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蟬小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的蟬小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蟬小學(xué)作文1
炎炎夏日里，我們總能聽(tīng)到一個(gè)永不知疲倦的聲音，帶給我們一絲絲清涼。想必聽(tīng)我這么一說(shuō)，大家都知道它是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)音樂(lè)家”的——蟬�？墒谴蠹覍�(duì)它了解嗎？
前幾天，爸爸在路邊發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)奄奄一息的蟬，把它帶了回來(lái)。我并不喜歡這個(gè)小客人，甚至對(duì)它還有一點(diǎn)害怕，總是與它保持一米的距離。很快，我克服了對(duì)它的厭惡、恐懼心理，輕手輕腳地走到了裝著蟬的'小盒子旁，靜靜觀察起這個(gè)小生命來(lái)：它的翅膀是透明的，很薄，觸角很小，六只腳不停地?cái)[動(dòng)著，硬硬的軀殼上有一些黃色的斑點(diǎn)，兩只鼓鼓的小眼睛流露出對(duì)生命的期盼，不知為什么，我的心也隨之微微一顫。我邊看邊想：蟬究竟是個(gè)怎樣的昆蟲(chóng)？為什么只能在夏天與它見(jiàn)面？其他季節(jié)它又在干什么？……這些對(duì)我都是謎，為了解開(kāi)這個(gè)謎，我查閱了許多關(guān)于蟬的資料，其中有一樣對(duì)我感觸很大，就是蟬的一生。
蟬潛伏在地下長(zhǎng)達(dá)4—6年，在這段日子里，它吸食樹(shù)木根部的液體，然后在某一天破土而出，卻只剩下一個(gè)夏天的生命……
相信所有人看完這些資料，都會(huì)對(duì)蟬生出憐憫之心，是��！在這段看似漫長(zhǎng)而又短暫的生命旅途中，蟬在無(wú)盡的黑暗中度過(guò)了長(zhǎng)久的歲月，每天的努力只為了能看見(jiàn)一線光明，終于有一天，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，他飛上了枝頭，然兒，它只能在地上度過(guò)一個(gè)夏天。我忽然想起莊子在《逍遙游》的感嘆：“蟪蛄不知春秋”。雖然如此，蟬也要在生命的最后一刻留下精彩，那我們?nèi)擞衷撊绾文兀?/p>
蟬小學(xué)作文2
春秋戰(zhàn)國(guó)末年，吳王想楚國(guó)沒(méi)有自己的國(guó)家強(qiáng)大，但是他們的地盤(pán)比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國(guó)。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽(tīng)到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門(mén)客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的國(guó)家趁機(jī)攻打我們國(guó)家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來(lái)后花園散步的吳王。吳王看見(jiàn)他手拿彈弓，眼睛盯著樹(shù)上在看什么，就問(wèn)到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹(shù)上有一只蟬，蟬在高高的樹(shù)枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹(shù)下還有我手中張開(kāi)的.彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼�(tīng)了后很受啟發(fā)，說(shuō)：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。
蟬小學(xué)作文3
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來(lái)了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上傳來(lái)一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢l(shuí)把音響丟樹(shù)上了！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問(wèn)。
“知了的'學(xué)名叫啴，是一種昆蟲(chóng)。一到夏天來(lái)臨，它就會(huì)站在樹(shù)上”知了-知了-知了“地叫個(gè)沒(méi)完，聲音傳出很遠(yuǎn)�！�
“那是因?yàn)樗慕新暵?tīng)起來(lái)像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳�！蔽一腥淮笪��！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃叄筒唤辛�？”
