【熱門】書包小學(xué)作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的書包小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

書包小學(xué)作文 篇1

　　Hi！大家好！我是你們得力的助手——書包，是過年時小主人的舅舅把我送給小主人的。

　　我全身是天藍色的，主體部分是包，包的正面有一只米老鼠，他雙眼瞪著前方，雙手擺動，雙腳一前一后正在向前跑，好像對小主人說：”在學(xué)習的道路上，你可不能落后哦！“我的背面襯著一塊大海綿，摸上去軟軟的，讓小主人背起來很舒服。在它的上面有一根灰色的拎帶，拎帶的旁邊有兩條粗帶子，它們也是襯著海綿，它們一直延伸到包底，這樣就組成了兩個圓圈讓人背；在每個圈的尾端都有一個塑料扣子，用它可以調(diào)圈的大小，我的兩側(cè)各有一個小袋子，左邊的一個用來放雨傘，右邊的一個用來放水杯。

　　打開正面的蓋子，你會看見還有三個袋子，一層一層的貼在包上，一個比一個大一點兒，它們都有自己的作用，第一層小主人放了一些小的物品，如：手機、錢等；第二層小主人用來放一些大一點的物品，如：跳繩、抹布等；在包蓋子上面，還隱藏著一個透明的`小袋子，可以放一些卡，如：月票卡、會員卡等。拉開包上的拉鏈會又有一個大袋子，這也是最大的一層，它的用處是放一些小主人上課需要用的書和作業(yè)、文具。

　　小主人非常愛護我，他每天都擦我，每一個月定期清理一次。記得有一次，小主人背著我去秋游，在路上他一直抱著我，中午吃飯時，我也幫了大忙，食物全在我的肚子里，如果沒有我，小主人拿什么裝食品呢？

　　我的功能齊全，小主人怎能沒有我呢？

書包小學(xué)作文 篇2

　　一天，當我背著沉重的書包回家時，書包里突然響起了細微的聲音�！皵D死了，擠死了，你往右邊點！”這是我的`語文練習冊在說話�！霸趺赐�右點？惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習冊在反駁。這時，語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、鉛筆盒對它們說：“你們這些無名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負！”卷子、練習本也毫不示弱，說：“不帶能行嗎？萬一小主人第二天沒帶挨老師批怎么辦？”這時，它們值得喃喃地說：“小主人真辛苦啊！”聽了它們的一席話，我深感無奈，因為我深知，它們是與我最好的朋友。畢竟，它們說得也對�！八妓�，作業(yè)寫完沒有？”媽媽那冰冷生硬的話把我從幻境中拉了出來，讓我只得打開足有千斤重的書包（有些夸張），寫起了沒完沒了的作業(yè)。

　　哎，我什么時候才能逃出書堆，逃出無奈��！讓我在勞逸結(jié)合的知識海洋里快樂、自由、悠閑、長知識地遨游�。�

書包小學(xué)作文 篇3

　　書包是我的 “好朋友”,在艱苦的學(xué)習旅程中,它已陪我同甘共苦一年多了.我的書包是個愛裝扮自己的家伙,你看它雖然沒有用雜亂的五彩色來涂抹自己,但卻選用了最簡潔卻最有對比美的黑色和粉紅色來包裝自己：背面是純黑色的,正面是純粉紅色的,中間則巧妙地將二者有機地融為一體,一眼看去,但覺美麗而不奢華,大方而不古板.

　　書包的`背面巧妙地裝上了兩條寬大的背帶,它的下半段則各用二個滑動扣連著一段軟帶,這樣一來,不論我的個子高矮胖瘦,它都能象雙臂一樣始終“抱緊”我的身子,跟著我到處旅行了.書包的兩邊各有一個小網(wǎng)兜,左邊常常裝著我心愛的跳繩,右邊則裝著小水瓶和雨傘,成了我很好的出行安全保障庫.書包的正面打著一個大大的問號,仿佛在提醒我：小主人,你不知道的問題太多了,應(yīng)該好好努力啊!

　　書包的里面一共有三層.第一層里放著各門功課的課本、筆盒,其中的小隔層則裝著夾有各種提綱的文件夾；第二層居住著簿子家族,當?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時,大大小小的簿子們可就忙壞了,一會兒是寫字簿出來,一會兒又是數(shù)學(xué)簿在忙碌,它們都爭先恐后地幫我鞏固一天里所學(xué)的新知識.第三層里裝著備用臂章,每當粗心的我上學(xué)忘了帶臂章時,它可就幫上我大忙了.我的書包真是一個集美觀、大方、實用為一體的方便包,我愛我的書包!

書包小學(xué)作文 篇4

　　小學(xué)生的書包，為何如此沉重？

　　一二年級的時候，我們想著小學(xué)美好生活，

　　可一到三年級，包中就被作文給占滿了。

　　小學(xué)的`我們，總盼著日出日落，

　　時間一天天的過去了，離我們離開小學(xué)也只有一年多了，

　　唉，初中時光是否美好？

書包小學(xué)作文 篇5

　　從小學(xué)一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書包，今天，我的作業(yè)寫完了我又喊著媽媽幫我整理書包。

　　“兒子，你長大了，自己的事情自己做�！眿寢層H切地說。我也覺得媽媽每天那么累了，還要給我整理書包，現(xiàn)在我已經(jīng)是個大孩子了，應(yīng)該自己的動手整理書包。

　　說干就干，我先把書包里的書都倒出來了，但這么多書怎么整理呢？媽媽告訴了我一個辦法，我的書包有四個大兜三個小兜：要先把大書放在第一個大兜，再把音樂書、美術(shù)書等放在第二個大兜，把所有的練習本放在另一個。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準備好，再把它們放在文具盒里。我按照媽媽的方法整理書包，果然，我一眼就能找到自己需要的書�？墒牵�至于文具盒怎么放呢？這個問題還得問媽媽，媽媽反而笑著說：“這個簡單，你把文具和放在最外面的兜里。”我寫過媽媽把文具盒放好，書包終于整理完了。

　　看著自己親手整理的.書包，我知道了很簡單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。

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