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難忘的小學(xué)作文8篇【集合】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的難忘的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景迷人，著名的京杭大運(yùn)河從我的家鄉(xiāng)穿過。大運(yùn)河的水很清很清，河面上波光粼粼。河兩岸新建造了很多綠化帶和亭子，還新鋪設(shè)了游步道，走在運(yùn)河兩岸，空氣清新，風(fēng)景如畫。
每天早晨，年邁的爺爺奶奶們都三三兩兩的來到河邊晨練，有的散步、有的打拳、有的舞劍……到了晚上，河兩岸燈火輝煌，上了一天班的人們有的.在散步、有的在跳舞，有的帶著小狗玩�！覑畚业募亦l(xiāng)！
難忘的小學(xué)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間快要畢業(yè)了，小學(xué)生活里的那一場場演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂，是值得讓我一輩子去體會(huì)、感受與回味的。
校園，我們?cè)?jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去再看看，我們小學(xué)這里有我們的的酸甜苦辣；再看看，我們熟悉的教室，我們一切坐在這里上過課；在看看，看一眼我們熟悉的老師，他們?cè)?jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著我們，老師在我們心中撥下的種子早已在我們的心中發(fā)芽。我們要以最好的成績回報(bào)我們的母校！想到快要離開母校我的`心里有一種說不出的感覺，有時(shí)侯我真的不想離開母校。眼看我們就要分開，有太多的友誼不舍得，有太多的思念牽掛著。原來六年過得那么快，時(shí)間真的是一去不復(fù)反啊。不知用什么來表達(dá)我心中的思念和牽掛。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣照亮人生的；雨露是這樣滋潤禾苗的！
再見了，母校；再見了，老師。我對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句再見；小學(xué)的生活我都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里。
難忘的小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們紛紛到操場上集合，這一節(jié)是我們喜歡的體育課。
一開始當(dāng)然是我們的馬班長來整隊(duì)，否則就上不成了。所以，我們就乖乖地站好隊(duì)。然后，就要按老規(guī)矩進(jìn)行了——先跑上四大圈。對(duì)于瘦子來說，應(yīng)該是簡單的，但對(duì)于我來說，可不容易嘍。然而，師命難違，我還能說什么？跑吧！
好不容易跑完了，我累得上氣不接下氣�？磥碓摐p肥了。本應(yīng)該打籃球�？衫蠋熃形覀冏聛�，真不知葫蘆里賣的什么藥。過了一會(huì)兒，我才知道，原來是看表演節(jié)目的呀。
首先出場的是一位女將——李育萍。邁著妖嬈的舞步出場，真是太驚艷了。先原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，頭發(fā)在空中飄舞，然后邁著優(yōu)美的.舞姿跳了起來。
隨后，我們兩位男將劉佳昕和李丙?H閃亮登場。他們表演的是跆拳道。李丙?H先發(fā)制人，向前踢，可惜被躲了過去。然后又旋轉(zhuǎn)踢了一腳，可惜仍沒踢到，反被佳昕一腳踢翻。但他不灰心，站了起來，又連續(xù)幾腳，可惜都沒能踢到。然而佳昕又一腳，丙?H雖然沒翻，但傷勢也不輕。他剛想回旋一腳，誰知，佳昕來了個(gè)回馬槍，又一次摔到地上�？伤詻]放棄，又重新站了起來，這次看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，終于踢中了，可他同時(shí)也被反踢了一腳。雖然這次他輸了，可我被他這種永不服輸?shù)木窀袆?dòng)了。
最后，該我們老將周君華出馬了。他表演的是《小蘋果》，雖然沒有音樂，可一點(diǎn)也不單調(diào)乏味，就像視頻里還原出來的一樣，尤其是最后的動(dòng)作，華麗。
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的下課鈴，我們相繼離開操場。雖然已經(jīng)離去，但我感覺我們的笑聲在那里一直盤旋，永久盤旋。
難忘的小學(xué)作文 篇4
我有很多難忘的事：難忘的風(fēng)箏比賽、難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的體育課但是，我們看小學(xué)畢業(yè)了，我們畢業(yè)以后，就見不到好兄弟，見不到朋友，見不到同學(xué)，也見不到老師了。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)和老師敘說。
