有關(guān)小學(xué)生作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　前幾天，我和姐姐一進(jìn)家門，就聽見媽媽的高嗓門：“我做的鯉魚，咋少了兩條，是不是你趁我不在家，給吃了……那是給老人做的，你就會(huì)……”眼看媽媽又要拿東西打人了。爸爸一看我們回來了，“我的'小乖乖，你倆可回來了，趕快救救爸爸！”

　　“干什么呀！”我和姐姐往爸爸媽媽中間一站。姐姐繳下媽媽的武器，我立刻對(duì)媽媽展開了政治攻勢(shì)，“老媽，有理好好說……”“去去，給我學(xué)習(xí)去！”媽媽一邊往外推我們，一邊大聲嚷嚷。

　　姐姐一聲吼：“鯉魚，奶奶家，姥姥家各一條，已經(jīng)分送去了！”

　　“我……”媽媽一聽，笑了，

　　“不好意思，我們吃魚吧！”

小學(xué)生作文 篇2

　　煙花的樣式多種多樣，有的如雪花飄飛，有的如百花齊放，有的如銀蝶飛舞，還有的如仙雨散落……真是雄偉壯觀，氣勢(shì)非凡，讓人賞析悅目，贊不絕口!

　　煙花的品種也多種多樣。有禮花彈，組合煙花，噴花，火箭，禮炮，瀑布，虎尾，火輪，龍飛鳳舞，水上噴花…… 真是數(shù)也數(shù)不完，看也看不完呀！

　　我最喜歡的煙花叫茨花。它的形狀像一根長(zhǎng)長(zhǎng)直直的樹枝，它整個(gè)身體是由三部分組成的。從下到上來說是一根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的`小棍子。在往上看棍子的一半往上包著一層較硬的紙，把紙打開可以看到里面原來有一根較粗的黑色火藥。再往上看是頂端有一張卷曲非常薄宣紙。茨花不但形狀獨(dú)特，而且點(diǎn)燃后也很神奇。當(dāng)你把茨花點(diǎn)燃之后，火就會(huì)順著宣紙往下自燃，宣紙燒完就會(huì)聽到“嘩嘩嘩嘩,滋滋滋滋….”的聲音，這說明火藥已隨之點(diǎn)燃，伴隨火花飛舞這時(shí)，我手中的茨花仿佛變成了一支畫筆。你拿著茨花向右一揮，那火花便在空氣中閃出向右劃得一捺；向左一劃，那火花遍在空氣中閃出一條向左滑的那一撇，真是既神奇又好玩。

　　我可喜歡煙花了！

小學(xué)生作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。是呀，在我的幾千日的日子里，我做了些什么呢？

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每一次看到電視上那些小學(xué)生一下子把那數(shù)學(xué)題做了出來，我真羨慕。我真后悔沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才落到數(shù)學(xué)成績(jī)低的后果。

　　我的.脾氣很暴躁，如果再做一回小學(xué)生，我的脾氣肯定不那么暴躁。我也很小氣，只要?jiǎng)e人說我一句，我就會(huì)發(fā)脾氣，如果再做一回小學(xué)生，我肯定不會(huì)那么小氣了，我肯定聽爸爸媽媽的話，不跟爸爸媽媽頂嘴和發(fā)脾氣。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不看電視，做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，考優(yōu)異成績(jī)報(bào)答父母。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我要多讀些課外書。多交些好朋友，跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)切磋切磋，比如數(shù)學(xué)中算式的規(guī)律。

　　我真想回到那時(shí)候，那我會(huì)好好珍惜每一分每一秒，快樂的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在想起來，有點(diǎn)懷念，又有點(diǎn)遺憾！

小學(xué)生作文 篇4

　　老師發(fā)火了，全班都得完蛋。這回，語文老師發(fā)起火比前幾次還要厲害，一個(gè)人做錯(cuò)事，全班都得挨罵15分鐘左右。這都是我們的錯(cuò)，我們班可是常讓老師傷神，為什么？我們班里有同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)。上次，一個(gè)同學(xué)不開心，又碰到惹他的人，他踢了二年級(jí)的同學(xué)一腳，正好踢中了那個(gè)二年級(jí)小孩的命根，差點(diǎn)出事。還有一些同學(xué)上課不聽課、不完成作業(yè)、不按時(shí)回家、去抽獎(jiǎng)……

