螞蟻小學作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻小學作文，希望能夠幫助到大家。
螞蟻小學作文1
一個陽光明媚的早晨，有一只螞蟻正在尋找東西吃。眼看這小螞蟻已經(jīng)累得喘不過氣了，突然發(fā)現(xiàn)一片紅紅的大西瓜。這片西瓜又大又紅，感覺非常的可口和美味。
面對剛剛發(fā)現(xiàn)的美餐，這只螞蟻試著用自己的觸角用力的頂西瓜，可是西瓜紋絲不動。它知道靠自己是搬不回去的。于是，它大聲呼喊自己的同伴，離他不遠的兄弟趕來了。它們又試著用“疊羅漢”的方法一起搬西瓜，可西瓜還是一動不動，西瓜實在是太沉了！它們著急的圍著西瓜繞來繞去，最后決定，分頭去找更多的.幫手。過了一會兒，許多螞蟻從四面八方趕來，到了西瓜面前，一只只螞蟻爬上西瓜，你一口，我一口地咬起來，漸漸地一片大西瓜被螞蟻分成了許多小塊，每只螞蟻都扛著被咬下來的西瓜準備回家。
回家的路上，一只只螞蟻排著整齊的隊伍，遠遠看去就像一顆顆紅豆在地上滾來滾去。它們來回搬了好多次才把西瓜搬完。搬完西瓜以后有些螞蟻還停留在西瓜皮上盡情地享受著美食。吃啊，吃啊，直到紅紅的瓜肉消失了，綠色的瓜皮露出了“笑臉”。
螞蟻小學作文2
我們生活在一個多姿多彩的世界里，我們的祖先創(chuàng)造了一個個生動優(yōu)美的文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個“蟲”字旁的“螞”“蟻”。
有一天，我和幾個要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團黑乎乎的.東西，我們走近一看，原來是一只只小螞蟻呀！我靈機一動，想到了毛老師布置的作業(yè)“我與------字”。我想：要不寫這個“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小伙伴，他們都說很好。
接著，我和小伙伴一起去觀察那一團螞蟻。
一個小伙伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢？”
一個小朋友回答：“當然是因為它們是昆蟲嘍!”另一個小伙伴反駁說：“不對，不對，是因為螞蟻是爬行動物�！边�有一個小伙伴搶著說：“你們說得都對，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”
思考完問題我們就高高興興地回家了。
以后我再也不會寫錯這個“螞”和“蟻”。
我終于明白了寫字其實也有方法呀！就像這個“螞”和“蟻”。從今往后，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會再寫錯別字了。哈哈！
螞蟻小學作文3
生命會發(fā)生奇跡嗎？不會。正所謂人死不能復生，植物也是如此�？墒沁@天，我卻見證了生命的奇跡。
艷陽高照，小螞蟻們也正忙著尋找食物呢!我細細地端詳著這螞蟻，它的身子就像三個小球連在一起。他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗;胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒;它的肚子圓鼓鼓的，托在后邊。他穿著黑衣服，身子像個大冒號。
我看呆了，不由幻想著：螞蟻是一群大力士，它們可以輕而易舉的搬動物品……
“瞬間加速!”一聲大叫將我拉回現(xiàn)實�！鞍�!”我目瞪口呆。只見弟弟正從螞蟻身上碾壓了過去�！安�!”可憐的`螞蟻被壓得慘不忍睹，六條腿殘缺不齊，弟弟卻在一旁幸災樂禍�！澳銥槭裁匆@樣，它們也是一條生命!”“不過是死了幾只螞蟻，用得著這樣嗎？”“你不懂!”