那一天，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做了幾道題。我三下五除二穿的寫完了這幾道題，給老師看了。我心想：老師的對(duì)勾肯定打在我的作業(yè)本上。最后的結(jié)果讓我大吃一驚，我是相信自己的眼睛看錯(cuò)了，更沒想到是老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。我慚愧這低著頭回到了自己的位置，這時(shí)的電扇響出來的噪音像是在嘲笑我。下課了，老師下節(jié)課要去聽課，老師留了一下作業(yè)。還把一張?zhí)钗覀儼嗳嗣募埥o了田紫嫣，叫她完成。上課了，我們匆匆的'寫完了作業(yè)，田紫嫣就拿出那張紙，我看了一下想：應(yīng)該是按數(shù)學(xué)的能力來分類的，我肯定是在第一類，哈哈。她邊想邊寫，她說：“第一類是優(yōu)等應(yīng)該是閆笑冉、戶文博、張博涵、田紫嫣和賈獻(xiàn)興。第二類是王奕博、梁芯月”我看了看都沒有我的名字，我這下急了，真的很想哭�！暗谌愂俏嘿��！蔽铱戳丝吹谌惖谖鍌�(gè)是我！我不由得回到了自己的座位，趴到桌子上小聲而又傷心的哭著。到了下課，他走過來了，說：“宋啟碩我知道你為什么哭了，你哭，哭能解決問題嗎，你不要管別人怎么看，相信自己就行了。也不要那么泄氣，你只要加油什么困難都不是困難，加油！”
我通過這件事，我想到了同學(xué)之間的友誼，想到了同學(xué)之間的真情，更體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖。雖然我們分開了，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
難忘的小學(xué)作文 篇5
小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個(gè)過程，整個(gè)過程寫得一目了然，動(dòng)詞運(yùn)用的也比較準(zhǔn)確，表達(dá)了作者付出后快樂的心情。
第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹�，那么作者寫這些與第二段有什么關(guān)系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導(dǎo)致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個(gè)我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調(diào)整一下，讓文章在邏輯上更順暢。
第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時(shí)，連續(xù)幾個(gè)然后讓人讀起來有點(diǎn)糊里糊涂的，可以運(yùn)用首先、然后、最后等一系列層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語來理清順序。同時(shí)作者在寫做蛋炒飯的過程時(shí)，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達(dá)自己在這個(gè)過程中的獨(dú)特感受了。小作者想一下，在每一個(gè)進(jìn)展的'步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個(gè)步驟都詳細(xì)的寫出來，可以選擇重點(diǎn)的一兩個(gè)步驟，詳細(xì)的去寫，寫出你此時(shí)此刻的所做所思所想，對(duì)你的文章來說，這才更重要。加油！
難忘的小學(xué)作文 篇6
在一個(gè)陽光普照的早晨，媽媽對(duì)我和弟弟說：“今天天氣這么好，不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來到公園里，租好了單車，準(zhǔn)備出發(fā)。在騎單車的途中，我看見了樹上的一片片葉子，我想，為什么葉子會(huì)變成黃色?難道有魔力?一連串的問題使我迷惑不解。
我問媽媽：“媽媽，為什么樹葉會(huì)變成黃色了呢?”“因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的'書，翻到樹葉那一面。哦!原來是這樣的。樹葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時(shí)，樹葉非常需要葉綠素，所以整個(gè)夏天，整棵樹都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒用了，就會(huì)死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細(xì)觀察每一件事物。
難忘的小學(xué)作文 篇7
在小學(xué)五年的生活中，有很多事情值得我去回味，但有一件事使我現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)害怕。
還記得，那是我上四年級(jí)時(shí)的一件事。一天早上，六點(diǎn)多的時(shí)候我收拾好書包正要下樓，頓時(shí)覺得身體很不舒服，還有點(diǎn)想吐的感覺。正在這時(shí)候，爸爸媽媽也起來了，他們看到我臉色發(fā)黃，我把我想吐的感覺告訴了媽媽，爸爸媽媽趕緊把我送到兒童醫(yī)院。來到兒童醫(yī)院一進(jìn)門我就吐了出來，爸爸趕緊拿來拖布把它擦干凈。隨后，我們來到透視室，經(jīng)過透視，醫(yī)生說我是因?yàn)轱嬍巢涣家鸬模�好醫(yī)生說我得的`不是闌尾炎，要不然就要做手術(shù)。