“這可能是動(dòng)物的一種應(yīng)激性，當(dāng)動(dòng)物停止鳴叫時(shí)是以為周?chē)嬖谖ｋU(xiǎn)，需要躲避！也是它們自我保護(hù)的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)呀�！眿寢尦脵C(jī)對(duì)我提了要求。
“膽小鬼！等會(huì)回家我一定要查找資料，解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)”我在心里暗道。就在這時(shí)“樹(shù)中音響”再次唱起了歡快的樂(lè)曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個(gè)偉大的“歌唱家”。
我還有一個(gè)愿望，最好下次能開(kāi)個(gè)昆蟲(chóng)歌唱會(huì)。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲(chóng)如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛(ài)我們的“樹(shù)中音響”。
蟬小學(xué)作文4
然只有百日的光陰，但我快樂(lè)�！}記
春花的絢麗是蜂蝶的歡愉爛漫；秋果的飄香是農(nóng)人的嘴角上揚(yáng)；冬雪的遮佑是禾木的溫馨舒暢；而夏天的熱辣是蟬族的天堂！
幽居于樹(shù)梢葉畔，迎著烈日的`熱浪，品嗅丹桂的馨香，我快樂(lè)地吟唱。聆聽(tīng)著自己雅俗共賞的音樂(lè)，我仿佛看到了輕快躍動(dòng)的音符在青綠的草樹(shù)間舞蹈，又猶如落人幽美的池塘，化作嬉戲于荷綠藕香的游魚(yú)。
陽(yáng)光是慈祥慷慨的老人，似乎特別眷顧我們，總是把燦爛輝煌的陽(yáng)光灑在我們的身上，在我們的翅翼上漾起溫暖的皺褶，也在我們臉上漾起甜蜜的微笑。熏風(fēng)襲來(lái)，撩撥著綠意盎然的葉眉，仿佛是奏起了清脆的銀鈴，我禁不住歡愉的心情，引吭高歌：“知了，知了，夏天多美好；知了，知了，快樂(lè)隨處找！”
我歌唱，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我還要把快樂(lè)帶給更多的人。瞧，那一片綠一串紅左右搖曳，是在搖頭晃腦地傾聽(tīng)我婉轉(zhuǎn)的旋律，還是在翩翩起舞為我助威呢？
無(wú)憂無(wú)慮的生活是八月自由的釋放，浪漫的歌聲是獻(xiàn)給天籟的回音。
蜜蜂滿頭大汗地飛過(guò)，是忙碌于蜜汁的獲��；蝴蝶汗流浹背地飛舞，是勞累于花粉的傳播，可他們?cè)跞缦s的逍遙自在？我們累了，可以有樹(shù)干的倚靠，渴了可以有樹(shù)汁的歆享。我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲回贈(zèng)大自然，使它更加和諧、充滿生機(jī)。
快樂(lè)是蟬吟的源動(dòng)力！
快樂(lè)是蟬吟的主旋律！
如果有來(lái)生，我還愿做一只蟬，一只快樂(lè)的蟬！
蟬小學(xué)作文5
七月流火，人們?cè)缙鹉筒蛔∵@七月的暑熱，一個(gè)個(gè)在林子里搖著扇子，聊著閑天。樹(shù)上的知了也喋喋不休的叫著，讓人更添煩悶。
晚上就涼快多了，早早吃過(guò)晚飯，我和母親拎著手提燈，拿著裝了半瓶水的瓶子去果樹(shù)地里捉蟬了。
夜幕降臨，暑熱已退，蟬也忍不住要出來(lái)透透氣，悄悄的從土里爬出來(lái)，慢慢的爬上果樹(shù)，等它爬到一半的時(shí)候，就被我們逮住了，一開(kāi)始，我不敢用手去抓，看到它的樣子就覺(jué)得毛骨悚然，只好趕緊告訴母親，讓母親來(lái)抓，母親說(shuō)告訴我，蟬的肉俗稱(chēng)長(zhǎng)生肉，吃了可以長(zhǎng)生不老呢。我是讀過(guò)書(shū)的，老師告訴我們根本沒(méi)有神仙鬼怪，我根本不信。母親笑著說(shuō)：”蟬蟬是好東西，蟬蛻是藥材，它的`肉也有藥性，雖不可以讓人長(zhǎng)生，卻可治病，要不然我們找它干嘛�！拔衣刈プ∵@可愛(ài)的小東西，輕輕地放到瓶子里。
約摸個(gè)把小時(shí)，我們就把整個(gè)果園找完了，我建議再找一遍，以防有”漏網(wǎng)之魚(yú)蟬“，母親摸摸我的頭，和藹的說(shuō)：”你知道嗎？蟬要經(jīng)過(guò)十七年的埋藏，才能爬出地面，我們捉了這么多已經(jīng)不對(duì)了，怎么能趕盡殺絕呢。若不是為了給奶奶買(mǎi)藥，我是怎么也不會(huì)帶你來(lái)捉蟬的。“
那個(gè)夏天過(guò)去后，我們家再也沒(méi)有捉過(guò)蟬！
蟬小學(xué)作文6
今天傍晚，下過(guò)雨，我和媽媽?zhuān)�有妹妹去我家住的學(xué)校操場(chǎng)上去找蟬。我妹妹是在去找蟬的路上，看到冬青上，有一只腳，她就拔呀拔，一下子拔出了一只蟬！到了操場(chǎng)，那里有很多樹(shù)，我就在樹(shù)下找蟬。找到了一個(gè)蟬洞！蟬洞是什么呢？蟬洞就是一個(gè)小洞洞，像螞蟻洞差不多，但是比螞蟻洞薄，上面沒(méi)有螞蟻爬。我就挖，越挖越大，一下子看見(jiàn)一個(gè)小小的頭頭！我又用兩根指頭一夾，夾出一只蟬！我心里咚咚得跳得很快！高興的快要爆炸了！
蟬是什么樣子呢？蟬有六根腿，兩只眼睛，屁股上有許多紋紋。我告訴你們，它還有小翅膀呢。變成知了以后，小翅膀就會(huì)變成大翅膀。要變成知了還要脫皮呢，我覺(jué)得脫皮很慢。從我找到蟬以后，一直等到晚上還沒(méi)有脫皮。
