到您的書(shū)。但是，我一定爭(zhēng)取下個(gè)星期去書(shū)店看您的書(shū)！
印象小學(xué)作文15
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的學(xué)校開(kāi)展了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)。
早上，我滿(mǎn)懷信心地回到學(xué)校，全班同學(xué)和老師步行到體育場(chǎng)。半路上，小鳥(niǎo)在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，蝴蝶在草叢里玩捉迷藏，好像是預(yù)祝我勝利的喜悅。到了體育場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。我先來(lái)到我參加的.項(xiàng)目的地方，排好隊(duì)，在座的同學(xué)不斷為自己班的運(yùn)動(dòng)員喊加油。第一位同學(xué)開(kāi)始跳，我在旁邊觀看，而她的成績(jī)是140厘米，真差勁，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都拿不到高分……快到我了，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，怕拿不到高分，我忐忑不安地等待著。到我了我的心跳加速，于是我不管三七二十一地跳了出去，結(jié)果我的成績(jī)是180厘米，我較滿(mǎn)意。到下一個(gè)同學(xué)跳了，她的成績(jī)是210厘米，哇，真棒！這個(gè)同學(xué)的成績(jī)超過(guò)了我，我的心變得難過(guò)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我難過(guò)地回到家，把這個(gè)壞消息告訴給媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“失敗了不要緊，志在參與嘛！下次在繼續(xù)努力吧﹗”經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我的勇氣逐漸回到了心里。
經(jīng)過(guò)這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我知道了：勝利，就可以為班集體爭(zhēng)光；失敗，就當(dāng)作是摔了一跤，只要在戰(zhàn)場(chǎng)上站起來(lái)繼續(xù)勇往直前，你就已經(jīng)是勝利了。在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我一定要更加努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
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