最后醫(yī)生給我開了兩盒藥，我們就回家了。到了下午兩點(diǎn)多鐘，我又有點(diǎn)難受，臉特別的黃，而且，還吐了四五次。媽媽又帶我去二零八醫(yī)院檢查，來到二零八醫(yī)院透視之后，醫(yī)生把媽媽叫到了一邊，跟媽媽說了幾句悄悄話，我非常想聽，就去問媽媽，媽媽告訴我，我得的的確是闌尾炎，必須馬上做手術(shù)。我聽到這個(gè)不幸的消息，嚇得差點(diǎn)暈過去，我拿起衣服就往家跑，這時(shí)，媽媽叫住了我，同時(shí)從病房里走出一個(gè)跟我一樣大的小孩，詳細(xì)一問才知道，他剛做完闌尾炎手術(shù)才兩天，他告訴我：“做闌尾炎手術(shù)一點(diǎn)也不疼，要跟醫(yī)生好好配合用不了多長時(shí)間就能做完，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”聽完他的一翻話，我終于想明白了。過了一會(huì)兒，醫(yī)生帶我來到手術(shù)室，躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)燈一打嚇了我一跳。當(dāng)我看到桌子上的盤子里擺著手術(shù)刀和剪子，更是讓我心驚膽戰(zhàn)。醫(yī)生先在我后背上打了一針麻醉劑，過了十分鐘，我的小腹就沒有知覺了。晚九點(diǎn)半手術(shù)正式開始。主刀的醫(yī)生姓王，他故意轉(zhuǎn)移我的注意力，然后半開玩笑的說：“不要?jiǎng)樱蝗晃揖蜁?huì)在你肚子上劃一個(gè)半米多長的口子。”手術(shù)室里也不是非常安靜。
這不，從對(duì)面的手術(shù)室里穿來一位婦女撕心裂肺的喊聲。雖說是打了麻藥，也不是一點(diǎn)疼痛的感覺都沒有，就在即將取出闌尾的一剎那間是最疼的時(shí)候，我緊閉雙眼、咬緊牙關(guān)，終于堅(jiān)持到手術(shù)順利做完，我一聲也沒吭。十點(diǎn)半王醫(yī)生把我從手術(shù)室推出來，我迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在看著我，我微微向他們一笑。醫(yī)生告訴我要兩三天才能下床，可是第二天早上我就下床了。每天早上都有醫(yī)生來給我換藥，一周之后我就出院了，出院第二天，我來到學(xué)校，老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，實(shí)在讓我太感動(dòng)了。
雖說這件事已經(jīng)過去一年多了，但我還是記憶憂心。望不了躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí)的情景和心情、望不了爸爸媽媽、老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的一件事。
難忘的小學(xué)作文 篇8
今天上午第一節(jié)課我們班是語文課，謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。
謝老師說：“每組選派二位代表上臺(tái)表演吧，看那組表演得最好。”“好！”謝老師剛說完，各組的組長馬上召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國家奧運(yùn)會(huì)代表團(tuán)成員的'選拔。每個(gè)小組都想派出奇兵良將奪取這場表演賽的第一名。
不一會(huì)，各組的上臺(tái)表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué)，第二組是楊詩和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進(jìn)榮。老師先讓第五組的代表表演。對(duì)課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進(jìn)榮表演起來卻有點(diǎn)笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個(gè)出場的是陳朗和蔡福森，平時(shí)全班公認(rèn)有演員天才的他倆，表演起來卻有點(diǎn)情不對(duì)題。第三個(gè)出場的是王科和黃卓龍，以對(duì)題的表情和熟練語言博得大家的好評(píng)。第四個(gè)出場的是楊詩和陳盈盈，平時(shí)并不怎么起眼的他倆，以默契的配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時(shí)大膽開朗的馬倩倩演陶罐，平時(shí)膽小內(nèi)向的葉文學(xué)演鐵罐，真有點(diǎn)和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開始了，馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學(xué)卻演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭強(qiáng)好勝。
表演完了，謝老師和我們?cè)u(píng)排各組的名次。結(jié)果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評(píng)選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個(gè)老練的演員。
“呤——”她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節(jié)課怎么這么短啊？它太迷人了，真是我難忘的一節(jié)課。
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