告訴你們一個(gè)秘密：我小時(shí)候在奶奶家，奶奶正要送我上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一只知了，我就把它帶到學(xué)校去。上課了，我還拿著。知了叫得非常非常高，吵的別人都快聽(tīng)不下課了。好不容易下課了，我和我的.好朋友在外面玩“賣(mài)書(shū)”的游戲，我覺(jué)得拿著知了也沒(méi)什么好玩的，就把知了給放了。
今天，我和妹妹都找到了蟬，只有媽媽還沒(méi)找到。媽媽就帶著我們回去了。
我覺(jué)得找蟬的日子非常快樂(lè)。(
蟬小學(xué)作文7
“知了，知了”，我被一陣陣蟬的叫聲吵醒了，拉開(kāi)窗簾，我仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)窗外的樹(shù)枝上真的有一只蟬。
穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望著它。這只蟬沒(méi)有察覺(jué)到我在看它。蟬繼續(xù)演奏著它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好聽(tīng)呀！我用手撐著腦袋，一邊聆聽(tīng)它的歌，一邊仔細(xì)地觀察起它來(lái)。蟬渾身黑灰色，兩只小眼睛圓圓的，像兩顆黑芝麻，頂在頭的.上方，它的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。背上有一對(duì)薄薄的、透明的翅膀，它飛起來(lái)時(shí)就會(huì)露出白白的肚皮。夏天，樹(shù)上就會(huì)有很多蟬一起叫，那聲音仿佛在說(shuō)：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！”它們一起叫的聲音就一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)了，甚至有點(diǎn)煩躁。
我問(wèn)媽媽?zhuān)@么小的蟬為什么叫起來(lái)比我吹哨子還響呢？媽媽叫我自己查一查。我家有一套法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還真有描寫(xiě)蟬的呢！雖然我不認(rèn)識(shí)法布爾，但是他真是幫了我的大忙�？戳藭�(shū)，我就知道蟬的叫聲是來(lái)自他翼后的空腔�？涨焕飵в幸环N鈸一樣的樂(lè)器，在它的胸部還有一種響板，用來(lái)增加聲音的強(qiáng)度，這讓蟬的叫聲像打鼓一樣響亮。那整天叫得這么響，我們都覺(jué)得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原來(lái)法布爾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)聲音的，它就像一個(gè)聾子，對(duì)自己和同伴發(fā)出的巨大響聲一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。
蟬真是一種有時(shí)有趣，有時(shí)又讓人厭煩的小昆蟲(chóng)��！
蟬小學(xué)作文8
吳王想要攻打楚國(guó)，就告訴他的手下，說(shuō)：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽(tīng)，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開(kāi)了，可是，他們對(duì)吳王的想法并不贊同，但是沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)出來(lái)。說(shuō)完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個(gè)時(shí)候討伐楚國(guó)是萬(wàn)萬(wàn)不可的，萬(wàn)一越國(guó)進(jìn)攻我國(guó)就完了。”
吳王的侍從里有個(gè)年輕人知道吳王要伐楚侯開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。他想，萬(wàn)一伐楚時(shí)，鄰國(guó)趁虛而入，這時(shí)我國(guó)就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉(zhuǎn)意。他抬頭一望，正瞧見(jiàn)樹(shù)上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來(lái)一只黃雀，“有了�！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來(lái)到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個(gè)早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過(guò)這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問(wèn)他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說(shuō)：“花園里有棵樹(shù)，上面有有一只蟬，蟬在高高的'樹(shù)上的動(dòng)聽(tīng)的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長(zhǎng)了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動(dòng)物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災(zāi)禍�！�
