小學(xué)作文匯總【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
暑假到了，天氣變得越來越熱，烈日當(dāng)頭，我一抬頭太陽照在臉上“哇!刺眼睛呀!”阿姨說，去水邊會(huì)比較涼快，于是我和表妹便決定和阿姨一起去小河邊玩。
我們一路坐著公交，滿懷期待來到了目的地�！暗秸玖�!”我很激動(dòng)地說。一到河邊我和表妹就直往水里跑，阿姨一把攔住我:“鞋子，鞋子！你倆把鞋子脫了，再下水玩！”“好！”我和表妹異口同聲地答應(yīng)著，然后用最快地速度脫了鞋下了水！
哇！水里真是涼快！一下子就感覺沒那么熱了。我發(fā)現(xiàn)腳下有很多石頭，于是我彎下腰撿了一塊，接著我的腳下有些癢，我低頭一看，哦！原來石頭下面藏著很多小魚兒呀!小魚正在我腳下游來游去呢！它們就像一群調(diào)皮的按摩師，把我弄得又癢又舒服。我忍不住咯咯笑起來，在我笑的時(shí)候，阿姨給我和表妹拍了張照片。阿姨邊拍邊說：“站好點(diǎn)，站好點(diǎn)，待會(huì)兒要發(fā)朋友圈的！”
好吧，為了在朋友圈能威風(fēng)一把，我和表妹開始抓起了河里的小魚。阿姨遞給了我們一人一個(gè)小桶，我把桶放在腿旁，然后對準(zhǔn)小魚游來的方向，往前用力盛了半桶水。我用雙手抱緊小桶就往岸邊跑，到了岸邊往里面一看：“哇!好多小魚!”好幾條銀色的'小魚在桶里面游來游去，最小的魚只有我的指甲蓋那么大。表妹也學(xué)著我的樣子抓起了小魚，我們挑了兩條最大的給阿姨拍照，證明自己是“捕魚高手”。玩了好一會(huì)兒，阿姨說:“把你們捉到的魚都放了，我們要回家了�！蔽覀兙鸵酪啦簧岬匕阳~放了，跟著阿姨回了家。
回家路上我和表妹才發(fā)現(xiàn)，我們倆的臉都被泥蹭花了�？晌覀円粌憾疾唤橐�。如果有機(jī)會(huì)，真希望再去河邊捉魚呀！
小學(xué)作文 篇2
這次我和傅博宇爭吵并不是因?yàn)樗指瑢W(xué)打架。
下午最后一節(jié)語文課，老師布置大家做同步練習(xí)。我認(rèn)真地做著，不一會(huì)兒就完成了。抬眼一望，傅同學(xué)在玩紙飛機(jī)。
第一次我耐心地說：“小傅同學(xué)，做練習(xí)了�！彼耘f是自顧自地玩得起勁。第二次我有點(diǎn)著急地說：“你再不做，東西要被劉老師沒收了。”他仍裝著一副沒聽見的樣子。第三次我憤怒地說：“傅博宇，你再不動(dòng)筆，我立馬報(bào)告老師�！边@時(shí)他才醒過來似的拿起筆唰唰地寫了起來�？蓜傋隽藥最}他又犯難了，拿著筆無處下手，我心里一陣偷笑，哈哈，這就是不聽講的后果。
傅博宇嘗了這次苦果后，還是改不掉不聽講的毛病，不會(huì)做的題一長串。唉！怎么能激發(fā)他的上進(jìn)心呢？這可需要家長老師本人三方的配合才行��！不然他這樣的.同學(xué)在那個(gè)小區(qū)都會(huì)拖集體的后腿的。
小學(xué)作文 篇3
哪個(gè)女孩兒不喜歡長發(fā)？活潑開朗的我當(dāng)然也不例外�？砂职挚偸遣煌馕伊糸L發(fā)。
那天，爸爸又看著我的長發(fā)發(fā)起了感慨：“還是把長頭發(fā)剪了吧。看你樊瑩姐姐多聰明。才比你大六歲，就上高二了！而且這次期末考試，她在全年級里考了個(gè)第二名呢！她就是短頭發(fā)呀�！蔽译m然很佩服樊瑩姐姐，可是，卻不知這成績和頭發(fā)的長短有什么關(guān)系。但爸爸卻堅(jiān)持認(rèn)為留短發(fā)就是比留長發(fā)聰明。我不服氣，找出有力證據(jù)說：“我們班曾書晴也留長發(fā)，但她的學(xué)習(xí)成績也挺好的呀！”爸爸聽后，覺得自己理虧，就忙改口說：“留長發(fā)早晨起來還要騰出時(shí)間來梳頭，多麻煩。要是短發(fā)呢，用梳子梳兩下就行了，多方便呀。”“我的頭發(fā)又不用你給我梳，你麻煩什么呀�！蔽曳瘩g道。這下可把爸爸給惹急了，他手拍著桌子，瞪著眼，對我嚷道：“我說不好看就是不好看！你明天就得給我剪了！”爸爸發(fā)起脾氣的兇樣子把我給嚇哭了，雖然我心里還是一個(gè)勁兒的'反抗，卻再也不敢說個(gè)不字，只好含著眼淚點(diǎn)頭答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來到理發(fā)店。當(dāng)理發(fā)師拿著剪刀在我的辮子根上“喀嚓”一下剪下去時(shí)，我真想大哭一場！好不容易留長的辮子，說剪就剪了！