正在我和弟弟爭吵之際，螞蟻竟死而復生，它掙扎著，一瘸一拐的爬回了洞穴……
生命往往留給那些珍惜她的人。這不僅僅是生命的奇跡，還是一個小不點兒強烈的求生欲望。
螞蟻小學作文4
一天早上，陽光明媚，天氣晴朗。小狐貍和小猴子興致勃勃的來到綠油油的草地上玩兒蕩秋千。小狐貍坐在秋千上面，雙手緊緊地握著秋千的扶手，小猴子嘴里說了一聲：“一、二、三�！本桶亚锴箘乓煌�，秋千蕩的可高了。小狐貍覺得很刺激，就高興的喊著：“太好玩兒了，太好玩兒了，真是太好玩了，我現(xiàn)在不害怕玩兒蕩秋千了�！�
忽然，從遠方來了一大群螞蟻要去河對岸找東西吃，可是，前面的小河擋住了它們的去路，它們都著急的嘆著氣。恰巧這個時候，它們小小的'嘆氣聲被小狐貍和小猴子聽到耳朵里了，他們東找找，西看看，找到了這群螞蟻，而且看出了螞蟻們焦急的心情。
小狐貍和小猴子商量了一下，想要幫助螞蟻們過河，所以就決定一起齊心協(xié)力的把秋千上的木板取了下來，一起搬到了小河上面。小螞蟻就可以從這個木板橋上走到河對岸，填飽了肚子。
小螞蟻過橋的時候，一邊笑著一邊招著手對小狐貍和小猴子說：“謝謝你們幫我們順利的過了橋�！彪m然小狐貍和小猴子不能蕩秋千了，可是他們拿著秋千上的那個繩子，當跳繩跳了起來，他們發(fā)現(xiàn)跳繩也很高興。
這個故事告訴我們要有愛心、樂于助人，因為幫助別人是一件快樂的事。
螞蟻小學作文5
一身又黑又亮的盔甲，兩根細長的觸角，樣子十分討人喜歡，它就是螞蟻。
它無處可見，在校園、我家的院子、農(nóng)民伯伯的菜地里都有它的身影，每當我發(fā)現(xiàn)它的時候，都要不由自主地觀察它們好一會兒才肯離開。它們對任何事物都很警惕，每次我用樹枝輕輕地碰一下它們的身子時，它們就會四處逃竄，躲到很隱蔽的地方，但是我的火眼金睛每次總能找到它們，當我第二次正要碰它的時候，它似乎看穿了我的鬼把戲，一下子就鉆進螞蟻洞中，之所以它的警惕性令我不得不佩服。
它們還很團結(jié)，有一次，我把五只螞蟻放到一個空的塑料瓶里滾動起來，它們竟抱在了一起形成一個球狀，后來我才得知，它們抱在一起是為了減少瓶子旋轉(zhuǎn)時的阻力，沒想到螞蟻不僅團結(jié)，還深知物理。
它們的分工也很明確，有為蟻群無私奉獻的工蟻，它們的.任務就是尋找食物，也有在蟻洞里作威作福、稱王稱霸的蟻王，它們則是負責管理蟻群的。
這就是可愛的螞蟻，我們?nèi)祟愐獙W習它們的團結(jié)，不要因為一點小小的權(quán)力和利益而和兄弟姐妹們大打出手。積極樂觀地面對生活，微笑地望著明天的太陽冉冉升起！
螞蟻小學作文6
今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點在移動。于是，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來是一些螞蟻在搬運東西。
我再仔細觀察，看到它們是在搬運一些吃的.物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個怪主意。于是，我去拿來了一杯子水。我把這一杯子水倒在了它們的身上，倒?jié)窳艘淮笃胤�。我看到它們都在水里掙扎，有的還動彈不了，躺在那里一動也不動�！肮@一些小螞蟻竟然給我一下子治了。”可是，這一些螞蟻并沒有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來。我看到它們竟然又去搬運那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們的適應能力，生存能力。我又拿來了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動了，一些螞蟻還在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了�？赡芩鼈兿氲搅舻们嗌皆冢慌聸]柴燒。