吳王聽(tīng)罷，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這人說(shuō)的也倒有理，若我去攻打楚國(guó)，城內(nèi)空虛，鄰國(guó)必然會(huì)占領(lǐng)我國(guó)。我可不能當(dāng)故事中的那只螳螂啊！于是他對(duì)年輕人說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！”他命令士兵取消對(duì)楚國(guó)的進(jìn)攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來(lái)，事后許多大臣夸他是個(gè)聰明勇敢的人。
蟬小學(xué)作文9
這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。
“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說(shuō)了吳王，讓他打消了攻打楚國(guó)的念頭。
讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國(guó)就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國(guó)趁這時(shí)來(lái)攻打我國(guó)的危險(xiǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的.人：在街上行騙，卻沒(méi)想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來(lái)；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒(méi)來(lái)家園；人們亂砍樹(shù)木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無(wú)辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。
記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來(lái)也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過(guò)去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過(guò)去，切，原來(lái)是表哥啊，幸災(zāi)樂(lè)禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！
這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒(méi)想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？
蟬小學(xué)作文10
夏天，蟬在樹(shù)上悠閑地唱著歌，螞蟻在地上大汗淋淋地搬食物。
樹(shù)上的歌聲停了。蟬對(duì)正在搬食物的螞蟻說(shuō)：“兄弟，停下休息休息吧！你們看我，天天唱歌、喝露水、多痛快！”
螞蟻們沒(méi)有一只聽(tīng)他的，隊(duì)伍依舊整齊，沒(méi)有一只螞蟻愿意停下來(lái)。
蟬有點(diǎn)兒不高興了，因?yàn)闆](méi)人理它。它大聲說(shuō)：“你們太不禮貌了，我好心提醒你們，你們都不理我，好心當(dāng)成驢肝肺！”
這時(shí)，螞蟻們停了下來(lái)，一只小螞蟻說(shuō)：“我們都在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢，如果你現(xiàn)在不準(zhǔn)備糧食的話，冬天你怎么辦呢？”
“我有錢(qián)呀！”蟬拍了拍自己鼓鼓的錢(qián)包，傲慢地叫道：“俗話說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨！”
螞蟻們搖搖頭，嘆了口氣，走了。
冬天很快來(lái)了，蟬敲了好幾家門(mén)，大家都不肯把糧食賣(mài)給它。蟬到了螞蟻家門(mén)口，猶豫再三，還是敲開(kāi)了門(mén)。那只小螞蟻問(wèn)它：“夏天你怎么不存些糧食呢？”
“那時(shí)我在開(kāi)演唱會(huì)！”
“那秋天呢？”
“那時(shí)我在找自己的.舞伴！”
“如果是那樣的話，我們也只能把你趕出去了�！币恢焕衔浵伣恿诵∥浵伒脑挘拔覀儾荒芨粣�(ài)勞動(dòng)的人共進(jìn)晚餐！”說(shuō)完，螞蟻們把蟬趕了出去。
不久，蟬就餓死了。
蟬小學(xué)作文11
在遙遠(yuǎn)的森林里,那里住著一群小動(dòng)物.可是,自從狡猾的狐貍來(lái)了之后,小動(dòng)物都遭殃了.
一天,狐貍從森林里來(lái)到了樹(shù)林.因?yàn)楹傆X(jué)得在森林找不到好吃的,所以它便來(lái)到了樹(shù)林.還有一個(gè)原因,就是狐貍已經(jīng)三天沒(méi)吃過(guò)東西了,它的肚子咕嚕嚕直叫.有一天,它在樹(shù)林走著走著.忽然,狐貍看見(jiàn)一只肥大的蟬,狐貍想吃蟬,于是它便想出了一個(gè)辦法.
