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【實用】實驗小學(xué)的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的實驗小學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實驗小學(xué)的作文 篇1
今天,我做了一個非常有趣的小實驗,實驗的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會自然沉下去;可是有些時候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?
那好,就讓我們一起做一個小小的實驗吧。需要準(zhǔn)備好的實驗材料:一個盛水的`水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時針會靜靜的漂浮在水面上。
你知道這是什么原理嗎?那就快快來公布一下答案吧!據(jù)說這是因為液體都有表面張力,水是液體,也有表面張力。
實驗小學(xué)的作文 篇2
早晨從馬路上,從學(xué)生通道上,從各種車上,紛紛走來了許多小學(xué)生,它們走進(jìn)了一所美麗的校園實驗小學(xué)。
我們的學(xué)校,有兩座教學(xué)樓,一座四層,一座五層。從大門進(jìn)去正前方是一座雕塑,雕塑后面是通往主教學(xué)樓的'寬寬的大道。在我們每一所教室里,都貼著醒目的標(biāo)語:我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺,與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優(yōu)美的下課音樂,校園里沸騰起來,到處都是歡笑聲;上課了,朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是我們的實驗小學(xué),一所充滿歡樂的學(xué)校。
實驗小學(xué)的作文 篇3
今天下午,我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋有趣的小實驗。
首先,媽媽拿來了一只盤子,一個玻璃杯子,一枚硬幣,一只打火機,一張紙片。然后,媽媽笑著說:“這個實驗的名字叫《巧取硬幣》!闭f著,說著實驗便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中,再倒入適量的水,說:“你們有什么辦法手不濕,卻能把硬幣拿上來的?”我沒有回答,爸爸說:“簡單,用筷子夾唄!”這時,媽媽用打火機點燃紙片,放入杯中,然后把杯子倒扣在盤子里,說:“見證奇跡的時刻到了!”我和爸爸同時睜大了眼睛,奇怪的事情發(fā)生了!盤里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神,媽媽解釋說:“當(dāng)紙燃燒,耗去杯中部分氧氣,使外部的`壓力比杯中的壓力大,水就被擠進(jìn)杯中去了!
哦,原來如此!以后我一定要親手實踐更多更有趣的小實驗。
實驗小學(xué)的作文 篇4
放大鏡可以點燃樹葉?一樣的綠豆在不同的環(huán)境下葉子顏色不一樣?泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西?當(dāng)老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時,教室里一片沸騰,好像就是一鍋燒開的粥。
下課后,我、小吳、小鄧組成了一個小組,然后我們分好工,各自帶什么材料。
熊老師高興地說:“好,那誰先來呢?”
科學(xué)課上,只有我們帶齊了材料,老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地討論了,一個同學(xué)說:“應(yīng)該把錫紙?zhí)舆@里!”
“不,應(yīng)該把這里涂成黑色!庇谑俏覀兪置δ_亂地照著書上做。當(dāng)然,我們也不順利,有時把錫紙貼錯了,有時涂錯地方了。下課時,我們雖然做成了,但是個錯的。
回家后,我立刻找出一個相當(dāng)不錯的盒子,然后把瓶子放在中間,接著把四周貼上錫紙,再小心翼翼地把泡沫填滿剩余的空間,最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色,這樣是為了吸熱。
第三天,我把小太陽能熱水器帶到了學(xué)校里。哇!同學(xué)們的'做法真是令我大開眼界,真是五花八門。有個同學(xué)把盒子貼成一個密封的了,結(jié)果光線進(jìn)不來;有個同學(xué)直接把瓶子上貼了錫紙,同樣光線也進(jìn)不來;有的……
科學(xué)課上,我們把太陽能熱水器拿到了操場上,老師還讓我們玩了太陽能電板,用它可以把小燈泡點亮,可以節(jié)約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器打開,陽光可以直射,然后也把太陽能電板放到了陽光直射的地方,兩面鏡子放在旁邊,使陽光反射到太陽能電板上面。
萬事俱備,只欠東風(fēng)!我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上,眼睛瞪得圓溜溜的,心里都在祈禱:“快點亮吧!”如果有同學(xué)擋住光線,我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學(xué)耐不住寂寞了,就把泡沫弄在跑道上,使操場上泡沫漫天飛,好像下雪了似的。
叮鈴鈴,下課了,雖然小燈泡沒亮,可我的冷水卻變成了溫水,看來效果還是有的。
這個科學(xué)實驗不但好玩,而且讓我悟到了一個科學(xué)道理:科學(xué)是嚴(yán)格的,不能容納一點錯誤,所以每一個實驗、每一件事情我們都要認(rèn)真對待。
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