（經(jīng)典）我的老師小學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
當(dāng)我的老師走近教師時(shí)就發(fā)現(xiàn)了她那貴族般的氣質(zhì)。老師先是介紹她自我，她姓陳，她在給我們?cè)诤诎迳蠈戭}時(shí)她有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關(guān)系。我看出她在講題時(shí)十分的認(rèn)真我有不會(huì)的題問她她也會(huì)仔細(xì)的給我們講我也有時(shí)上課不認(rèn)真聽講老師就叫我站起來雖然心里不是滋味可是我明白老師您都是為了我好。
在她講作文時(shí)她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那么豐富的詞語來豐富我們的知識(shí)她必須是個(gè)很幸福的人在我的眼里她是一個(gè)可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說話的樣貌也好個(gè)性，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的.彼岸，樣貌真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。
陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)不高也不胖的數(shù)學(xué)老師，她已經(jīng)五十多歲了，有時(shí)候溫柔，也有時(shí)候兇惡。給我們講課的時(shí)候總用河南話，不用普通話。兇惡的時(shí)候特別兇惡，溫柔的時(shí)候特別溫柔，笑起來嘴角彎彎的。還經(jīng)常提到，學(xué)習(xí)的時(shí)候要放松。
有一次，上課的鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們還正在教室里大聲說話。這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，生氣的說：“上課的鈴聲已經(jīng)響起，你們還在說話，說吧，繼續(xù)說，說完了我在講課�！倍覀儏s把自己的嘴閉上了。接著，老師開始講課了，老師講了這，講了那，我都一點(diǎn)一點(diǎn)的記在腦子里，我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，��！終于下課了，我和小伙伴一起玩速算練習(xí)，看誰在1分鐘內(nèi)答得題越多，誰就勝利。課間時(shí)間過去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀！上課了，我和同學(xué)們都快速的回到了自己的.座位上，這節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，因?yàn)檎Z文老師今天去聽課了，所以還是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師看我們表現(xiàn)的不錯(cuò)，就給我們放了個(gè)動(dòng)畫片，讓我們看，這樣會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，還不錯(cuò)吧！
我的老師小學(xué)作文 篇3
一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們認(rèn)讀拼音和生字，把我們的錯(cuò)詞改過來。
二年級(jí)，周老師生寶寶去了。王老師來了，王老師很細(xì)心地照顧著我們，雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)，但是我知道，那是對(duì)我們好。
二年級(jí)認(rèn)讀的生字更多了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我覺得，一年級(jí)的時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥。一年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級(jí)，我們就長(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翅膀�？傆幸惶�，我能展翅飛翔，但心里還是充滿了感激，我覺得我們非常地幸運(yùn)，有這么好的`老師來給我們上課，班級(jí)就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛護(hù)它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見一眼周老師的話，那我一定會(huì)非常開心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級(jí)。
我的老師小學(xué)作文 篇4
生活中，我有一個(gè)特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會(huì)是我的老師呢？
在一個(gè)晴朗的日子，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時(shí)從樹上傳來幾陣?guó)B鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現(xiàn)了一個(gè)香蕉皮，還差點(diǎn)把妹妹滑到。我心想：是誰扔的香蕉皮，這么沒素質(zhì)。可我光想著抱怨扔香蕉皮的人沒素質(zhì)，卻并沒有把它拾起來。
這時(shí)，奶奶看見了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見香蕉皮怎么不拾起來呀？如果有人經(jīng)過這里，肯定會(huì)被滑倒的�！蹦棠陶f完便俯下身子，伸出那雙布滿皺紋的手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去�？粗棠虧u漸遠(yuǎn)去的`身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著奶奶的做法，我不禁被深深感動(dòng)了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當(dāng)時(shí)我把香蕉皮拾起來，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學(xué)習(xí)中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非�！崩蠋�，因?yàn)槟棠躺砩嫌刑嗵嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我敬佩我的老師小學(xué)作文02-15
小學(xué)作文：我的老師11-30
我的老師小學(xué)作文06-28
我的老師小學(xué)作文06-20
小學(xué)作文我的老師12-22
我的老師作文小學(xué)12-13
我老師小學(xué)作文12-09
我的老師小學(xué)作文05-08