接著,狐貍便對(duì)樹(shù)上的蟬說(shuō):“蟬先生，聽(tīng)說(shuō)你在歌唱比賽中獲得了第一名啊，我可真是沒(méi)有好好的看清楚你啊，你現(xiàn)在可以飛下來(lái)嗎？可以讓我好好的看清楚你嗎？”
蟬知道了狐貍的.奸計(jì)之后，連忙說(shuō)：“狐貍先生，你太夸獎(jiǎng)我了，我其實(shí)長(zhǎng)得不怎么好看。”
狐貍想吃蟬，便用許多花言巧語(yǔ)來(lái)騙蟬。
蟬想試一試狐貍，它便從樹(shù)上撕下一片樹(shù)葉，狐貍見(jiàn)到便急忙的跑過(guò)去吃蟬，誰(shuí)料那只是一片樹(shù)葉，狐貍上當(dāng)受騙了。
蟬看見(jiàn)后，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍先生，你看來(lái)真是太餓了吧！狐貍聽(tīng)見(jiàn)后，急忙跑走了�！�
對(duì)面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)后，飛過(guò)來(lái)對(duì)蟬說(shuō)：“蟬先生，你為什么知道狐貍要吃你呢？”
“實(shí)不相瞞，我因?yàn)橛幸淮卧诤偟募S便里看見(jiàn)了我的同伴的翅膀，所以我便知道它要吃我。”蟬說(shuō)道。
說(shuō)完，小鳥(niǎo)和蟬高高興興的飛走了。
蟬小學(xué)作文12
在大自然中，總有一些神奇的小動(dòng)物。當(dāng)然除了動(dòng)物以外還會(huì)有許多你未曾見(jiàn)過(guò)的小蟲(chóng)子，雖然你看不上它，但是它的一生也讓人敬佩。
蟬的產(chǎn)卵在樹(shù)洞里。當(dāng)蟬長(zhǎng)到一定的程度時(shí)就會(huì)破殼而出，但就在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程里，也要用掉蟬全部的力量：首先，蟬當(dāng)時(shí)正在幼蟲(chóng)階段，它全身幾近透明，卻要從高高的樹(shù)枝上躍落，鉆進(jìn)土里等待十七年之久；之后，它破土而出爬上枝干進(jìn)行蛻變。在這時(shí)，有些蟬并沒(méi)有足夠的力量夠把殼撕開(kāi)兩半，它一定要用很大的`力氣才能沖破殼，一些無(wú)法掙脫蛹的蟬，只能掛在殼外，直到死亡，真是殘酷。
當(dāng)蟬剛從殼出來(lái)時(shí)，并沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀。它的翅膀既薄又嫩，不足以支撐起它的身子，它只能奮力地向樹(shù)上爬。在這個(gè)過(guò)程中，任何食蟲(chóng)動(dòng)物都可以毫不費(fèi)力地把它吞進(jìn)肚子里。它必須十分小心，動(dòng)作迅速，否則便可能成為別人的“盤(pán)中餐”。
蟬的一生如此艱苦，在它熬過(guò)一生時(shí)，它在堅(jiān)持這一生有多少困難？它堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，甚至比過(guò)一些人類(lèi)，它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格值得我們學(xué)習(xí)蟬的一生如此艱苦，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持。
蟬小學(xué)作文13
在地下艱苦奮斗十七年，換來(lái)的只有一個(gè)夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！
------題記
蟬是一個(gè)很小的動(dòng)物，每年夏天，它都會(huì)出來(lái)，知知不倦地唱著使人煩厭的歌。人們啊！你們知道你們所看到的蟬，是經(jīng)歷過(guò)怎樣的磨煉才能飛上樹(shù)梢，唱著它們勝利的凱歌嗎？
不同種類(lèi)蟬的幼蟲(chóng)在地下生活的時(shí)間不一樣，有3--5年的，最長(zhǎng)的是17年。17年�。∨笥褌�，這對(duì)于過(guò)著多姿多彩生活的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(zhǎng)了，大家換位想一下，在一個(gè)滿是泥土的黑暗世界里，沒(méi)有玩具，沒(méi)有快樂(lè)，甚至連自已的父母是誰(shuí)都不知道的情況下，能堅(jiān)持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹(shù)梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對(duì)它歌聲的討厭，竟響徹了一個(gè)夏天！