就在這時，我好象得到了什么啟示一般。我再仔細一想，明白了：我們?nèi)艘惨裥∥浵佉粯訉Υщy，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利。同時，我們還要像小螞蟻一樣學會看方向，不要盲目蠻干。為了集體甘于獻出自己的一切！
螞蟻小學作文7
今日教師給我們留了一項作業(yè)，就是讓我們觀察小動物，我不明白要觀察什么小動物，就找哥哥和我一齊去觀察小動物。
我們就去姥姥家的草叢里去觀察螞蟻，螞蟻全身黑黑的像是黑芝麻。它圓圓的腦袋上長著一對又細又長的觸角，要是它們見面了，就會用觸角你碰碰我，我碰碰你。要是一只螞蟻找到了食物，就會回到洞里用觸角告訴對方，它們就一齊把食物搬回洞里。螞蟻長著六條小腿，走起路來很快。螞蟻的肚子又圓又大，里面好像裝了很多好吃的。
我和哥哥來到山坡上，我遠遠的看見黑糊糊的東西在流動，我和哥哥一齊走到那兒，一看原先是一群螞蟻在搬家。它們的隊伍井然有序，像一列小火車，突然有一只螞蟻出隊了，好像想當隊長或者走累了，想休息一會兒。這時來了一只特大的螞蟻用觸角碰碰它，好像在說：“別偷懶，快插到隊伍中去。否則我會修理你的`�！彼s快插到隊伍中一齊和它們搬家。
它們正在搬家的時候，突然有一只大青蟲跳到它們井然有序的隊伍中，這些螞蟻飛快的把這個大青蟲圍住，一只螞蟻一口咬住了大青蟲的腳，之后好幾只螞蟻沖上去把大青蟲咬死了。
這些螞蟻團結(jié)有愛，互相幫忙，我要向這些螞蟻學習。
螞蟻小學作文8
我悠悠忽忽的在中山公園走著，我好像忘了自己是來干什么的。走著走著，我來到墻腳我看見了在我眼前。
一只小螞蟻好像看到我了，他飛快的跑回洞里。我沒有驚動他們。只是在那里傻傻的站他們發(fā)現(xiàn)我沒有危險就成群結(jié)隊的出來。我開始還想去逗逗他們，可是我很快就打消了這個念頭。他們跑向垃圾桶我以為他們沒有進去，可是出乎我的意料。他們大部份沖了進去，一小部份在外面?zhèn)刹椴贿^我不想過去。過了許久他們出來了，每個螞蟻手上都推著比自己大幾倍的食物，他們走在道路上。
我看見了，他們的基地是一個草堆后的幾小洞。比那個墻腳的家族大多了，我看見了他們有的螞蟻在忙于建筑，有的在忙著搞食物。有的`在散步，我找到一個散步的螞蟻，把他抓到草叢里他就像無頭的蒼蠅一樣東沖西撞。
我只好把他抓回去，建筑師把小石頭，搭成小門，把路上的小石子用來蓋。找食物的螞蟻也在忙著。
在螞蟻的家族里許多小螞蟻自由的生活著。
抬頭看看天空以經(jīng)是黃昏了，我也清醒了。我是來玩的雖然沒有玩到但是我明白了一個道理一個人是成不了大事的，只要有團隊的力量，就會變的強大起來。
螞蟻小學作文9
今日我寫完作業(yè)覺得有些無聊就和媽媽一齊下樓散步。
到了樓下，我和媽媽邊走邊聊天，突然我看到前面不遠的草地上有一條黑色蠕動的鏈子，我很好奇急忙跑過去觀看，哦，原先是螞蟻在搬家�？粗麄冇袟l不紊的`爬動著，我十分好奇，于是就蹲下來靜靜地觀看著它們，有的螞蟻銜著卵，有的螞蟻馱著食物，前面還有幾只螞蟻，他們兩手空空，沒有馱運任何東西，大搖大擺的走著。媽媽說，這些是偵探蟻，專門給工蟻它們帶路的，突然有一滴小雨點滴在了我的額頭上，這時我才意識到，螞蟻搬家要下雨了。
這時有一只小青蟲走過被它們發(fā)現(xiàn)了，小青蟲沒來得及逃跑就被反應敏捷的它們，立馬圍了上來，列起了方陣，一齊向小青蟲發(fā)起了攻擊，在小青蟲的身上狠狠地咬了幾口，疼的小青蟲在地上打了幾個滾，拼命的掙扎著，他們趁其不備又向小青蟲發(fā)起了進攻，你一口，我一口的，不一會兒功夫就把小青蟲給咬死了。他們拖著被咬死的小青蟲，高高興興的說：“嘿嘿，這個雨天不愁沒飯吃啦！”
看螞蟻搬家真是有意思！
螞蟻小學作文10
我家的廁所里有一群螞蟻。螞蟻有三對足，非常細，有一點彎曲。它的身體分成了三個部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的胸部非常小，腹部比胸部大了許多。螞蟻的家庭分工為：蟻后、蟻兵和工蟻。蟻后負責產(chǎn)卵。蟻兵負責保護蟻穴的安全。最辛苦的就是工蟻了，它不僅要管理蟻穴，還要運輸糧食、哺育幼蟲等。螞蟻運輸糧食的時候，都是成群結(jié)隊的，我聽說螞蟻可以搬動比自己大好幾倍的東西，我這次要看看它能不能搬得動。