我知道，這場斗爭不只是對頭發(fā)的限制，而是另一種枷鎖。
小學(xué)作文 篇4
大海是魚兒的家，天空是鳥兒的家，大地是小草的家……而對于我來說，有一個(gè)地方，它雖不是最漂亮的，也不是最出名的，但它卻是我心中最溫暖的家——南平市揚(yáng)真小學(xué)。
在這個(gè)大家庭里，有一千三百多名成員。校長是這個(gè)大家庭的大家長，老師就是我們的“爸爸媽媽”，我在這個(gè)大家庭里快樂成長。
我愛我家，因?yàn)樗h(huán)境舒適。
早晨，當(dāng)天空才泛起魚肚白的時(shí)候，小草還在甜甜入睡，小鳥還沒從夢中醒來……校園里靜悄悄的`。校園的長廊上一幅幅精美的人物剪紙畫像一位位智慧的長者靜靜的等候我們的到來。隨著太陽的緩緩升起，教學(xué)樓上那八個(gè)金色大字：揚(yáng)真、揚(yáng)善、揚(yáng)美、揚(yáng)新，在陽光的照耀下，顯得格外燦爛。
我愛我家，因?yàn)樗o我?guī)碇R(shí)和快樂。
“叮鈴鈴……”課堂上伴隨著朗朗書聲，大家在不在汲取著老師教給我們的知識(shí)。下課了，同學(xué)們盡情地玩耍著，嘻鬧著，安靜的操場上沸騰起來，大家都在尋找著自己的快樂。
我愛我家，因?yàn)樗呛椭C溫暖的。
在這里，有可親的老師、可愛的同學(xué)和可敬的保安叔叔。每當(dāng)走到校門口，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都有保安叔叔為我們“保駕護(hù)航”。走進(jìn)校園，隨時(shí)都會(huì)看到甜甜的笑臉，慈祥面容的老師向你親切問候。走到班級，有可愛的同學(xué)們，我們像兄弟姐妹一樣友愛相處，共同進(jìn)步。
美麗的校園——我的家，在這里，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人。我想對您說：“今天我為而您驕傲，明日您為我而自豪”！
小學(xué)作文 篇5
“下午第一節(jié)是信技課！”我興奮地向同學(xué)們宣布。聽到我的話，同學(xué)們都興奮了起來，因?yàn)槲覀兌枷矚g的信技課馬上就要到上課時(shí)間了。
“叮玲玲——”上課鈴打響了。同學(xué)們迫不及待地在教室等著信技老師。老師走了進(jìn)來，對我們說：“出去排隊(duì)！”同學(xué)們拿好鞋套，以最快的速度沖出門外，到了機(jī)房，穿好鞋套，打開電腦，聽老師講課，老師讓我們把書翻到22頁：發(fā)貼和回貼。
翻開之后，老師開始課這課的要領(lǐng)，發(fā)貼和回貼的`格式，以及如何打開收看其他同學(xué)的文件，同學(xué)們學(xué)得可快啦，一點(diǎn)就通，一會(huì)兒便對學(xué)到的知識(shí)了如指掌，經(jīng)過老師的允許，我們打開江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)，開始欣賞和評論其他同學(xué)的作品，作品真多呀，讓人目不暇接，有照片，有文章，有圖畫，一看到精彩處，我們就爭先恐后地評論著。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我戀戀不舍地離開了機(jī)房。
這節(jié)課既讓我了解了新的信息技術(shù)，也讓我們學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的長處。這節(jié)課真有意義！
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