看到這兒的朋友一定會(huì)想問(wèn)，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的痕跡呢？只不過(guò)是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來(lái)的評(píng)價(jià)，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂(lè)，因?yàn)樗菫樽约憾畹?！它是為了生命的延續(xù)而活的！哪管是90年、90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。
寫(xiě)到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個(gè)令我受益一生的道理：無(wú)論生命長(zhǎng)短，為了自己，都要好好地活著！
蟬小學(xué)作文14
轉(zhuǎn)眼間，夏天就過(guò)去了，我和小伙伴們迎著秋風(fēng)走在一片小樹(shù)林麗，希望能看到些新奇的小東西。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉奏著動(dòng)聽(tīng)的交響曲，鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀在頭頂掠過(guò)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片黃葉落在頭頂，真是一幅美不勝收的秋景圖�！鞍�！好大一只蟲(chóng)！”膽小的鵬鵬突然叫了起來(lái)，我們都嚇了一跳，看見(jiàn)他正站在一棵大樹(shù)下，嚇得不敢動(dòng)了。我們躡手躡腳地靠近樹(shù)，生怕惹怒那只大蟲(chóng)。原來(lái)粗糙的樹(shù)枝上正“趴”著一只透明的、土黃色的蟬兒，它一動(dòng)不動(dòng)地趴著，也不唱歌，背上好像受傷了。我再一次仔細(xì)地看了一會(huì)兒，突然大笑道，這哪是一只蟬，這明明就是一個(gè)蟬殼嘛！我可興奮了，撿起蟬殼，打算回家后好好研究。
這是多么漂亮精致的蟬殼��！土黃色的背部裂開(kāi)了一條口子，六只腳彎曲著，短短的觸角伸出頭部，還看不出翅膀的形狀，閃著金色的光，只有半個(gè)拇指這么大。幾個(gè)小伙伴在蟬邊趴著，看得入了迷，顯然，他們還不知道金蟬脫殼的秘密，嘿嘿，這時(shí)的我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，課本上的'知識(shí)有了用武之地，我開(kāi)始繪聲繪色的給他們講解：“蟬會(huì)在地下生活2—3年，脫4—5次皮，然后鉆出地面，趴到樹(shù)上完成最后一次蛻皮，成為一只成蟲(chóng)，但這只成蟲(chóng)卻只有一個(gè)月的陽(yáng)光時(shí)間，就會(huì)死去。”小伙伴聽(tīng)到這兒都發(fā)出同情的嘆息，為蟬兒短暫而又輝煌的生命！
看來(lái)，大自然還有很多秘密等我們?nèi)ソ议_(kāi)，我們要做生活中的火眼金睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
蟬小學(xué)作文15
炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，孔子來(lái)到蔥郁的樹(shù)叢中乘涼，樹(shù)叢中的蟬不停地叫著“知了，知了”。
孔子在樹(shù)叢里到處望，找寫(xiě)詩(shī)的靈感。突然，孔子看見(jiàn)一位駝背老人，他長(zhǎng)著銀白色的頭發(fā)，頭戴一頂用草編成的`帽子;他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，皮膚龜裂。右手提著個(gè)籠子，左手拿著根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿去粘蟬，他看見(jiàn)一只蟬就先迅速的把竹竿伸到樹(shù)枝上面，再飛快地向下壓，然后再把蟬輕輕地粘住，一只，二只，三只，竹竿上粘滿了蟬，他把蟬放入籠子。
孔子看到這，目瞪口呆，這老人的本事可真了不得呀!“您捕蟬有什么秘訣嗎?”“沒(méi)有。”老人微笑著說(shuō)，“我只是一動(dòng)不動(dòng)的站著像一個(gè)木樁一樣，一動(dòng)蟬就飛走了;我拿著竹竿也一點(diǎn)也不能抖，不然蟬知道了危險(xiǎn)就飛走了;我還不可說(shuō)話，否則蟬被驚嚇，又飛走了�！薄澳@不就是注意力集中嗎?”哦，原來(lái)讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)都要專(zhuān)心呀!”孔子恍然大悟。
我也想到自己的故事，有一次攝影比賽，我的雙眼緊緊地盯著攝像機(jī)，雙手一點(diǎn)也不動(dòng)，果然拿了第一名的好成績(jī)，可見(jiàn)做任何事，都要集中注意力。
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