　　也許你一聽，便大吃一驚，說：“這個(gè)班班風(fēng)太差了�！蹦阏f，這班風(fēng)不差怎能氣走這么多位老師呢？原先教我們語文的班主任杜老師就是被我們氣得說話聲音都變啞了。這回，我們又可能要?dú)庾咭晃徽Z文老師了，如果真的是這樣，那就完了。這樣我們就得讓姜校長(zhǎng)教了。

　　原先喉嚨啞了的`杜老師，如今不教我們后，喉嚨好了許多，說話再也不咳嗽了，也不啞了。而教我們的曾老師，臉色比杜老師很差勁，每次見到她時(shí)，她總是在咳嗽。

　　同學(xué)們，老師教我們是用心良苦的，兩位老師更是付出了心血�？晌覀�?cè)鯓訉?duì)我們恩重如山的老師呢？

　　同學(xué)們，別再讓教我們的老師勞心勞力吧。

小學(xué)生作文 篇5

　　我們家下象棋最厲害的非我爺爺莫屬。聽奶奶說，爺爺在我還沒有出生的時(shí)候，常常代表村里去縣里參加比賽，有一年還拿過獎(jiǎng)杯呢!從一年級(jí)起，爺爺就開始教我學(xué)下象棋，就像老師教我們學(xué)習(xí)一樣，一步一步地教導(dǎo)我，教我各個(gè)棋子的攻擊方法、行走方式，漸漸地我就學(xué)會(huì)了下象棋。

　　二年級(jí)起，我放假回到老家一有空就會(huì)向爺爺發(fā)起挑戰(zhàn)，爭(zhēng)奪他在家中象棋王者的“王位”，可是每次都是要么走幾步就被秒殺，要么就是所有的棋子全部給吃光，每次都是輸�？墒俏疫�是沒有放棄，屢敗屢戰(zhàn)，一有空就向爺爺發(fā)起“挑戰(zhàn)”。

　　有一天，我和爺爺又大戰(zhàn)起來。爺爺一直在用他的老戰(zhàn)術(shù)下棋，還漫不經(jīng)心地一邊和別人聊天，沒走幾步我就趁爺爺沒注意吃了爺爺一個(gè)“車”，爺爺大吃一驚。接下來更是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我吃你的“馬”，你吃我的“炮”……到后面棋盤上只剩下廖廖無幾的幾枚棋子了，最后我用“車”殺進(jìn)了爺爺?shù)摹皫浉�”，�?duì)爺爺?shù)睦稀皫洝睒?gòu)成了威脅，爺爺只好棄子認(rèn)輸。這是我第一次戰(zhàn)勝爺爺，搶到了全家象棋王者的`寶座。

　　我終于戰(zhàn)勝了爺爺，同時(shí)也在下棋的活動(dòng)中明白了一個(gè)非常重要的道理，那就是只要堅(jiān)持不懈、不斷努力，總有一天會(huì)品嘗到勝利的果實(shí)。

小學(xué)生作文 篇6

　　我的頭發(fā)一根根生氣了似的站在那里。媽媽說我的頭發(fā)像把大長(zhǎng)毛刷子了，決定今天帶我到理發(fā)店理發(fā)。

　　一到理發(fā)店，我“吧唧”一下坐到了板凳上。表情上無憂無慮地坐在那里，心里卻像一只亂蹦亂跳的猴子。心神不寧地看著人家剃頭的樣子。

　　終于輪到我了！理發(fā)師先把理發(fā)專用的'布系在我的脖子上，再用理發(fā)機(jī)在那兒“嗡嗡”地帶我理發(fā)。頓時(shí)有一股癢絲絲的感覺，就好像有好多只蚊子在我的頭上東咬一口，西咬一口。我癢得快不行了，就閉上眼睛，努力地讓心里的小猴子安靜下來。不癢了，可是更麻煩的來了，那些碎頭發(fā)就好像涂了萬能膠一樣，緊緊地粘在我的臉上，就像胡子一樣，讓我難以忍受。

　　然后，理發(fā)師又用剪刀“咔嚓咔嚓”地幫我修剪頭發(fā)，時(shí)不時(shí)會(huì)拔掉幾根。��！哦!我在心里叫著，不敢發(fā)出聲。

　　剪好后，我躺下來，讓理發(fā)師帶我洗頭，“嘩嘩嘩”水流了出來，洗好了，理發(fā)師又用電吹風(fēng)“呼呼”地把我頭上的水吹干。我看了看，覺得比以前帶勁多了，頭好像也輕了許多。