我拿來了一些碎餅干，撒在廁所里，只見螞蟻們排只整齊的隊伍，一起去搬碎餅干，真是太不可思議了，一只螞蟻竟然可以搬起一粒比自己大了許多重了許多的碎餅干，螞蟻先用有力的.前足搬起碎餅干，放在背上，一步一步地慢慢運到蟻穴。我想：它是不是用它強壯的身體把自己大的物體舉起來的。我去查了資料，結(jié)果不是這樣的，螞蟻身上有一種特殊的毛—鋼毛。可以背起比自己在了許多倍的東西。我還在資料里知道了螞蟻的成長過程，先是卵，然后是幼蟲，后是蛹，最后就是工蟻了。如果螞蟻在蛹里長有翅膀，長出來就是小飛蟲了。
螞蟻小學作文11
今天萬老師叫我們觀察一種動物，我想了一會兒，決定觀察螞蟻。
我來到樓下，剛好看見有一群螞蟻在搬運食物，就蹲在旁邊仔細地觀察起來。我一邊觀察一邊回憶科學課上有關螞蟻的介紹。
螞蟻全身黑色。身體分為三個部分：頭、胸、腹。頭上長著一對觸角，聽科學老師說，觸角是用來交流信息的。三對足長在胸上，科學老師還說，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會倒下。正因為有這又細又長的足，螞蟻才能搬運那么多的食物，才能爬得那么快。它的'腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來，我得等上科學課的時候，再問問謝老師了。
我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻很團結(jié)。你看，一只螞蟻遇到搬不動的食物時，就用它的觸角和同伴交流信息，請同伴幫忙。同伴“聽”了，不會有一點反對，馬上就去幫忙了。
螞蟻不但團結(jié)，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時候，都是忙忙碌碌的。你看見過比螞蟻更勤勞的嗎？
螞蟻又團結(jié)又勤勞，我們也要學習這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進步。
螞蟻小學作文12
我家門前的大樹下有個螞蟻窩，里面“住”著一些螞蟻。它們整天忙忙碌碌爬個不停，它們有時分頭行動，有時成群結(jié)隊，像有人在無聲的指揮。我發(fā)現(xiàn)不論什么時候，螞蟻頭上的兩個觸角都是在左右不停地晃動，看來這兩只觸角是用來跟同伴傳遞信息的。
一天上午，我把一根棒棒糖敲碎，放在一只螞蟻的旁邊。那只螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖果，在糖果上爬來爬去，最后匆匆忙忙地爬走了。咦，螞蟻不是最喜歡吃糖嗎？怎么走了呢？過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有支螞蟻隊伍正向這邊趕來，隊伍的前面有幾只又肥又大的`螞蟻，可能是搬東西的，隊伍里還有幾只體型小一些的螞蟻動作很敏捷，估計是打探消息的。那幾只又肥又大的螞蟻順利的發(fā)現(xiàn)糖果，它們把糖果又拉又扯往回搬。中途遇到一個小坡，糖果順著坡滾了一下，把螞蟻滾翻了，不過它們很快爬起來，順著氣味往回趕。一直把那個糖果順利的搬回家中，我想螞蟻真是百折不撓啊！
螞蟻雖然小，可是它們的團結(jié)不怕困難的精神真是值得我們學習的。
螞蟻小學作文13
今天中午，我來到廣場上，看到幾只螞蟻，想起老師讓我們觀察東西，那我想：就來觀察這些螞蟻吧。
螞蟻們排著整齊的隊伍慢慢地向前走著，一邊走一邊左右嗅著，似乎在尋找什么東西。突然一只西瓜蟲從它們身邊慢慢走過。一只最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉(zhuǎn)過身碰了一下第二只螞蟻的觸角，好像在說什么似的。第二只又碰了第三只，依次來，不過傳的很快。不一會兒，所有的螞蟻好像都領會了對方給它的信息。只見第一只趕緊轉(zhuǎn)了一個圈，到了最后一只的后面，這時所有的螞蟻團團包圍住了西瓜蟲。我想：西瓜蟲雖小，但跟螞蟻比起來，那不成了龐然大物了嗎？螞蟻PK西瓜蟲能贏嗎？我決定繼續(xù)看個究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個給一個搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的.西瓜蟲不停地來回打滾，拼命的掙扎著，不過，這都無濟于事，螞蟻們并沒有停止對它的攻擊。過了一會，西瓜蟲沒有了力氣，兩只螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團結(jié)一致打倒了這只“龐然大物”把它齊心協(xié)力拉到了洞里。
我想：這種團結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神不值得我們學習嗎？
再想一想我們身邊的一些人，當遇到一些困難時，他們總是你逃你的，我逃我的，像螞蟻這樣團結(jié)的人少了。我們應該學習它們那種團結(jié)一致、齊心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，即使有再大的困難，也能渡過，因為我相信：團結(jié)就是力量。
螞蟻小學作文14
假如我是一只小螞蟻，考試的時候，遇到不會的題目，我就爬到洪舒睿的試卷上，偷看她做的題，再悄悄回座位。洪舒睿得一百，我也得一百。真是得來全部費功夫啊！
假如我是一只小螞蟻，我餓了，就可以隨時爬到餐桌上，神不知鬼不覺地將可口的飯菜全都吞下了肚。只是遇到好吃的紅燒肉，我可得悠著點，要不然我會撐得爬不動路。
假如我是一只小螞蟻，晚上，等媽媽睡著了，我就從我的小臥室里爬出來。雖然媽媽的房門關得緊緊的，但是我照樣可以從門縫里爬進去，再悄悄爬到媽媽的大床上，跟媽媽一起睡覺。
假如我是一只小螞蟻，大雨快來的時候，我會帶領一群小伙伴們搬家，我要讓正在曬糧食的`農(nóng)民伯伯們知道要變天了，農(nóng)民伯伯們就不會耽誤收糧食了。
假如我是一只小螞蟻，我要去最喜歡的圖書館。馬路上人太多，我慢吞吞地爬過馬路的時候太危險，怎么辦？有了！我會找到一輛去圖書館方向的公共汽車，悄悄爬上車燈。車一開，風吹來——————到啦！
假如我是一只小螞蟻，我就爬到電線桿上，順著電線，一邊爬一邊看風景……糟了！迷路了！找不到家了！找不到了媽媽了！怎么辦呢？
螞蟻小學作文15
大自然是神圣的，它賜予所有生物以性命以及神志，是它創(chuàng)造了如今我們生活的美麗世界。而這個世間有千千萬萬種有靈性的`生物，我最喜歡的就是螞蟻了。
在高大的人類看來，螞蟻是一種很渺小的動物，不僅個頭小，也十分膽小——龜縮在蟻穴中，害怕人類�？稍谖铱磥恚浵伷鋵嵤且环N頑強、勇敢、團結(jié)且勤勞的動物。為了能活下去，它們和同伴“并肩作戰(zhàn)”，與在它們眼里看來十分強大的食物“敵人”做爭斗，它們團結(jié)勇猛，不畏危險，將全部的力量與信念奉獻于整個螞蟻家族，不辭辛勞地搬運食物，只為了讓自己的家庭、家族過上更好的生活。這是多么善良，無私的一個溫暖大家族��！
人類固然強大有力，可以輕而易舉地讓螞蟻受到傷害，可他們卻忽略了一種力量——那就是團結(jié)的力量。而螞蟻恰恰有這種品質(zhì)，無論做什么事，它們都聚在一起，與同伴一起奮斗，這樣的日子一定會更加舒心、溫暖。我相信團結(jié)就是力量，只要你和同伴們團結(jié)，一切困難都不足以放在眼中！
我喜歡螞蟻這種動物，它是那么常見，可樸實的品質(zhì)深深打動了我！我要向螞蟻學習！
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